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1、丰富多样的情绪学习目标重点情绪对人会产生不同的作用难点情绪对人的不同作用教法学生自主探究活动法辅之以教师必要的点拨、情境教学法、案例教学法、讨论法学法预习讨论、小组合作探究一、导学屋阅读课本P6063，认真完成以下内容，并用笔在课本中勾画出重、难点知识。1、情绪的分类方法有很多种，其中最常见的是把情绪分为四大类： 、 、 、 。2、生活中，我们每个人都可能 、处于不同的 中，自然会产生各种各样的 。3、情绪就像神奇果，有时会使人 、干劲倍增；有时使人无精打采、 。情绪影响着人们的 ，影响着人们的生活。4、情绪又如“ ”，一方面，情绪可以充实人的 和 ，提高个人的 和 ，促使我们健康成长。这是情
2、绪对人的 影响。另一方面，情绪也会使人感到 ，抑制人的 ，降低人的 和 ，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的 。合作探究（完成56题）5、人的情绪与情境有什么样的关系？6、情绪对人会产生什么作用？二、展示厅（展示导学屋的所学内容，看谁学的充分）三、拓展室1、小明父母离婚了，所以他感到非常难过，上课经常走神，与同学渐渐疏远，成绩也逐渐下降了。丽丽是一个非常胆小的女孩儿，每逢老师提问她，她都感到非常紧张，以至于非常简单的问题都答不上来。王冬是一名乒乓球运动员，他非常自信，心理素质好，虽然球技不是非常高，但却能经常获奖。一位病人被误诊为癌症以后，非常绝望，什么活也干不动了，只是等着死期
3、的到来。后来医生又查出他得的并非“绝症”，于是他惊喜万分，来了精神！干什么都有劲儿了。问题：这里一共提到了几种情绪状态？2、小调查：某学校的两个班都在预定时间背诵一篇外语课文，中间检查时都有一部分学生背诵不出来，其中一个班的老师对背下来的同学给予表扬，同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。全班皆大欢喜。大家互相帮助，结果全班在预定的时间都背会了。另一位老师对全班发了一通脾气，并提出背不下来就不下课。同学们提心吊胆，非常紧张，结果拖延了半个小时，仍然没有一个同学完全背下来。这个小调查告诉我们什么道理？4四、训练场1、人类的情绪是复杂多样的，分类的方法也很多，其中最常见的是把情绪分成（
4、 ）A喜、怒、哀、乐 B喜、怒、哀、惧C嬉、笑、怒、骂 D乐、惧、愁、苦2、成语“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪是（ ）A悲伤 B兴奋 C忧伤 D恐惧3、以下关于情绪的说法，错误的有（ ）喜怒哀乐是个人的事，与周围的人无关情绪对人的影响有两大类：积极影响与消极影响遇到伤心事时在适当的场合哭一场是属于对不良情绪的注意转移法情绪是偶然的，与个人看问题的角度、态度、个人的素质和修养无关ABCD4、“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至可能超水平发挥。”以下是对这句话的理解，不正确的有（ ）平时训练是次要的，临时发挥才是重要的不管功底牢不牢，比赛时只要认为必胜就能取得胜利良好的情绪是保证水平正常
5、发挥，甚至超水平发挥的重要因素只要放松，不要太认真，就会有好成绩ABCD5、癌症是人类生命的最大威胁，很是吓人，可是黎明的邻居王叔叔却与死神搏斗了十几年，他说他的秘诀就是：“保持愉快的心情，对什么事情都要乐观。”这说明（ ）A乐观开朗的情绪有益于身体健康B他根本就没有什么绝症C乐观开朗包治百病D他在撒谎，他一定用了最好的药物期中考试刚刚结束，面对考试成绩，小明说：“考试时，我心里很紧张，写字的时候手直发抖，结果连平时会做的题也搞错了，造成成绩不理想。”小刚说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。”根据以上材料，回答67题6、小明和小刚的经历说明（ ）A人处在积极情绪状态时一定
6、能超常发挥B临场发挥比平时努力学习更重要C不同情绪对人能力的发挥会产生不同的影响D情绪是复杂的、不可调控的7、从材料中可以看出，造成小明成绩不理想的主要原因是（ ）A考试焦虑，不能自控情绪B考试时心理过于兴奋C平时不努力，成绩差D学习态度不端正8、北京奥运会开幕式上2008张世界各地儿童的笑脸，让所有观众感受到“北京欢迎你”的热情。说明（ ）A情绪对人有积极影响B情绪对人有消极影响C情绪是难以高度的D调节情绪有多种方法9、诗人普希金在诗中说过：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要安静；相信吧，快乐的日子将会来临。”这首诗的含义是（ ）A面对困境，要善于调节情绪，保持乐观的生活态度B要有广泛的兴趣C要学会正确认识自己，评价自己D对人生的挫折不做任何抵抗10、歌德说：“人生是由无数的小烦恼组成的念珠，达观者是微笑着数完这串念珠的。”这一耐人寻味的话给我们启迪是（ ）A情绪对人的影响具有双重性B人生难免有烦恼和挫折C逆境往往引起情绪折波动D人生需要保持良好的情绪五、收获园：（结合本框题内容，构建知识树）