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1、2021中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理制度范例中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康“五项管理”制度 一、作业管理 1.严格选用教辅资料。学校要严格执行国家和省市中小学教材教辅材料发行运用管理规定，不得选用国家和省定书目之外的任何教材和教辅材料，学校和老师不得以任何理由举荐、强制或变相强制学生到指定书店购买教辅材料。严禁以家委会、家长联盟等名义统一订购教辅材料的违规行为；学校及老师不得要求学生打(复)印学习资料。2.健全作业管理机制。学校要切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立
2、作业总量审核监管和质量定期评价制度。3.严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内支配适当巩固练习；小学其他年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面家庭作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要限制书面家庭作业时间总量。4.创新作业类型方式。老师要基于课程标准和教学进度，依据学段、学科特点及学生实际须要和完成实力，布置书面作业、科学探究、体育熬炼、艺术观赏、社会与劳动实践等不同类型作业。激励布置分层作业、弹性作业和特性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探究跨学科综合性作业。不得超越课程标准、教学进度、学生实力布置集体性学生作
3、业；杜绝耗时长，动手难做、材料难找、过程繁杂以及惩处性、机械性的作业；严禁不加选择地成单元、成册布置作业，杜绝一刀切强制全部完成。5.注意作业批改反馈。老师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，作业批改应做到“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、刚好仔细”，按要求布置的正式作业要全批全改，并激励老师书写激励性评语；对补交或重做的作业，老师应在下次作业批阅时予以检查。家庭作业可依据状况采纳重点批改、当面批改或集中查阅等形式。6.不给家长布置作业。老师不得布置要求家长完成或须要家长代劳的作业，不得将家庭作业变成家长作业，不得要求家长批改老师布置的作业或订正孩子的作业错误，不得将
4、家长的签字作为评判学生完成作业的依据。二、睡眠管理 1.科学编制学生作息时辰表。学生早晨到校时间、原则上小学不早于730，中学不早于700；小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00；中午、下午间隔时间不少于1.5小时，确保师生饭后有1小时的休息时间。住校生晚自习小学每天不得超过2课时，初中每天不得超过3课时。学生每天在校学习时间（不包括课间休息时间、课外文体活动、课后服务和社会实践活动等时间），小学不超6小时，中学不超8小时。学校不得要求学生提前到校参与统一的教化教学活动，对于个别因家庭特别状况提前到校学生，学校应提前开门、指定专人负责管理。2.足额保证学生睡眠时间。学校要指
5、导家长和学生，制订学生个人作息时辰表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。每天确保小学生达到10小时，初中生达到9小时，中学生到达8小时的睡眠时间；小学生就寝时间不得晚于21:20，初中生不得晚于22:00，中学生一般不晚于23:00。3.充分保障学生休息时间。学校不得利用寒暑假、周末、节日及课余时间组织学生进行补课。老师不得提前上课，拖后下课时间和利用午休时间组织学生学习。三、手机管理 1.加强教化引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教化引导，让学生科学理性对待并
6、合理运用手机，提高学生信息素养和自我管理实力，避开简洁粗暴管理行为。家长应履行教化职责，加强对孩子运用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。2.有限带入校内。学校要告知学生和家长原则上不得将个人手机带入校内，争取理解与支持。学生确有将手机带入校内需求的，须经学生家长同意并提出书面申请，进校后应将手机交由学校统一保管，严禁将手机带入课堂和宿舍。各学校要细化管理措施，做实手机管理，不得不管不问、放任自流。3.畅通家校沟通。学校要通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线或供应其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。4.强化管理制度。老师不得运用微信、钉钉等信息平台以及APP推送作业
7、或要求学生完成、提交作业；不得利用微信家长群发布考试成果、指责表扬、拉票评比、求助，慈善、捐献等。家长群一律开启全员禁言模式，严格限制家长群消息发布次数，原则上每日不得超过3次；不得发布与学校工作无关的言论、图片和信息；除特别状况外，休息时间内不得发布消息。四、读物管理 1.学校要大力提倡学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校内阅读环境，推动书香校内建设。注意开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读爱好，培育良好阅读习惯，表彰阅读活动表现突出的师生。发挥家长在学生课外阅读中的主动作用，营造家校协同育人的良好氛围。2.学校负责组织本校课外读物的遴选、审核工作，进校内课外读物原则上
8、每学年举荐一次，举荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。进校内课外读物举荐书目要向学生家长公开,严禁学校及老师向家长和学生举荐未经正常程序审核的读物。坚持自愿购买原则、禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。对家长自主购买举荐书目之外的课外读物，学校要做好指导工作。3.违反出版管理条例有关规定，或存在下列情形之一的，不得举荐或选用为中小学生课外读物: (1)违反党的路途方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的; (2)损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的； (3)泄露国家隐私、危害国家平安的; (4)危害国家统一，主权和领土完整的;
9、(5)存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的; (6)存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族卑视，破坏民族团结，或者不敬重民族风俗、习惯的; (7)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的; (8)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神奇主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的； (9)羞辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的； (10)存在科学性错误的； (11)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规运用“教化部举荐”“新课标指定”等字样的； (12)其他有违
10、公序良俗,道德标准,法律法规等,造成社会不良影响的。4.学校要加强课外读物进校内的管理,不得允许任何单位和个人在校内内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校要对受捐赠课外读物来源进行审核把关,明确价值取向和相宜性把关要求,不得受赠未经审核的读物进入校内。5.学校要确保图书藏量达到国家标准,读物配备符合中小学生年龄特点,要根据规定刚好补充更新配齐图书。每年要定期对学校图书、学生自购读物开展全面排查清理,凡有内容不健康、与党和国家政策方针相违反,不符合中小学生年龄特点、不适合中小学生阅读的读物,一律下架处理,杜绝内容不健康、质量低劣、盗版、不适合中小学生阅读的读物进入校内。6.学校要常态化保持
11、班级、楼道、图书室的书架干净整齐，书架内的图书摆放整齐规范有序。图书室要参照省教化部发布的中小学生阅读指导书目，每周举荐内容健康、励志性和学问性很强的图书让学生阅读，要加强党史、革命史、思想政治理论及其他学科理论读物的阅读引导，培育学生的阅读爱好和阅读习惯。学校图书室要按要求定期按时足时开放,不得随意缩减开放时间。五、体质健康管理 1.开足开齐体育与健康课程。学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，一至九年级每周4课时，中学每周2课时，提倡有条件学校每天开设1节体育课，不得以任何理由挤占体育与健康课程和学生校内体育活动；要仔细执行眼保健操流程和管理，每天上午、下午各做1次眼保健操，严禁
12、随意取消。2.保证体育活动时间。学校要合理支配学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学每天统一支配30分钟的大课间体育活动，每节课间应支配学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育熬炼活动，有熬炼内容、熬炼强度和时长等方面的要求，不提倡支配大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，供应优质的熬炼资源，刚好和家长保持沟通。3.提高体育教学质量。体育与健康课要聚焦“教会”，严格落实“健康学问+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，让每位学生驾驭1-2项运动技能。严禁“放羊式”教学，确保教学质量达到课程标准要求，“小胖墩”
13、和“小眼镜”得到有效遏制，比例逐年下降。4.开展体育竞技竞赛。学校要严格根据“勤练、常赛”的要求，通过组建运动队、社团活动小组等形式、主动开展课余体育训练，为有体育特长的学生供应成才路径。健全常态化的校内体育竞赛机制、广泛开展班级、年级体育竞赛，学校每年至少举办一次综合性全员运动会或体育节。学校和老师不得随意取消体育训练、竞赛和体育运动会。5.做实体质健康监测。学校要仔细做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，每学期一次视力监测，照实记录测试结果，将测试成果刚好录入系统，并告知家长，严禁弄虚作假，走过场。6.选购运用标准桌椅设施。学校要改善教学设施和条件，严禁选购不符合标准的课桌椅和照明设备 。老师要定期调整学生座位，每学期对学生课桌椅高度进行特性化调整，使其适应学生生长发育改变。