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1、2015-2016学年广西梧州市岑溪市八年级（上）期中生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1以下不属于腔肠动物特征的是( )A没有肛门B有刺细胞C大多数种类身体扁平D身体呈辐射对称2下列生物不属于扁形动物的是( )A血吸虫B猪肉绦虫C水螅D华枝睾吸虫3医生在有的胃肠病患者体内发现了近千条蛔虫请问蛔虫的成虫寄生在人体的里( )A胃B肺C小肠D大肠4能分泌形成河蚌贝壳的物质的结构是( )A外套膜B足C内脏器官D出水管和入水管5下列动物全是软体动物的一组是( )A河蚌蚯蚓蜗牛B田螺河蚌乌贼C乌贼水螅蛔虫D河蚌蚯蚓田螺6蚯蚓体表刚毛的作用是( )A防御敌害B协助运动C捕杀小动物D协
2、助呼吸7蝗虫能适于陆地生活，其形态结构中防止水分散失的是( )A体表的革质翅B坚硬的外骨骼C体表的大量鳞片D覆盖全身的表皮8节肢动物具有的特点是( )A身体被毛，用肺呼吸B体表光滑，用皮肤呼吸C体表覆盖鳞片，用肺呼吸D身体由许多体节构成，体表有外骨骼、足和触角分节9下列动物中，全部属于脊椎动物的是( )A对虾、苍蝇、蚂蚁、蜈蚣B青蛙、青鱼、乌龟、乌鸦C鳄鱼、娃娃鱼、鲸鱼、鱿鱼D家鸽、丹顶鹤、蝙蝠、蝴蝶10鲫鱼的头、尾较尖，躯干部较宽，整个身体呈流线型，这样的体形有利于( )A游泳B取食C呼吸D升降11随着生活水平的提高，人们在选择食用鱼时，往往选择比鲤鱼味美可口的草鱼等“四大家鱼”请根据所学知
3、识找出全是“四大家鱼”的选项( )A草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼12鱼呼吸时，从鳃孔后缘流出的水中气体成分的变化是( )A氧气增加B二氧化碳增加C氧气增加，二氧化碳减少D氧气减少，二氧化碳增加13青蛙眼睛后面有鼓膜，鼓膜可感知( )A光波B味道C声波D冷热14下列叙述中，与蜥蜴有关的是( )体表覆盖鳞片 皮肤湿润，可辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳 幼体生活在水中，成体生活在陆地上 终生生活在陆地上ABCD15下列几组动物中，属于恒温动物的是( )A猫头鹰、扬子鳄、鲸B金丝猴、大沙蚕、大熊猫C白熊、蛇、袋鼠D家兔、丹顶鹤、猎豹16
4、恒温动物比变温动物更有生存优势的原因是( )A恒温动物个体都比较大B恒温动物需要的食物少C恒温动物更能适应变化的环境D恒温动物所需要的能量少17以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是( )A绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件C胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率D胎生提高了哺乳动物的产仔率18下列生物现象中，不属于社会行为的是( )A羊群跟着头羊走B池塘中有成千上万条鱼C一窝蜜蜂彼此分工合作D一群狼围捕一匹斑马19哺乳动物运动系统的组成是( )A骨骼和肌肉B关节和肌肉C骨和肌肉D骨骼、关节和肌肉20直臂提水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )A收缩
5、，收缩B收缩，舒张C舒张，收缩D舒张，舒张21高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节完成一个动作的正常生理活动顺序是( )骨骼肌收缩肌肉附着的骨受到牵拉产生动作骨骼肌接受神经传来的兴奋ABCD22“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的( )A防御行为、取食行为B防御行为、迁徙行为C取食行为、繁殖行为D迁徙行为、繁殖行为23“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息以下各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是( )A壁虎断尾B乌贼释放墨汁C蜥蜴变色D蜜蜂跳圆形舞24下列选项中，不属于动物在自然界中的作用的是( )A促进物质循环B帮助植物传粉
6、C帮助植物传播种子D食草动物啃食植物25老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应( )A想尽办法赶尽杀绝B设法控制其数量，减少危害C大力保护并减少其天敌的数量D顺其自然不加控制二、填空题（共7小题，每小题4分，满分50分）26当我们在捕捉海蜇时，假如一不小心就会被海蜇蜇伤，主要是因为海蜇的触手上分布着很多_；蛔虫寄生在人的肠道内，体表包裹着一层密不透水的_，起保护作用27成语“鹬蚌相争”中的“蚌”是一种软体动物，其体内与外界气体交换的场所是_，“鹬”是一种鸟，其呼吸器官是_28哺乳动物在长期的进化过程中牙齿出现了分化家兔的_发达，适于切断食物；虎、狼有锋利的_，用于撕咬猎物29具有社会行
7、为的动物，群体内部往往形成一定的_，成员之间有明确的分工，有的群体还形成_30（16分）“概括”是一种重要的学习和研究事物的方法，请你用“概括”的方法写出鸟类适于飞翔生活的主要特点：（1）鸟类的体形呈_型，可减少飞行时空气对它的_；（2）鸟的体表覆盖着_，用于飞行的羽毛主要是正羽；（3）前肢变成_，呈扇形；（4）鸟的胸部肌肉_；（5）鸟的骨薄而轻，长骨都是中空的；（6）鸟的食量_，消化能力_，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出；（7）鸟呼吸时，除了有肺这一器官外，还有许多与肺相连的_31根据如图所示回答下列有关关节的问题：（1）图中的3是_，5是_，其表面覆盖有一层光滑的1_，可以减少
8、运动时两骨间的_，并可缓冲运动时的震荡（2）图中的2是_，主要由结缔组织构成，使关节具有牢固性（3）图中的4是_，内有滑液，能使关节更加灵活32阅读下面资料，回答问题：资料：新民晚报曾刊登了一篇读者来信，说他家的猫：“全身黑毛发亮，两眼炯炯有神，但是看见一只小鼠浑身发抖躲起来三天三夜不进食”大家都知道，猫是老鼠的天敌，为何这只猫会如此表现呢？上海市动物协会宠物分会秘书长释疑说：“猫有捕捉老鼠的特能，是维持生存的一项基本技能，但这种特能要经过学习，让老猫带着小猫捕捉才能掌握现在的小猫没有见过老猫捕鼠，没有生存之忧一代代繁殖下去，猫的特能就退化了”（1）你认为猫的捕食行为应属于_行为（“先天性行为
9、”或“学习行为”）（2）文中提到的“猫有捕老鼠的特能”，这种特能是由_决定的；并举出一个获取途径相同的动物行为，比如_（3）下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是_A猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 B狗辩主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏2015-2016学年广西梧州市岑溪市八年级（上）期中生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1以下不属于腔肠动物特征的是( )A没有肛门B有刺细胞C大多数种类身体扁平D身体呈辐射对称【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】首先要了解腔肠动物的特点，然后看看选项ABCD中有哪一个不
10、符合，就选哪个【解答】解：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门故选：C【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征，属于基础考查2下列生物不属于扁形动物的是( )A血吸虫B猪肉绦虫C水螅D华枝睾吸虫【考点】生物的基本常识 【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层【解答】解：血吸虫、猪
11、肉绦虫、华枝睾吸虫属于扁形动物，而水螅的身体结构简单，有口无肛门，水螅应属于腔肠动物 故选：C【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征3医生在有的胃肠病患者体内发现了近千条蛔虫请问蛔虫的成虫寄生在人体的里( )A胃B肺C小肠D大肠【考点】生物的基本常识 【分析】自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等【解答】解：蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用因此蛔虫寄生在人
12、的小肠内故选：C【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生活现象做出科学的解释4能分泌形成河蚌贝壳的物质的结构是( )A外套膜B足C内脏器官D出水管和入水管【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系 【专题】结合课本知识的信息；演绎推理；生物的分类【分析】河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答【解答】解：河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层这两层是外套膜边缘分
13、泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的从以上可看出贝壳形成与外套膜有关 故选：A【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能5下列动物全是软体动物的一组是( )A河蚌蚯蚓蜗牛B田螺河蚌乌贼C乌贼水螅蛔虫D河蚌蚯蚓田螺【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等据此解答【解答】解：A、河蚌、蜗牛属于
14、软体动物，蚯蚓属于环节动物，A错误；B、田螺河蚌乌贼属于软体动物，B正确；C、乌贼属于软体动物，水螅属于腔肠动物，蛔虫属于线形动物，C错误；D、河蚌、田螺属于软体动物，蚯蚓属于环节动物，D错误；故选：B【点评】解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征6蚯蚓体表刚毛的作用是( )A防御敌害B协助运动C捕杀小动物D协助呼吸【考点】蚯蚓的特征 【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的运动解答时可以从蚯蚓的运动结构及其特点方面来分析【解答】解：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，
15、接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的7蝗虫能适于陆地生活，其形态结构中防止水分散失的是( )A体表的革质翅B坚硬的外骨骼C体表的大量鳞片D覆盖全身的表皮【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征 【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，体表有外骨骼，胸部有3对足、2对翅其中外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发，以便适应陆地环境【解答】解：蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支
16、持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发的作用但外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大，因此会出现蜕皮现象，每蜕一次皮，动物龄期就增加一龄，最后变成成虫故选：B【点评】外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大8节肢动物具有的特点是( )A身体被毛，用肺呼吸B体表光滑，用皮肤呼吸C体表覆盖鳞片，用肺呼吸D身体由许多体节构成，体表有外骨骼、足和触角分节【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征 【专题】课本知识同类信息；热点问题；类比推理；生物的分类【分析】节肢动物的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节【解答】解：节肢动物的特征是身体有
17、许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑作用，还能减少体内水分的蒸发，适应陆生生活，足和触角也分节如昆虫和蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等故选：D【点评】解题的关键是知道节肢动物的主要特征9下列动物中，全部属于脊椎动物的是( )A对虾、苍蝇、蚂蚁、蜈蚣B青蛙、青鱼、乌龟、乌鸦C鳄鱼、娃娃鱼、鲸鱼、鱿鱼D家鸽、丹顶鹤、蝙蝠、蝴蝶【考点】动物的分类 【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊柱，原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动
18、物、节肢动物属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱【解答】解：A、对虾、苍蝇、蚂蚁、蜈蚣都属于节肢动物，属于无脊椎动物，A错误；B、青蛙属于两栖类、青鱼属于鱼类、乌龟属于爬行类、乌鸦属于鸟类，都属于脊椎动物，B正确；C、鳄鱼属于爬行类、娃娃鱼属于两栖类、鲸鱼属于哺乳类、鱿鱼属于软体动物，C错误；D、家鸽、丹顶鹤属于鸟类、蝙蝠属于哺乳类、蝴蝶属于节肢动物，D错误故选：B【点评】脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱据此能灵活的对动物进行分类10鲫鱼的头、尾较尖，躯干部较宽，整个身体呈流线型，这样的体形有利于( )A游泳B取食C呼吸D升降【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 【分
19、析】现存的每种生物都对其生活的环境相适应的，鱼适于水中生活的形态结构特点，鱼的身体呈梭形，可减少阻力，据此答题【解答】解：鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳍能控制方向和保持身体的平衡，鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，可以在游泳时减少水的阻力，适于在水中生活故选A【点评】解答此类题目的关键是知道鱼的体形为梭形可以减少水的阻力适于在水中生活11随着生活水平的提高，人们在选择食用鱼时，往往选择比鲤鱼味美可口的草鱼等“四大家鱼”请根据所学知识找出全是“四大家鱼”的选项( )A草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼【考点】鱼类资
20、源的利用和保护 【分析】“四大家鱼”是指青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼【解答】解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种鲢鱼又叫白鲢在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量故选：B【点评】关键是要明确四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼12鱼呼吸时，从鳃孔后缘流出的水中气体成分的变化是( )A氧气增加B二氧化碳增加C氧气增加，
21、二氧化碳减少D氧气减少，二氧化碳增加【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 【专题】归纳推理；生物的分类【分析】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的，鱼的呼吸器官是鳃，鳃里有鳃丝里面有毛细血管，和血液之间进行气体交换，据此可以解答本题【解答】解：鱼类生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血，而从鳃孔
22、后缘流出的水中的氧含量降低，二氧化碳含量增高故选：D【点评】关键知道水从口进出从鳃盖后流出，实际上是完成了一次气体交换，使水中的氧气减少，二氧化碳增多13青蛙眼睛后面有鼓膜，鼓膜可感知( )A光波B味道C声波D冷热【考点】两栖动物的生殖和发育过程 【分析】青蛙两眼的后方各有一个圆形的膜叫鼓膜，产生听觉【解答】解：青蛙两眼的后方各有一个圆形的膜叫鼓膜，鼓膜能够传导声波，产生听觉故选：C【点评】解题的关键是知道青蛙眼睛后面鼓膜的作用，对于初中生有一定的难度14下列叙述中，与蜥蜴有关的是( )体表覆盖鳞片 皮肤湿润，可辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳 幼体生活在水中，成体生活在陆地上 终生生活在陆地上
23、ABCD【考点】爬行动物的主要特征 【分析】蜥蜴属于爬行动物，爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生【解答】解：蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可防止体内水分的蒸发；蜥蜴完全用肺呼吸，肺发达，气体交换能力强；蜥蜴体内受精，卵生，卵具有坚韧的卵壳；蜥蜴的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制因此蜥蜴成为真正的陆生脊椎动物故选：D【点评】关键点：爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，真正的陆生脊椎动物15下列几组动物中，属于恒温动物的是( )A猫头鹰、扬子鳄、鲸B金丝猴、大沙蚕、大熊猫C白熊、蛇、袋鼠D家兔、丹顶鹤、猎豹【
24、考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别 【分析】动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物【解答】解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，鱼类、两栖动物和爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物A、扬子鳄的身体表面覆有鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，卵生，运动时采用典型的爬行方式即：四肢向外侧延伸，腹部着地，匍匐前进，因此属于爬行类动物A错误B、沙蚕身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，属于环节动物B错误C、蛇属于爬行动物，属于变温动物C错误D、兔、猎豹属于哺乳
25、动物，丹顶鹤属于鸟类D正确故选：D【点评】恒温动物比变温动物对外界环境的适应能力强16恒温动物比变温动物更有生存优势的原因是( )A恒温动物个体都比较大B恒温动物需要的食物少C恒温动物更能适应变化的环境D恒温动物所需要的能量少【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别 【分析】在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定增强了动物对环境的适应能力，分析作答【解答】解：在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化故选：C【点评】关键知道恒温动物比变温动物更能适应复杂多变的
26、环境，更有利于动物的生存和繁殖17以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是( )A绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件C胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率D胎生提高了哺乳动物的产仔率【考点】哺乳动物的主要特征 【分析】乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力据此解答【解答】解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖
27、方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力与胎生提高了哺乳动物的产仔率无关，故选项D说法错误故选：D【点评】关键知道胎生可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力18下列生物现象中，不属于社会行为的是( )A羊群跟着头羊走B池塘中有成千上万条鱼C一窝蜜蜂彼此分工合作D一群狼围捕一匹斑马【考点】社会行为的特征 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级【解答】解：A、D、羊和狼等动物还有森严的等级制度，由头羊领着羊群，头
28、狼领着群狼围捕一匹斑马，属于社会行为B、池塘中有成千上万条鱼没有体现生物的社会行为的特点，不属于社会行为C、蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，蜂王由工蜂喂养，体现了蜜蜂之间有明确的分工因此属于社会行为故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点19哺乳动物运动系统的组成是( )A骨骼和肌肉B关节和肌肉C骨和肌肉D骨骼、关节和肌肉【考点】脊椎动物运动系统的组成 【分析】此题考查哺乳动物的运动系统组成【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成骨骼是由多块骨连接而成骨和骨之间的连接叫骨连接，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍
29、微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等关节是骨连接的主要形式关节在运动中起到支点的作用骨起到杠杆的作用骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经能够收缩和舒张，牵引着骨围绕着关节做运动因此骨骼肌起到动力的作用故选：A【点评】关键点：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成20直臂提水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )A收缩，收缩B收缩，舒张C舒张，收缩D舒张，舒张【考点】骨骼肌在运动中的
30、协作关系 【分析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的据此解答：【解答】解：A、骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，才能产生一定的拉力，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，因此在直
31、臂提水时肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态，符合题意B、在做屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，不符合题意C、在做伸肘动作时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，不符合题意D、人的双手在自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态，不符合题意故选：A【点评】解此类题时，可以拿自己做“模特”进行现场“体验”，从中获取信息达到解题的目的21高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节完成一个动作的正常生理活动顺序是( )骨骼肌收缩肌肉附着的骨受到牵拉产生动作骨骼肌接受神经传来的兴奋ABCD【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生 【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼
32、肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动因此，完成一个动作的正常生理活动顺序是骨骼肌接受神经传来的兴奋、骨骼肌收缩、肌肉附着的骨受到牵拉产生动作故选：A【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成22“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的( )A防御行为、取食行为B防御行为、迁徙行为C取食行为、繁殖行为D迁徙行为、繁殖行为【考点】动物行为的类型和特点 【分析】动物的行为多种
33、多样，有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等以下是各种行为的特点：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗迁徙行为：指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象【解答】解：穿花蛱蝶深深见，是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为因此“
34、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为故选：C【点评】解答此类题目的关键是掌握动物行为概念、目的23“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息以下各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是( )A壁虎断尾B乌贼释放墨汁C蜥蜴变色D蜜蜂跳圆形舞【考点】群体中的信息交流 【分析】此题考查的知识点是动物的之间的信息交流解答时可以从动物的之间的信息交流方式、特点方面来分析【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是
35、互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流而壁虎断尾、乌贼释放墨汁都是为了防御敌害，蜥蜴变色是一种保护色，不容易被敌害发现，都不是群体内的信息交流故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式24下列选项中，不属于动物在自然界中的作用的是( )A促进物质循环B帮助植物传粉C帮助植物传播种子D食草动物啃食植物【考点】动物在自然界中的作用 【分析】此题考查动物在自然界中作用维持中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些
36、动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机
37、盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上可见D不是动物的作用故选D【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，合理地保护和控制、开发和利用动物资源 25老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应( )A想尽办法赶尽杀绝B设法控制其数量，减少危害C大力保护并减少其天敌的数量D顺其自然不加
38、控制【考点】保护生物多样性的基本措施 【分析】老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂称为“四害”，我们设法控制其数量，减少危害据此答题【解答】解：老鼠虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法可见B符合题意故选：B【点评】了解四害的知识，正确对待四害正确的做
39、法就是设法控制其数量，尽量减少其危害二、填空题（共7小题，每小题4分，满分50分）26当我们在捕捉海蜇时，假如一不小心就会被海蜇蜇伤，主要是因为海蜇的触手上分布着很多刺细胞；蛔虫寄生在人的肠道内，体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；生物的基本常识 【分析】水螅是腔肠动物，生活在水中，结构简单，有口无肛门，有刺细胞刺细胞分布于外胚层，特别是在口区、触手等部位，刺细胞内有一刺丝囊，内有毒液蛔虫是线形动物，身体细长，体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门【解答】解：海蜇的触手上有大量刺胞，刺胞内含有毒液，其成分主要是类蛋白、多肽和
40、多种有毒的酶类，此外还有强麻醉剂、致痛剂、组胺等当人体接触海蜇触手时，刺胞可刺入皮肤，引起刺胞皮炎，严重者可致死亡因此不小心就会被海蜇蜇伤，主要是因为海蜇的触手上分布着很多刺细胞 与寄生生活相适应，蛔虫的营养物质主要是寄生动物体内的消化后的食物，所以蛔虫的消化道简单；同时蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会因此蛔虫体表的角质层，能防止被寄主消化液消化，保护身体的作用故答案为：刺细胞；角质层【点评】解答此类题目的关键是理解掌握腔肠
41、动物的特征以及蛔虫与寄生生活相适应的形态结构特点27成语“鹬蚌相争”中的“蚌”是一种软体动物，其体内与外界气体交换的场所是鳃，“鹬”是一种鸟，其呼吸器官是肺【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结例如软体动物的呼吸器官是鳃，鸟类和哺乳类的呼吸器官是：肺等【解答】解：“蚌”是一种软体动物，生活在水里，用鳃呼吸，软体动物的呼吸器官都是鳃；“鹬”是一种鸟，属于鸟类，鸟类的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，是双重呼吸方式
42、故答案为：鳃；肺【点评】此题考查鸟类和软体动物的呼吸器官，要理解掌握28哺乳动物在长期的进化过程中牙齿出现了分化家兔的门齿发达，适于切断食物；虎、狼有锋利的犬齿，用于撕咬猎物【考点】家兔的形态结构和生理特点 【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；可以从牙齿的特点功能和狼、家兔的食性方面来解答【解答】解：哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，肉食性动物如虎、狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物如家兔没有犬齿，门齿发达，适于切断食物故答案为：门齿；犬齿【点评】解答此类题目的关键是知道哺乳动
43、物牙齿出现了分化29具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级【考点】社会行为的特征 【分析】此题考查的知识点是社群行为解答时可以从社群行为的特点方面来切入【解答】解：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级如猩猩有严格的“等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；例如：蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此属于社会行为故答案为：组织；等级【点评】解答此类题目的关键是理解社群行为的特点30（16分）“概括”是一种重要的学习和研究事物的方法，请你用“概括”的方法写出鸟类适于飞翔生活的主要特点：（1）鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气对它的阻力；