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1、青海大学本科毕业论文（设计）工作管理暂行办法 发布日期：2008-04-02 浏览次数：8370 青海大学本科毕业论文（设计）工作管理暂行办法（年月修订）第一条 根据教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业论文（设计）工作的通知（教高厅200414号）精神，结合学校实际，为了进一步规范我校本科毕业论文（设计）工作，全面提高本科毕业论文（设计）质量，特制订本办法。第一章 选题第二条 选题应遵循以下原则：（一）符合专业培养目标的要求，达到综合训练的目的。（二）尽量结合青海省政治、经济、科技和文化建设的实际和校情实际进行。（三）力求与教师的科研任务密切结合，以利于教学相长并促进教师科研工作的深入。对既带
2、研究生又指导本科毕业论文（设计）工作的导师还可以把研究生本科生的研究内容有机贯穿起来，本科生课题可以是研究生课题的一部分或一个专题，但应注意分清层次，明确各自的工作内容。（三）结合专业的特点，在选题时有所侧重：1、经济、管理、文科类专业毕业论文（设计）选题要有新颖性，要多反映社会、经济中的实际问题、热点问题。2、工科、理科类专业毕业论文（设计）应结合工程实际和当前的科技、经济发展状况选题，在保证基本工程训练的基础上做一些提高性的、拓展性的研究专题；结合实际任务进行的设计，应选择那些能满足教学要求并有实际意义的设计题目；结合科研任务进行的论文，应选择那些能满足教学要求并能反映一定的学术水平的题目
3、，培养学生创新能力。3、农、牧类专业毕业论文（设计）选题要结合农、牧业生产的实际进行。4、医科类专业毕业论文（设计）选题要结合所学专业知识进行专题研究。、学校提倡不同专业（学科）互相结合，开阔学生眼界，实现学科之间的相互渗透。（四）力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力。（五）贯彻因材施教的原则，涉及的知识范围、理论深度要符合学生在校所学理论知识、实践技能和现代科学技术发展水平的实际情况，对优秀学生可适当加大份量和难度，使学生在原有水平和能力方面有较大的提高，使学生的创造性得以充分发挥。（六）课题的工作量和难易程度要适当，应使学生在规定时间内经过努力能基本完
4、成全部内容，或者能有阶段性的成果，既不使学生承担的任务过重，结束时遗留很多的问题；又不因任务过少，造成学生空闲，以致达不到基本训练的要求。（七）坚持“一人一题”的选题原则。若需二人以上共同完成，须由指导教师提出并经院、系（部）负责人批准。工程设计类大题目的总体设计每个同学都要参加，其余部分应做到分工明确，突出重点，以保证每个同学都能独立完成相应部分工作。（八）原则上一个课题只适用于一届学生，最多不能超过二届。第三条 各专业的选题一般由各教学系（部）组织教师在第七学期中期提出选题方向，并填写青海大学本科毕业论文（设计）选题方向审批表（附件1）交教学系。如学生根据自己感兴趣的实际问题提出毕业论文（
5、设计）题目，也须填写青海大学本科毕业论文（设计）选题方向审批表（附表1）交教学系。教学系（部）汇总教师和学生选题方向审批表后组织本单位学术委员会进行答辩审题，通过后经汇总，报系（部）审批，列入青海大学本科毕业论文（设计）选题方向指南（附件2）。第四条 经系（部）批准通过的选题方向指南，由系（部）统一向学生公布，教学系（部）在第七学期期末前组织学生选题。选题可采取师生双向选择的办法，对在双向选择中不能落实选题的学生，由教学系（部）负责协调落实。第五条 学生选题确定后，由教学系（部）填写青海大学本科毕业论文（设计）选题汇总表（附件3），并提交一份（电子文档）报教务处教务科或教学管理处备案。学生不得
6、任意改变题目，确有特殊原因需要改变者，填写青海大学毕业论文（设计）选题变更申请表（附件4）说明理由，并经指导教师，教学系（部）同意后方可更改。第二章 开题第六条 学生根据选定的题目，征求指导教师的意见，在第八学期初完成开题工作，学生应当在毕业论文（设计）开题前广泛开展社会调查、收集资料、了解相关问题在国际、国内的研究现状。指导教师在学生收集资料和制定毕业论文（设计）方案的过程中应对学生具体指导，使学生掌握各种资料收集和科学制定方案的方法。各教学院、系（部）要为学生查阅资料和方案制定提供必要的条件。第七条 指导教师根据选题提出毕业论文（设计）的具体要求，拟定工作进度，列出参考文献目录。并下达青海
7、大学毕业论文（设计）任务书（附件5），由多个学生共同完成的题目，应明确各个学生独立完成的工作内容。第八条 学生根据指导教师的要求写出青海大学本科毕业论文（设计）开题报告（附件6），指导教师要认真审核青海大学本科毕业论文（设计）开题报告，并提出意见及建议，要求各教学系（部）组织开题报告会（各系（部）根据具体情况也可评定成绩），报告会的组织形式由各系（部）自行安排。第三章 实验（设计）、指导第九条 学生进行毕业论文（设计）的时间（包括毕业实习、实验等）不少于14周，医学类专业学生不少于14周（其中不包括实习）。第十条 学生应当在毕业论文（设计）开始后要进一步开展社会调查、收集资料、了解国际、国内研
8、究现状，开展科学实验（设计），获取相关数据。指导教师在整个过程中对学生具体指导，使学生掌握各种资料收集、科学实验（设计）的方法。各教学系（部）要为学生查阅资料和科学实验（设计）提供必要的条件。第十一条 指导教师由讲师或相当职称以上有经验的教师、工程技术人员担任，助教、在读研究生不能单独指导毕业论文（设计），但可有计划地安排其协助指导教师工作。指导教师的安排须经系教学工作委员会讨论通过。支持在本科毕业论文（设计）工作中聘请一定数量有经验的校外技术人员参与甚至直接指导学生毕业论文（设计）。第十二条 对在校外做毕业论文（设计）或毕业论文（设计）结合具体单位课题任务的学生，教学系可聘请外单位相当于讲师
9、及以上的科研人员、工程技术人员和校内教师共同承担论文（设计）指导工作，校内指导教师必须掌握进度及要求，并协调有关问题。第十三条 为确保毕业论文（设计）的质量，教学系（部）应根据每位指导教师的学术与科研情况合理安排指导学生人数，讲师职称教师指导学生人数一般不得超过人，高级职称教师指导学生人数不超过8人，特殊情况须经系（部）主任批准后报校教务处批准。第十四条 指导教师对学生论文（设计）工作严格要求、认真指导，以培养学生的独立工作能力和创新能力为重点，在关键处把好关，在细节上充分发挥学生的主动性和创造性。毕业论文（设计）阶段也正值学生走向工作岗位的前夕，指导教师要对学生进行专业教育、职业道德教育、革
10、命理想教育、集体主义教育和社会主义精神文明教育以及培养团队精神。指导教师应为人师表，在进行业务指导的同时，关心学生的思想教育工作，教书育人。在带毕业论文（设计）期间指导教师因公外出，需妥善安排好工作，并经院、系（部）主管领导批准。 各系（部）要结合专业实际定出指导教师一周内面对面指导学生或一起参加实验的学时或量化的指标，并上报教务处批准。指导教师的具体任务详见第三十二条。第四章 撰写第十五条 毕业论文（设计）的文字量一般为5000至15000字或相当信息量，其中对外文翻译、外文参考资料阅读量的具体要求由指导教师和所在教学系（部）量化；理、工科毕业论文（设计）中手工绘图与计算机绘图的比例可根据各
11、专业特点自行规定，使用现有软件进行设计计算的要进行计算机计算结果与手工设计计算结果的对比。第十六条 编写提纲和撰写论文（一）拟写提纲提纲编写要项目齐全，能初步构成文章的轮廓。（二）撰写初稿1、初稿的内容尽量充分丰富，以方便修改定稿，但须防止一味堆积材料。要按青海大学本科生毕业论文（设计）撰写规范（附件7）的要求撰写。2、要合乎科技写作文体规范，文句力求精练简明，通顺易读，避免采用不合语法的口头语言或科技新闻报道式文体。初稿尽量留有足够空间，以便于进行删改等。（三）修改定稿1、修改观点：（1）观点的订正，检查全文的基本观点以及说明它的若干从属论点是否偏颇、片面或表述是否准确；（2）观点的深化，检
12、查文章观点是否与他人雷同，有无深意或新意。2、修改材料：通过材料的增、删、改、换，使文章中支持和说明观点的材料充分、精练、准确、鲜明、生动。3、修改结构：对文章内容的组织安排作出调整。下面几种情况，都应动手修改：中心论点或分论点有较大的变化；层次不够清楚，内容重复或未表达完整；段落划分得过于零碎或过于粗糙，层次感不强；结构不完善，内容组织松散等。4、修改语言：包括用词、组句、语法、逻辑等的修改。作为学术性的文章，用语应力求体现准确性、学术性和可读性。第五章 答辩第十七条 学生毕业论文(设计)定稿后，按青海大学本科生毕业论文（设计）撰写规范（附件7）的要求装订成册，交教学系（部）评审并做好答辩准
13、备。第十八条指导教师和论文（设计）评阅人分别在答辩前对学生毕业论文（设计）进行全面、客观、公正的审核，论文（设计）评阅人应由校内、校外本专业副高以上职称的教师或技术人员担任。学生必须在学校参加毕业论文（设计）答辩，各系（部）开展公开答辩活动，安排好答辩计划。第十九条各教学系（部）成立答辩委员会，学生人数多的教学系（部）可组成多个答辩小组。答辩委员会的任务是组织领导全系（部）的毕业论文（设计）答辩工作，委员会主任由院、系（部）学术委员会主任或学术水平较高的教授或副教授担任，委员会成员一般为5-7人，有条件的院、系（部）也可适当吸收外单位具有高级职称人员参加。答辩小组一般由具有讲师以上职称的3-5
14、名教师组成，负责答辩工作。每个小组成员应认真审阅相关论文，解决答辩过程中出现的有关问题，提出学生答辩成绩评定意见，答辩小组要对参加答辩的学生写出评语，完成本组毕业设计（论文）答辩工作的总结报告。结合生产实际或科研任务的论文，在答辩时需请校外人员参加的，报系（部）负责人批准。鼓励并支持有条件的教学系聘请校外专家、教授参与毕业生答辩工作。第二十条 答辩委员会制定统一的答辩要求。教学系（部）要严格审查学生答辩资格，凡有下列情况之一者，可以取消其答辩资格。（一）未完成毕业论文（设计）规定的最低要求者；（二）毕业论文（设计）在文字部分或设计部分不满足毕业论文（设计）开题报告及任务书所规定的最低要求者；（
15、三）未按青海大学本科生毕业论文（设计）撰写规范撰写毕业论文（设计）者；（四）毕业论文（设计）或图纸有较明显错误，经指导教师指出而未修改者；（五）旷课时间累计达两周及以上者；（六）抄袭他人成果或请他人代写者。第二十一条 学生答辩前应写出书面提纲，内容包括选题的任务、目的和意义，所采用的主要原始资料或指导文献，毕业论文（设计）的基本内容及主要方法，成果、结论和对自己完成任务的评价。第二十二条 各答辩小组应认真按答辩要求进行答辩，并做好答辩记录。答辩结束后，答辩小组（或答辩委员会）对学生毕业论文（设计）完成质量及答辩情况进行书面评价，并签字备案。第六章 成绩评定第二十三条 指导教师和论文（设计）评阅
16、人分别对学生毕业论文（设计）进行全面、客观、公正的考核，根据青海大学本科生毕业论文（设计）评分参考标准（附件10），实事求是地填写青海大学本科生毕业论文(设计) 考核评议书（附件9），并分别提出建议成绩。第二十四条 答辩小组成员根据学生毕业论文（设计）涉及的内容和要求，以有关基本理论和概念为主，准备不同难度的问题，以便在学生答辩时进行提问。第二十五条 答辩小组要根据青海大学本科生毕业论文（设计）评分参考标准（附件10）和答辩中的自述和问题回答情况，对学生的毕业论文进行评定，评语要确切、具体，避免简单、抽象，如写明毕业设计（论文）创新、优点及不当之处等，并提出推荐成绩。第二十六条 学生毕业论文（
17、设计）综合成绩由答辩委员会根据指导教师、论文（设计）评阅人的建议成绩和答辩小组的评语、推荐成绩三方面综合评定。第二十七条 成绩评定必须坚持标准，从严要求。毕业论文（设计）成绩采用百分制（2006级开始以学分和学分绩点记载成绩），由三部分组成，第一部分：指导教师根据学生完成毕业论文（设计）的实际情况最高给出50%的成绩（即满分为 50分），第二部分：论文（设计）评阅人在复审毕业论文（设计）后给出20%的成绩（即满分为20分），第三部分：答辩小组根据学生答辩过程中回答提问的情况给出30%的成绩（即满分为30分）（每部分成绩所占比例，各系根据具体情况可作适当调整）。毕业论文（设计）成绩应服从正态分布
18、，由教学系（部）负责分班级填写青海大学本科毕业论文（设计）成绩表（附件11），在规定时间内交教务处学籍科备案（包括电子文档），并将成绩输入成绩管理系统。第二十八条 毕业论文（设计）成绩由主管教学系（部）主任审定，并掌握整个专业成绩的平衡（即优秀不得超过15%，优良率不得超过80%）。第七章 组织与管理第二十九条 毕业论文(设计)工作实行校、院、系（部）三级管理，以系（部）管理为主。第三十条 毕业论文（设计）工作校级领导小组由主管教学校领导、各学院教学院长、教务处处长和直属系（部）负责人组成，日常管理工作由教务处负责。校级领导小组职责是统一领导全校毕业论文（设计）工作，对毕业论文（设计）工作进行
19、宏观指导、协调、检查和考核等。第三十一条 毕业论文（设计）工作院、系（部）级领导小组由院、系（部）领导、院、系（部）学术委员会主任、教务相关人员组成，具体负责本院、系（部）毕业论文（设计）的组织、管理工作，包括：（一）制定本院、系（部）毕业论文（设计）工作计划，并负责毕业论文（设计）工作计划的实施；（二）组织审定本院、系（部）毕业论文（设计）的选题、指导教师的安排及指导教师考核等工作；（三）对本院、系（部）师、生进行毕业论文（设计）工作思想动员；（四）协调解决本院、系（部）毕业论文（设计）场地、器材、设备、经费等问题；（五）检查本院、系（部）学生毕业论文（设计）的进度和质量；（六）审批本院、系
20、（部）毕业论文（设计）答辩委员会和答辩小组；（七）组织本院、系（部）毕业论文（设计）工作前期、中期和不定期的检查、组织毕业论文（设计）评阅、答辩、答辩观摩和成绩评定工作；（八）组织评选本院、系（部）毕业论文（设计）校级和院级优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师；（九）对本院、系（部）毕业论文（设计）工作进行总结；（十）组织本院、系（部）教务人员或教学秘书将毕业论文（设计）及时收集整理归档（包括电子文档）；（十一）配合校级领导小组对本院、系（部）毕业论文（设计）工作进行检查评估。第三十二条 指导教师的具体任务包括：（一）提出选题方向；（二）审定学生的开题报告，并提出建议；（三）指导学生开展资料收集
21、、实习、实验等工作，正确撰写毕业论文（设计）； （四）对学生每天要进行工作进程与质量的检查，同时进行答疑、指导或共同参加实验（工作量由各系（部）规定），并及时填写青海大学本科生毕业论文(设计)进度检查表（附件8）。（五）在毕业论文（设计）结束阶段，按照工作要求和青海大学本科生毕业论文（设计）撰写规范（附件7）审阅学生完成任务情况，同时对学生进行答辩资格预审，指导学生参加毕业答辩，写出考核评语及评分的初步意见。（六）学生在完成毕业论文（设计）后，指导教师收齐学生毕业论文（设计）全部资料，列出清单，交教学系（部）验收。第三十三条 学生进行毕业论文（设计）的要求：（一）努力学习、勤于实践、勇于创新、
22、保质保量地完成规定的任务；（二）尊敬师长、团结协作，认真听取教师和有关工程技术人员的指导；（三）独立完成规定的工作，不弄虚作假，不抄袭他人的成果；（四）严格遵守纪律，在指定地点进行毕业论文（设计）工作。因事或因病要事先向指导教师请假，否则作为旷课并按学籍管理有关规定进行处理；（五）将毕业论文（设计）成果、资料整理并按时交付指导教师。获得学校优秀毕业论文（设计）者，须将论文（设计）的电子文档和书面文本交付院、系（部），并由院、系（部）负责交教务处教务科，以便汇编优秀毕业论文（设计）集。第八章 教学管理第三十四条毕业论文（设计）的教学组织、管理工作详见第三十条和第三十一条。第三十五条各教学系（部）
23、在毕业论文（设计）开始前必须进行动员，组织指导教师、学生和有关人员学习学校、学院、系（部）制定的毕业论文（设计）有关规定。第三十六条 毕业论文（设计）工作检查分前期和中期二个阶段进行。（一）前期检查：在第八学期第三周进行，着重检查指导教师到岗情况，选题进行所必需的条件是否具备，青海大学毕业论文（设计）任务书（附件5）是否下达到每个学生、青海大学本科毕业论文（设计）开题报告（附件6）是否进行。（二）中期检查：在第八学期第八周进行，着重检查毕业论文（设计）的工作进度、教师指导情况及学生学风情况及工作中存在的困难和问题，并采取有效措施给予解决。教务处通过不同的方式了解各院（系）各阶段检查的情况，组织
24、全校性检查、抽查、答辩观摩、经验交流等工作，并协助及时解决有关问题。检查内容涉及毕业设计（论文）的经费投入、指导教师对指导学生毕业设计（论文）的精力投入、学生对毕业设计（论文）所花时间和精力的投入以及毕业设计（论文）的选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节的管理模式和监控制度等方面。第三十七条 后期工作（一）答辩前各教学系（部）应着重对学生进行答辩资格审查，根据青海大学本科生毕业论文（设计）撰写规范（附件7）的要求，掌握学生完成毕业论文（设计）任务的情况，并组织教师对学生毕业论文（设计）进行验收。（二）各系（部）提前将答辩计划安排公布，并报教务处教务科，以便教务处派有关专家参加答辩旁听或组织答
25、辩观摩活动。（三）答辩工作结束后，各院、系（部）分专业填写青海大学本科毕业论文（设计）题目统计表（附件12），在规定时间内交教务处学籍科备案，并将成绩输入成绩管理系统。（四）认真开展优秀毕业论文（设计）及优秀指导教师评选工作。院、系（部）级优秀毕业论文（设计）及优秀指导教师由各教学院、系（部）按学生人数的15%向院、系（部）推荐，院、系（部）在此基础上按学生数的2%3%的比例向学校推荐，并填写青海大学本科优秀毕业论文（设计）申请表（附件13），教务处组织专家进行复评，并颁发荣誉证书。教务处再在此基础上按一定比例向省教育厅推荐优秀毕业论文（设计）及优秀指导教师。院、系（部）要大力推荐学生优秀毕业
26、论文（设计）的发表。（五）教务处负责校级优秀毕业论文（设计）汇编成册。第三十八条 为了保证毕业论文（设计）的质量，不断提高毕业论文（设计）水平，每届毕业论文（设计）工作结束后，各院、系（部）应认真做好总结，重点包括以下几个方面：（一）本科毕业论文（设计）工作概况及工作过程中执行学校规定和要求的情况；（二）与往届相比，主要作了哪些改革的尝试与工作特色，具体做法及效果；（三）本届毕业论文（设计）是否达到教学要求，在巩固学生基础理论、专业知识、加强基本技能训练等方面的效果；（四）是否做到一人一题；（五）在选题上有何改进，其难度、份量如何，研究实际问题的选题比例如何；（六）在毕业论文（设计）过程中如何
27、培养学生的探索精神、创新意识和团队意识；（七）从毕业论文（设计）过程中反映出的教学质量、存在的薄弱环节及对教学工作有何建议；（八）本届毕业论文（设计）有哪些突出的成果。第三十九条 学生毕业论文（设计）资料由各系（部）安排存档（包括电子版）。第九章 工作考核第四十条 毕业论文（设计）工作的考核是学校进行教学质量监控的重要途径，分为毕业论文（设计）质量评估和毕业论文设计）管理工作质量评估。 第四十一条 在院、系（部）每年对毕业论文（设计）工作进行自评的基础上，学校按青海大学本科生毕业论文（设计）质量评估指标（附件14）、青海大学本科生毕业论文（设计）管理工作质量评估指标（附件15）等组织开展毕业论
28、文（设计）考核工作。第四十二条 校级考核组由主管校领导、教务处处长、相关院、系负责人、相关专业专家、评估办负责人等组成；院、系（部）级自评小组由相关院、系（部）领导、相关专业的专家等组成。第四十三条 考核时间跨度从毕业论文（设计）工作启动起到毕业答辩结束止。第四十四条 考核程序和内容：审阅有关教学文件，审阅实验、实习报告（含社会调查）和实习总结，检查毕业论文、作品和学生成绩，审阅毕业论文（设计）工作总结，做出评估结论。以院、系（部）为单元随机抽取5%的学生毕业论文（设计）进行质量评估并对各学院毕业论文组织管理工作进行考评。第四十五条 考核等级标准： 90分以上为优秀；8090分为良好；7079
29、分为中等；6069分为及格；60分以下为不及格。对考核结果为优秀的院、系（部），学校将给予表彰和奖励。对考核结果为差的院、系（部）限期整改。对考核结果根据评分的构成分项反馈意见，以便于总结和整改。（评分的构成详见青海大学本科生毕业论文（设计）质量评估指标（附件14）和青海大学本科生毕业论文（设计）管理工作质量评估指标（附件15）。第十章 附则第四十六条 各院、系（部）可根据本办法和专业教学要求制订具体的实施细则。第四十七条 本办法自发文之日起实施，原青海大学本科毕业设计工作规程同时废止。第四十八条 本办法由校教务处负责解释。附 件：1、青海大学本科毕业论文（设计）选题方向审批表2、青海大学本科
30、毕业论文（设计）选题方向指南3、青海大学本科毕业论文（设计）选题汇总表4、青海大学本科毕业论文（设计）选题变更申请表5、青海大学毕业论文（设计）任务书6、青海大学本科毕业论文（设计）开题报告及设计任务书7、青海大学本科生毕业论文（设计）撰写规范8、青海大学本科生毕业论文(设计)进度检查表9、青海大学本科生毕业论文(设计) 考核评议书10、青海大学本科生毕业论文（设计）评分参考标准11、青海大学本科毕业论文（设计）成绩表12、青海大学本科毕业论文（设计）题目统计表13、青海大学本科优秀毕业论文（设计）申请表14、青海大学本科生毕业论文（设计）质量评估指标15、青海大学本科生毕业论文（设计）管理工
31、作质量评估指标16、青海大学本科生毕业论文（设计）封面附件1青海大学本科毕业论文（设计）选题方向审批表系别： 教研室：选题方向指导教师辅导教师设计起止时间指导班级指导人数设计题目的来源和理论依据主要的设计内容（含设计现有基础设施情况）设计工作量及学生工作分配设计过程经费预算教研室审批意见系（部）学术委员会审批意见附件2青海大学本科生毕业论文（设计）选题方向指南系别：序号毕业论文（设计）题目指导教师姓名教师职称专业备注附件3青海大学本科生毕业论文（设计）选题汇总表院、系（部）：序号毕业论文（设计）题目学 生指导教师姓名类 型选题来源起止时间试验上 机时数学号姓名班级姓名职称设计论文科研生产教学其
32、它说明：本表由教学干事负责填写。一式三份，其中教务处、院、系（部）各一份。附件4青海大学毕业论文（设计）选题变更申请表原指导教师原选题原选题组成员学号姓名性别班级在本项目中的分工新指导教师新选题新选题组成员学号姓名性别班级在本项目中的分工变更选题主要理由基于以上原因，特申请变更课题，请批准。申请人（签字）:年 月 日指导教师意见：原指导教师（签名）: 现指导教师（签名）:年 月 日系（部）意见：负责人（盖章）：年 月 日附件5青海大学毕业论文（设计）任务书学生姓名专业、班级指导教师工作单位论文 (设计)题目:论文（设计）主要内容：要求完成的主要任务： 指导教师签名： 学生签名： 年 月 日教研
33、室意见： 教研室主任签名： 年 月 日系（部）意见： 系（部）负责人（盖章）： 年 月 日附件6青海大学毕业论文（设计）开题报告申请课题 学 号 班 级 专 业 申 请 者 联系电话 Email ： 指导教师 申请日期 青海大学 学院 系（部）填写说明1. 毕业论文（设计）的选题应以专业课的内容为主，可以针对某些基础理论和学术问题进行探讨，也可以结合科技生产和社会生活的实际问题进行研究、开发与设计。2. 毕业论文（设计）一般为一人一题。若需二人以上共同完成，须由指导教师提出并经院、系（部）负责人批准。大题目的总体设计每个同学都要参加，其余部分应做到分工明确，每个学生必须独立完成其中的一部分工作
34、，并独立撰写各自的毕业论文（设计）。所有学生的选题经研究确定后，一般不允许中途更改课题。特殊情况需要更改课题者，填写青海大学毕业论文（设计）选题变更申请表说明理由，并经指导教师，教学院、系（部）同意后方可更改。3. 本开题报告最迟应在开始毕业论文（设计）的前两周确定，并上报给指导老师，必须经指导老师和院、系（部）批准方才有效，否则无效。4. 本开题报告使用A4纸张，上、下、左、右页边距均为2.5cm，请不要改变本开题报告页面设置。所有自己书写的内容请使用楷体。研究课题名称起止年月年 月 日 年 月 日成果形式论文、设计、软件、硬件等申请者姓名性别班级指导教师姓名性别职称课题组成员学号姓名性别班
35、级在本项目中的分工研究（设计）项目主要内容第 1 页拟采取的研究（设计）方法和技术路线（包括研究（设计）工作的总体安排、步骤和各时间段的工作任务等）最终成果描述：第 2 页本研究（设计）项目的背景、意义和应用前景，国内外研究（设计）概况，发展趋势，立论依据，本项目的特色或创新之处，研究（设计）方案的可行性分析和已具备的研究（设计）条件以及主要的参考文献、软件等）：第 3 页指导教师意见（对本研究（设计）项目的意义、方案、取得预期成果的可能性等签署具体意见）： 指导教师（签字）： 年 月 日系（部）学术委员会意见： 负责人（盖章）： 年 月 日第 4 页附件7青海大学本科生毕业论文（设计）撰写规
36、范（试行）本科生的毕业论文（设计）作为一种学习、实践、探索和创新相结合的综合教学，是对学生综合运用所学知识解决本专业实际问题能力的考核，是学习深化和提高的重要过程；也是衡量学校教育质量和办学效益的重要评价内容。为了保证本科生毕业论文（设计）质量，特制定（试行）。一、 毕业论文（设计）资料及装订顺序毕业论文（设计）资料及装订顺序：封面毕业论文开题报告或设计任务书青海大学本科生毕业论文(设计)进度检查表青海大学本科生毕业论文(设计) 考核评议书中文摘要及关键词（或设计总说明）外文摘要及关键词目录正文参考文献致谢附录（主要包括设计图纸、计算机程序、过长的公式推理过程、计算机编程软件（软盘）使用说明书
37、、译文及原文复印件等）封底等。二、毕业论文（设计）撰写的内容与要求一份完整的毕业论文应包括以下几方面。1.题目题目应简短、明确、有概括性。通过题目使读者大致了解毕业论文（设计）的内容、专业的特点和科学的范畴。题目字数要适当，一般不宜超过20字，尽量不用标点符号，不写未被公认的缩略字。如果有些细节必须放进题目，为避免冗长，可以分成主题目和副题目，主题目写得简明，将细节放在副题目里。2.摘要（外文摘要）或设计总说明（外文总说明）摘要又称内容提要，它应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论，应能反映整个内容的精华。中外文摘要以300500字为宜；摘要应该用第三人称，不宜举例
38、，不用引文，不宜与其它研究工作比较，忌用“本文”、“作者”等词。撰写摘要时应注意以下几点： (1)用精炼、概括的语言来表达，每项内容不宜展开论证或说明；(2)要客观陈述，不宜加主观评价；(3)成果和结论性字句是摘要的重点，在文字论述上要多些，以加深读者的印象；(4)要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同；(5)既要写得简短扼要，又要生动，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能写得有文彩，以唤起读者对全文阅读的兴趣。设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在15002000字之间，外文字数以1000个左右实词为宜。外文摘要或外文总说明应与中
39、文摘要或中文总说明相对应。3.关键词（外文关键词）：关键词（外文关键词）是在论文中起关键作用，最能说明问题，最能反映论文内容特征的词语，每篇论文标引的关键词为38个，一般为35个。4.目录目录是反映论文的纲要。目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题，分别层次，逐项标注页码，并包括注明参考文献、附录、图版、索引等部分的页次，以便读者查找。目录按三级题目编写（即：1.、1.1、1.1.1）要求题目层次清晰。目录中题目应与正文中题目一致。5绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要求达到的技术参数；简述本课题应解决的主要问题。6正文正文是作者对研究工作的详细表述。它占全文的绝大部分，其内容包括：问题
40、的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；基本概念和理论基础；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及结果的讨论等。学生要根据毕业论文（设计）课题的性质,一般情况下，正文可能仅包含上述的一部分内容。撰写正文部分的具体要求如下所述。(1)理论分析部分应写明所作的假设及其合理性，所用的分析方法、计算方法、实验方法等那些是他人用过的，那些是自己改进的，那些是自己创造的，以便指导教师审查和纠正，篇幅不宜过多，应以简练的文字概略地表达。(2)对于用实验方法研究的课题，应具体说明实验用的装置、仪器的性能，
41、并应对所用装置、仪器作出检验和标定。对实验的过程和操作方法，力求叙述简明扼要，对人所共知的内容或细节内容不必详述。对于经理论推导达到研究目的的课题，内容要精心组织，做到概念准确，判断推理符合客观事物的发展规律，符合人们对客观事物的认识习惯，换言之，要做到言之有序，言之有理，以论点为中心，组成完整而严谨的内容整体。(3)结果与讨论是全文的心脏，一般要占较多篇幅，在撰写时对必要而充分的数据、现象、认识等要作为分析的依据写进去。在对结果作定性和定量分析时，应说明数据的处理方法以及误差分析，说明现象出现的条件及其可证性，交代理论推导中认识的由来和发展，以便他人以此为依据进行实验验证。对结果进行分析后得出的结论，