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1、人口的变化空间第1页，此课件共53页哦第二部分第二部分 人文地理人文地理第六章第六章 人口的变化人口的变化第第2节人口的变化空间节人口的变化空间第2页，此课件共53页哦学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第3页，此课件共53页哦基础基础1 人口的迁移人口的迁移学案导学1概概念念：一一段段时时间间内内人人的的_在在国国际际或或本本国国范范围围内内发发生改变。生改变。2国际人口迁移。国际人口迁移。迁移时段迁移时段特点特点方向方向19世纪以世纪以前前以以_、大批、大批的移民为主的移民为主_人迁移到人迁移到美洲和大洋洲美洲和大洋洲二战以来二战以来从从_流流向向_；定居；定居
2、移民减少；移民减少；_的人口的人口增多增多欧洲变为迁入地欧洲变为迁入地，拉丁美洲变为迁出拉丁美洲变为迁出地地，西亚和北非石西亚和北非石油输出国成为迁入油输出国成为迁入地区地区居住地居住地集团性集团性欧洲欧洲发展中国家发展中国家发达国家发达国家短期流动短期流动学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第4页，此课件共53页哦3.我国人口迁移。我国人口迁移。学案导学时代时代影响因素影响因素迁移特点迁移特点流向流向古代古代由于农业经济的由于农业经济的脆弱、频繁的战脆弱、频繁的战争及争及_等影响而迁移等影响而迁移大批迁移大批迁移迁往自然条件较迁往自然条件较好的地区好的地区新新中中
3、国国成成立立以以来来20世纪世纪80年代年代中期以中期以前前由于国家实行计由于国家实行计划经济和严格的划经济和严格的户籍管理制度户籍管理制度有计划有计划_东部东部西北和东西北和东北沿海北沿海内陆内陆20世纪世纪80年代年代中期以中期以来来国家国家_政策政策，经济因素经济因素起主导作用起主导作用自发性、迁移流自发性、迁移流量量_西部西部东部沿海东部沿海城市和工矿区农城市和工矿区农村村城市城市自然灾害自然灾害有组织有组织改革开放改革开放大大学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第5页，此课件共53页哦【想一想】【想一想】下图为人口迁移示意图。据此完成下列各题。下图为人口迁
4、移示意图。据此完成下列各题。(1)若若此此图图表表示示“二二战战”后后世世界界人人口口迁迁移移的的主主要要方方向向，则则该图可能表示该图可能表示()A从北美迁往拉美从北美迁往拉美 B从亚洲迁往拉美从亚洲迁往拉美C从非洲迁往西亚从非洲迁往西亚 D从欧洲迁往非洲从欧洲迁往非洲学案导学C学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第6页，此课件共53页哦(2)若若此此图图表表示示我我国国改改革革开开放放后后人人口口迁迁移移的的主主要要方方向向，则则该该图图可可能表示能表示()A从沿海迁往内地从沿海迁往内地 B从城市迁往农村从城市迁往农村C从平原迁往山区从平原迁往山区 D从贫困地区
5、迁往发达地区从贫困地区迁往发达地区学案导学D学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第7页，此课件共53页哦基础基础2 影响人口迁移的因素影响人口迁移的因素学案导学影响因素影响因素具体内容具体内容经济因素经济因素是主要因素是主要因素，_较多、经济收入较高的地较多、经济收入较高的地方往往是人口迁入区方往往是人口迁入区政治因素政治因素表现为政治迫害、表现为政治迫害、_或国家有组织的大规或国家有组织的大规模人口迁移模人口迁移社会文化因社会文化因素素_、种族是造成人口迁移的重要因素、种族是造成人口迁移的重要因素生态环境因生态环境因素素生态环境的变化生态环境的变化，尤其是尤其是_
6、的变化常会引的变化常会引起大规模的人口迁移起大规模的人口迁移其他因素其他因素人们的心理和生理因素；迁入地和迁出地的距离人们的心理和生理因素；迁入地和迁出地的距离就业机会就业机会战争战争宗教宗教灾难性灾难性学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第8页，此课件共53页哦 特别提醒特别提醒人人口口迁迁移移是是多多种种因因素素共共同同作作用用下下的的一一种种有有意意识识的的行行为为。经经济济因因素素对对人人口口迁迁移移往往往往起起着着重重要要的的作作用用，但但在在某某种种特特定定的的条条件件下下，任任何何一一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。种因素都有可能成为促使人
7、口迁移的决定性因素。学案导学学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第9页，此课件共53页哦【想一想】【想一想】读以下影响人口迁移的主要因素示意图读以下影响人口迁移的主要因素示意图，完成完成(1)(2)题。题。学案导学学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第10页，此课件共53页哦(1)我国东南沿海地区吸引大量民工迁入的主要原因是我国东南沿海地区吸引大量民工迁入的主要原因是()A BC D(2)三峡移民的主要原因是三峡移民的主要原因是()A BC D学案导学CD学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第11页，此课件共5
8、3页哦学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第12页，此课件共53页哦考点考点1 影响人口迁移的主要因素影响人口迁移的主要因素考点研析 读懂重要图表读懂重要图表学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第13页，此课件共53页哦考点研析影响人口迁移的拉力、推力和阻力：影响人口迁移的拉力、推力和阻力：1拉拉力力因因素素：主主要要指指吸吸引引人人口口迁迁移移的的因因素素。这这些些因因素素主主要要来来自自迁迁入入地地，迁迁入入地地自自然然条条件件优优越越、经经济济发发展展水水平平高高、城城市市化化推推进进速速度快，工业布局、区域大规模开发等因素对人口有
9、较大的吸引力。度快，工业布局、区域大规模开发等因素对人口有较大的吸引力。2推推力力因因素素：主主要要指指迁迁出出地地促促使使人人口口迁迁出出的的因因素素，包包括括自自然然条条件件恶化、经济落后等，促使人口向外迁移。恶化、经济落后等，促使人口向外迁移。3阻力因素：交通困难、背井离乡等会成为阻碍人口迁移的因素。阻力因素：交通困难、背井离乡等会成为阻碍人口迁移的因素。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第14页，此课件共53页哦考点研析 关键知识点突破关键知识点突破【关键点一】自然环境因素。【关键点一】自然环境因素。因素因素对人口迁移的影响对人口迁移的影响案例案例气候气候
10、直接影响人的身体健康直接影响人的身体健康，并通并通过人类的生产和生活影响人口过人类的生产和生活影响人口迁移迁移美国许多老年人退休后由东北美国许多老年人退休后由东北部向南方的部向南方的“阳光地带阳光地带”迁移迁移淡水淡水很大程度上决定了人类生产、很大程度上决定了人类生产、生活的格局生活的格局，从而决定着人口从而决定着人口迁移的方向和规模迁移的方向和规模逐水草而居是早期人口迁移的逐水草而居是早期人口迁移的最基本形式最基本形式土地土地通过影响农业生产而影响人口通过影响农业生产而影响人口的迁移的迁移农业社会人口为寻找新的土地农业社会人口为寻找新的土地而迁移而迁移矿产矿产矿产资源的开发和制造业的发矿产资
11、源的开发和制造业的发展影响着人口迁移展影响着人口迁移伯明翰、大庆、攀枝花等矿业伯明翰、大庆、攀枝花等矿业城市的形成城市的形成学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第15页，此课件共53页哦考点研析【关键点二】经济因素。【关键点二】经济因素。因素因素影响影响举例举例经济经济发展发展为了追求更好的就业机会为了追求更好的就业机会，更更高的经济收入高的经济收入，更高的生活水更高的生活水平；宏观经济布局的改变平；宏观经济布局的改变“孔雀东南飞孔雀东南飞”体现了人口体现了人口向东南沿海的集中迁移向东南沿海的集中迁移交通交通通信通信其发展相对缩小了地区间的距其发展相对缩小了地区间的
12、距离离，减少了人口迁移的障碍减少了人口迁移的障碍，促进了人口迁移促进了人口迁移近几个世纪以来人口迁移高近几个世纪以来人口迁移高潮潮学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第16页，此课件共53页哦考点研析【关键点三】社会因素。【关键点三】社会因素。1文文化化教教育育：改改变变了了人人们们的的生生活活态态度度和和生生活活期期望望，也也改改变变了了人人们们认识外部世界的态度，从而促进了人口的迁移。认识外部世界的态度，从而促进了人口的迁移。2婚婚姻姻家家庭庭：婚婚姻姻是是影影响响青青年年人人口口迁迁移移的的重重要要因因素素，家家庭庭因因素素则则在在未未成成年人和老年人口的迁移
13、中起着重要作用。年人和老年人口的迁移中起着重要作用。3政治因素。政治因素。因素因素对人口迁移的影响对人口迁移的影响案例案例政策政策可以起到鼓励或限制作用可以起到鼓励或限制作用新中国成立到新中国成立到20世纪世纪80年代年代中期的人口迁移中期的人口迁移社会社会变革变革政治变革、政治中心的改变政治变革、政治中心的改变常引起人口迁移常引起人口迁移历史上我国都城变换和朝代历史上我国都城变换和朝代更迭引起的人口迁移更迭引起的人口迁移战争战争破坏人类正常的生活环境和破坏人类正常的生活环境和秩序并引发人口迁移秩序并引发人口迁移如第一次世界大战、第二次如第一次世界大战、第二次世界大战、当代局部战争和世界大战、
14、当代局部战争和冲突引起的人口迁移冲突引起的人口迁移学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第17页，此课件共53页哦考点研析 方法技巧方法技巧分析人口迁移的影响因素的思路方法分析人口迁移的影响因素的思路方法影影响响人人口口迁迁移移的的因因素素具具有有具具体体性性和和复复杂杂性性，因因此此在在分分析析某某具具体体案案例例时时，要注意以下原则。要注意以下原则。1抓抓主主要要：影影响响某某地地人人口口迁迁移移的的因因素素不不止止一一个个，要要抓抓住住主主要要因因素素作作重重点点分分析析。一一般般情情况况下下，在在现现代代社社会会中中，经经济济因因素素是是主主要要的的经经常常起
15、起作作用用的因素。的因素。2重重具具体体：以以人人口口迁迁移移因因素素的的分分析析没没有有固固定定模模式式来来套套用用，看看似似相相同同的的人人口口迁迁移移现现象象，它它们们的的原原因因和和动动力力可可能能是是不不一一样样的的，因因此此一一定定要要具具体体问问题题具具体体分分析析。比比如如，同同样样是是老老年年人人的的迁迁移移，美美国国老老年年人人向向“阳阳光光地地带带”迁迁移移，主主要要是是气气候候因因素素的的吸吸引引作作用用。中中国国老老年年人人则则多多出出于于家家庭庭因因素素考考虑而向成年儿女居住地迁移。虑而向成年儿女居住地迁移。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链
16、链接接第18页，此课件共53页哦考点研析 把握高考方向把握高考方向方向方向1我国人口迁移特点我国人口迁移特点(2014山山东东卷卷)改改革革开开放放后后，随随着着我我国国社社会会经经济济的的发发展展，人人口口迁迁移日趋频繁。移日趋频繁。完成完成(1)(2)题。题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第19页，此课件共53页哦考点研析(1)上上图图为为2012年年我我国国部部分分省省级级行行政政区区户户籍籍人人口口和和常常住住人人口口数数量量统统计计图图，该该图图可可以以反反映映人人口口迁迁移移情情况况。图图中中对对应应的的省省级级行行政政区区最可能是最可能是()A粤
17、、豫、黔、沪粤、豫、黔、沪 B豫、粤、黔、沪豫、粤、黔、沪C粤、豫、沪、黔粤、豫、沪、黔 D豫、粤、沪、黔豫、粤、沪、黔(2)下下列列对对当当前前人人口口迁迁出出主主要要流流向向的的表表述述与与实实际际最最相相符符的的是是()A河北流向辽中南地区河北流向辽中南地区B安徽流向京津地区安徽流向京津地区C湖南流向长江三角洲湖南流向长江三角洲D广西流向珠江三角洲广西流向珠江三角洲AD学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第20页，此课件共53页哦考点研析【解题思路】【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取关键信息。这这是是一一个个坐坐标标图图，横横坐坐标标是
18、是户户籍籍人人口口，纵纵坐坐标标是是常常住住人人口口。图图中中斜斜线线左左上上的的省省份份常常住住人人口口多多于于户户籍籍人人口口说说明明经经济济发发达达吸吸引引人人口口迁迁入入，多为沿海经济发达地区，斜线右下的省份情况则相反。多为沿海经济发达地区，斜线右下的省份情况则相反。第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。第第(1)题题，由由图图可可知知，常常住住人人口口总总数数大大于于户户籍籍人人口口总总数数，推推测测为为人人口口净净迁迁入入地地区区，应应为为粤粤、沪沪；而而则则为为人人口口净净迁迁出出地地区区，应应为为豫豫黔黔。第第(2)题题，由由于于经经济济原原因因，人人口口迁迁
19、出出主主要要就就近近流流向向经经济济发发达达地地区区，河河北北主主要要流流向向京京津津地地区区，安安徽徽主主要要流流向向长长江江三三角角洲洲，湖湖南南、广广西西主主要要流流向珠江三角洲地区。向珠江三角洲地区。第三步：求出答案。第三步：求出答案。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第21页，此课件共53页哦考点考点2 人口迁移的影响人口迁移的影响考点研析 关键知识点突破关键知识点突破【关键点一】对迁出地和迁入地的影响。【关键点一】对迁出地和迁入地的影响。影响影响 迁入地迁入地 迁出地迁出地 有利有利 提供大量廉价的劳动力；促进商品提供大量廉价的劳动力；促进商品流通和经
20、济的发展；第三产业的发流通和经济的发展；第三产业的发展展 加强了与外界社会在经济、科加强了与外界社会在经济、科技、文化等方面的联系技、文化等方面的联系，有利有利于社会经济的发展；人口迁出于社会经济的发展；人口迁出可以缓解当地的人地矛盾可以缓解当地的人地矛盾，保保护生态环境；可以更好地开发护生态环境；可以更好地开发利用土地资源利用土地资源 不利不利 大量人口迁入大量人口迁入，增加公共设施的负增加公共设施的负担和城市管理的难度担和城市管理的难度，尤其对住房、尤其对住房、交通、卫生、教育、社会秩序、城交通、卫生、教育、社会秩序、城市环境等产生巨大压力市环境等产生巨大压力 人口迁出导致当地人才外流人口
21、迁出导致当地人才外流，劳动力不足，从而影响迁出地劳动力不足，从而影响迁出地经济的进一步发展经济的进一步发展 学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第22页，此课件共53页哦考点研析【关键点二】对社会经济的影响。【关键点二】对社会经济的影响。1影影响响人人口口和和人人种种的的分分布布，影影响响人人口口年年龄龄结结构构，改改变变环环境境人人口容量。口容量。2影影响响经经济济、文文化化发发展展，世世界界产产业业中中心心的的地地理理分分布布和和生生产产活动的发展，促进文化扩散和新文化区的形成。活动的发展，促进文化扩散和新文化区的形成。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课
22、堂训练栏栏目目链链接接第23页，此课件共53页哦考点研析特别提醒特别提醒我国人口大量迁移对城市的利与弊我国人口大量迁移对城市的利与弊1利利：补补充充大大量量劳劳动动力力、带带来来大大量量科科技技资资源源、促促进进城城市市与与其其他他地地区区的的经经济济文文化化交交流流、缓缓解解人人口口老老龄龄化化、提提供供大大量量高高科科技人才、有利于城市的经济建设。技人才、有利于城市的经济建设。2弊弊：容容易易导导致致城城市市的的社社会会秩秩序序混混乱乱、住住房房紧紧张张、环环境境污染严重、犯罪率、失业率增加。污染严重、犯罪率、失业率增加。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第2
23、4页，此课件共53页哦考点研析 把握高考方向把握高考方向方向方向2人口迁移的影响人口迁移的影响(2014重庆卷重庆卷)阅读图文材料并结合所学知识，完成下题。阅读图文材料并结合所学知识，完成下题。材材料料移移民民城城市市洛洛杉杉矶矶通通过过三三次次产产业业结结构构调调整整，成成为为美美国国的的“科科技技之之都都”和和全全球球性性经经济济中中心心，其其电电影影产产业业也也久久负负盛盛名名。下下图图是是洛洛杉杉矶矶主主导产业演进示意图。导产业演进示意图。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第25页，此课件共53页哦考点研析 从人口数量和素质分析外来移民对洛杉矶高科技产业发
24、展的积极影响。从人口数量和素质分析外来移民对洛杉矶高科技产业发展的积极影响。_【解题思路】【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取关键信息。审问题，题干要求从审问题，题干要求从“人口数量人口数量”和和“人口素质人口素质”两方面回答。两方面回答。第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。“人人口口数数量量”角角度度来来说说，外外来来移移民民为为高高科科技技产产业业提提供供充充足足的的劳劳动动力力资资源源，有有利利于于产产业业规规模模的的扩扩大大；从从“人人口口素素质质”角角度度来来说说，外外来来移移民民为为高高科科技技产产业业提提供供更高的技术支持，有利于促进技术
25、创新。更高的技术支持，有利于促进技术创新。第三步：求出答案。第三步：求出答案。提供了更多的劳动力资源，有利于扩大产业规模，提供了高素质人提供了更多的劳动力资源，有利于扩大产业规模，提供了高素质人才，有利于促进技术创新。才，有利于促进技术创新。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第26页，此课件共53页哦考点研析微专题微专题人口迁移统计图的判读人口迁移统计图的判读人人口口统统计计图图是是根根据据人人口口的的相相关关地地理理数数据据绘绘制制成成的的直直观观图图形形，最最常常考考查查的的一一种种形形式式是是曲曲线线图图或或折折线线图图，即即利利用用线线条条的的升升降降、起
26、起伏伏来来显显示示人人口口数数据据的的变变化化情情况况和和发发展展趋趋势势。一一般般横横坐坐标标表表示示时时间间，纵纵坐坐标标表表示示迁迁出出、迁迁入入率率()(如如下下图图1)；另另外外也也有有坐坐标标图图(如如下下图图2)，它它的的纵纵横横坐坐标标分分别别表表示示迁迁出出率率和和迁迁入入率率，它它显显示示静静止止的的人人口口迁移状况。迁移状况。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第27页，此课件共53页哦考点研析学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第28页，此课件共53页哦考点研析一、信息获取。一、信息获取。1从上图从上图1中可获取。
27、中可获取。(1)横横坐坐标标为为时时间间，纵纵坐坐标标为为迁迁入入、迁迁出出率率，说说明明迁迁入入率率和和迁迁出出率随时间而变化。率随时间而变化。(2)机械增长率迁入率迁出率。机械增长率迁入率迁出率。(3)随随年年份份的的变变化化，迁迁入入率率波波动动上上升升，迁迁出出率率波波动动下下降降，从从而而推断累计净迁入量逐年增加。推断累计净迁入量逐年增加。(4)我我们们可可以以用用“垂垂线线法法”判判断断出出1997年年的的迁迁入入率率和和迁迁出出率率的的数数值值(上上图图1中中A、B)，观观察察判判断断出出净净迁迁移移率率最最大大值值和和最最小小值值的的年年份份，即即1997年年最小，最小，200
28、8年最大。年最大。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第29页，此课件共53页哦考点研析2从上图从上图2中可获取。中可获取。(1)纵坐标代表迁出率，横坐标代表迁入率。纵坐标代表迁出率，横坐标代表迁入率。(2)从图中可获取迁入率、迁出率和净迁移率的计算公式。从图中可获取迁入率、迁出率和净迁移率的计算公式。(3)读读出出任任意意一一点点的的迁迁出出率率和和迁迁入入率率数数值值，并并能能计计算算出出净净迁移率的数值。迁移率的数值。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第30页，此课件共53页哦考点研析二、判读方法。二、判读方法。1考查某区域人口的
29、考查某区域人口的“机械增长机械增长”情况。情况。迁入率大于迁出率说明该地人口机械增长为正值，反之则相反。迁入率大于迁出率说明该地人口机械增长为正值，反之则相反。2判断某区域经济发展情况。判断某区域经济发展情况。如如果果人人口口迁迁入入大大于于迁迁出出，依依据据一一般般的的人人口口迁迁移移差差异异可可说说明明该该地地区区经济较发达。反之则相反。经济较发达。反之则相反。3考查区域人口迁移的影响。考查区域人口迁移的影响。人人口口净净迁迁入入，一一般般为为该该地地区区提提供供大大量量廉廉价价的的劳劳动动力力，促促进进商商品品流流通和经济的发展，但也有不利的影响。人口净迁出，则会通和经济的发展，但也有不
30、利的影响。人口净迁出，则会学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第31页，此课件共53页哦考点研析加加强强与与外外界界社社会会在在经经济济、科科技技、文文化化等等方方面面的的联联系系，有有利利于于社社会会经经济济的的发发展展；可可以以缓缓解解当当地地的的人人地地矛矛盾盾，保保护护生生态态环环境境；可可以以更好地开发利用土地资源，但也有不利的影响。更好地开发利用土地资源，但也有不利的影响。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第32页，此课件共53页哦考点研析 把握高考方向把握高考方向方向方向3人口迁移统计图的判读人口迁移统计图的判读(2013
31、新新课课标标)下下图图表表示示我我国国部部分分省省级级行行政政区区域域20052010年年间间迁迁移移人人口口比比重重。迁迁移移人人口口以以青青壮壮年年为为主主。读读下下图图并并结结合合相相关关知知识识，完完成成(1)(2)题。题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第33页，此课件共53页哦考点研析(1)20052010年年()A迁出人口数量贵州多于四川迁出人口数量贵州多于四川B迁入人口数量上海多于广东迁入人口数量上海多于广东C人口增长率浙江高于江苏人口增长率浙江高于江苏D人口自然增长率安徽低于天津人口自然增长率安徽低于天津(2)20052010年，省级行政区域间
32、的人口迁移年，省级行政区域间的人口迁移()A延缓了皖、赣、黔的老龄化进程延缓了皖、赣、黔的老龄化进程B延缓了沪、京、津的老龄化进程延缓了沪、京、津的老龄化进程C降低了皖、赣、黔的城市化水平降低了皖、赣、黔的城市化水平D降低了沪、京、津的城市化水平降低了沪、京、津的城市化水平CB学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第34页，此课件共53页哦考点研析【解题思路】【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取关键信息。由由题题干干“迁迁移移人人口口以以青青壮壮年年为为主主”可可知知我我国国省省级级人人口口迁迁移移的的人口年龄结构特点。读图获取信息。人口年龄结构
33、特点。读图获取信息。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第35页，此课件共53页哦考点研析第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。本本题题组组可可用用排排除除法法。第第(1)题题，图图中中显显示示贵贵州州迁迁出出人人口口比比重重略略大大于于四四川川，但但贵贵州州人人口口总总量量远远少少于于四四川川，故故四四川川的的迁迁出出人人口口数数量量仍仍多多于于贵贵州州，排排除除A项项；同同理理，上上海海的的迁迁入入人人口口数数量量少少于于广广东东，排排除除B项项；图图中中信信息息并并不不能能反反映映人人口口自自然然增增长长状状况况，排排除除D项项。第第(2)题
34、题，由由图图可可知知，皖皖、赣赣、黔黔等等省省迁迁出出人人口口比比重重较较大大，而而迁迁出出人人口口以以青青壮壮年年为为主主，这这会会加加速速人人口口老老龄龄化化进进程程，排排除除A项项；皖皖、赣赣、黔黔迁迁出出的的多多为为农农村村人人口口，故故不不会会降降低低其其城城市市化化水水平平，排排除除C项项；迁迁入入到到沪沪、京京、津津等等地地的的人人口口多多分分布布于于城城市市，故故提提高高了了沪沪、京京、津津的的城城市市化化水水平，排除平，排除D项。项。第三步：求出答案。第三步：求出答案。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第36页，此课件共53页哦考点研析读读以以下
35、下19952009年年我我国国某某省省级级行行政政区区户户籍籍人人口口迁迁移移变变动动情况图，结合所学知识，完成情况图，结合所学知识，完成(1)(2)题。题。u应用提升应用提升学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第37页，此课件共53页哦考点研析(1)19952009年，该省级行政区户籍人口年，该省级行政区户籍人口()A迁入率持续上升迁入率持续上升B迁出率持续降低迁出率持续降低C机械增长率缓慢下降机械增长率缓慢下降D累计净迁入量逐年增加累计净迁入量逐年增加(2)从人口迁移模式看，该省级行政区可能是从人口迁移模式看，该省级行政区可能是()A上海上海 B安徽安徽C湖南湖
36、南 D河南河南DA学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第38页，此课件共53页哦考点研析解解析析：第第(1)题题，从从图图中中明明显显看看出出迁迁入入率率不不是是持持续续上上升升的的，迁迁出出率率也也不不是是持持续续下下降降的的，迁迁入入率率减减去去迁迁出出率率得得到到的的机机械械增增长长率率有有波波动动，随随着着总总人人口口的的增增多多，净净迁迁入入量量是是逐逐年年增增加加的的。因因此此选选D。第第(2)题题，由由上上题题可可知知，该该地地迁迁入入率率大大于于迁迁出出率率，净净迁迁入入量量逐逐年年增增加加，选选项项中中只只有有上上海海是是一一个个迁迁入入量量大大于
37、于迁迁出出量量，而而且且净净迁迁入入人人口口数数在在逐逐年增加的城市。因此选年增加的城市。因此选A。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第39页，此课件共53页哦学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第40页，此课件共53页哦课堂训练1(2014广广东东卷卷)近近年年来来，随随着着我我国国内内地地的的企企业业不不断断增增加加，原原在在沿沿海海工工作作的的务务工工人人员员出出现现大大量量返返乡乡就就业业的的现现象象。这这种种现现象象总总体体上上不不利于利于()A推进家乡城镇化进程推进家乡城镇化进程B促进家乡经济发展促进家乡经济发展C增加春运长
38、途客运量增加春运长途客运量D促进区域文化交流促进区域文化交流C解解析析：原原在在沿沿海海工工作作的的务务工工人人员员出出现现大大量量返返乡乡就就业业的的现现象象，则则说说明明外外出出务务工工人人员员减减少少了了，春春运运长长途途客客运运量量将将减减少少，所所以以这这种种现现象象总总体体上上不不利于增加春运长途客运量。利于增加春运长途客运量。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第41页，此课件共53页哦课堂训练下下图图示示意意某某城城市市20世世纪纪80年年代代和和90年年代代平平均均人人口口年年变变化化率率。当当前前，该该城城市市总人口约总人口约1 300万。据此完
39、成第万。据此完成第2题。题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第42页，此课件共53页哦课堂训练 220世纪世纪90年代和年代和80年代相比，该城市年代相比，该城市()A总人口增长速度加快总人口增长速度加快B总人口减少总人口减少C人口自然增长率降低人口自然增长率降低D人口净迁入量减少人口净迁入量减少解解析析：由由图图可可知知，该该城城市市20世世纪纪80年年代代的的总总人人口口增增长长率率约约为为3%，而而20世世纪纪90年年代代则则不不到到2%，增增长长率率是是减减小小的的；但但其其总总人人口口增增长长率率一一直直大大于于零零，故故人人口口总总数数持持续续上上升
40、升；比比较较两两个个年年代代的的人人口口自自然然增增长长率率可可知知，20世世纪纪90年年代代略略有有增增加加；但但该该城城市市20世世纪纪90年年代代国国内内净净迁迁移移出出现现较较大大幅幅度度的的负负增增长长，即即人人口净迁入量减少。口净迁入量减少。D学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第43页，此课件共53页哦课堂训练3下表为我国部分省、区、市人口迁移数据，据表可判断下表为我国部分省、区、市人口迁移数据，据表可判断()年份年份20002010迁移率迁移率%迁入率迁入率%迁出率迁出率%迁入率迁入率%迁出率迁出率%北京北京28.752.6541.654.39河北河
41、北2.332.642.635.73上海上海27.452.0643.793.56安徽安徽1.1110.023.1020.80广东广东28.571.0928.713.33广西广西1.388.842.7512.93D学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第44页，此课件共53页哦课堂训练A.各省、区、市均为人口净迁入地区各省、区、市均为人口净迁入地区B人口迁移加剧广东老龄化进程人口迁移加剧广东老龄化进程C上海对外地人口吸引力在减弱上海对外地人口吸引力在减弱D省际人口流动规模呈扩大趋势省际人口流动规模呈扩大趋势解解析析：据据表表可可知知河河北北、安安徽徽、广广西西为为人人口口
42、净净迁迁出出区区，故故A错错；广广东东省省是是人人口口净净迁迁入入区区，迁迁入入的的人人口口多多为为青青壮壮年年劳劳动动力力，只只会会减减缓缓广广东东的的老老年年化化现现象象，不不会会加加剧剧，故故B错错；上上海海2010年年净净迁迁入入率率大大于于2000年年，说说明明上上海海对对外外地地人人口口吸吸引引力力在在增增强强；据据表表上上数数据据可可以以看看出出，各各省省市市人人口口无无论论是是迁迁入入率率还是迁出率都在增大还是迁出率都在增大，说明省际人口流动规模呈扩大趋势说明省际人口流动规模呈扩大趋势，故本题选故本题选D。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第45页
43、，此课件共53页哦课堂训练4(2014广州市一模广州市一模)影响下图示人口流动的最主要因素是影响下图示人口流动的最主要因素是()A探亲探亲 B旅游旅游 C打工打工 D物流物流C学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第46页，此课件共53页哦课堂训练解解析析：图图示示2014年年2月月11日日(春春节节过过后后)广广东东周周边边省省区区人人口口流流入入广广东东，判断其最主要因素是来广东打工。，判断其最主要因素是来广东打工。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第47页，此课件共53页哦课堂训练5阅读材料，完成下列各题。阅读材料，完成下列各题。材
44、材料料一一国国家家人人口口计计生生委委于于2009年年7月月启启动动了了重重点点地地区区流流动动人人口口监监测测试试点点，监监测测区区域域涵涵盖盖环环渤渤海海、长长江江三三角角洲洲、珠珠江江三三角角洲洲、中中部部、西西部部，涉涉及及北北京京、上上海海、深深圳圳、太太原原、成成都都五五市市的的2 330万万流流动动人人口口。下下图图为为根据监测结果绘制的流动人口性别年龄金字塔图。根据监测结果绘制的流动人口性别年龄金字塔图。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第48页，此课件共53页哦课堂训练材材料料二二监监测测显显示示，北北京京流流动动人人口口50.9%来来自自河河北
45、北、河河南南和和山山东；上海的流动人口东；上海的流动人口52.1%来自安徽和江苏。来自安徽和江苏。材材料料三三监监测测显显示示，流流动动人人口口中中78.7%为为农农业业户户口口，21.3%为为非非农农业业户户口口。86.8%接接受受过过初初中中教教育育，10.4%接接受受过过大专及以上教育大专及以上教育，平均受教育年限为平均受教育年限为9.9年。年。材材料料四四分分户户口口性性质质流流动动人人口口各各行行业业就就业业比比例例(%)及及收收入入(元元)分布图。分布图。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第49页，此课件共53页哦课堂训练(1)结合材料一、材料二、材料
46、三分析我国目前人口流动的主要特点。结合材料一、材料二、材料三分析我国目前人口流动的主要特点。(2)根根据据材材料料四四可可判判断断流流动动人人口口的的就就业业主主要要集集中中在在_、_、_等行业，这些行业的月平均收入等行业，这些行业的月平均收入_。(3)人口大量流动，给流入区造成的影响主要有哪些？人口大量流动，给流入区造成的影响主要有哪些？学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第50页，此课件共53页哦课堂训练解解析析：本本题题注注重重材材料料阅阅读读，(1)、(2)题题直直接接从从材材料料中中获获取取答答案案，如如第第(1)题题，材材料料一一、材材料料二二、材材料料
47、三三显显示示我我国国流流动动人人口口以以青青壮壮年年为为主主；以以农农业业户户口口的的人人口口流流动动为为主主；呈呈现现就就近近流流动动趋趋势势；主主要要流流向向沿沿海海城城市市；流流动人口受教育程度比较低。第动人口受教育程度比较低。第(3)题题，结合人口迁移对迁入区的影响回答。结合人口迁移对迁入区的影响回答。答答案案：(1)流流动动人人口口以以青青壮壮年年为为主主；以以农农业业户户口口的的人人口口流流动动为为主主；呈现就近流动趋势；主要流向沿海城市；流动人口受教育程度比较低。呈现就近流动趋势；主要流向沿海城市；流动人口受教育程度比较低。(2)制造业批发零售业社会服务业较低制造业批发零售业社会服务业较低(3)有有利利影影响响：提提供供大大量量劳劳动动力力，促促进进经经济济发发展展；加加快快城城市市化化速速度度，提提高高城市化水平。城市化水平。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第51页，此课件共53页哦课堂训练不不利利影影响响：一一定定程程度度上上加加重重交交通通、就就业业及及社社会会经经济济秩序等的压力；带来社会治安管理困难等问题。秩序等的压力；带来社会治安管理困难等问题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接第52页，此课件共53页哦第53页，此课件共53页哦