《福建省南安市石井镇厚德中学九年级历史上册 第3课 剥夺王权保留王位的革命导学案（无答案）（新版）北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省南安市石井镇厚德中学九年级历史上册 第3课 剥夺王权保留王位的革命导学案（无答案）（新版）北师大版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 第3课 剥夺王权保留王位的革命【学习目标】1、 知道英国资产阶级革命的主要经过。2、 了解光荣革命，权利法案和君主立宪制的确立及英国资产阶级革命的影响。3、 认识资本主义战胜封建主义是历史的必然，是社会的进步。【学习重点】权利法案和英国资产阶级革命的重大影响。【学习难点】理解资本主义战胜封建主义是历史的必然，是社会的进步。【课前导学】一、预习检测： （一）把国王送上断头台： 1、1640年，英国爆发了反抗斯图亚特王朝封建统治的革命。这场革命从一开始就形成了以 为首的封建势力和以 为代表的新贵族相对立的两大阵营，并围绕着 和 的问题展开了激烈的斗争。2、1649年，英国国王 在王宫广场被送上了
2、断头台，斯图亚特王朝的封建统治被推翻，英国进入了 时代。（二）光荣革命： 1、1688年，英国社会上层势力发动政变。这次政权的更迭没有发生流血事件。因此，西方人认为这是一次“ ”（三）限制王权的法案： 1、1689年，英国国会制定并批准了 。这个法案对国王在 、 、宗教等事务中的权力进行了严格的限定，确定了 的基本原则，并对公民应有的权利作了明确的规定。这种保留 的君主、国会拥有 的政治体制被称为“ ”。2、英国资产阶级革命的意义：（1）使英国确立了代表 的政治制度，走上了迅速发展 的道路，并率先开始了 。（2）英国革命不仅对英国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及其他欧洲国家，推动了欧洲 的
3、发展。二、试一试:自己完成本课的知识网络图。 革命爆发的根本原因： 革命的目的： 爆发时间： 年 斗争双方： 斗争内容： 开始标志： 经过 两次内战：克伦威尔率领的议会军打败了王军。 初步胜利表现：1649年处死 ，成立了共和国，进入“ ”。英国资产阶级革命 1653年克伦威尔就任“ ”，实行独裁统治，维护资产阶级的利益。 1660年： 王朝复辟 1688年宫廷政变：英国上层势力迎接 的女儿和女婿到英国执政，这一事件被称为“ ”。法律保障 颁布： 年，英国 制定、颁布了 。 内容 1、 ；2、 2 ； 3、 。 影响：把资产阶级革命的成果以法律的形式确立下来，使英国确立 “ ”。意义 1、国内
4、：英国确立了 政治制度，走上了迅速发展 道路，并率先开始了 。2、国际、英国革命迅速波及其他 ，推动了 的发展。【课堂导学】一、展示预习成果：二、探究交流：从专制到民主、从人治到法治是人类社会发展的必然趋势。英国资产阶级革命的爆发揭开了人类近代社会民主与法制建设历史的新篇章。追根溯源，探寻历史（1）中国封建社会的历史同时就是一部君主专制逐步强化的历史。想一想：公元前5公元前3世纪，中国社会政治学派中最早提出“加强中央集权，强化君主专制”主张的是谁？第一个将该学派思想主张在统治中予以实践的君主是哪个？中国的“君主专制顶峰”出现在何时？（2）15世纪末至17世纪中叶，英国的封建专制王权一度曾大大加
5、强。为了限制王权，英国也曾签署了相关文献（如右图）。说一说：这部文献的名称，最终结果如何？博古通今，中外对比（3）文献资料是历史信息的重要载体。阅读下列资料，回答问题。材料一：今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。 清康熙帝材料二：凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力；凡未经国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。 英国权利法案想一想：材料一、二的内容表明，在同一时期中国和英国的政治制度形式有何不同？你认为哪种政治制度更有利于促进社会的发展？
6、说明理由。思维碰撞，真知灼见（4）辩论是我们明理的一种方式，阅读正、反双方的辩论言辞。正方：英国确定国会拥有最高权利，国王有名无权，因而英国的政治体制发生了根本性变化。反方：英国虽然实行君主立宪制，但仍然保留了君主，所以英国的政治体制在革命前后并没有实质性的改变。谈一谈：你赞同哪一方观点？说明理由。角色换位，真情感悟（5）“风能进，雨能进，国王不能进”的历史典故反映了英国资产阶级革命后社会发生的巨大变化。结合对典故的理解，回答下列问题。演一演：如果你是生活在英国资产阶级革命时期伦敦的一名普通平民，革命结束后，你的生活中会有哪些变化？为什么？你有权拒绝国王，但有权拒绝贫困吗？【课后导学】 一、精
7、挑细选1、李明在探究性学习时向百度的搜索引擎中打入了权利法案、王位继承法等字样。他探究的学习主题应是（ ）A法兰西共和国的建立 B美国独立战争的胜利C英国的君主立宪制 D社会主义运动的兴起2、依据所学知识判断。“风能进，雨能进，国王不能进”这一典故所反映的是英国历史上哪一时期公民权利的变化？（ ）A权利法案颁布后 B“光荣革命”期间C斯图亚特王朝统治时期 D英国共和时代3、在今天的英国、荷兰、日本等资本主义国家仍保留有国王或天皇的称号。与这一历史现象有关的一部法律文献是（ ） A权利法案 B人权宣言 C独立宣言 D1787年宪法4、张红同学通过探究权利法案的内容，得出的正确结论是（ ）国会拥有
8、最高权力 国王不得随意废除法律 公民拥有一定权力 私有财产神圣不可侵犯A B C D（二）阅读探究5、2007年6月27日下午，英国执政工党新任领袖布朗应英国女王伊丽莎白二世的邀请前往白金汉宫，接受女王授权组建新一届内阁，并从女王手中接受玉玺，正式就任英国首相。小刚边看电视边嘀咕：“这个英国，究竟是国王的权力大还是首相的权力大？”请你通过历史学习与探究，结合下面的材料来解答小刚的困惑。材料：凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力；近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。（1）上面的材料出自英国资产阶级革命颁布的什么文献？（2）该文献的颁布，使英国建立起一种新型的政治制度。这种政治制度指的是什么？请你解释它的含义。 4