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1、最新河南电大专科创新教学教学考一体化我要考试真题题库最新河南电大专科创新教学教学考一体化我要考试真题题库 第一部分：平常作业练习题及答案 平常作业1 一、单选题 1.1.下列不属于校本教学探讨的是(B)。答案B.教学探讨是学校探讨的主体 2.1.自主性学习主要包括自主学习、(B)和合作学习等。答案B.探讨性学习 3.3.Killion和Todnem以前人的探讨为基础，对反思做了进一步的划分，根据反思时间可划分为行动后的反思、行动中的反思和为行动反思。是哪一年？(C) 答案C.1991 4.2.自主性学习的开展一般都有共同的问题和程序，总的来说，它们的开展一般分为五个步骤：创设情境、出示目标、(
2、D)、练习迁移。答案D.学生自学 5.2.校本教学探讨是以老师为探讨主体，以详细学校中(特殊是课堂中)存在的各种详细而真实的教学问题为(D)，以行动探讨为主要活动方式，以服务学校教化教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学阅历的教学探讨。答案D.主要探讨对象 二、推断题 1.3.课程资源是课程设计、实施、评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是学问、信息和阅历的载体，也是课程实施的媒介。答案正确 2.3.任务表现评价就是让学生运用自己的学问和技能完成一个困难的综合性的任务，然后依据学生的各种表现以及完成任务的状况来评价学生的发展，表现可以是文字表现、口头陈
3、述表现、实际操作表现、认知活动的表现、社会活动的表现等。好的任务不局限于课程。答案正确 3.2学生评价就评价内容来说，学生对学问技能的驾驭历来是评价的重心；就评价的工具来说，标准化的测验或者说纸笔测验是最常用的方法；就评价的作用而言，评价等级、甄别优劣，是其价值所在。答案正确 4.1培育学生的创新精神和创新实力是当代教学改革的核心任务。答案正确 5.2从某种意义上讲，教学活动在本质上是一个老师指导下学生主动学习、主动参加和独立思索的过程。答案正确 平常作业2 一、单项选择题 1.2.任务表现评价就是让学生运用自己的学问和技能完成一个困难的综合性的任务，然后依据学生的各种表现以及完成任务的状况来
4、评价学生的发展，表现可以是文字表现、(C)、实际操作表现、认知活动的表现、社会活动的表现等。好的任务不局限于课程。答案口头陈述表现 2.1(C)是指人们依据肯定时代的政治、经济和文化的发展要求，对于教学活动的指导思想、目的和作用等问题的相识。C.教学理念 3.3.“学校教化科研的专业引领”通常指的是具有教化探讨专长的人员通过他们的先进理念、思想方法和先进阅历引导和带动第一线教化工作者开展教化实践探究和探讨，(C)，促进学校内涵发展的活动形态。答案促进老师专业发展 4.3.课程领导是在课程权力共享和民主参加的基础上，引导相关组织和人员做出高层次的(D)，以达到提高教化内容的品质，增进学生学习成效
5、的最终目的。答案课程决策和自我管理 5.1.课程资源是(B)等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是学问、信息和阅历的载体，也是课程实施的媒介。答案课程设计、实施、评价 二、推断题 1.2.创新是一个民族的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力；创新的关键在人才，人才的成长靠教化。答案正确 2.3就学习的特征而言，学习主要有维持性学习和创新性学习两类。答案正确 3.2老师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必需要具备“：老师即课程”、“老师即探讨者”的生成性课程开发的素养和条件。答案正确 4.1常见的课程文本包括课程安排；课程标准；教科书老师用书和
6、练习册等。答案正确 5.2.主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容，是学校课程设计中最为流行的一种。答案正确 补充习题 一、单项选择题 22.对学习过程的评价通常指,通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的( )。对学习过程的评价是一种历时性的译价,在这种评价中,测验合情境转变为儿童的学习验。答案认知发和学习潜能 32.20世纪80年头,一些以( )和发展实力为核心的外国教学理论流派被引进和介绍到我国,对于我们了解国外教学理论探讨和改革的最新动态、树立符合时代精神的现代教学观念、促进我国的教学理论探讨和实践改革产生了主动的作用。答案培育智力 71.探讨性学习即从学科领域或现
7、实社会生活中选择和确定探讨主题，在教学中创设一种类似于学术探讨的情境，通过学生自主、( )、试验、操作、调查、收集与处理信息、表达等探究活动，获得学问、技能、情感与看法的发展。答案独立地发觉问题 10.1.主题设计就是以主题的形式来( )课程或活动的内容，是学校课程设计中最为流行的一种。主题设计 的适用范围比较广泛，既可以用于学科课程的内容设计，也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。答案选择和组织 二、推断题 1.从课程管理走向课程领导,实际是从作为工具型组织的学校转变为作为学习型组织的学校。答案正确 2.课程资源也称教学资源,就是课程与的教学信息来源,或者指
8、一切对课程和教学有用的物质和人力。答案正确 3.自主性学习主果包括自主学习、探讨性学习和合作学习等。答案正确 7.就现有的评价任务来看,大致可以分为简短评价任务、事务性任务以及持续性任务三类。答案正确 8.以培育智力和发展实力为核心的现代教学观确立以后,人们在教学实践中纷纷提出了自己的改革试验主见,其基本思想是强调培育学生的自学实力和学习的独立自主性，努力使学生学会学习。答案正确 其次部分：“我要考试”题库试题及答案 一、单项选择题题库 1.Killion和Todnem以前人的探讨为基础，对反思做了进一步的划分，根据反思时间可划分为行动后的反思、行动中的反思和为行动反思。是哪一年？( )答案1
9、991 2.课程领导是在课程权力共享和民主参加的基础上，引导相关组织和人员做出高层次的( )，以达到提高教化内容的品质，增进学生学习成效的最终目的。答案课程决策和自我管理 3.课程资源是( )等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是学问、信息和阅历的载体，也是课程实施的媒介。答案课程设计、实施、评价 4.任务表现评价就是让学生运用自己的学问和技能完成一个困难的综合性的任务，然后依据学生的各种表现以及完成任务的状况来评价学生的发展，表现可以是文字表现、( )、实际操作表现、认知活动的表现、社会活动的表现等。好的任务不局限于课程。答案口头陈述表现 5.是( )指
10、人们依据肯定时代的政治、经济和文化的发展要求，对于教学活动的指导思想、目的和作用等问题的相识。答案教学理念 6.下列不属于校本教学探讨的是( )。答案教学探讨是学校探讨的主体 7.校本教学探讨是以老师为探讨主体，以详细学校中(特殊是课堂中)存在的各种详细而真实的教学问题为( )，以行动探讨为主要活动方式，以服务学校教化教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学阅历的教学探讨。答案主要探讨对象 8.学校教化科研的专业引领”通常指的是具有教化探讨专长的人员通过他们的先进理念、思想方法和先进阅历引导和带动第一线教化工作者开展教化实践探究和探讨，( )，促进学校内涵发展的活动形态。答案促进老师专业发展 9
11、.自主性学习的开展一般都有共同的问题和程序，总的来说，它们的开展一般分为五个步骤：创设情境、出示目标、( )、练习迁移。答案学生自学 10.自主性学习主要包括自主学习、( )和合作学习等。答案探讨性学习 补充习题 22.对学习过程的评价通常指,通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的( )。对学习过程的评价是一种历时性的译价,在这种评价中,测验合情境转变为儿童的学习验。答案认知发和学习潜能 32.20世纪80年头,一些以( )和发展实力为核心的外国教学理论流派被引进和介绍到我国,对于我们了解国外教学理论探讨和改革的最新动态、树立符合时代精神的现代教学观念、促进我国的教学理论探讨和实践改革
12、产生了主动的作用。答案培育智力 71.探讨性学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定探讨主题，在教学中创设一种类似于学术探讨的情境，通过学生自主、( )、试验、操作、调查、收集与处理信息、表达等探究活动，获得学问、技能、情感与看法的发展。答案独立地发觉问题 10.1.主题设计就是以主题的形式来( )课程或活动的内容，是学校课程设计中最为流行的一种。主题设计 的适用范围比较广泛，既可以用于学科课程的内容设计，也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。答案选择和组织 二、推断题题库 1.常见的课程文本包括课程安排；课程标准；教科书老师用书和练习册等。答案正确 2.创
13、新是一个民族的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力；创新的关键在人才，人才的成长靠教化。答案正确 3.从某种意义上讲，教学活动在本质上是一个老师指导下学生主动学习、主动参加和独立思索的过程。答案正确 4.老师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必需要具备“：老师即课程”、“老师即探讨者”的生成性课程开发的素养和条件。答案正确 5.就学习的特征而言，学习主要有维持性学习和创新性学习两类。答案正确 6.课程资源是课程设计、实施、评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是学问、信息和阅历的载体，也是课程实施的媒介。答案正确 7.培育学生的创新精神和创
14、新实力是当代教学改革的核心任务。答案正确 8.任务表现评价就是让学生运用自己的学问和技能完成一个困难的综合性的任务，然后依据学生的各种表现以及完成任务的状况来评价学生的发展，表现可以是文字表现、口头陈述表现、实际操作表现、认知活动的表现、社会活动的表现等。好的任务不局限于课程。答案正确 9.学生评价就评价内容来说，学生对学问技能的驾驭历来是评价的重心；就评价的工具来说，标准化的测验或者说纸笔测验是最常用的方法；就评价的作用而言，评价等级、甄别优劣，是其价值所在。答案正确 10.主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容，是学校课程设计中最为流行的一种。答案正确 补充习题 1.从课程管理走向课程领导,实际是从作为工具型组织的学校转变为作为学习型组织的学校。答案正确 2.课程资源也称教学资源,就是课程与的教学信息来源,或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。答案正确 3.自主性学习主果包括自主学习、探讨性学习和合作学习等。答案正确 7.就现有的评价任务来看,大致可以分为简短评价任务、事务性任务以及持续性任务三类。答案正确 8.以培育智力和发展实力为核心的现代教学观确立以后,人们在教学实践中纷纷提出了自己的改革试验主见,其基本思想是强调培育学生的自学实力和学习的独立自主性，努力使学生学会学习。答案正确