《语文S版六年级上册第三单元第13课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习(II,)卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版六年级上册第三单元第13课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习(II,)卷.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文S版六年级上册第三单元第13课“精彩极了”和“糟糕透了”同步练习(II,)卷语文S版六年级上册第三单元第13课“精彩极了”和“糟糕透了”同步练习（II ）卷 姓名:_ 班级:_ 成果:_ 小挚友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，信任你肯定是最棒的！ 一、 基础题 (共20题；共125分) 1. （20分）把词语补充完整。迫不及_ 随心所_ 受益_浅 得意_ _如既往 绞尽_汁 _尘不染 _袖清风 _言两语 _分五裂 _花八门 _神无主 _窍生烟 _面威严 _牛一毛 _万火急 _川归海 _钧一发 _古流芳 _籁俱静 2. （3分）看汉字，写拼音。_ _ _ 黄 雪 松 3.
2、（8分）在横线上填上合适的词。_地誊写 _地把握 _地放好 _的鼓舞 _的花体字_的动身点 _的断言 _的歌声 4. （16分）换偏旁组成新字再组词 艘 _ _ _ _ 壁 _ _ _ _ 苍 _ _ _ _ 绎 _ _ _ _ 5. （8分）我是拼音小能手。b zh jn shn tng xi fn q _ _ _ _ z ho c xing q d mi mio _ _ _ _ 6. （2分）我会选。“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”对这句话理解正确的是_。A.父亲会写剧本，但并不懂诗。B.父亲读诗仔细、细致。C.“我”急于得到父亲的赞许。父母对巴迪同一首诗的评价迥然不同，缘由是_。A
3、.父亲比母亲更爱自己的孩子。B.父亲比母亲观赏水平高。C.母亲想激励孩子，父亲要鞭策孩子。7. （5分）课文“精彩极了”和“糟糕透了”中，作者为什么说“我越来越体会到我当时是多么幸运”？请选取课文中原句回答。8. （5分）用学过的词语造句。柜台： 光线： 兴奋： 9. （4分）选词填空。赞扬赞许赞美赞美 “多美的诗啊！”精彩极了！”她搂住了我，不住地_。“万里长城的修筑。凝合了多少劳动人民的才智与血汗啊！”登上长城我不由地_起来。我想父亲肯定会比母亲更加_我的这首诗。不要吝惜你的语言，真诚地_别人吧！ 10. （5分）联系“精彩极了”和“糟糕透了”的上下文，理解下列句子。我感到庆幸在我成长的过
4、程中，既有不吝赞扬、细心呵护我自信念的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了我如何面对各种各样的“确定”与“否定”。11. （5分）我能修改下面的病句。昨天下午，我在姑姑家玩了一成天。张利克服了自己的错误。朱萌和李雷出席了这次作文竞赛。12. （4分）写出近义词。精彩_仰慕_ 谨慎_慈爱_ 13. （5分）缩写句子。整个下午我都怀着一种骄傲感等待父亲归来。我谨慎的把握住我生活的小船。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。14. （5分）我能把下面这句话工整美丽地写下来。 齐奋勉，共旺盛。 15. （5分）依据意思写词语，并用这个词语说一句话。“心中最真实的幻想、盼望、期望、愿望” 16.
5、 （5分）我能按要求改写句子 我仰慕我的父亲 改成反问句： 改为双重否定句： 改为疑问句： 17. （5分）把下列每组中的两句话改成一句话，但意思不变。我写了一首诗。我念给母亲听。我去公园。我去打羽毛球。我害羞，我得意扬扬。母亲一如既往地激励我，我还始终在写作。18. （5分）阅读短文，回答问题 每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈爱的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲到女娲
6、补天造人的传闻时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力气太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的敬重。他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗大的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳动旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激烈的心跳。然而，留给我印象最深的，还是刘老师
7、每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐醒悟，一种伸展的快意便浮现心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校内的操场上，放起他亲自制作的风筝。他的风筝各种各样：有最简洁的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不愿失去亲自把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰视白云，凝视着那青黑的小燕在风中翱翔回旋。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。当老师的脸
8、上现出得意和满意的神气时，作者是怎样想的？你又是怎样想的？ 19. （5分）修改病句 妈妈的意思是让你一个人独自去医院。20. （5分）将下列句子改为陈述句。我怎么能遗忘老师的关爱呢？ 春天一到，冰不就化开了吗？ 二、 阅读题 (共4题；共24分) 21. （9分）阅读文段，回答问题。 若是在夏天的傍晚出去漫步，经常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天涯的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织
9、，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（1）在文段中找出下列词语的近义词。 融洽_ 辛苦_ （2）文段中描写了两个场景，请概括出来。 （3）文段中最终一段话是全文的_，其在文中的作用是_。 22. （5分）阅读课文“精彩极了”和“糟糕透了”选段，回答问题：如何理解“精彩极了”和“糟糕透了”？ 这些年来，我少年时代听到的这两种声音始终交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心
10、底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的动身点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 23. （5分）读课文“精彩极了”和“糟糕透了”，依据课文理解回答 学完这篇课文后，你有什么启示？ 24. （5分）阅读课文“精彩极了”和“糟糕透了”选段，回答问题：为什么我越来越体会到当时是多么幸运？（用课文中的语段回答） 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地激励我。因此我还始终在写作。有一次我鼓起志气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”依据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满
11、十二岁。现在我已经有了许多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当时是多么幸运。我有个慈爱的母亲，她经常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应当说生活中的每一个人，都须要来自母亲的力气，这种爱的力气是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还须要警告的力气来平衡，须要有人时常提示你：“当心，留意，总结，提高。” 参考答案 一、 基础题 (共20题；共125分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读题 (共4题；共24分) 21-1、 21-2、 21-3、 22-1、 23-1、 24-1、