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1、小学数学教研组工作计划2022最新3篇 提早拟定一份系统的工作安排可以帮助我们明确目标，要知道一篇优秀的工作安排是可以让自己的实力得到熬炼的 。以下是我细心为您举荐的小学数学教研组工作安排2022最新3篇，供大家参考。 小学数学教研组工作安排2022最新1 一、指导思想 本学期数学教研组将依据安排，在校教育处的工作支配下，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的探讨，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推动教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： 二、主要工作 （一）推动教
2、学教研常规工作，增加教研工作。 教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为学生服务、为教学服务。 1、接着坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进行量化考核。 2、接着坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。 3、作好课堂教学指导，强化质量
3、意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 （二）促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。 强化老师的学习意识，促进老师
4、学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。本学期开展读教化书籍至少一本并沟通读书心得。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、加强老师的培育，为老师的发展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方
5、面使老师尽快成长我组的学科带头人。 4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 小学数学教研组工作安排2022最新2 一、工作思路 本学期数学教研组将在学校教育处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作看法，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。 二、主要工作 （一）提高理论水平，增加课程实施实力。 1、聚焦核心素养。 基于学生发展核心素养的课程改革是教化发展的趋势，把握学科关键实力是对老师的必定要求。义务教化学科核心素养与关键实力框架对数学核心素
6、养和关键实力作了分解，并提出了相应的目标要求。每位老师要围绕学问技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深化内化，并在教学中仔细落实。 2、组织教材培训。 读懂教材，是老师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将接着参与教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例共享和学生数学活动组织。促使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地运用教材，切实提高课堂教学的.实效性。 3、加强学习实力。 接着推动老师读书活动。通过成立书友会、读书沟通、好书举荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发老师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以
7、备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书沟通会。细心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教化教学等方面，以教研组为单位，期内开展23次沙龙活动，做到有安排，有打算，有主题，有思索，有提升。 本学期接着要求每位老师上传4篇举荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作安排”一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。上传闻明：4篇举荐阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“老师文章”一栏，4篇读后感也上传到“老师文章”一栏。 4、实行论文评比。 本学期将接着组织市、区级数学年会论文评比活动。小数会论文评比接着以“构建面对每一个孩子的小学数学教化”为主题
8、。老师在仔细学习理论、总结阅历的基础上，围绕主题主动撰写教化教学论文，区老师发展中心将在评比的基础上择优选送参与市级论文评比。 （二）规范教学管理，提高课程实施水平。 1、提高备课工作的有效性。 强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，仔细完善教本批注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采纳“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，共享教学阅历。备课时应关注“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新老师要仔细做好手工备课。 2、提高课堂教学的实效性。 接着加强对“常态课”的探讨，落实好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。老师要主动探究，以新课程的教
9、学理念进行课堂教学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。主动运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。 3、作业设计与批改。 作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧连接，合理支配各项作业的完成时机，培育学生仔细的学习看法，良好的学习习惯，提高自办法识，留意书写质量。特性作业弹性设计，刚好、规范地批改各项作业，刚好反馈，努力做到培优补差。 4、加强数学教学的反思与改进。 撰写有质量的教后反思，并刚好上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。 5、制定错题集。 每人每学期需制定一本错题集，将学生每
10、单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内沟通，切实有效提高教学质量。 6、做好质量监测分析工作。 本学期，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测（五年级学生测试四年级内容）。因此，要加强对学科核心素养的研读与学习，并在教学中得以转化落实。 （三）加强教学探讨，彰显课程实施成效。 本学期，区老师发展中心确定的探讨主题是“丰盈教学过程，促进数学理解”。各年级可围绕主题，有针对性地绽开研讨，对数学理解的策略与方法进行深化思索。 1、展示课引领。 通过校长公开课、“学带”、“骨干”展示课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。 2、重点课助推。 规范学科组重点课的开展状
11、况，做到有明确的探讨主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，探讨有提升。本学期重点课执教由XX两位老师担当。担当重点课的老师需将教案上传至戴小数学组教研活动一栏，全部数学组成员围绕研讨主题刚好仔细进行评课、议课，并把自己的评课内容刚好上传在上课老师的教案下面。 3、考核、汇报筑基。 中青年老师打算考核课；五年内的新老师上好汇报课；本学期开接着开展师徒结对活动，期末学校将组织新老师汇报课活动。 4、推门听课。 关注常态课的打算状况、教学状况及可能存在的问题，提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好教材研读和备课研讨工作 （四）深化推动课题探讨工作。 本学期将接着做好
12、课题的开展工作，在总课题“促进小学生深度学习的真实课堂探讨”下，我们设立子课题“真实课堂下提高学生数学思维品质的探讨”。 课题探讨的作用主要体现在四个方面：诊断教学问题，改善教学现状，助力专业成长，发挥辐射作用。教学离不开探讨，所谓课题探讨，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有肯定深度的理论学习和实践探讨，并总结出解决问题的方法与阅历。课题探讨肯定贯穿着分析问题和解决问题的过程。 （五）老师实力提升 本学期我们将实行老师基本功竞赛，这不仅给每位成员供应熬炼与展示的机会，还搭建了学习的平台，希望各位成员赛出风采、赛出水平。 小学数学教研组工作安排2022最新3 在这个充溢希望的新学期里，我
13、们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的工作安排如下： 一、指导思想 以学校教育处教学要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。 二、目标任务 1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。 3、创建优秀教研组，切实加强科组教学探讨，提高科组教学探讨实力，主动参与各种活动，争取好成果，
14、争当优秀教研组。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作。 （1）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 （2）接着做好周周练的工作。 狠抓学生的计算与基本技能训练，做到每天2-3分钟口算或者是基本计算训练，（一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：90%以上）接着落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题刚好加以分析，并有改进措施。使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成果，努力达到学校的教学质量目标的规定。本学期各年级组将分别进行一次基础达标测试（计算或应用）或一
15、次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的爱好。 （3）各数学老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。 在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 （4）加强自身业务学习。 养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到10节以上。 2、加强教研工作。 （1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 （2）全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结（课例
16、或论文）。教研组要刚好整理材料，结合本学期探讨状况，整理出实践课的阅历、成果。这学期我们将在写上加强力度。 （3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术意识，提高运用信息技术的实力，激励老师运用，切实全面提高数学老师的信息素养。 3、培育学生良好的学习习惯。 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，使学生养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有安排、有条理的工作作风。各月详细习惯的重点培育如下： 9月： （1）书写习惯：养成书写规范，保持簿本整齐。低年级学生执笔姿态要正确，不随意运用橡皮。 （2）作业习惯：培育学生独立作业的习惯，做到当日作
17、业当日完成，当日错题当日改正。 10月： （1）听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。 （2）口头表达习惯：回答问题声音洪亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。 11月： （1）审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。 （2）抄题习惯：一抄二对。 12月： （1）验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。 （2）考试习惯：会题作对，卷面整齐。 4、发展学生特性爱好，培育学生学习爱好。 （1）要用好小学生数学报，开展丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。 （2）进一步加强数学爱好小组的辅导，发展学生的特性和
18、特长。 （3）组织参与各种应用实力竞赛活动，力争多出成果。 四、各月活动支配 九月： 1、小结上学期期末测试状况，制定本学期教学安排。 2、分年级制订教学安排。 3、月业务检查。 4、各年级组织数学爱好活动小组，并制定活动的时间、措施等。 5、每位老师撰写一份“优质教案”并参与评比。 6、小学一年级数字规范书写竞赛通知。 十月： 1、开展教学设计探讨活动。 2、总结通报上月业务检查状况。 3、备课、学生作业月查。 4、抽查周周练测试状况。 5、进行口算、计算竞赛。 6、小学一年级数字规范书写竞赛。 7、细心打算期中考试，作好考试指导。 十一月： 1、接着开展教学设计探讨活动。 2、检查学生作业。 3、进行期中考试。 4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。 5、数学优质课竞赛，指定竞赛方案。 6、总结通报上月业务检查状况。 7、本月业务检查。 十二月 1、接着抽查周周练测试状况。 2、进行计算、应用题竞赛。 3、检查个年级的教学进度。 4、总结通报上月业务检查状况。 5、本月业务检查。 一月： 1、检查学生作业本和老师备课本。 2、各年级制订期末复习安排。 3、组织1-6年级期末测试。 4、教研组工作总结。 5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、复习课展示。进行全面复习。 7、期末复习考试。