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1、小学下期教学年度工作总结小学下期教学年度工作总结加强线上教学与线下教学策略探讨，扎实做好教学常规工作。下面是派克资源网小编给大家带来的小学下期教学年度工作总结，希望大家喜爱。20xx-20xx学年，小学以树形象抓质量保平安为指导思想，以巩固提升、铸造特色为工作思路，进一步落实素养教化，深化课程改革;仔细落实校本教研制度;以务实、高效、富有特色的校本研修活动为载体，狠抓老师整体素养的提高和骨干老师的培育;以课堂教学优化创新为突破口，以各种学科竞赛出成果，促进学生的全面发展，全面提升学校的教学质量;以科研推动老师观念转变，提升学校办学层次;加强过程管理，巩固教学常规管理优秀级学校成果，为争创市教学
2、质量管理示范学校奠定了坚实的基础。一、教学工作(一)常规管理工作1、强化学校教学常规管理细则。接着执行老师备课、布置与批改作业间周检查制度(单周检查备课状况、双周检查作业布置与批改)及不定期抽查制度，检查结果纳入考核。坚持随堂听课，做好老师教化教学阅历总结推广工作。2、充分发挥教研组工作职能，进一步提高教研组工作质量，加强教研组考核。督促各教研组切实完成各级布置的工作任务，切实开展有效的教学探讨、学习提高活动。3.加强线上教学与线下教学策略探讨，扎实做好教学常规工作。本学期我校语文组内开展了仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改作业、仔细辅导、仔细组织考试、仔细组织课外活动的教学常规工作。为了使教
3、学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。4.仔细开展网上学习和校内听课及评课活动。因疫情影响，本学期上半期进行的是线上教学，通过网络主动开展线上教研活动，狠抓教学质量。仔细地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，语文科组主动开展组内老师听课、骨干老师、优秀老师献课、校内老师赛课等，每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。让老师们在公开课活动中取长补短，共同进步。(二)各学科教学及各专
4、项工作1、语数科以毕业班为龙头狠抓全校教学质量。各任课老师仔细落实教学六仔细，严把课课过关、单元过关，实行有效措施确保保优、促中、转差。语文科，坚持开展品书香诵经典读书积累活动，形成班级读书美文集、作文集，校级美文集、综合实践活动集。数学科，坚持开展微信公众号数学有声日记推送活动，让学生和家长关注数学学科，提高学习数学学科的爱好。坚持开展以课题引领的主题教研：发展学生的空间观念图形与几何的教学探讨，整理学生错题集，改进教学策略，形成教学设计集。2、英语科加强教研，提高课堂教学质量;开展丰富多彩的学科活动，为学生学习英语营造浓郁的氛围;进一步落实学校英语教学年段目标，坚持英语教学的检测评价。开展
5、单词听写大赛。3、体育科仔细落实新课标、大纲、教材的要求，提高课堂教学质量，注意课堂常规训练;加强对学生运动技能的培育和体能的熬炼，树立学生终身体育和健康第一的意识;帮助市医院开展体检工作;制定学校体质健康标准测试安排，按要组织班级仔细开展标准训练和测试工作;推动小学大课间操熬炼;抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，由于疫情期间学校任然严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，每天必有两名体育老师到场，学生做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改进广播操动作质量和大课间活动内容的落实，由少先队大队部长期进行督导考核。4、科学科切实落实科学试验、实践活动的组织;进一步从操作层面上完
6、善大环节教学法，加强教学探讨;做好科学教学的检测评价，组织学生参与科技创新大赛。完成期末质量抽测。5、艺术科加强艺术教化，提高音乐、美术的课堂教学质量;组织开展丰富的文娱、书法、绘画活动营造艺术教化的氛围;主动参与社会活动取得良好的社会效益;帮助学校做好校内环境文化建设，主动参与科幻画竞赛荣获佳绩。6、加强信息技术教学，狠抓课堂教学质量和课堂常规，培育学生信息技术素养，加强学生爱惜计算机的教化，培育学生健康文明上网的习惯，组织学生参与省市级电子制作竞赛均有获奖。完成电子设备运用网上登记系统、FTP文件传送系统、校内视频播放系统、党员学习系统、教学沟通系统。无纸化办公档案管理系统。7、加强道德与
7、法治学科教学，让思想和纪律成为学生成人成才的重要保证，引导学生相识常见的社会现象，培育他们正确视察、适应社会的实力，进行爱国主义和法制观念的启蒙教化。8、依据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康学问，开展辅导和询问活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增加心理适应实力，预防和缓解心理问题，培育具有创新精神和实践实力，有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。9、其他工作做好图书室的开放工作，做到全天性，全开架开放，学生每期借阅达三次以上;按年生均递增一册的递增率做好新书的增订;刚好做好新书举荐和图书报刊的发行工作，刚好为教学供应教学资料。仔细完成省教化督导迎检工作。进一步加强远程教化
8、进课堂及相关管理、考核，加强老师现代教化技术技能的培训，提高现代教化技术的运用和普及。建立规范的学校教化技术方面的教化教学档案。加强试验、电教工作。最大限度地发挥现有试验电教设备资源在教学育人中的作用，做好试验、电教设备资源的管理工作。加强综合实践工作。重点抓好日常综合实践课程的落实与学校特色综合实践活动的开展。(三)教研工作1、本学年教研活动在两个层面均有所突破：第一个层面：抓好常态教研，重视同伴互助及年级间沟通，充分发挥组长骨干作用，完善行政联系年级人头制度。其次个层面：用目标导向、专题引领，开展骨干老师献课活动，打造骨干队伍。2、语数学科教研主题：(1)如何提高课堂教学的有效性，构建轻负
9、高效的课堂。(2)开展品读书香诵读经典读书师生活动。(3)空间与图形专题探讨。(4)开展作文教学专题教学探讨。3、赛课、献课、学术沟通状况二、师培工作1.我校本期师培工作从实际动身，充分利用教研半日、集体备课、随堂听课、跟踪听课、相互听课评课、每月学练以及网络教研和自学自练等多种形式，重点加强了以下培训探讨：(1)加强老师教化思想、理念的丰富更新。(2)加强老师组织教学艺术的培育。(3)加强老师备课、评课、反思实力的培育。(4)加强老师主题教研实力的培育。2、加强骨干老师培育与管理(1)骨干老师教学质量要居全市前列。(2)骨干老师学年内至少担当一次校级及以上专题探讨课并作专题发言。(3)骨干老
10、师学年内至少有一篇有关教化教学的论文在市级及以及以上获奖或发表。3.跟踪培育青年老师xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等，其教学水平和教学质量均得到了显著提升。4.按上级要求做好接着教化登记工作。三、科研课题工作以市教科所理论室工作要点为指导，以学校的办学方针为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，接着以促进老师成长为动身点，以提高老师的学习探讨实力，教化教学水平为最终目标，紧紧围绕新课程改革，切实加强我校老师培育和校本教研工作的有效性。努力提升校本教研工作的内涵，初步形成具有特色的教研氛围，从而达到提升学生素养，促进老师成长，全面提高教学质量的目标。结合本校的教化科研实际，本年度主要开展了
11、以下工作：(一)坚持理论学习，强化培训力度，完善学习培训制度。结合本校实际，老师的理论学习内容为：教化科研学问学习、教化教学理论学习、班级文化建设案例、信息技术学问及关于校本教材的开发相关内容等。学习方式为：学校组织的集中学习。教研组集中学习。老师个人自学。科研专题讲座：每期一次。(二)搞好了在研课题的管理与指导工作以市教科所理论室工作要点为指导，以学校的办学方针为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，接着以促进老师成长为动身点，以提高老师的学习探讨实力，教化教学水平为最终目标，紧紧围绕新课程改革，切实加强我校老师培育和校本教研工作的有效性。努力提升校本教研工作的内涵，初步形成具有特色的教研氛围，
12、从而达到提升学生素养，促进老师成长，全面提高教学质量的目标。结合本校的教化科研实际，本年度主要开展了以下工作：四、教学内容(一)坚持理论学习，强化培训力度，完善学习培训制度。结合本校实际，老师的理论学习内容为：教化科研学问学习、教化教学理论学习、班级文化建设案例、信息技术学问及关于校本教材的开发相关内容等。学习方式为：学校组织的集中学习。教研组集中学习。老师个人自学。科研专题讲座：每期一次。(二)搞好了在研课题的管理与指导工作学校有省级课题学校班级文化建设的实践与探讨以及教研组微型课题(专题探讨)。教科室在学期初召开了教科室成员、各课题负责人、各教研组组长的科研工作会议。各课题负责人制定好了课
13、题探讨安排，合理支配时间、人员、探讨进度，刚好召开了课题组的会议，进行思维碰撞，收集课题探讨的原始资料，做好探讨的宣扬工作。刚好进行了课题探讨小结，主研老师养成了写探讨随笔、记探讨日记的习惯。(三)完善了课题提炼、整理、推广工作对已结题的课题学校班级文化的实践与探讨的探讨成果进行了推广。(四)主动开展课题推动探讨工作1、主动做好了数学课题数学学科中发展小学生空间观念的实践与探讨结题工作，并胜利结题。2、信息技术下发展小学生空间观念的数学课堂教学探讨课题组进入中期评估阶段。3.市级课题小学语文多文本阅读教学策略探讨进行第三阶段探讨。(五)建立了电子化的课题管理系统建立了电子化的课题管理系统，对课题学校班级文化建设的实践与探讨信息技术下发展小学生空间观念的数学课堂教学探讨小学生综合素养评价探讨社区文化校本课程的探讨实施了电子化的管理。五、获奖状况经过全校师生共同努力，教学科研师培等工作全面开花，取得一些成果：六、存在的问题及思索1.部分老师教学观念、业务素养、教学方法手段有待改进;线上教学和线下教学如何有机结合有待提高。2.班级课堂常规的建设、班集体的建设和管理还需进一步深化。