湖南省益阳市第六中学初中部七年级历史上册第四单元政权分立与民族融合复习教案新人教版.doc

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1、政权分立与民族融合教学目标 知识与能力 1、200年,曹操通过官渡之战以少胜多打败袁绍,逐渐统一了北方 2、208年,孙权和刘备组成联军,在赤壁之战大败曹操,之后不久,曹魏、蜀汉、孙吴先后建立,三国鼎立局面形成。 3、280年,西晋灭吴,三国分裂局面结束,中国出现了短暂的统一。317年,东晋建立。到439年由鲜卑族建立的北魏政权重新统一了黄河流域。 4、北魏孝文帝为接受汉族先进文化,把都城迁至洛阳,并进行了政治、经济改革,极大地促进了民族融合。 5、 说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实 过程与方法学生掌握三国两晋时期民族融合的史实。 情感、态度、价值观 三国两晋南北朝是我国历史在第一次

2、大统一后的首次分裂时期,虽然政治处于分裂状态,但也促进了我国境内各少数民族与汉族的融合,使各民族得以共同发展。北魏孝文改革就是很好的说明。教学过程1、识记:三国鼎立形成的史实及形势国 赤壁之战208年,孙刘联军 曹操,奠定了三国鼎立局面形成的基础,220年,曹丕建立魏,定都洛阳。221年,刘备建立蜀,定都成都。222年,孙权建吴,定都建业,国号吴。2、识记:人口南迁和民族交往促进江南开发的史实 东汉末年以来,大量人口南迁,到东晋形成了三次高潮: 东汉末年,黄巾起义。 西晋末年,八王之乱,少数民族内迁。 十六国时期,内迁各族割据。南迁人口集中在益州、荆州、扬州、闽江流域、岭南地区。江南地区得以开

3、发的原因: 自然条件优越。 自东汉末年起,北方人口南迁,不仅带来劳动力,而且带来了生产技术和生产经验。 南方社会秩序比较安定,战争少。南方统治者安抚北方南迁人口江南开发的表现:南朝时开垦大量农田;发明了灌钢法,是冶炼技术的一大进步,造纸业也有进步,纸成为书写的主要材料。3、理解:北魏孝文帝促进民族融合的措施鲜卑拓跋族首领拓拔圭建立北魏,439年北魏统一黄河流域。孝文帝改革的目的:革除落后习俗,吸收汉族先进文化,巩固北魏统治。措施: 实行官吏俸禄制,严惩贪污。 颁布均田令。 迁都洛阳。494年,从平城迁都洛阳。 革除鲜卑旧俗,接受汉族先进文化。(改汉姓、穿汉服、讲汉话、和汉人通婚)意义:有利于北

4、方经济的恢复和发展,促进了北方各族社会的进步,加速了北方民族大融合的进程。4、识记:纸的发明 西汉时期发明造纸术。 东汉时,蔡伦改进造纸术,用树皮、破布、麻头、旧渔网做原料,制成植物纤维纸(蔡侯纸) 对人类文化的传播和发展起作用。5、识记:九章算术 南朝祖冲之推算圆周率九章算术成书于东汉时期,世界上最先进的应用数学。南朝,祖冲之,世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后7位数字,比欧洲早1100年。6、识记:秦汉医学成就(“这是世界医学史上的创举”) 华佗,东汉,创制“麻沸散”最早用全身麻醉方法做手术的医生。编成“五禽戏”锻炼身体。被称为外科鼻祖。 张仲景(医圣),东汉医学家,写成伤寒杂病论,

5、奠定后世中医临床学的理论基础,誉为“万事宝典”。7、识记: 佛教传入和道教兴起的时间 佛教:西汉末年,由中亚传入中原地区 道教:东汉时期在民间兴起,神仙巫术和到家的一些思想结合起来,是本土宗教。 史记的作者和体例 史记作者:司马迁,是我国第一部纪传体通史,叙述了从黄帝到汉武帝3000多年的历史。 雕塑:世界上出土的最大的艺术宝库秦始皇陵兵马俑,秦汉时期,陕西临潼以东。 书法:东晋王羲之(书圣),书法独创一家,代表作兰亭序 绘画:春秋战国时期绘画成为一门独立的艺术,长沙马王堆汉帛画,是汉代帛画中稀有珍品,东晋著名画家,顾恺之,名作有女史箴图和洛神赋图。石窟艺术,云冈石窟和龙门石窟。 齐民要术的作者及著作类别,北魏贾思勰著齐民要术,是现存第二部内容完整的农书,被称为“农业百科全书”。 作业:剑指中考相关内容 2

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