《八年级语文下册第一单元4列夫.托尔斯泰课后反思新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册第一单元4列夫.托尔斯泰课后反思新人教版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、列夫.托尔斯泰如何在教学中指导学生进行人物的外貌描写 列夫托尔斯泰是人教版语文八年级下册第一单元的一篇人物传记。它不同于其他的人物传记，写他的生平、主要事迹等，这篇文章主要是描写托尔斯泰的外貌，并运用了大量的比喻和夸张，不仅展示了他独特的外貌特征，而且通过对他犀利的眼光的描写揭示了他深邃的精神世界，也表现了作者对他的崇敬、赞美之情。根据单元的教学要求，培养学生学会描写人物的外貌描写，体现人物的性格特征。 同学们重点找出托尔斯泰外貌，总结出描写的句子的总体特征:1、抓住人物特征(最突出的个性，最鲜明的特征) 2、运用了比喻、夸张的修辞手法 3、运用了形神兼备的描写 4、按照一定的描写顺序。然后请
2、同学们练一练， 猜一猜:结合本课所学的方法，写一段身边同学的人物肖像。 通过这堂课的教学，同学们了解了外貌描写是主要对人的容貌、衣着、神情、体态等进行描写，来揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。比如一学生写了一段:“彤彤不到两岁，胖墩墩的,红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的蝴蝶。”这段人物描写，写出了玲玲的漂亮可爱，写的很不错，他抓住了人物的特征，并运用了比喻的修辞方法，使人物形象更生动、具体。那么，怎样才能写好人物的外貌呢?我认为学生在描写人物外貌特征时应从以下五方面着手: 1.按一定的描写顺序。2.巧用修辞3形神兼备4.抓住主要特征5.突出性格特点 同学们按照以上方法来描写人物，更能展现人物的神韵。以下是学生描写一位劳动繁重、生活艰辛的老农形象的段落:“这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽檐外边的头发已经斑白。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，好像涂了一层油。腰上插着旱烟袋，烟荷包耷拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。裤腿卷过膝盖，小腿肚上青筋暴露。脚上没有穿鞋，脚板上的老茧怕有一指厚。”把这位老农形象活灵活现的凸显在纸上。2