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1、自我新形象学习目标重点怎样确立个人年成长目标难点怎样实现个人成长目标教法引导学生自主学习，个别指导学法自主学习与小组交流相结合 【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）一、基础知识梳理1、我们应善于_,不断完善自我。2、我们要了解自己的_,了解社会_,从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。3、青少年时期的主要任务重在_和_。【合作探究】二、给自己的未来制定一个规划我初中阶段的成长目标：学习目标_;心理品质目标：_;其他方面：_;目标的制定不要好高骛远，也不要过于简单低调哦！要达到这些目标，我目前还需要再努力的方面是 _;我现在的优势：_;我的具体实施步骤：初一阶段要做到：_;初
2、二阶段要做到：_;初三阶段要做到：_。三、思考一下问题：1、怎样正确认识追星现象？2、怎样确立个人成长目标？3、怎样实现个人成长目标？【课堂检测】1、（最佳选择）中学生常常将理想的自我形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。对于自己的偶像 （ ）A.只要是我喜欢的名人，他们的一切都可以仿效追求B.我要学习他们的的优点，不断完善自己 C.只要是我喜欢的，就是最好的D.他们获得成功的职业就是我的理想【拓展阅读】人的潜能是巨大的，有待开发和利用人的潜能包括智力的、创造的才能、体能、耐力，也包括道德的成熟、情感的表达、社交的能力等。人们从不同的角度用不同的方式来描述人的潜能。从大脑解剖结构方面说：人类目前发挥了大脑功能的 10%，还有 90%的潜能没得到发掘；马克思能阅读欧洲一切国家的文字；恩格斯能说 20 种语言；爱迪生做出 2 000项发明；茅盾能熟背整本红楼梦；史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算器快；南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点后 1 000多位；等等。（此例并非主张我们也要如此背、记，仅仅为了说明人的潜能很大。）1、你有哪些潜能，可以开发利用？ 2、你打算怎样去开发它？【总结收获】1