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1、世界的气候（第二课时）课 题世界的气候（第二课时）课 型教学目标知识与技能1、举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响2、举出日常生活的实例，说明气候对生产生活的影响过程与方法通过实例分析，让学生体会各因素对气候的影响情感、态度价值观通过“气候对于人类活动的影响”的教学，使学生体会、感悟“气候与人类活动的关系”，培养地域观念、灾害意识。重点与难点重点：纬度位置等主要因素对气候的影响难点：情感态度价值观的培养教 法总结归纳主备人纪铖课前准备地图 多媒体教 学 过 程主备人设计流程个性化设计流程一 回忆旧知 1、热带主要气候类型有： 2、温带主要气候类型有： 3、 寒带主要气候类型有： 二
2、 自学新知 1、纬度因素：纬度高，气温 纬度低，气温 影响气候的主要因素 2、海陆因素：距海近，降水 气温变化幅度 距海远，降水 3、地形因素：地势高，气温 地势低，气温 迎风坡 ，背风坡 三 合作探究： 1、气候与人们的日常生活关系密切？（举例） 气候与人类活动 2、气候对于人类生产生活的影响？（举例）知识检测： 1、“山前桃花山后雪”主要反映了（ ） A.纬度因素的影响 B.地形因素的影响 C.海陆因素的影响 D.洋流因素的影响 2、造成世界气候地区差异的原因是（ ） A.各地区社会经济条件不同 B.各地区风俗习惯不同 C.各地区农业发展水平不同 D.影响气候的因素不同 3、海南岛是我国著名的避寒胜地，其主要原因是 ( ) A、四周是海洋 B、纬度位置偏低 C、地势低 D、受季风影响 4、我国北京和吐鲁番的气候明显不同主要因为 ( ) A、距海远近不同 B、纬度不同 C、地形的影响 D、河湖的影响 5、亚欧大陆东部，受海陆差异影响最强烈形成典型的 ( ) A、海洋性气候 B、大陆性气候 C、季风气候 D、雨林气候 教学反思3