《第五课时过河教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五课时过河教学设计.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第五课时过河（带有小括号的运算）教学目标：1、通过“过河”的情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。2、在解决问题的过程中使学生体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算。教学重点：理解掌握带小括号试题的运算顺序。教学难点：在解决问题的过程中使学生逐步体会到小括号的作用教具：主题图；投影教学活动设计：活动一：看图引入在生活中，我们经常会遇到一些数学问题。看看图，说一说你看懂了什么？学生汇报的同时板书：男生 29 人；女生 25 人；每条船限乘 9 人；至少需要几只船？活动二：认识小括号1、试着独立解决问题2、讲一讲自己的算式，同学进行评判3、重点区分 29259 和（2925）9 两个算式
2、意义上的不同4、出示小括号，讲：小括号可以帮我们改变运算顺序，如果在一个算式中有小括号（），就要先算小括号里面的算式。5、说一说（2925）9 每一步的意思，并计算出来。活动三：练一练1、先说说计算顺序，再独立计算。5（3629）（8335）694（2519）2、比一比，算一算。P18(1)1624818923063（1624）8（189）2（306）33、把每步的运算结果填在里，然后列出综合算式。活动四：综合与实践1、在里填“、”或“=”7778741797777305130（51）924（92）48328（832）818369（1836）92、解决问题（1）P18(2)（2）补充：我们做了 36 个风车，送给幼儿园大班 20 个。剩下的平均分给 4 个小班，每个小班分几个？6420901574板书设计：过河（带有小括号的运算）男生 29 人；女生 25 人；每条船限乘 9 人；至少需要几只船？2925=54（人）（2925）9549=6（只）=549=6（只）