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1、,合肥市城西桥学校培养目标（20102015年）为追求卓越，保持优势，提高标准，办人民满意的教育，我们在基本完成上一个五年（20052009）发展规划基础上，坚持用科学发展观为指导，立足当前，放眼长远，制定2010至2015年新的五年发展规划。 一、发展思路：按照“一个核心、三个突破、四个上台阶、强力推进五项工作”的思路，分层次、分阶段推进五年发展工作 （一）一个核心：即坚持素质教育核心不动摇； （二）三个突破：即常规行为要有突破，校园改造要有突破，教改科研要有突破， （三）四上台阶：即队伍建设上台阶，文化建设上台阶，特色教育上台阶，社会评价上台阶； （四）六项工作：即安全管理工作，常规教学工
2、作，课改创新工作，语言文字规范化建设工作，名师培养工作，人事改革工作。二、办学目标 发展目标：力争五年内把我校建设成为环境优美、校风纯正、设备精良、管理科学、师资一流、质量领先、特色鲜明、社会认同感高、适合每一位师生发展的集教育科研示范为一体的现代教育乐园。 建设目标：进一步夯实学校发展的基础、改善和优化办学条件，加快教育现代化、信息化步伐，力争实现校园布局、教学及办公楼馆的改造与建设，在发展中不断提升硬件设施和办学品位。 育人目标：坚持双向发展，根据一流学校要拥有一流教师、要培养一流学生的原则，力求五年内： （一）教师队伍建设方面，通过职业道德教育、专业责任感教育和终身发展意识教育，使90%
3、以上的教师既有敬业精神、奉献行动，又有较高的专业知识成熟度。能创造性高质量完成教书育人任务，成为学科知识和学科教育两方面的行家里手。 （二）在学生培养方面， 凸现一个“坚持”，即坚持面向全体学生，促进学生全面发展；构建两个“体系”：一是通过道德指引，养成教育，行为规范，活动历练，以责任意识、规则意识、公德意识、诚信意识、感恩意识、进取意识、珍爱意识、荣辱意识以及面对失败和挫折的承受能力为主要教育内容，构建人格品质保证体系；二是根据素质教育实际需要，双管齐下，切实提高学生学科成绩；另一方面，启动多元智能套餐式教育方式，广泛开辟各种文化、体育、艺术实践训练基地，培养艺术特长，构建现代综合素质保证体
4、系。提高三种“能力”：以课堂为主阵地，以各种精彩丰富的活动为途径，增设学生干部训练岗位，在常规科技节、艺术节及各种少先队活动基础上办好年级、科组艺术展演和校园文化展示长廊，最大限度为学生提供施展才艺、激发自信、享受成功的机会，挖掘潜质，提高学生活动组织能力、动手实践能力、思维创新能力。实现一个“目标”：培养充满生命活力，具有健康人格、良好道德情操、鲜明个性、扎实基础、实践能力和创新智慧的一代新人。 分目标：1.整合规范，蓄势发力阶段（2008年9月2009年7月）：落实两个“规范”，做好一个“优化”。即规范常规行为，规范制度建设；加大设备更新、教学环境改造工作，力争完成功能室二次整改，优化办学
5、条件。 2.固本强基，建设推进阶段（2009年9月2010年7月）：推进“三大”建设，提高“五种”能力。即：课改科研建设、品牌特色建设、班子及教师队伍建设。提高科学管理能力、行政执行能力、核心竞争力、教书育人能力以及学生全面发展能力。3.挖掘内涵,拓展提高阶段（2010年9月2011年7月）：围绕质量核心，争创“三项”突破。即：教学质量稳步提升，教改科研工作有所突破；品牌项目出成果，特色品牌建设有所突破；如期完成硬件规划和建设，校园环境要有所突破。4.强化执行，形成效应阶段（2011年9月2012年7月）：狠抓督办落实工作，确保“三风”根本好转。三风即：校风、教风、学风。达到管理科学、人际和谐
6、，班子团结和谐，勤政务实，有高公信度、高决策力、高执行力；教师敬业、专业，有较强的教书育人能力；学生训练有素、举止文明、个性健全、成绩优良、特色分明，具有相当的文化艺术涵养。 5.追求卓越，实现一流阶段（2012年9月2013年7月）大幅度提升办学品质，实现“六有一巩固”。即：有高品位的校园文化，有一流的师资队伍，有过硬的教学质量，有鲜明的办学特色，有先进的科研项目，有高标准的校园环境；巩固区域旗帜、示范地位，成为被社会认可的品牌学校。 三、部门目标及措施 （一）学校管理工作 目标：实现管理工作科学化、民主化、人本化，达到制度健全，人事和谐，政令畅通，运作高效，监管彻底，执行有力。保证一流学校
7、有一流的作风，一流教师，一流面貌。措施： 1坚持以人为本、依法治校。充分发挥党组织在学校的政治核心和保证监督作用，发挥教代会的民主管理和监督作用，全面落实校长负责制。 2加快制度建设步伐，实现制度有效的约束力，不断规范教与学行为。 3围绕中心，做好规划。结合上级工作部署及学校发展计划，每学期学校及各部门要认真制定学期工作计划，并按照计划积极开展工作。学年末做好工作总结，推广经验，查找不足。 4树立安全责任意识，创新安全教育模式，持之以恒开展安全教育及防范工作，切实落实安全条例，努力创建安全健康的教育环境，确保校园和谐平安，保持学校重大安全事故为零。包括：安全知识学习和技能培训；提高教育教学活动
8、中的安全意识；加强安全设施、设备的检查与维护；培养学生安全防范及应急自救意识；开展珍爱生命等主题活动。 5创新校园档案、宣传、办文等文化建设工作，加强信息宣传力度，让社会及时了解学校信息，促进社会满意度提高，进一步提高学校知名度。 6强化责任，加强行政执行力建设。按目前我校的实际，在实行目标管理的同时，加强过程管理，努力建立一个职责分明的层级管理系统，分权制衡，协调合作。提高服务意识、服务质量、服务的有效性，保证行政公平，决策科学，措施得力，运作到位。 7深化人事制度改革，健全用人机制，逐步调整、优化领导班子。用“德才兼备、成绩突出、团结同志，作风民主，严于律己、处事公正、廉洁奉公、工作勤恳、
9、顾全大局”的标准考察和任用干部。保证每个班子成员具有三种能力，强化三种意识，发挥一个作用。 （三种能力 即：是教学能力，教育能力和科研能力。三种意识，即：大局意识，责任意识，忠诚意识。一个作用即：是要靠发挥非职权影响力的作用。）通过优化提高，保证班子成员具有较强的人格魅力、专业魅力、执行力、亲和力和感召力，能得到大多数教职工的拥戴和好评。建设一个精悍、高效、团结、奉献的领导集体。8重视教职工政治思想工作，健全政治和业务学习制度：通过“党员先进性教育活动”、“责任心”活动等培养教师。巩固师德师风建设成果，弘扬职业道德，建立岗位责任制和奖惩制度，发挥激励机制作用，在全校范围内加强责任意识、专业意识
10、、团结意识、忠诚意识、爱岗敬业意识教育，树师德，正行风，铸师魂，建设一支师德高尚、纪律严明、工作高效、素质一流的师资队伍。同时，结合人事制度改革，争取教师的合理流动，注意培养新生力量，逐步优化我校教师结构。 9探索教师培养创新路子，逐渐创建个性化教师发展体系，根据学校教师特点，自主选择，量身定做，制定适合每位教师发展的培养目标。学校通过各种校本培训，加大对教师的培养。加强教科研工作，通过案例研究、行动研究等方法，提高教师的研究水平、理论水平和业务水平。不断壮大骨干教师、名师队伍，努力建设一支师德高尚、富有责任心、教书育人能力强的教师队伍，到2007年区级以上骨干教师力争达到20%以上。学生、社
11、会对教师满意率达97%以上。 10探索以学科组管理、年级段管理、课题组管理为核心的管理创新，提高管理效益。 11建立心理沟通制度，继续实施教师名师工程等，创建良好教师形象，为教师营造良好的工作、心理环境。 12构建和谐的外部关系，充分利用社会及家长委员会资源。加强社区教育，与社区合作开展学习型社会的建设活动。家长学校创新，加强家长委员会工作，充分利用校外社区、家长教育资源为学校教育服务。促进家校联系，努力使社会满意率达95%以上。 13坚持教职工福利制度，为教职工排忧解难，多做实事、好事，增强归宿感。（二）学校德育工作 目标：实现德育全员化，德育全程化、德育全方位化，做到教书育人、管理育人、服
12、务育人、环境育人，努力培养个性健全、知识全面、特长明显、诚信负责具有良好道德情操、行为习惯、创新精神和实践能力的一代新人。措施：1认真贯彻德育的政策法规，做好每学期(年)的德育及少先队工作的计划和总结，进一步完善德育工作领导小组，落实德育规章制度，通过专题教育和个性化教育，使学生达到中小学生守则和小学生日常行为规范要求。 2.强教师职业道德建设，关注学生成长，注重养成教育，切实提高德育工作的针对性和实效性,全方位培养学生健全人格和能力素质。 3.各学科教学坚持有机渗透思想政治教育，落实后进生帮教措施，确保每学年德育考核优良率85以上，后进生转差率80，学生违法犯罪率为零。4.以理想、道德、伦理
13、、安全教育为基础，以养成教育为重要内容，以各种主题活动为载体，巩固常规教育成果，不断创新德育方法，开辟各种有益学生身心活动的新渠道，培养学生良好行为习惯、道德情操、规则意识、学科知识和动手能力。5.加强优秀文化传统的熏陶，提高师生文化素养及现代文明意识，务求校纪、教风、学风和校风良好，不断提高学校的声誉。 6.整合学校教育、社区教育，注重“五个结合”，即：德育工作与少先队工作相结合，与综合实践活动、艺术教育相结合，与班集体建设相结合，与课堂教学相结合，与其他教育教学活动相结合。注意各结合点中的内容的研究，加强以行为规范为重点的文明教育。 7.加强班集体建设力度，开展创建优秀班集体、特色班集体等
14、活动。8.健全学校心理健康咨询制度，积极开展对学生的心理辅导。 9.强化全员育人、全程育人、全面育人、全社会育人的意识。加强学校德育工作队伍建设。加强班主任工作培训,充分发挥班主任主力军的作用，定期召开班主任、级组长及辅导员联席会议。同时树立学科教师及学校职工都是德育工作者的观念，发挥课堂教学的主渠道作用。形成学校德育工作齐抓共管的新局面。10.密切关注学生的思想动态及行为表现，不断研究学生成长中的新问题，尤其注重插班生及高年级学生的思想动态，并及时进行引导和教育。以抓日常行为规范为中心，用检查、督导、量化、评比、激励等手段发挥班主任及班、队干部的主体作用，建设纪律严明、学风优良、思想上进、有
15、凝聚力的班集体。 11.关爱帮扶学习困难学生、家庭特困生、残疾学生，及时做好关心慰问及学习辅导工作。 12.充分发挥少先队大队部主阵地作用，做好少先队和学校整体工作的有效协调。结合时事和上级部门要求，全学期开展不得少于6次的主题明确、形式多样的学生系列活动，搭建平台，培养师生素质和能力。如：环保实践活动，爱心教育活动，安全自救活动等。 （三）教学工作 目标：做到“四个坚持”：坚持按教育教学规律办事，积极开展教改教研活动；坚持面向全体学生，因材施教，培优补差，施行分类推进，发展智力，注重学生个性发展；坚持开展以教师为主导、学生为主体、训练为主线、培养和提高能力为核心的教法学法实践，使学生能生动活
16、泼地健康成长。积极开展课程改革研究，开发校本课程，建立适合学生发展的课程和评价体系；坚持质量核心不动摇，努力提高教师的业务水平，提高课堂教学的有效性，为学生提供更优质的教育，轻负高质，使学生在学科、体育、科学、艺术以及创新、实践等能力方面有重大收获。参加区、市级以上比赛获奖级别和数量名列全区前列。使教学质量在市、区领先。并使培养的学生具有本校的文明和有艺术修养特色。 措施： l.认真执行国家教委新课程标准，按规定开设必修课和选修课。2.立足课堂，重视双基，落实教学常规。通过开展语、数、英教学活动周，加大对教学工作的全面引导，探索并实行对学生学习过程的指导与评价。想方设法保证过好教与学两大质量关
17、。3.研究教法，深化课改，实施目标管理与过程管理相结合的形式，把握督导评价。规范教学常规管理和课程开发、研究、实施、评价工作，进一步完善学科质量评价办法，优化课堂教学，加强教学质量的检测力度，定期不定期进行检测抽查，保证抽查的可操作性、严肃性、公平性，提高公信度，增加说服力。面向全体师生，全面实施素质教育。4.建立一支教研骨干队伍：通过各种形式培训、实验和讲座，走出去，请进来，提高教师科研知识和理论素养；通过课题研究，使大批中青年骨干教师积累经验、得到发展；通过激励机制使全体教师增强教科研意识，提高教育教学水平，培养教师学习力及核心竞争能力。5.细化教学常规管理，提高教学效率，高举教学质量大旗
18、不动摇。发挥教导处、学科组、备课组的管理职能，加强学科组的建设，通过学科组有效活动促进教师专业发展。对教学过程实施有效的监控，及时反馈，不断改革教学策略。继续实行校长、行政、科组长巡查、巡堂、听课制度。用抽查等方式了解各教师的“备、教、批、辅、考”常规工作情况，及时发现教学中存在的问题。实现学科检测优良率、及格率有较大程度提高。 6.加强对技能学科的指导和关注。创新体、卫、艺管理工作。全面提升学生综合能力。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外体育、艺术活动，有计划、有组织地开展“科技节”、“校园艺术节”、“体育节”“英语角”、“语、数、英教学研究活动周”、“读书月”等常规性教育活
19、动。乒乓球、篮球、羽毛球等的训练。让学生在活动中提高特长、增强能力。并形成品牌特色，丰富素质教育内容。 7.合理地减轻学生课业负担，注意培优促差。积极开展课外活动，做到定时、定点、定内容、定经费、定辅导教师，普及率不低于90。8.加强科研工作。提高科研兴校、科研兴教、科研育师的意识，加强教科研与教师培养、教学工作的结合，继续实施“专家引导，名师示范”，通过案例、和行动研究，促进教师的成长，促进课程改革的发展，提高教育教学的成效。认真落实校本科研的研究、开发、实施与评价。在原有课题结题基础上，由教学处根据学校实际工作需要，选择并组织新的科研课题的研究，加强课题研究的管理工作，进一步规范课题研究行
20、为。使教师科研成果率为100%，省、市级以上获奖率每年为15%以上。9.积极开展与外校交流、主题教研活动、案例分析等多种教研活动，以及开展以案例和行动研究为主的教学研究活动，提高教师的理论水平、研究能力、业务水平以及学校教学知名度。10.积极开展学生评价研究，通过学生成长纪录、学生闪光点发现等运用多种评价方法，来发展学生的多元智能。 11.通过学科整合、管理整合等研究，使现代教育技术在学生信息素养的提高以及教育教学、教师培养、管理工作中发挥积极的作用。培养学生初步的信息搜索、分析、处理和获取的能力，具有基本的信息素养。 12.认真执行学校体育工作条例，学校卫生工作条例，上好体、卫课，抓好两操，
21、学生体育合格率、达标率、优秀率分别达99、95、30以上。利用学校的体育场、馆，开展以田径为基础，乒乓球、篮球为重点的群众性健体活动和运动队训练，培养体育特长生，力争在区、市中学生田径运动全上取得优异成绩；关心爱护学生身体健康。认真做好两操；认真做好疾病预防工作和学生身体健康检查工作。开设健康教育课，定期为师生体验，进行卫生检查，建立师生的健康档案，学生近视眼学年新发病率低于2。 13.加强网站建设。使学校网站信息及时、充实、丰富，并推出学生和教师专业网站。（四）后勤服务保障工作 目标：实实在在完善和规范后勤管理工作，建设一支能为教育教学提供更优质服务的、被群众信任的后勤队伍。 措施：1.立足
22、长远，做好谋划，有计划、有目标、逐步做好校园硬件环境的整合与建设，完善各功能室的设备设施，改进办学条件，科学合理使用教学资源，为教育教学提供优质服务。2.疏堵结合，纠建并举，分权制衡，消除积弊，化解矛盾，为建设健康和谐的校园环境打好基础。3.完善后勤管理，加大民主参与、民主监督、民主决策力度，加大制度约束力度。通过制度和机制建设，提高后勤工作的公信度，加强后勤部门财、钱、物运作透明度及监管力度，诚恳倾听群众意见，并根据意见实施后勤工作整改。民主监督，定期审核财务账目，做到财务公开。4.勤俭节约，增收节支，努力压缩办公支出，增加教师培养投入，增加教师福利。坚决反腐倡廉，不乱收费。 5.指导、配合
23、物业管理单位搞好学校物业管理及后勤清洁卫生等工作。 6.进一步做好学校财务工作，严格按照有关法律法规办事，开源节流，科学理财，保证财务工作公开、公正、透明，并符合上级要求经得起上级业务部门检查。 7.安排好厨房工作人员工作，认真做好厨房管理，把好进货渠道关，卫生安全关。8.加强学校校产管理，所有校产都要录入电脑，统一调配，办公用品务必在教育后勤服务中心指定的场所进行采购。 9.健全财产管理制度，开支合理，帐目清楚；做到校产，教具保管好；教学设备、设施使用率高。10.校园道路平整，排水通畅，整洁优雅，加强绿化建设，加强校园文化建设，真正做到净化、绿化、美化，提供良好的学习环境。 11.加大学校书
24、刊资料投入力度，学年度学校藏书生均不少于15册；学年度学校藏书生均达20册以上，各科教学参考书、工具书满足需要，有足量的书刊柜、架。 （五）学校文化宣传工作 目标：围绕中心，做好办文宣传，营造优良的人文环境，不断弘扬宝城之光精神。措施： 1.维护学校权威，做好学办参谋，积极探索督办、办文、办会、信息等工作的新方法、新举措，提高工作效率和质量。 2.坚持宣传也是生产力理念，在竞争激烈的新时期认清新形势，居安思危，做好学校形象宣传。 3.在全校范围内营造健康愉悦、蓬勃向上的文化教育氛围，为创特色、塑品牌做宣传造势工作。 4.有计划在各种媒体上宣传学校已做的工作和成绩；适当宣传学校办学理念和治校方略。 四、实施保障 （一）成立以校长为组长，党支部、工会、组成的城西桥五年计划实施领导小组。 （二）学校各处室、各职能部门围绕五年计划中心目标，分解制定各部门工作要点，教师制订个人五年自我发展目标，全校上下形成目标一致、步调一致、齐心协力、相互联动的整体推进势态。 （三）根据五年计划，制订好各年计划，分步分要求落实，逐年分析研究寻找进度上、质量上的定性定量原因，不断落实完善。（四）领导小组按五年计划工作责任表，及时行使督促权力，检查各部门完成情况，落实推进与执行工作，并把完成工作结果与考核挂钩。