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1、学会感恩晨 读 篇日积月累读一读，积累下列成语大而化之【释义】原指大行其道，使天下化之。后形容做事情不小心谨慎。【例句】石油石化企业从勘探、开采到生产的各个阶段能耗是不一样的，不能大而化之，而且由于能耗较高，排放也较多，所以付出的环境税成本肯定会高一些。大行其道【释义】现指某种新潮事物流行、盛行，成为一种风尚。一般为贬义词或中性词。【例句】从公开信息可以看到，目前机构发行的新三板产品大行其道，其中大部分是参与新三板定增项目，而这些产品的周期多为三年时间，到时候的变现问题，将成为困扰。箪食壶浆【释义】形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。【例句】现在燕国人民都以为你来拯救他们于水火，箪食壶浆来迎
2、接你的军队，可你的军队却杀死他们的父兄，俘虏他们的子弟，毁坏他们的宗庙，抢走他们的国宝，这能不招致他们反抗吗？当仁不让【释义】后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。【例句】如何把境外资金引到中国的资本市场里来，才是当政者关心的重点问题。肩负先锋使命的当仁不让是A股。党同伐异【释义】指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。【例句】奥巴马当初承诺结束华盛顿党同伐异的政治恶斗，但任内大半时间却因国会两党相持不下，而难有所作为。古韵寻音宿五松山下荀媪家李白我宿五松下，寂寥无所欢。田家秋作苦，邻女夜舂寒。跪进雕胡饭，月光明素盘。令人惭漂母，三谢不能餐。【译文】我寄宿在五松山下的农家，心中感到十分苦闷
3、而孤单。农家秋来的劳作更加蒙忙，邻家的女子整夜在舂米，不怕秋夜的清寒。房主荀媪给我端来菰米饭，盛满像月光一样皎洁的素盘。这不禁使我惭愧地想起了接济韩信的漂母，一再辞谢而不敢进餐。【赏析】李白的诗以豪迈飘逸著称，但这首诗却没有一点纵放。风格极为朴素自然。诗人用平铺直叙的写法，像在叙述他夜宿山村的过程，谈他的亲切感受，语言清淡，不露雕琢痕迹而颇有情韵，是李白诗中别具一格之作。感悟经典 乾隆丁亥冬，葬三妹素文于上元之羊山，而奠以文曰：呜呼！汝生于浙，而葬于斯，离吾乡七百里矣；当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶？汝以一念之贞，遇人仳离，致孤危托落，虽命之所存，天实为之；然而累汝至此者，未尝非予之过也。予
4、幼从先生授经，汝差肩而坐，爱听古人节义事；一旦长成，遽躬蹈之。呜呼！使汝不识诗、书，或未必艰贞若是。余捉蟋蟀，汝奋臂出其间；岁寒虫僵，同临其穴。今予殓汝葬汝，而当日之情形，憬然赴目。予九岁，憩书斋，汝梳双髻，披单缣）来，温缁衣一章；适先生奓户入，闻两童子音琅琅然，不觉莞尔，连呼“则则”，此七月望日事也。汝在九原，当分明记之。予弱冠粤行，汝掎裳悲恸。逾三年，予披宫锦还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科、函使报信迟早云尔。凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。旧事填膺，思之凄梗，如影历历，逼取便逝。悔当时不将嫛婗情状，罗缕记存；然而汝已不在人间，则虽年光倒流，
5、儿时可再，而亦无与为证印者矣。汝之义绝高氏而归也，堂上阿奶，仗汝扶持；家中文墨，眣汝办治。尝谓女流中最少明经义、谙雅故者。汝嫂非不婉嫕，而于此微缺然。故自汝归后，虽为汝悲，实为予喜。予又长汝四岁，或人间长者先亡，可将身后托汝；而不谓汝之先予以去也！前年予病，汝终宵刺探，减一分则喜，增一分则忧。后虽小差，犹尚殗殜，无所娱遣；汝来床前，为说稗官野史可喜可愕之事，聊资一欢。呜呼！今而后，吾将再病，教从何处呼汝耶？汝之疾也，予信医言无害，远吊扬州；汝又虑戚吾心，阻人走报；及至绵惙已极，阿奶问：“望兄归否？”强应曰：“诺。”已予先一日梦汝来诀，心知不祥，飞舟渡江，果予以未时（还家，而汝以辰时气绝；四支犹
6、温，一目未瞑，盖犹忍死待予也。呜呼痛哉！早知诀汝，则予岂肯远游？即游，亦尚有几许心中言要汝知闻、共汝筹画也。而今已矣！除吾死外，当无见期。吾又不知何日死，可以见汝；而死后之有知无知，与得见不得见，又卒难明也。然则抱此无涯之憾，天乎人乎！而竟已乎！汝之诗，吾已付梓；汝之女，吾已代嫁；汝之生平，吾已作传；惟汝之窀穸，尚未谋耳。先茔在杭，江广河深，势难归葬，故请母命而宁汝于斯，便祭扫也。其傍，葬汝女阿印；其下两冢：一为阿爷侍者朱氏，一为阿兄侍者陶氏。羊山旷渺，南望原隰，西望栖霞，风雨晨昏，羁魂有伴，当不孤寂。所怜者，吾自戊寅年读汝哭侄诗后，至今无男；两女牙牙，生汝死后，才周睟耳。予虽亲在未敢言老，而
7、齿危发秃，暗里自知；知在人间，尚复几日？阿品远官河南，亦无子女，九族无可继者。汝死我葬，我死谁埋？汝倘有灵，可能告我？呜呼！生前既不可想，身后又不可知；哭汝既不闻汝言，奠汝又不见汝食。纸灰飞扬，朔风野大，阿兄归矣，犹屡屡回头望汝也。呜呼哀哉！呜呼哀哉！【译文】乾隆三十二年冬，葬三妹素文在上元的羊山上，并作这篇文章来致祭：唉！你生在浙江，却葬在此地，远离我们的故乡七百里了；当时你即使做梦、幻想，也怎会知道这里竟是你的埋骨所在呢？你因为坚守从一而终的贞节观念，嫁了一个品德败坏的丈夫而被遗弃，以致陷在孤苦落拓的境地，虽然这是命中注定，是上天的安排，然而连累你到这种地步，也未尝不是我的过错。我幼年时跟
8、从老师诵读四书五经，你同我并肩坐在一起，爱听那些古人的节义故事；一旦长大成人，你立即亲身来实践。唉！要是你不懂得经书，也许未必会像这样苦守贞节。我捉蟋蟀，你紧跟我捋袖伸臂，抢着捕捉；寒冬蟋蟀死了，你又同我一起挖穴埋葬它们。今天我收殓你的尸体，给你安葬，而当年的种种情景，却一一清晰地呈现在眼前。我九岁时，在书房里休息，你梳着两个发髻，披了一件细绢单衣进来，共同温习诗经中的缁衣一章；刚好老师开门进来，听到两个孩子琅琅的读书声，不禁微笑起来，连声“啧啧”称赞。这是七月十五日的事情。你在九泉之下，一定还清楚地记得。我二十岁去广西，你牵住我的衣裳，悲伤痛哭。过了三年，我考中进士，衣锦还乡，你从东厢房扶着
9、长桌出来，一家人瞪着眼相视而笑，记不得当时话是从哪里说起，大概是说了些在京城考进士的经过情况以及报信人来得早、晚等等吧。所有这些琐碎的事情，虽然已经成为过去，但只要我一天不死，就一天也不能忘却。往事堆积在我的胸中，想起来，心头悲切得像被堵塞似的。它们像影子一样似乎非常清晰，但真要靠近它抓住它，却又不见了。我后悔当时没有把这些儿时的情状，一条一条详细地记录下来；然而你已不在人间了，那么即使年光可以倒流回去，儿童时代可以重新来过，也没有人来为它们对照证实的了。你与高家断绝关系后回到娘家，堂上老母，依仗你照料扶持；家中的文书事务，期待你去办理。我曾经以为妇女中很少明白经书的意义、熟识古代文物典故的人
10、。你嫂嫂并非不够温柔和顺，但在这方面稍有不足。所以自从你回家后，虽然我为你而悲伤，对我自己来说却很高兴。我又比你年长四岁，或许像世间通常那样年长的先死，那就可以将身后之事托付给你；却没有想到你比我先离开人世！前些年我生了病，你整夜都在打听、探望病情，减轻一分就高兴，加重一分就担忧。后来虽然我的病情稍有好转，但仍半卧半起，感到没有什么好取乐消遣；你来到我的床前，讲一些稗官野史中使人好笑和使人惊奇的故事，给我带来一些欢乐。唉！自今以后，我如果再有病痛，教我从哪里去呼唤你呢？你的病，我相信医师的话以为不要紧，所以才远游去扬州。你又怕我心中忧虑，不让别人来给我报信。直到病已垂危时，母亲问你：“盼望哥哥
11、回来吗？”，你才勉强答应说：“好。”就在你死前一日，我已梦见你来诀别，心知这是不吉祥的，急忙飞舟渡江赶回家。果然，我于未时到家，而你已在辰时停止了呼吸，四肢尚有余温，一只眼睛还未闭紧，大概你还在忍受着临死的痛苦等待我回来吧。唉！痛心啊！早知要和你诀别，那我怎么肯离家远游呢？即使出外，也还有多少心里话要让你知道、同你一起商量安排啊！如今完了，除非我死，否则就没有相见的日期。可我又不知道哪一天死，才可以见到你；而死后究竟有知觉还是没有知觉，以及能相见还是不能相见，终究是难以明白的啊！如果如此，那么我将终身抱着这无穷的遗恨，天啊！人啊！竟然这样完了吗！你的诗，我已经付印了；你的女儿，我已替你嫁了出去
12、；你的生平，我已写了传记；只有你的墓穴，还没有安排好。我家祖先的坟墓在杭州，但是江广河深，势难将你归葬到祖坟，所以请示母亲的意见而把你安葬在这里，以便于祭奠扫墓。在你的墓傍，葬着你的女儿阿印，在下面还有两个坟墓，一个是父亲的侍妾朱氏，一个是我的侍妾陶氏。羊山空旷辽阔，朝南是一片宽广的平地，西望面向着栖霞山；风风雨雨，清晨黄昏，你这个羁留在异乡的精魂有了伴侣，当不致于感到孤独寂寞。可怜的是，我自从戊寅年读了你写的哭侄诗后，至今没有儿子；两个牙牙学语的女儿，在你死后出生，才只有一周岁。我虽因母亲健全而不敢说自己老，但齿牙摇动，头发已秃，自己心里知道，在这人世间尚能活几天？阿品弟远在河南为官，也没有
13、子女，我家九族之内没有可以传宗接代的人。你死有我安葬，我死后由谁来埋葬呢？你如果死后有灵的话，能不能告诉我？唉！生前的事既不堪想，死后的事又不可知；哭你既听不到你回话，祭你又看不到你来享食。纸钱的灰烬飞扬着，北风在旷野里显得更猛，我回去了，但又连连回过头来看你。唉，真悲痛啊！唉，真悲痛啊！文苑漫步爱的回音壁毕淑敏现今中年以下的夫妻，几乎都是一个孩子，关爱之心，大概达到中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果，姐妹兄弟多了，就会分成好几瓣。若是千亩一苗，孩子在父母的乾坤里，便独步天下了。 在前所未有的爱意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大的幸福？我好奇地问过。孩子们撇嘴说，不，没觉着谁爱我。我大
14、惊，循循善诱道，你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易!他们多么爱你 孩子很漠然地说，那算什么呀!谁让他们当了爸爸妈妈呢？也不能白当啊!他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样的。这难道就是爱吗？爱也太平常了!我震住了。一个不懂得爱的孩子，就像是不会呼吸的鱼，出了家族的水箱，在干燥在社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。 可是，你怎样让由你一手哺育长大的孩子，懂得什么是爱呢？从他的眼睛接受第一缕光线时，已被无微不至的呵护包绕，早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律，当某种物质过于浓烈时，感觉迅速迟钝麻痹。 如果把爱定位于关怀，随着孩子年龄的增长，对他的看顾渐
15、次减少，孩子就会抱怨爱的衰减。“爱就是照料”这个简陋的命题，把许多成人和孩子一同领入误区。 寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母离异或是早逝。但它是灾变的副产品，带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中，明白什么是被爱，那却是一间正常人家不愿走进的课堂。 孩子降生人间，原应一手承接爱的乳汁，一手播洒爱的甘霖，爱是一本收支平衡的账薄，可惜从一开始，成人就刻不容缓地倾注了所有爱的储备，劈头盖脸砸下，把孩子的一只手塞得太满。全是收入，没有支出，爱沉淀着，淤积着，从神奇化为腐朽，反让孩子成了无法感知爱意的精神残疾。 我又问一群孩子，那你们什么时候感到别人是爱你的呢？没指望得到像样的回答。一个成人都争执不
16、休的问题，孩子能懂多少？比如你问一位热恋中女人，何时感受被男友所爱？回答一定是光怪陆离。没想到孩子的答案晴朗坚定。 我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说，闺女能帮妈妈干活了，我特高兴，从那儿，我知道她是爱我的。翘翘辫的女孩说。我爸下班回来，我给他倒了一杯水，因为我们刚在幼儿园里学了一首歌，词里说的是给妈妈倒水，可我妈还没回来呢，我就先给我爸倒了。我爸只说了一句，好儿子就流泪了，从那次起，我知道他是爱我的。光头小男孩说。 我给我奶奶耳朵上夹了一朵花，要是别人，她才不让呢，马上就得揪下来。可我插的，她一直带着，见着人就说，看，这是我孙女打扮我呢我知道她最爱我了另一个女孩说。 我大大
17、地惊异了。讶然这些事的碎小和孩子铁的逻辑。更感动他们谈论时的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了，统一了。孩子在被他人需要时，感觉到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意，在尝试给予的同时，我们懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复回响着，折射着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。 被太多的爱压得麻木，腾不出左手的孩子，只得用右手，完成给予和领悟爱的双重任务。 天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从力所能及的时候，开始爱你和周围的人。这绝非成人的自私，而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨
18、孩子天生无爱，爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领，就像走路一样，需反复练习，才会举步如飞。 如果把孩子在无边无际的爱里泡得口眼翻白，早早剥夺了他感知爱的能力，育出一个爱的低能儿，即使不算弥天大错，也是成人权力的滥施，或许要遭天谴的。 在爱中领略被爱，会有加倍的丰收。孩子渐渐长大，一个爱自己爱世界爱人类也 爱自然的青年，便喷薄欲出了。素材积累100多年前，在英国一个乡村田野里，一个贫苦的乡下人正在自家的田里耕种。忽然传来一阵呼救声，他快步奔向河边，看见一个少年正在河里挣扎，便奋不顾身地下河将少年救起。事后才知道这个少年是一个贵族世家的儿子。几天后，贵族亲自登门道谢，并坚持要报答乡下人，乡下人摇着头
19、连声拒绝，他认为天地间没有见死不救的道理，并坚信助人图报非君子所为。因此对于贵族的好意，他表示心领了。贵族除了敬佩乡下人的节操之外，还是觉得过意不去。就在这个当口，乡下人的儿子回来了，那位贵族说：”我把你的儿子带到伦敦去接受教育，这总该可以吧？”乡下人接受了这个对他来说求之不得的建议。后来，乡下人的儿子从伦敦的圣玛丽医学院毕业了他就是后来被英国皇家授勋封爵、荣获诺贝尔1945年医学奖的亚历山大弗莱明。拯救了世界成千上万人性命的抗菌药青霉素就是他发现的。第二次世界期间，英国面临着最为艰苦的岁月，那个曾帮助弗莱明一臂之力的贵族的儿子，在伦敦患了严重的肺炎，最后就是用青霉素治好的。这个贵族的儿子就是
20、英国首相丘吉尔。黄香是东汉时期江夏安陆人，九岁那年他母亲病故。他忍着悲痛，对父亲尽心照顾。在赤日炎炎的夏季，每当夜晚小黄香便手拿一把扇子，将父亲的枕席扇凉，将帐子里的蚊虫躯跑，再请父亲去睡觉。在冰天雪地的严冬，晚饭后，小黄香便先睡到父亲冰冷的被窝里，待被褥暖和了，才请父亲入睡。他少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传”天下无双，江夏黄童”。 黄童就是指黄香。三国吴孟宗非常孝顺，母亲喜好吃竹笋，冬季竹笋未生，孟宗不禁在竹林中痛哭，结果竹笋便生长出来，得以供养他的母亲。人们都说，这是因为至孝感动了上天所至。此后，人们即以”寒林笋出”、”孝笋寒出”、”孟宗哭竹”等，来表述对父母的孝心。王祥，琅琊人
21、，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。晚 练 篇1下列各句中，划线的词语使用恰当的一句是 （ ）（3分）A近年，随着网络书店的迅猛发展及电子阅读的日渐普及，很多实体书店都难逃十室九空的命运，令很多经常做客书店的人们感慨万千。B自从甘肃校车出事后，全国范围内校车事件就像拔出萝卜带出泥一样地发生，规范校车运营，已刻不容缓。C农村各地婚丧嫁娶大操大办、一饭千金等现象有所回潮，各种封建迷信活动也有所抬
22、头，这不但加重了群众的精神和经济负担，而且污染了社会风气，影响社会主义新农村建设。D2013年2月12日，朝鲜悍然进行的第三次核试验引发了国际社会的广泛关注，日、韩、美做出紧急应对，致使半岛局势陷入不绝如缕的境地。【答案】D【解析】试题分析：本题考查熟语的运用能力，必须要从所给词语的词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感情色彩等角度考虑，一定要切合语境。A项：十室九空：十户人家，九家空虚。形容因灾荒、战乱或暴政等天灾人祸使得人民破产或流亡的悲惨景象。语法：主谓式；作谓语；含贬义。同义词：满目荒凉 、颠沛流离 、家破人亡；B项：（此处本应表达“接二连三”之义，而“拔出萝卜带出泥”却是“比喻
23、事情办得不圆满，引起别的麻烦；也常用比喻发现一个问题，而带出其他问题”。）；C项：一饭千金：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。出自史记淮阴侯列传：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。”同义词：一饭之恩；D项：不绝如缕：绝：断；缕：细线。象细线一样连着，差点儿就要断了。出自课文赤壁赋，本指声音、气息等低沉微弱、时断时续，也用形容局势极其紧张危急。此句中使用正确。语法：偏正式；作谓语、定语。同义词：危如累卵、岌岌可危 。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。2下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A老师在讲评试卷时告诉我们，
24、出现这类错误的主要原因，是对分数除法的计算法则运用得不熟悉所造成的。B电视动画片喜羊羊与灰太狼已在全国各大动漫频道播出了3年多，活泼可爱的形象，浅显易懂的内容，明显的本土化特点，激发了观众的强烈共鸣。C受快餐文化的影响，真正喜欢阅读中外名著的中学生并不多，因此在语文教学中，广大教师引导学生阅读中外名著就显得非常重要。D针对当前医疗卫生市场混乱，药价偏高，国家相关部门下发文件，要求清理整顿药品市场，降低药品价格。【答案】C【解析】考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。3填入下列文字中横线处，与上下文衔接较好的一项是（3分）纪实文学，理应讲究纪实性与文学性的高度统一，作为纪实文学之一种的传记
25、文学， 。缺乏真实丰富的事实材料，而靠浮辞丽藻挥洒成篇，只能写出苍白无力的东西；缺乏生动形象的文学语言，而仅罗列人物生平事迹，也不会葆有长久的感染力。A必须特别注意材料的真实性B也应注意文采，以求引人入胜C同样存在着一个“实”与“文”的结合与统一问题D也要考虑到“文”与“实”二者的有机联系【答案】C【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（5分） 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者， ，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对
26、巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外， ，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“ （诗句）”的奇效。 【答案】教师更应像一个导游（2分）而是适时出面做精彩解说（2分）柳暗花明又一村（1分）【解析】试题分析：填第一个空时，可以联系“不应”“游客”。填第二个空时可以联系“茫然不解或不识鸟兽草木之名”。填第三个空可以联系“思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5根据下面的信息，为电视专题片四川泡菜写一段解说词。要求：凸显地域文化和风土人情；语言有文
27、采（至少使用两种修辞手法）；富有感染力；能上升到文化范畴。100字以内。（7分）泡菜，是四川家喻户晓的一种佐餐菜肴。四川泡菜一年四季都可以制作。四川泡菜味道咸酸，口感脆生，色泽鲜亮，香味扑鼻，开胃提神，醒酒去腻，老少适宜。四川泡菜按用途可分为：调料菜和下饭菜。【答案】“天下泡菜看四川，四川泡菜好佐餐。”在四川，制作泡菜的历史已有上千年的历史，四川泡菜是四川家喻户晓的一种佐餐菜肴。味道咸酸，口感脆生，色泽鲜亮，香味扑鼻，开胃提神，醒酒去腻，老少适宜。（语句通顺，1分；能凸显地域文化和风土人情，1分；使用两种修辞手法，2分；语言富有感染力，1分；能上升到文化范畴，2分。）【解析】试题分析：此题主要
28、既考查归纳整理、短句变长句的能力，也考查运用修辞手法的能力。答题时应根据题干“凸显地域文化和风土人情；语言有文采（至少使用两种修辞手法）；富有感染力；能上升到文化范畴。100字以内”的要求认真拟写答案。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。6补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）唐朝诗人王维有两句诗“行到水穷处 坐看云起时”千古传诵。人们常用来自勉或勉励他人，遇到逆境、绝境时，把得失放下，也许会有新的局面产生。宋代诗人陆游的诗句“ ， ”表达的意思与之相同。（2）苏轼在赤壁赋中，从事物变化的角度来看待天地存在的名句是“ ， ” 。（3）李白蜀道难中描写剑阁地势险要的名句是“ ， ” 。【答案】（1）山重水复疑无路 柳暗花明又一村（2）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬（3）一夫当关，万夫莫开 （每空1分，有一个错别字及多字少字均不给分，共6分）【解析】考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。9