《2014届高中语文 第二单元辛弃疾词两首+同步练测 新人教版必修4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届高中语文 第二单元辛弃疾词两首+同步练测 新人教版必修4.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、6 辛弃疾词两首3一、基础训练1.下列词语中加点字的读音完全不同的一项是（ ）A.倩影 靛青 腈纶 青春靓丽B.岑寂 涔涔 参差 莘莘学子C.市侩 芦荟 刽子 脍炙人口D.瘟神 温暖 愠怒 揾英雄泪2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）A.栏竿 溘然长逝 瘦骨伶仃 化干戈为玉帛B.仓皇 寻常巷陌 气喘吁吁 牵一发而动全身C.赢得 舞谢歌台 惩一儆百 心有灵犀一点通D.蛊惑 毕恭毕敬 振聋发聩 文武之道，一张一驰3.对下列各句中加点词语的理解有误的一项是（ ）A.楚天千里清秋 楚天：古人泛称南方的天空为楚天。B.断鸿声里，江南游子 断鸿：失群的孤雁。作者以“断鸿”自比，显出悲凉之意。C.尽西风，
2、季鹰归未 季鹰：作者用季鹰归去的典故表达自己也将弃官归隐的心思。D.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此 树犹如此：作者用此典故抒发自己不能为抗击敌人、收复失地而效力，徒然虚度时光的感慨。4.下列各组句子中，加点词语的意义相同的一组是（ ）A.斜阳草树，寻常巷陌蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中B.遥岑远目，献愁供恨旦日，卒中往往语，皆指目陈胜C.无人会，登临意我已失恩义，会不相从许D.休说鲈鱼堪脍可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓5.判断句中停顿正确的一项是（ ）A.英雄无觅孙仲谋处B.早岁那知世事艰C.小楼一夜听春雨D.暮霭沉沉楚天阔6.下列各句中所用典故与历史人物相对应的一项是（ ）羽扇纶巾，谈笑间，樯
3、橹灰飞烟灭 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 封狼居胥 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未A.刘裕 周瑜 霍去病 张翰B.周瑜 刘裕 霍去病 张翰C.周瑜 刘裕 张翰 霍去病D.刘裕 周瑜 张翰 霍去病7.下列各句中加点的词，古今意义不相同的一项是（ ）A.斜阳草树，寻常巷陌B.江山如画，一时多少豪杰C.赢得仓皇北顾D.元嘉草草，封狼居胥8.下列诗句中修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。B.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。C.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？D.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪。9.下面诗句中没有倒装现象的一项是（ ）A.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。B.四十
4、三年，望中犹记，烽火扬州路。C.落日楼头，断鸿声里，江南游子。D.故国神游，多情应笑我，早生华发。10.补写出下列名句中的空缺部分。（1）舞榭歌台， 。（2）四十三年， ， 。（3）凭谁问： ， ？（4）想当年，金戈铁马， 。二、课堂练习（一）阅读下面这首词，完成11、12题。水龙吟登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？11.本词上阕中最能烘托词人此时心境的意象是
5、和 ，最能表现词人此时心境的动作是 ，那此时的心境是： 12.词的下阕分别化用了几个典故？用意何在？ （二）阅读下面这首词，完成13、14题。永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？13.有人曾说，“可堪回首”句读之足使英雄扼腕。结合全词，谈谈你对这句话的理解。 14.词人以“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”作结，表达了词人怎样的感情？ 三、课外拓展比较阅读下面
6、辛弃疾的两首词，完成问题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！鹧鸪天壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡，汉箭朝飞金仆姑。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。15.这两首词在内容和情感抒发上有何相同之处? 16.这两首词在行文结构上有何特点?运用了哪种常见手法? 四、语言运用17.在横线处填上恰当的语句，使前后内容连贯、句式整齐。站在历史的海岸，漫溯道道的河川，我们看到：辛弃疾东家种树，雄心不改； ， 。他们都选择了永恒：纵然
7、寂寞孤清，也不苟合流俗，这是坚贞的选择； ， ， 。18.下面一段文字中部分短语和句子语序不当，请作调整。（字数不得增减）辛弃疾，名弃疾，但从他使枪舞剑的勃勃英姿和壮如铁塔的七尺身躯看，是没有什么疾病的。辛弃疾在摸鱼儿中写春色，写相思，写美人，但古往今来没有谁能像他这样借美人反映现实，委婉地将春色化入政治，从而深刻贴切地寓意国事，评论正邪。 19.请把下面的句子组成语意连贯的一段话。（只填序号）发思古之幽情。不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征。永恒地流动而一去不复返。苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江。这就是河流与历史的共同点。分别吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和“千古兴亡多少事，悠悠，
8、不尽长江滚滚流”的著名诗句 五、攻知识点20.仿照前句的示例，根据要求，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。朱自清说：美是月下荷塘上的缕缕清香、脉脉的流水和薄薄的青雾，仿佛是小提琴上的名曲。郁达夫说：美是 ，仿佛是 。苏东坡说：美是 ，仿佛是 。答案与解析1.A（A.，；B.，；C.，；D.，。）2.B（A.竿杆；C.谢榭；D.驰弛。）3.C（C项中季鹰的典故是从反面使用的，并未表达出自己弃官归隐的心思。）4.B（A项，街道/田野；B项均指“看”；C项，理解/当然；D项，正好/能够。）5.A（B项，“早岁/那知/世事艰”；C项，“小楼/一夜/听春雨”；D项，“暮霭沉沉/楚天阔”
9、。）6.B（根据相关资料，逐一核对。）7.C（赢得，是“结果落得”的意思，今义是“收获”的意思。）8.D（“霜雪”比喻白色的浪涛，其他三项均为借代。）9.C（A项应为“无处觅英雄孙仲谋”；B项应为“扬州路烽火”；D项应为“神游故国，应笑我多情，华发早生”。）10.（1）风流总被雨打风吹去 （2）望中犹记 烽火扬州路 （3）廉颇老矣 尚能饭否 （4）气吞万里如虎11.落日 断鸿 看吴钩 拍遍栏杆 朝廷飘摇，时光流逝，北伐无期，忧愁自己恢复中原的夙愿不能实现，辜负了平生的雄心壮志。（或：朝廷飘摇，时光流逝，北伐无期，抒发自己壮志难酬的悲愤之情。）12.张翰辞官归乡的典故，作者借此反用其意，表明自己
10、很难忘怀时事，弃官还乡；刘备讥讽许汜的典故，借刘备的英雄气概自比，以讽刺那些只知求田问舍、谋取私利的朝士权臣；桓温叹柳的典故，借此感慨光阴无情，时光流逝，自己的济民救国之志难以实现，令人痛惜。13.“可堪”有“哪堪”“怎堪”之意，即“怎能忍受”的意思。词人自南渡以来，无时无刻不思北伐中原，收复失地。“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，可见其报效朝廷拳拳之心。然而，南宋朝廷却乐不思归，不谋求恢复，竟忙着在代表着民族耻辱的佛狸祠下热热闹闹地举办迎神赛社，怎不叫词人忧愤，这种忧愤撕心裂肺，故“可堪”一词，写出了词人的极其忧愤、郁闷之情。14.词人以廉颇自比，表示虽老却不忘报效朝廷和收复中原的耿耿忠心
11、，可是朝廷一味屈膝媚和，不思北伐，忠直之士不得重用，又有谁会想到自己呢？一腔悲愤之情溢于言表。15.这两首词都是先进行回忆，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠贞不贰、勇往直前的将军形象，从而表现了词人的远大抱负。之后都以沉痛的慨叹，抒发壮志难酬的沉痛和怨愤之情。16.词的前面大部分篇幅回忆年轻时英勇作战或者备战的情景，后面部分急转直下，写如今词人落职闲置、不被重用的现实，抒发英雄无用武之地的感慨，运用对比的手法形成对比：今与昔对比，理想与现实对比，鲜明而强烈，使得词人的沉痛和怨愤的心情体现得更为强烈。17.示例：楚大夫沉吟江畔 忠心不改 纵然身沉大江 也不愿随波逐流 这是执着的选择（仿写只要符合“内
12、容连贯、句式整齐”的要求即可。）18.（1）将“使枪舞剑的勃勃英姿”与“壮如铁塔的七尺身躯”换位；（2）将“写美人”与“写相思”换位；（3）将“借美人反映现实”与“委婉地将春色化入政治”换位。19.（句是总说句，所以排在第一位；句是两人面对长江所做的事情，紧接句；句是承句中“幽情”而发；句中“不约而同”是对句的总结；句“流动”紧接句中的“长江奔流”；句中“这”指代上文中的两位人物与长江。）20.示例：（郁达夫说：）（美是）故都陶然亭的芦花、青天下的飞鸟和满山的佳果，（仿佛是）前门的大碗茶 （苏东坡说：）（美是）赤壁下的皎洁的月亮、徐来的清风和辽阔的江水，（仿佛是）古典的哲理诗（应根据语境，结合具体人物，联系人物的典型事例进行仿写，同时要恰当地选好喻体。）