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1、20152016学年度上学期11月月考生物试卷(高二)注意事项：1、本试卷分为试题卷和答题卡两部分。考试时间为60分钟，满分90分。2、考生在答题前请阅读答题卡中的“注意事项”，然后按要求答题。3、所有答案均须做在答题卡相应区域，做在其他区域无效。一、单项选择题（125题每题1分，2635题每题2分，共45分）1内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（ ）A内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于
2、生命活动的进行2给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是（ ）A红细胞吸水增加B胰岛素分泌降低C肝糖原的分解增加D血浆渗透压迅速升高3如图是一幅生物概念图，下列有关分析不正确的是（）Aa、b是体液调节和免疫调节，c、d可以是体温和渗透压B内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与C酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关D内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的4科学家通过研究发现，人的血浆pH为7.357.45，血浆的pH能够保持稳定的原因是（）与血浆中含有HC
3、O、HPO等有关通过呼吸系统可不断排出CO2血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血浆pH的相对稳定食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲调节了血浆pHA BC D5与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。下列对图中所示的内环境，a、b、c、d的名称表示正确的是（）血浆 组织液 淋巴A BC D6用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及标记位置如图所示，则下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（）A处理甲图中的A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的
4、存在B处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在7将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）Aa BbCc Dd8在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是（）A抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少B通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C通过神经减少汗腺分泌D兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩9如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触
5、的组成部分)，有关说法正确的是（）A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D处发生的信号变化是电信号化学信号电信号10下列关于人体血糖调节的说法正确的是（）A胰高血糖素作用的靶细胞主要是肝脏细胞B胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖稳定C胰岛素是惟一能降低血糖的激素，胰高血糖素是惟一能升高血糖的激素D血糖调节过程中不存在反馈调节机制11已知神经细胞膜两侧离子分布不平衡是一种常态现象，细胞不受刺激时，膜外有较多的正电荷，而膜内则相反，如图所示。如果在电极a的左侧给一适当刺激，此时膜内外会产生相应的电流，则膜外与膜内电流方
6、向为()A膜外ab；膜内abB膜外ba；膜内baC膜外ba；膜内abD膜外ab；膜内ba12关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是（）A大部分内分泌腺分泌激素不受神经系统的调控B内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但神经调节在其中扮演了主要角色D体液调节可以是神经调节的一个环节13当两人面对面交流时，参与的高级神经中枢主要有（）下丘脑大脑皮层H区(听觉性语言中枢)大脑皮层S区(运动性语言中枢)大脑皮层V区(视觉性语言中枢)大脑皮层W区(书写性语言中枢)ABCD14人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“异己”的过程，在这一过程中发生了一系
7、列的变化。下列有关曲线中，不能正确反映这一过程中某些因素的变化情况的是（）15下列关于人体免疫的叙述正确的是（）AHIV主要攻击B细胞，导致免疫功能严重缺陷B接种过流感疫苗的健康人不会患流感CT细胞受抗原刺激可增殖分化为效应T细胞和记忆T细胞D非特异性免疫的第一道防线由皮肤、黏膜及吞噬细胞构成16下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是（）A免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟C免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所D免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质17如图为人体某免疫过程的示意图，下列关于此图的叙述，正确的是（）A能产生抗体的是
8、细胞B通过过程V产生的“某物质”是淋巴因子C细胞和细胞分别为吞噬细胞和T细胞，均能特异性识别抗原D当同一种抗原再次进入机体时，细胞会迅速增殖、分化18若图1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则以下说法正确的是()A信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快B细胞a分泌的激素作用于细胞b，使其激素分泌增加C人体对寒冷刺激作出的反应只与图1有关D细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞d19如图表示突触结构，在a、d两点连接一个电流表。下列分析不正确的是（）Ab是神经元轴突末端的膨大部分B刺激b点，其膜外电位的变化是正电位负电位C刺激c点，电流表的指针只会偏转一
9、次D若abbd，则兴奋由a到b和由b到d的传递速度相同20如图是一个反射弧模式图，下列分析中，正确的是（）S是感受器，M是效应器S是效应器，M是感受器 是传入神经，是传出神经是传出神经，是传入神经兴奋的传导方向是SM兴奋的传导方向是MS兴奋的传导方向是SM或MS 一般情况下，M的细胞将消耗蛋白质分解后释放的能量兴奋在该反射弧中的传递要两次通过突触ABCD21某同学设计一实验，观察不同浓度的生长素类似物萘乙酸对插条生根的影响。下列有关他的设计和分析不正确的是（）A研究课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响B配制浓度分别为0.2 mg/mL、0.4 mg/mL、0.6 mg/mL、0.8 mg
10、/mL、1 mg/mL的萘乙酸溶液C实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度D本实验属于对照实验22下列有关植物激素的叙述中，错误的是（）A植物激素是在细胞代谢过程中合成的天然有机物，是细胞代谢的产物B具有微量和高效的特点C能调节植物的生长、发育、繁殖等生命活动D能促进植物的生长23下列实例与植物激素作用无关的是（）A苹果果实自然成熟B豆角茎的缠绕生长C牵牛花早晨和中午呈现不同颜色D秋天植物落叶24植物激素对植物的生命活动具有调节作用，赤霉素能促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对莴苣种子胚轴生长速率影响的实验，实验数据如表所示。下列据表分析
11、不正确的是（）实验时间(min)0510152025303540455055胚轴生长速率(相对值)30293010877828303240A用CaCl2溶液处理的时间在1015 min之间BCaCl2可能对细胞壁的伸展起抑制作用C加入赤霉素溶液的时间是35 min后D赤霉素可能增加了细胞壁中的Ca225下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是（）A根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节B花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以得到无子果实C用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果D已知108 mol/L是促进芽生长的最适浓度，若超过这个浓度就会抑
12、制芽的生长26血浆、组织液、淋巴三者关系如图，指出图中哪个箭头表示是错误的（）A白细胞 B组织液C水 D红细胞27图示为某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆，包含。下列各项不符合图示关系的是（）A体液细胞外液细胞内液组织液B突触突触前膜突触后膜突触间隙C核酸核糖核酸脱氧核糖核酸信使RNAD免疫特异性免疫非特异性免疫细胞免疫28吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是()A吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B溶酶体参与抗原的加工处理过程C加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫中29正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性
13、，这三类物质都是（）A在细胞内发挥作用B由活细胞产生的蛋白质C与特定分子结合后起作用D在发挥作用后还能保持活性30下列关于兴奋产生的叙述，错误的是（）A静息时，神经细胞膜内外K、Na的分布是不均匀的BNa外流的结果导致了静息电位的产生C神经细胞兴奋时，细胞膜对Na通透性增大D兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正，膜外为负31下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是（）A胰岛素促进等过程B胰岛B细胞分泌的激素促进过程C胰岛A细胞分泌的激素促进过程D过程可发生在肌肉、肝脏细胞中32正常情况下，人的血糖含量维持在90 mg/dL左右。如图为运动前后体内血糖浓度变化曲线，下列相关叙述正确的是（）A运动初
14、期，血糖浓度下降，是由血糖进入细胞，通过呼吸作用产生乳酸、ATP造成的B在1.84.5 min内，血糖浓度上升，这种变化满足了运动时机体对能量的需求C在4.55 min内，引起血糖变化是胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果D9 min后血糖逐渐恢复到运动前水平，这是体液调节的结果33如图是反馈调节的过程示意图，下列理解错误的是（）A当人体受到寒冷或惊吓刺激后，图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素B当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时，可通过使浓度降低C当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时，通过使浓度升高D垂体处于承上启下的位置，
15、所以它是内分泌活动的枢纽34下列各选项与所给模型不相符的是（）A若X表示人体排出的尿量，则可能代表抗利尿激素B若X表示B细胞的增殖、分化，则可能代表淋巴因子C若X表示促甲状腺激素，则可能代表甲状腺激素D若X表示血糖含量，则可能代表胰岛素35如图表示某免疫的一个环节，下列相关叙述不正确的是（）A效应T细胞和靶细胞接触与细胞膜表面的糖蛋白有关BT细胞在接受抗原的刺激后，通过增殖、分化形成效应T细胞C靶细胞裂解与效应T细胞内溶酶体有关D靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡过程二、非选择题（本题共4道大题，45分）36（13分）如图为人体稳态调节的部分示意图，其中数字表示过程，字母ad表示激素，甲丙表示器官、结
16、构或细胞。请据图回答：当人大量失水后，调节过程为_(填数字)，d表示_，乙表示_。过程体现的激素调节方式属于_调节。当血糖浓度高出正常范围时，下丘脑通过使甲所分泌的_增多，它与_拮抗，共同调节血糖平衡。连接神经调节和激素调节的枢纽是_，c作用的靶细胞是_。37（7分）2012年国际禁毒日的主题是“抵制毒品，参与禁毒”。目前可卡因是最强的天然中枢兴奋剂，吸毒者把可卡因称作“快乐客”。右图1表示突触结构，图2为毒品可卡因对人脑部突触间神经冲动的传递干扰示意图，请据图分析回答以下问题：图1中所示突触小体结构复杂，D代表_，由图可以看出，D的形成与_直接有关。突触易受药物等外界因素的影响，已知某种药物
17、能阻断突触传递兴奋，但对神经递质的合成、释放和降解或再摄取等都无影响，则导致兴奋不能传递的原因可能是该药物影响了_的结合，此现象反映了细胞膜具有_ 的功能。多巴胺是脑内分泌的一种神经递质，主要负责大脑的情欲、感觉、兴奋及开心的信息传递，也与上瘾有关。由图2可知可卡因的作用机理是_，导致突触间隙中多巴胺含量_，从而增强并延长对脑的刺激，产生“快感”。吸毒“瘾君子”未吸食毒品时，精神萎靡，四肢无力，体内_(激素)的含量减少。38（12分）下图是利用某些单子叶植物幼苗完成的几组经典实验：达尔文实验詹森实验（甲与乙）和拜尔实验（丙与丁）：温特实验请根据上面的实验过程和结果回答问题：依据达尔文实验，可以
18、做出两点推论：该单子叶幼苗接受单侧光刺激的部位是_。这种刺激能造成胚芽鞘向光弯曲，其原因是_。詹森实验的结论是 。如果在黑暗条件下重复詹森对单子叶植物幼苗胚芽鞘的处理方法，图甲胚芽鞘将会 ；图乙胚芽鞘将会_。拜尔实验的结论：胚芽鞘弯曲生长是因为_。请你给温特实验设计一个对照实验，以确认促进胚芽鞘尖端下部生长的物质来自胚芽鞘的尖端(以简图表示)。39（13分）请回答下列与生长素有关的一些问题。从图甲中可以看出，对茎促进最合适的生长素浓度，对根表现为_，说明生长素的作用特点：_。从图乙中可以读到的信息，在生产实践中有什么应用请举一例：_。从图丙中可以读到以下信息：曲线中H点表示促进生长最适浓度为g
19、，在OH段随生长素浓度增高，_，HC段随生长素浓度增高，_。若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为：_。若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应为：_。若植物水平放置，如果图丙表示作用于根的生长素浓度，根的近地侧生长素浓度范围是_。远地侧生长素浓度为_。20152016学年度上学期11月月考生物试卷(高二)参 考 答 案一、单项选择题（125题每题1分，2635题每题2分，共45分）题号123456789101112131415161718答案DDBCBCDAAACABBCCDA题号1920
20、212223242526272829303132333435答案DBCDCDDDBBCBABDAC二、非选择题（本题共4道大题，45分）36(13分，除注明外每空2分) 抗利尿激素 肾小管、集合管(负)反馈（1分） 胰岛素（1分） 胰高血糖素（1分）下丘脑 几乎全身的组织细胞37(7分，每空1分)突触小泡 A高尔基体 神经递质与受体 信息传递与多巴胺转运体结合，阻止了多巴胺进入突触前膜 增多 甲状腺激素(和肾上腺素)38（12分，除注明外每空2分）胚芽鞘尖端 刺激可能传到尖端下部，造成向光侧比背光侧生长慢胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂块传给尖端下部 不弯曲不生长（1分）直立生长（1分） 尖端产生的向下传递的刺激在其下部分布不均匀 见下图39（13分，除注明外每空1分)抑制 具有两重性，即低浓度促进，高浓度抑制，不同植物器官对生长素敏感性不同（2分）可以在水稻田里使用适宜浓度的生长素或生长素类似物，促进水稻的生长，抑制双子叶杂草生长（2分）促进作用增强 促进作用减弱 大于m且小于2m（2分）小于m（2分）大于i 小于i- 8 -