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1、专题综合测试(七)实验与探究(时间45分钟，满分100分)一、选择题(每题5分，共60分)1(2013石家庄调研)下列与实验有关的叙述中，错误的是()A进行蛋白质鉴定实验时，向2 mL蛋白质溶液中加入适量的CuSO4溶液后，摇匀，再注入4滴NaOH溶液，摇匀，溶液呈紫色B叶绿体色素提取和分离实验中，得到的色素带上面两条颜色清晰，下面两条颜色却非常淡，可能的原因是选取的叶片中叶绿素含量少C用葡萄糖试纸进行模拟尿糖的检测实验中，判断“尿糖”含量高低的方法是把检测结果与标准比色卡对比D在含有DNA的氯化钠溶液中加入二苯胺试剂，沸水浴加热、冷却，溶液呈蓝色解析双缩脲试剂的用法是先加入质量浓度为0.1
2、gmL1的NaOH溶液1 mL，摇匀，再加入质量浓度为0.01 gmL1的CuSO4溶液4滴，摇匀。答案A2(2012山东潍坊期末)猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示。经35 水浴保温一段时间后，中加入适量双缩脲试剂，不加任何试剂，下列组合能达到目的的是()A和 B和C和 D和解析不加任何试剂，能通过蛋白块大小反映是否被消化，分泌液是否有蛋白酶。中加入适量双缩脲试剂，分泌液无论有无蛋白酶，都会有紫色反应。答案A3(2012福建)下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是()选项方法与结果结论或观点A观察
3、到植物通过细胞分裂产生新细胞；观察到动物受精卵分裂产生新细胞所有的细胞都来源于先前存在的细胞B单侧光照射下，金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲生长素具有极性运输的特点选项方法与结果结论或观点C将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位光合作用产生的氧气来自于水D将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的S型菌DNA是主要遗传物质解析本题以教材中生物科学史上的一些经典实验作为背景材料，考查生物学史上一些重要实验方法和重要结论，主要考查考生的理解能力和逻辑推理能力。试题难度中等。A项“方
4、法与结果”证明了动植物细胞均来自于先前存在的细胞，与“结论或观点”匹配，A项正确。B项“方法与结果”说明金丝雀虉草的向光性与尖端有关；极性运输是指物质从植物的形态学上端运输到形态学下端，“结论或观点”和“方法与结果”不能匹配，B项错误。C项“方法与结果”说明光合作用能够产生氧，不能证明氧分子的来源，C项错误。D项“方法与结果”说明细菌中存在能将R型肺炎双球菌转化成S型肺炎双球菌的转化因子，即存在遗传物质，但不能证明转化因子(或遗传物质)是DNA，D项错误。答案A4(2012上海交大附中模拟)下列各项中，关于实验药剂、作用和实验结果的叙述，正确的是()ABCD实验药剂无水乙醇斐林试剂二苯胺生长素
5、作用促使叶绿体中四种色素分离鉴定蔗糖鉴定DNA分子诱导染色体数目加倍实验结果滤纸条上颜色顺序自上而下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色常温下混合后出现砖红色沉淀水浴煮沸加热时，DNA遇二苯胺变成蓝色形成多倍体无子果实解析在叶绿素的提取和分离实验中，丙酮可以作为层析液，促使叶绿体中四种色素分离，纸层析后滤纸条上颜色顺序自上而下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色；斐林试剂可以鉴定还原糖，蔗糖没有还原性，所以不适合作为实验材料；秋水仙素可以诱导染色体数目加倍，结果形成多倍体无子果实。答案C5(2012南昌一模)鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪，观察DNA、RNA在细胞中的分布，所用实验材料均合理的一组
6、是()A韭菜叶、豆浆、大豆、洋葱磷片叶内表皮B梨、鸡蛋清、花生子叶、人口腔上皮细胞C苹果、花生子叶、大豆、洋葱鳞片叶外表皮D番茄、豆浆、花生子叶、人口腔上皮细胞解析题干中所列都是通过颜色来观察，因此，所用材料要无色或浅色，含有所观察的成分且含量较多。答案B6(2012安徽安庆二模)下列有关生物科学研究方法的表述中，错误的是()A假说演绎法中，演绎推理的结论不一定正确B类比推理得出的结论，不一定具有逻辑上的必然性C模型方法就是指借助具体的实物，对认识的对象进行形象化描述D同位素标记法通过追踪同位素标记的化合物，来研究化学反应的详细过程解析假说演绎法中，因为假说不一定正确，由此进行的演绎推理而得出
7、的结论也不一定正确。类比并没有科学上的严谨性，故由此推理得出的结论，不一定具有逻辑上的必然性。同位素标记法可通过追踪同位素标记的化合物，来研究化学反应的详细过程。模型包括物理模型、概念模型和数学模型等，C项仅仅是指物理模型中的实验模型。答案C7(2012浙江嘉兴二模)下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是()A标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落B调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C样方法调查蒲公英种群密度时，在分布较稀疏的地区取样D用血球计数板计数酵母菌数量时，统计方格内和在相邻两边上的菌体解析标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落，会使计算所得数值偏大
8、；调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象，计算得出的发病率偏高；用血球计数板计数酵母菌数量时，统计方格内和相邻两边上的菌体，计算所得数值与实际数值相比，差别不大；样方法调查蒲公英种群密度时，在分布较稀疏的地区取样，计算所得数值与实际数值相比可能偏小。答案C8(2012山东烟台模拟)下列生物学研究所选择的技术(方法)正确的是()A制作小生态瓶时，应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸B用样方法研究鼠等动物的种群密度时，应随机取样C选取群体中发病率较低的单基因遗传病来调查遗传病的发病率D通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输的关系解析制作小生态瓶时，瓶子是密封的，植物光合作用产生的
9、氧气能保证生物的有氧呼吸。研究鼠等动物的种群密度时要用标志重捕法。调查遗传病的发病率最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病。答案D9(2012安徽江南联考)科学方法是生物学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是()A模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型，种群“J”型增长的数学模型B差速离心法分离细胞器是利用在高速离心条件下的不同离心速度所产生的不同离心力，将各种细胞器分离开来C摩尔根及其同事运用假说演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明了基因在染色体上D采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度
10、解析样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的种群密度。土壤动物的丰富度用取样器取样法调查。答案D10(2012江苏)下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误的是()A解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散B先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察C显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据解析解离、压片都是为了使细胞分散，便于观察；高倍镜视野太小，所以应该先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察；处于分裂期的细胞中可以观察到染色体，但处于分裂期的细胞较少，因而视野中大多数细胞中看不到染色体；探究细胞分裂的日周期性可以作为选择取
11、材时间的依据。答案C11(2011北京海淀模拟)以下关于实验材料选择原因的叙述，错误的是()A孟德尔选择豌豆做杂交实验是因为豌豆为闭花受粉的作物，易获得纯种B选择蛋清或豆浆作蛋白质鉴定是因其富含蛋白质而且不干扰显色反应C选择根尖分生区作为观察细胞有丝分裂的材料是因为该区细胞容易染色D选择紫色洋葱表皮作为观察植物细胞质壁分离的材料是因为紫色液泡便于观察解析选择根尖分生区作为观察细胞有丝分裂的材料是因为该区细胞能分裂。答案C12(2012东北师大附中三模)下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述错误的是()AA装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于
12、空气流通BB装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集CA装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集D用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中解析由图可知，A装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集，其中的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于小动物的采集而不是空气流通。答案A二、简答题(共40分)13(2012浙江台州一模)(12分)研究发现，葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，完成实验步骤，设计实验记录表，并预测实验结果。材料用具：生长状况相似的刚去除顶芽、带2片成熟
13、叶的月季枝条若干，适宜浓度的生长素溶液，含14C标记的葡萄糖溶液(黑暗中葡萄糖可被枝条吸收并向枝条的叶片移动)，蒸馏水，脱脂棉，检测放射性强度的设备等。(一)实验步骤：第一步：_。_第二步：将A、B两组枝条分别插入装有_中，在A组的每一枝条去除顶芽的切口部位_；在B组的每一枝条去除顶芽的切口部位_，作为对照。第三步：将A、B两组枝条放在_环境中培养一定时间，用检测放射性强度的设备检测A、B两组枝条所有叶片的放射性平均强度。(二)设计实验结果记录表(每组3根实验枝条)。解析验证葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动，一组有生长素，另一组无生长素作对照。从材料用具和实验步骤看出，含生长素的脱
14、脂棉放在去顶芽的切口部位。所用葡萄糖有放射性，便于检测葡萄糖的量。答案(一)第一步：取生长状况相似的去顶芽、带2片成熟叶的月季枝条若干，均分成A、B两组第二步：等量含14C标记的葡萄糖溶液放含有适宜浓度生长素溶液的脱脂棉放等量的含蒸馏水的脱脂棉第三步：相同的黑暗(二)叶片14C放射性强度实验结果记录表14.(2012江苏百校联考)(14分)微生态活性制剂是近几年迅速发展起来的新型绿色添加剂，能改善虾体肠道微生态环境，促进虾体生长。有人通过实验对芽孢杆菌制剂对凡纳对虾生长和消化酶活动的影响进行了研究，请利用所给材料和用具完成以下实验并回答相关问题。实验材料和用具：体重接近的健康凡纳对虾200只，
15、颗粒饲料，混有质量分数为0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢杆菌制剂的颗粒饲料，70 cm70 cm100 cm的水池若干(池水养殖，培养时间为一个月)，电子天平。(1)课题名称：_。(2)实验步骤：将凡纳对虾随机分为_组，称取每只虾的重量后分别置于70 cm70 cm100 cm水池中流水养殖。对照组每天饲喂适量的不添加芽孢杆菌制剂的颗粒饲料，实验组每天相同时间饲喂_颗粒饲料。在相同且适宜条件下培养一个月后，_，记录并求出平均值。(3)研究人员利用一定的方法对上述实验中凡纳对虾肠道内三种消化酶活性进行测定，结果如下图所示：从上图可以得出的结论是：_；_。对胃蛋白酶来说，_浓度的芽孢杆菌
16、制剂最有利于凡纳对虾生长和降低生产成本。解析(1)题干中已说明是研究芽孢杆菌制剂对凡纳对虾生长和消化酶活性的影响。(2)实验材料提供了4种浓度的芽孢杆菌制剂，再加对照组，共5组。称取每只虾的重量后分别置于虾池，因此，最后的测量指标是不同虾池每只虾的重量。(3)从实验柱形图可看出，芽孢杆菌制剂处理后，胃蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶活性都要高于对照组，胃蛋白酶提高更明显。芽孢杆菌制剂浓度不同，对胃蛋白酶的效果却相似，因此最小浓度更经济。答案(1)探究芽孢杆菌制剂对凡纳对虾生长和消化酶活性的影响(2)5分别添加等量混有质量分数为0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢杆菌制剂的用电子天平称取不同虾池中每
17、只凡纳对虾的重量(3)芽孢杆菌制剂可以提高消化酶活性芽孢杆菌制剂可以明显提高胃蛋白酶活性(实验组比对照组胃蛋白酶活性提高差异显著，或淀粉酶和脂肪酶各实验组之间差异不明显)质量分数为0.5%15(2012浙江嘉兴二模)(14分)染色体的断裂片段在有丝分裂时不能进入子细胞核中，而在细胞溶胶(细胞质基质)中形成圆形结构，称为微核。通过染色可观察到微核，常用含微核的细胞数占观察细胞总数的比例(微核率)来检测有毒物质对细胞的危害程度。某研究小组应用微核检测技术探究不同浓度的氯苯对人类细胞的危害程度。请根据以下提供的实验材料与用具，设计实验思路，绘制用于呈现实验数据的坐标系，并预测最可能的实验结果。材料和
18、用具：人成纤维细胞悬浮液、培养液、0.1 mgL1的氯苯溶液、染色液、显微镜、细胞培养瓶、二氧化碳培养箱等。(染色和制作装片的具体方法不作要求)(1)实验思路：_。(2)绘制一个用于呈现实验数据的坐标系。(3)预测最可能的实验结果：_。(4)检测微核时可用_溶液作染色剂。微核检测技术高度灵敏，简单易行，你觉得它还能应用在哪些社会热点问题上？_(请举一例)。解析(1)探究不同浓度的氯苯对细胞的危害程度，应配制不同浓度的氯苯作自变量，用动物细胞培养技术培养细胞，显微观察统计微核细胞数。(2)数轴要有文字标注和单位。(3)最可能的实验结果是随着氯苯的溶液浓度的增加，细胞的微核率也相应增加。(4)微核是断裂的染色体，要用龙胆紫或醋酸洋红染色。答案(1)配制浓度从低到0.1 mgL1氯苯的溶液，分别等量加入细胞培养瓶中，另设一只培养瓶不加氯苯的溶液，并编号。向各培养瓶中加入等量的培养液和人成纤维细胞悬浮液，放入二氧化碳培养箱中培养一段时间。取各培养瓶中培养液，染色后分别制成装片，在显微镜下观察并计数，统计出微核率(2)(3)随着氯苯溶液浓度的增加，细胞的微核率也相应增加(4)龙胆紫或醋酸洋红对食品添加剂、汽车尾气、辐射等进行安全评价(其他答案合理也可)9