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1、 小学个人教学年度工作总结小学个人教学年度工作总结1 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备 工作，并且在课后注意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关怀爱惜每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更
2、爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的”教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮忙，和学生一起动手弄洁净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。 三、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生
3、的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如播送操竞赛、长跑竞赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 小学个人教学年度工作总结2 时间像长了脚似
4、的，飞奔向前，还没来得及品尝其中味道，一年就又过去了。忙劳碌碌中，虽然有过烦躁，有过埋怨，有过绝望，甚至于不知所措，但更多的却是理解、支持、温馨和感动！来梁小两年半了，这两年半中转变了我许多的看法和想法，由于这是一个不寻常的集体，是个积极向上，布满正能量的集体，它让你时刻感受到被关怀、被重视、被照看！在这样的气氛中工作，是一种幸福，一种浪费的幸福！它让人兴奋，让人身心愉悦，让人布满盼望！ 两年半中，我听从领导的安排，丢掉了教了二十多年的语文，先后任教了三年级数学，四年级数学，二年级数学，起初，还感到忐忑担心，担忧自己误人子弟，可是，通过这两年半的教学，在领导同事们的帮忙下，已经能够步入正轨，感
5、到轻松不少了，所教班级学生的成绩也还不错，虽然感觉自己上的课并不怎么样，但我总能想尽一切方法，让学生在最短的时间内承受新学问。备课、上课、批改作业、辅导中下生一学期如一日，从不模糊；参与培训、听课、上教研课，无一落下。虽然接近五十岁的人了，但我觉得自己还有年轻人的那股干劲，所以，工作上的事情总是尽心尽力，力求更好！xx师说、国培的学习，一样没有落下，不仅自己按时完成了学习任务，还帮忙同事在规定的时间内完成了学习任务。 受集体影响，我总能不迟到，不早退，有事先请假，同事之间和谐相处，相互帮忙。今年我在低年级组，这是个布满生气和活力的小集体，跟在他们年轻人后面工作，我觉得自己也变得年轻了，尤其是我
6、们组的钱玲玲教师，她那雷厉风行的办事风格，让我可望而不行及，和她搭伙，是一种幸福。还有一年级的两位钱班主任，很少观察他们在办公室里，一有时间就跟学生在一起，无论是多淘气多差的学生，从来听不见他们有半句怨言，总是急躁教育辅导。 我虽然不做班主任，但是几十年的班主任工作，已经养成了习惯，所以，我平常还是特殊注意学生各方面力量的培育，道德品质的教育。每天早上一到班，就指导学生整理班级，读书，课间操带着学生跑步，尽可能多的跟学生在一起，缩小师生之间的距离，以便更好地进展教育教学。 本学期，我仔细完成了自己的本职工作，为自己一学期的努力画上了一个圆满的句号。固然，人无完人，金无足赤!在工作过程中或许会存
7、在这样那样的缺点，还请各位同仁们多多包涵！今后，我将发扬优点，克制缺点，多像同事们学习，争取更上一层楼！ 小学个人教学年度工作总结3 本学年以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成了学校安排的三年级教育教学任务。 一学年来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。为了今后能更好的工作，对本学年的教学工作总结如下： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备，备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资
8、料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学
9、的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的.安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入新奇血液。 社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学个人教学年度工作总结4 一、踏实做好本职工作，尽心完成教学职责 在钻石园任
10、蒙氏班班主任期间，开班时只有5个小朋友，我通过屡次的家长开放活动，幼儿展现活动，到学期完毕时全班小朋友增加到21人，我为蒙氏班每为孩子建立了“个人成长档案”，将其在园的表现，活动状况，成长过程都记录在案，每个孩子每周都有一篇观看记录，照实反映了孩子的各项力量的进展，受到家长全都确定。“六一儿童节”肖雅瑜和赵湘珍到钻石园慰问小朋友，蒙班幼儿还进展了精彩的蒙氏工作展现。 经过一学期的学习，两个班幼儿的数学规律思维、数理概念、自我总结网计算力量等有了明显的提高，在学期末的成绩展现会上，与平行班幼儿比拟优势凸现，得到了家长的全都确定。 二、以教研促进自身进展，努力成为“学习型、教研型、反思型”教师 作
11、为学科带头人，我力求使自己成为“教研型”教师，20xx年我园进展了省级课题“幼儿多元智能开发讨论”，作为课题组成员，我大量的学习了相关的书籍、资料、积极的参加争论、学习。xxxx年12月，我园的课题通过省、市级专家组的评议顺当开题。 作为教学园长助理，我积极协作教学园长的工作，为教学新思路出谋划策，有目的、有规划的对教师进展工作检查，随堂听课、点评、屡次教师们的教研业务，请专家上门讲座，和教师一起沟通阅历，在园内进行的观摩活动中屡次开展了示范观摩，与教师们一起探讨最新教育观点和最好的教育方法。期间我参与了蒙特梭俐教学培训和幼儿奥林匹克数学教学培训，从学问技能和教学方法上给自己进展了充电。 三、
12、发挥自己特长，展现自我风采 “六一儿童节”我协作舞蹈教师刘军，一起组织排练幼儿舞蹈我的梦获区一等奖，市一等奖。“六一儿童节”两园一起承办了“周周乐”文艺晚会，作为人、节目筹划者及表演者，我积极的投入到各项工作之中，“周周乐”晚会获得了圆满的。 11月幼儿园组织了“争做幼儿园有心人”的竞赛，自我总结网我通过初赛，复赛，决赛获得一等奖的好成绩。进行了“新春联谊会”，我再次作为主持人、节目筹划者、表演者积极的参加协作各项工作，联谊会邀请了市教育局各级领导参与，我的工作也得到大家的全都好评。 四、作好作用，带动青年教师共同进步 幼儿园始终都有“一帮一”的优良传统，今年年我也带了两位“徒弟”，一位是现任
13、蒙班班主任的赖冰教师，一位是现任奥数班班主任的文梅教师，她们两位教师都很年轻，对待工作仔细负责，但作为年轻教师缺乏教学阅历，于是我跟她们之间开展了多种互动活动，如“上示范课、观摩活动、随堂听课、跟班跟踪记录、参加班级活动”等，两位教师现在都有了不同程度的进步，赖冰教师在5月参与荷塘区调教课获二等奖，文梅教师由于工作突出，20xx年小学期被选为年级组长。现在她们两个班的工作都开展得特别好，家长也赐予了全都的确定和好评。 小学个人教学年度工作总结5 回忆一年的工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的支持下，较圆满的完成了小学数学学科的教研工作任务。本学期紧紧围围着市县教育局关于一般中小学落实科学进
14、展观提高教育质量的行动规划与实施方案的精神，全面贯彻党的教育方针，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，讨论常态教学，加大讨论解决新课程实施中热点和难点问题的力度;依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间;教研工作重心下移，关注广阔农村地区的课程改革，为农村课程改革供应专业支持;关注青年骨干教师的专业成长与素养的进展，主要做了以下工作： (一)加强自身学习，提高素养。 在本年度里，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，主要围绕以下几方面进展学习：一是学习了数学课程标准和各年级教材的要求，力求做到熟识教教材，把握教材。二是学习了明德学校的“数学分层测试
15、卡”的相关书籍，在学习中仔细领悟“以学生为本，使每一个学生在每一节课数学学习中都能有胜利的体验”思想，感悟专家的各种讲座实质，并且准时反思自己的工作，写下自己的感想。三是积极参与教育系统的学习工程的学习活动，自己选择了苏霍姆林斯基的给教师的100建议一书进展学习，通过学习进一步用专业理论充实学问底蕴，除此之外仔细学习了齐齐哈尔市教育局下发的齐齐哈尔市教育局关于构建一般中小学课堂教学模式的指导意见(试行稿)、齐齐哈尔市教育局关于一般中小学校本教研工作的指导意见(试行稿)等相关文件，领悟其精神实质并仔细做好学习笔记。 (二)立足课堂，做好常规调研。本年度借集中调研和教育教学治理评估检查的契机，先后
16、在3月和9、10月份，深入10个乡9所乡直小学和1所村校和6所局直小学进展听课评课导课，听评课在百节之上，在听课的过程中，准时与做课教师公平沟通，充分确定教师的优点，提出可操作的建议，扎实有效做好常规调研工作。 (三)加强学科教师队伍建立，做好青年教师“升格”培育、骨干教师“风格”培育工作。深入基层学校，走进青年教师(xxxx、xxxx、xx、xxxx等)和学科骨干教师(xxxx、五小xx、xxxx等)的课堂，一同探讨教学中的问题，引领青年教师反思自己的教学，尽快提升教育教学的力量。 (四)为全县教学教研活动供应研讨的课例。在本学年的两次全县小学教研教学活动中，供应了6节数学展现课例，都收到了
17、良好的效果。 (五)有效实施“五个一”工程，进展了学科校本培训工作。在局领导、校领导的指示指导下在4月24、25日进展了小学数学校本集中培训，本次培训充分预备，细心布置，在培训中展现研讨了数学学科不同课型的5节课，真正做到了以课例为研讨的依托，积极引领参训教师探究教学内容和教学方法，探讨教学策略和学习方法，提升课堂教学质量，提升教师实施教学的技能。 (六)四月份组织骨干教师参与了齐齐哈尔市的首届小学数学教师根本功大赛。在本次活动中，积极推举参赛选手，参与竞赛的选手有xx乡直小学的xx、xx教师，xx乡xx小学的xx教师，指导参赛选手做好赛前预备，最终3位选手都以较好的成绩进展了展现。 (七)充
18、分利用网上资源开展网上教研活动，全面提高我县小学数学教研水平。本学年借小学数学教师根本功大赛的契机，组织10个乡6所局直小学的局部骨干教师积极网络中进展同备一节课的教研活动，这样的大型的多人次的网络教研是首次，让更多的人共享到网络的资源，感受到网络的教研魅力，我县有8名教师的论文和案例获得了网络教研优秀成果奖。 (八)积极参加专项调研。在教育局指示下，在我校领导的带着下，参加了全县的中小校的调研工作，在此次调研工作中，我负责的是调研要点中的6至10项。从作业、测试后质量分析、校园文化建立、在校体育活动时间、德育活动规划5个方面进展了检查。从检查状况来看，各校均高度重视此次检查工作，都相应作了仔
19、细的安排;从检查结果来看，各校都有自已的特点。总的状况是：作业量及批改状况，表达在作业本上的量是适量的，教师批改准时，多数教师批阅比拟仔细，有的有鼓励性语言;大多数学校的学生本面干净、书写仔细规并且能在教师的教导下修改错误，通过作业到达温习稳固的目的。 (九)积极参加评估工作。在此项工作中，担当了现场组的组长工作并完成了成果展现和小学组的材料汇总。 (十)仔细做好期末命题(本年度命题18套)、测试、成绩统计、测试后的分析工作。 (十一)积极参加明德学校的课题实践活动。按要求准时向上反应信息，深入六所xx学校，与一线教师共同探讨如何使用分层测试卡，伴同课题组成员进展了全面检查。在课题xx的扩大阶
20、段帮助教育局普教股做了根底性的调查积极相关的信息反应，收集了相关的资料。 (十二)其它工作。 1、积极参加“国培”的网络活动，催促并辅导参训教师完成学习任务。 2、参加了幼教开展的教研活动。 3、参与了xx乡中心学校的青年教师课堂教师竞赛活动。 4、参与了xx小学的教学模式探讨的教研活动。 5、在xx小学进展了科研课题现场课的导课。 小学个人教学年度工作总结6 一、仔细钻研教材，明确指导思想。 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。 目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体
21、会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课，突出学问传授与思想教育相结合。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，
22、加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的力量。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。 提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生
23、的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的.结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。 更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到
24、有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 小学个人教学年度工作总结7 忙劳碌碌又一年，总结这一学期的工作得失，我觉得在教学中，我的胜利之处在于： (
25、一) 教学中注意学生英语兴趣的培育，养成良好的英语学习习惯。 兴趣是学习的动力，习惯是学习的保证。我从学生的年龄特点动身，设计活泼、生动、有效的课堂教学，使学生在轻松愉悦的学习气氛中习得学问，并且大胆地开口沟通，初步培育学生用英语进展日常沟通的力量。学生普遍对英语有着深厚的兴趣，信任这也是他们进一步进展的动力和源泉。 (二) 重视根底，注意学生的听说读写力量的培育。 教学贵在平常，我觉得作为教师，肯定要抓学生的学习主动性和积极性。这方面的工作要完成很不简单，需要家长的尽力协作，所以我建立检查制度，发觉偷懒放松现象就准时和家长联系，准时取得家长的协作。每学期开学的第一堂课，我就明确英语学习目的和
26、要求，引起学生对英语学习的重视。我要求学生每天仔细听音预习，反复仿照，从而提高学生的听音和仿照力量，最关键的是为上课做好充分的预备。让学生在家坚持听录音磁带，使他们自觉主动地在课外也能化时间在英语的听读练习上，促进他们对学问的稳固和运用。就象教师不上无预备之课一样，我的学生也不能来听无预备的英语课。 在课堂上我中特别注意听说力量的培育，课前花五到非常钟的时间进展英语的简短会话，训练学生的快速思维和应答的力量。采纳歌谣、嬉戏、动画等吸引学生唱唱、跳跳、玩玩、说说，在“玩中学”，在“做中学”。从学生实际动身和教材动身设计相应的教案，课上做到师生互动、生生互动，同时把课堂内的学问点在课外落实、稳固。
27、 英语肯定要多听多看多读，我从课本动身，拓展一些常用的词汇和日常用语以及课堂用语，尽可能多地给学生英语养分，不仅提高学生的听力，又尽可能地丰富他们的语言内容。对于一年级学生，学英语不仅口头要求高，而且要会认单词和句子，又要看情景选择适宜的英语语言，这对刚接触英语的孩子来说是特别困难的。所以我的英语课上，常常用自制的英文单词或句子卡片进展认读、图文配对等，每个单元完毕，我又打印一张复习卷，把学过的内容进展重新组合编排，让学生朗读，为学生的学习供应有力的帮忙。五年级的学生经过五年的英语学习，有了肯定的英语阅读理解力量，为了扩展学生的学问面，我在教学中常常出示一些精彩的短文或语篇，学生的语言接触广了
28、，学习深入了，成绩就出来了。 (三) 精讲精练，提高学生的语用力量。 由于平常学生接触英语的时机比拟少，学生太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语沟通中往往反响慢或者不正确，有的甚至害怕不敢言语，假如平常不加强训练，在练习中学生错误就特别多。另外，我发觉即使学生对课文读背娴熟，词汇默写优秀，但实际运用假如不加强，错误还是许多的。所以我注意学问的整理和积存，在语言训练的同时不断提高学生的答题力量。特殊对于班级中的一些学习困难学生，他们对学问的理解和承受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们稳固，举一反三使他们跟上教学步伐。 在今后的英语教学中，我想在连续培育学生英语兴趣的同时，做好以下工作
29、： (一) 深挖教材，活学活用。 从课本动身，挖掘语言材料，设计、编制适合学生的练习内容，促进学生对学问点的理解，帮忙学生正确把握语言学问点，熟识语言的变化形式以及语言的正确运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成效。 (二) 适当拓展，留意延长。 合理选择适合本年级本班级的课外语言材料，进展听说和阅读的训练，以此到达熟识词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给学生增加更多的语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量，提高学生的英语水平。 (三) 关注学生，促进进展 。 倾注爱心、急躁、热心，把爱撒向每一个学生。特殊关注学习困难学生和行为偏差学生，重视学生力量的培育，要
30、看到他们每一天的进步，常常用鼓励性、鼓舞性的语言，使每一位学生都能得到长足的进步。 (四) 主战课堂，深入教研。 立足课堂，主战课堂，使课堂成为学生学习英语的欢乐时刻，让每一个灵动的生命活泼在我的英语课堂上。同时明白理论是行动的导向，在教学的同时不忘自身的进修和钻研，肯定要做到：多学习，多反思，多总结，多实践，争取更多更大的进步。 小学个人教学年度工作总结8 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，我特就这学期的工作小结如下： 一、学习状况 作为一名新教师，我要学习的许多，在这学期里，我与常教师结为师徒，与常教师学习如何写教案，上网自查自学
31、。上学期实习时听了好多教师的课，和教师们学习了许多，再加上自己的感悟，使自己的课堂也有了自己的模式。教师们还听我的课，给我指出优缺点，让我更好的进步。 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，我在教学之余,积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。 每周三与数学组的教师们进展教研学习，使我学会了许多有关数学教学的方法，如何导课，如何练习，如何反思。还开通了博客，在博客中我学会了许多，例如如何做一位好教师，如何与学生沟通。 二、劳动纪律状况 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同
32、事之间的关系。到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 三、学科工作开展状况 这学年，我担当一、二年级教学工作，面对第一次接触教学，还带着两个年级，虽然有一些困难，但我在渐渐的去适应，也就处理的.很好。针对这些状况，我都虚心向有阅历的教师讨教阅历。在教学中，仔细钻研教材，仔细写好教案，运用不同的教学方式去上课，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。 在小学，一年级的孩子刚刚从学前班上来，对一切都感到新奇，我依据一年级孩子的特性，用不同的方式去讲每一节课，让孩子找到适合自己的学习方式。让每一个孩子在欢乐中学习。二年级的孩子，学习的学问开头生疏，
33、都是没有学过的，不像一年级时的学问都是在学前班时学过的，所以针对这一状况，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。多练习，多做同一学问点不同样的题，让孩子敏捷运用学问。 在课堂教学中，我试着培育孩子的合作力量，一二年级的孩子小，他们很喜爱坐在一起的这种学习方式，可孩子坐在一起却不会合作，我就先从二人合作开头，一个优生和一个差生，帮忙学习。慢慢的孩子们在学习中找到了合作的方法，学习成绩和学习习惯也得到了增加。 下一学期，我会连续学习新模式进展改善自己的教学，在学生小组合作方面，连续培育孩子们的合作意识，让他们更会合作，更好的学习。还要更加了解学生，了解他们的成长问题，
34、去帮忙他们。 总之，我会连续努力，好好学习，充实自己，让自己变得更棒！ 小学个人教学年度工作总结9 在本学期里，我担当一年级（1）班语文教学工作。我坚持仔细备课、上课、听课，仔细批改作业、讲评作业，课后，对学生进展恰当辅导，广泛汲取各种学问，形成比拟完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺当完成育教学任务，注意全体学生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。 下面将本学期的教学工作作如下总结： 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要
35、的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成好的学习习惯。 二、仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对
36、该课作出总结，写好教学反思。 三、抓好学生的根底学问教学： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 （1）注意汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的.时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学
37、儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。 （2）抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学
38、生有良好的写字习惯。 （3）抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 四、注意提高学生的语文素养。 经过一年的试验，最直接的表达是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有
39、了比拟高的兴趣。这不仅表达在学生在课堂上的学习热忱和学习方式上，还表达在学生在课外学习上。学生能主动积极地参加语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让学生从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强联系。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是
40、在取得成绩的同时，也消失了教学上的很多缺乏，众多的学生是可以承受新课程的教育方式的。一小局部学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。固然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。 小学个人教学年度工作总结10 根据课标要求完成了教学内容，还使得学生在语文学问的拓展与积存，写作水平的提高以及个人的教育教学等业务力量方面有了很好的收获。详细工作状况如下： 一、分析学情，做好规划 教师的教学工作肯定要做到有的放矢，才能卓有成效。上期开学前我就对全班同学四
41、年来的学习状况作了全面的总结分析，找出薄弱环节，如我班学生经过四年多的小学生活，无论学习习惯还是识字量、成语、古诗文的积存，都有了很好的开端。学生们喜爱学校，情愿上学，师生同学关系融洽，他们都喜爱四年级一班这个暖和向上的集体。在四年多的学习过程中，孩子已熟悉近4000字，对汉字的特点有了初步感性实的熟悉，并且已把握了70个左右常用的偏傍（部首），还把握了至少三种独立认字的方法（听读认字、看拼音认字和看上下文猜字），有较高的学习兴趣，明确了学习任务和目前应完成的主要任务是学习，绝大局部孩子能自觉按时完成学习任务。而且我班在“古诗文朗读”方面坚持好，现已熟背小学阶段要求背诵的七十首古诗，增加了积存
42、，特殊是本学年进行的感恩日记和共享日记受到了学校和家长的好评。期末考试名列年级前茅。同时也有少数学生，由于年龄、智力等因素，学习上还存在一些困难，学习效果也不够抱负。找出薄弱环节，同时仔细学习新课程标准制定了切实可行的教学规划。 二、夯实根底，落实规划 教学的成效必需建立扎实的根底学问上，作为小学五年级的孩子，他们的积存是有限的，要想到达学习上的飞跃，必需有一个量变到质变的过程。学生与成人的学习是不同的，夯实根底落实规划是完成教学工作的第一步，为此我作了以下的工作： 1、由于本册教学任务较重，如何让学生把握根底学问，很重要的是方法问题，所以上期在教学过程中大量采纳“活动教学”，详细方法用在识字
43、学文中，在发觉中学，在问中学，在争论合作中学习； 2、对本册的认字任务：坚持让学生自学； 3、坚持教师的适当点拨，在实践中解决错别字的问题； 4、培育学生提笔练字的习惯； 5、学习理解词语的.方法：联系上下文理解，联想和想象中理解，查字典，字义合成； 6、重视美词、佳句的积存，加强句子抄写； 7、培育学生自己检查改正错别字的好习惯。 8、培育学生专心观看身边的人和事，养成写共享日记的好习惯。 9、阅读教学重在积存，坚持整体感受，坚持共性体验，逐步培育概括段落、主要内容的力量，重视默读与阅读力量的培育。 10、要求朗读课文流利有感情，课堂教学中多采纳默读的教学方式； 11、习作时重在培育学生情愿
44、写，有的写，不限字数，不限时间，不限要点。以表达一个完整意思作为评价的依据，不从“段、篇”提要求，让学生多练笔与修改。把习作与阅读结合，与活动结合，与生活结合。重视有用文的练习。写真实，写想象。加强习作的修改和展现。 三、开放课堂，学用结合 为了让学生更多的了解社会生活，拓展视野，学用结合。上期我鼓舞孩子们积极参与各种活动，将课堂中学到的学问与综合实践相结合，将社会实践与写作训练有机地结合起来。让孩子们真正体会到了语文的作用。 其中最让我有成就感的是我们班的，正如杨潜诗同学所说的，它已经成为我们五。一班的招牌菜了。它不仅培育了学生的观看思索力量和语言表述力量，更记录了孩子们童年的欢乐和苦恼。它
45、已经成为伴随我和孩子们小学学习生活的一个重要的伙伴。 正是由于从根底的扎实到力量的提升，每个环节都做到了一丝不苟，我们班的学习成绩无论是半期还是期末，我们班的语文成绩都是全年级第一名。辛勤的劳动得到了家长们的认可和好评。收获源自耕耘，在今后的教学工作中，我将一如既往为孩子们美妙的明天奠定坚实的根底。 上期班务工作在班级治理理念：坚持以人为本，用爱润物，用爱育人的指导下，仔细培育学生堂堂正正做人，勤勤恳恳做事，培育学生脚踏实地，文静，大气。依据学校的总体要求，结合本班实际状况，开展了很多有特色的活动，全面提高了学生的力量和综合素养。 小学个人教学年度工作总结11 一、花费的时间。 由于没有实力解
46、决在郑的住房问题，家住中牟的我每天都要来回于路程为30多公里的中牟家和郑州学校之间。每天6点就要起床预备上班，又是洗漱，又是做饭。为了让儿子多休息一会儿，总是到6：40再叫儿子起床，然后催着儿子洗漱。7：00左右的动身让我做好的饭总是放到饭盒里，拿到车上吃。就这样半个多小时的路程，7：30左右就到学校了。每天的7：30到校，有时7：10到校，使得第一个开办公室门的大多是我。离学校近的教师学生，可能在这个时候才开头吃饭或是从家走。哎，这就是距离远的害处呀！ 我们办公室的人大多都是工作狂。不管离家近的还是离家远的，都是到很晚才离开。不同办公室的人早早的来到我们办公室叫人，我们办公室总是座无虚席。要么改作业，要么辅导学生。在我眼里没有下班时间。每天离校总是在6：30左右。算起来校离校时间大多都在12个小时左右。我一天的大多数时间都是在学校度过的。家只是我的旅馆。要说，我们学校的不少教师都是这样度过每一天的。这其中的辛苦也只有经受的人才能品尝得到！ 为了对得起每天我花费的时间，我也要努力地做好学校的每一件工作，不让自己留有圆满！ 二、付出的精力 （一）办公室工作 这学期很荣幸地能