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1、课题名称第2节动物生殖和发育1昆虫生殖和发育 课题名称 ：第 2 节 动物的生殖和发育（1）昆虫的生殖和发育 老师姓名 ：高平国际试验中学 吴晓娥教 学 目 标学问目标1.通过视察昆虫的图片及文字资料，描述昆虫生殖和发育的过程。2.通过观看视频，说出蝴蝶发育过程的几个时期；通过视察蝗虫生活史标本，比较蝗虫与蝴蝶发育过程的异同，识别变态发育的两种类型。实力目标运用所学概念，分析一些常见昆虫的发育过程属于哪种发育类型。情 感 态 度 价值观目标通过了解不同昆虫生殖和发育过程的多样性和趣味性，认同生物的多样性这一学科重要观点。教学重点 昆虫的变态发育及两种类型。教学难点 变态发育中幼虫与成虫在形态结
2、构、生理特点和生活习性方面的差异。教学方法 讲授与探讨相结合 教学过程 教学内容老师活动学生活动引入 提出问题：你知道漂亮的蝴蝶是怎么来的吗？是从小蝴蝶长大的吗？ 蝴蝶是从毛毛虫变过来的。观看视频：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？ 比较蝴蝶幼虫和成虫的形态结构，总结出变态发育的概念。提问：变态发育中什么在变？其他还有哪些生物有这样惊奇的改变呢？依据已有阅历作答 产生疑问带着问题看视频明确学习内容引入课题昆虫的生殖和发育 昆虫的生殖 通过问题过渡到昆虫的生殖：思索：昆虫个体之间联络的方式是什么？分析昆虫的雌雄个体之间沟通信息的方式有哪些？昆虫这些困难行为背后的目的是？强调昆虫困难的行为目的是求偶，即实
3、现雌雄个体之间的识别和靠近，从而实现交配。展示一些昆虫交配的图片和文字资料。提问：这些昆虫交配过程有何共同点？与人相比，有何共同点？ 追问：受精过程发生的部位在哪儿？ 总结昆虫生殖的一般特点：体内受精 追问：雌虫受精后，会经验什么过程？ 通过提问过渡：雌虫产卵后，卵又会经验怎样的发育过程？图片展示昆虫的交配，并说出昆虫的生殖方式是， 体内受精。昆虫交配后产卵，说明昆虫是 卵生。总结昆虫的生殖特点：视察标本时，你留意到幼虫和成虫之间有何结构上的差异？探讨：蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？ 总结蝗虫的发育是不完全变态。想一想：还有哪些昆虫的发育和蝗虫的发育相像？列举一些不完全变态发育的昆虫并用图片
4、展示。 思索，回答 带着问题看视频 视察图片 思索并回答问题思索、回答昆虫的发育你听说过丝绸之路吧，丝绸其实是蚕的丝。唐代诗人李商隐的诗中曾写道：春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。 蚕吐完了丝就真的死了吗？ 我们一起来相识家蚕的生殖和发育。我们来看看家蚕的一生是怎样的吧，播放视频家蚕的生殖和发育。图片展示并介绍家蚕的整个生殖和发育过程，并完成活动中的探讨题。表格比较家蚕的幼虫，蛹，成虫的区分。并说明家蚕的发育为完全变态发育。图片展示抽丝 想一想：要使形成的蚕丝多，应延长蚕发育过程中的哪一个时期？还有哪些昆虫的发育和家蚕的发育相像？比较一下：家蚕与蝗虫生殖发育的异同点 除了以上举的相同点外，家蚕和
5、蝗虫都有蜕皮现象，请同学们看 79 页小资料。理解蜕皮昆虫与人类的关系 相识昆虫生长和发育的意义： 思索，回答 观看视频并记录 思索，回答 思索并回答回忆并描述倾听 产生疑问产生疑问 思索，比较异同思索、回答小结 提问：通过以上学习，你认为昆虫的生殖和发育过程最大的特点是什么？引导学生总结归纳并完成相应的巩固与练习题。思索、与老师一起总结归纳 板书设计：一、昆虫的生殖和发育 1. 昆虫的生殖：体内受精，雌虫产卵 2. 昆虫的发育变态发育 完全变态：卵>幼虫>蛹>成虫（蝴蝶、蛾、蚊、蜂等）不完全变态：卵>幼虫>成虫 （蝗虫、蟋蟀、蜻蜓等）3. 昆虫生殖和发育的特点：体内受精，变态发育