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1、五年级下册数学教案-5.2.2容积和容积单位冀教版容积和容积单位（1） 学习 内容 容积和容积单位 第 1 0课时 课型 新授 学习 目标 1、我能理解容积的含义，会给物体标注合适的容积单位。 2、我会推导出容积单位之间的进率，会计算物体的容积。 3、我能总结出容积和体积的联系和区分。 教学 重点 容积单位换算 教学 难点 容积单位换算 教具 运用 量杯、量筒、容器、 教学过程 什么叫物体的体积？常用的体积单位有哪些？相邻两个体积单位间的进率是多少? 填入适当的单位名称. (1) 一支粉笔的体积是8( ). (2)一堆木料的体积是2( ). 3说出长方体和正方体的体积公式 （班级分好合作小学小
2、组，指名小组全员接力法回答，回答完全正确加最高分10分，其他小组留意倾听，能刚好纠错的个人给本小组挣分，目的的培育学生的倾听习惯。） 1、出示学习目标。学生齐读。 2、教学容器、容积的概念。（1）课件展示魔方和装米的长方体木盒，细致阿视察： 谁的体积大？魔方和木盒能装东西吗？引出容器，举例说说在我们生活中的容器有哪些？引出容积的概念。老师引出课题并板书：容积 2.教学容积单位。（1）老师：计量物体的容积，一般用体积单位。那容积单位可以用哪些体积单位？（立方米、立方分米、立方厘米） （2）学生自学教材第38页内容。组织学生汇报学习的内容，老师板书：升、毫升 （3）出示量杯和量筒，倒入1升的水进行
3、演示，让学生得出 1升=1000毫升（1L=1000mL） （4）容积单位与体积单位的关系。课件演示：1升=1立方分米 推导出 1毫升=1立方厘米 （5）练习：试一试: 4 L =（ ）ml 2.4 L =（ ） ml 4800 ml =（ ） L 25 ml =（ ） L 3.新知应用。出示例5：一种小汽车上的油箱，里面长5dm，宽4dm，高2dm。这个油箱可以装汽油多少升？ 指一名学生读题。（1）分析理解题意：求这个油箱可以装多少汽油就是求这个油箱的什么？必需知道什么条件？应当怎样算？ （2）容积的计算方法。老师：容积的计算方法与体积的计算方法相同，但要从里面量出长、宽、高。（3）学生独立
4、完成，然后指名汇报，全班集体订正。542=40（dm3）40dm3=40L 答：这个油箱可装汽油40L。（4）比较物体的体积和容积的异同。请学生想一想，体积和容积有什么相同点，有什么不同点。学生独立思索，小组内沟通，全班反馈。相同点：体积和容积都是物体的体积，计算方法一样。不同点：体积要从容器外面量出它的长、宽、高；而容积要从容器的里面量长、宽、高。全部的物体都有体积，但只有里面是空的，能够装东西的物体，才能计算它的容积。 1、在横线上填上合适的容积单位。 一瓶墨水约50 一桶色拉油约5 “神舟五号”载人航天飞船返回舱的容积约6 2、 推断 （1）一个游泳池的容积是900升。 （2）一只杯子装
5、满水是1升，杯子的容积就是1立方分米。 （3）一个正方体木块，棱长4厘米，容积是64毫升。 （4）容积的计算方法与体积的计算方法是完全相同的，但要从里面量长、宽、高。 （5）一个量杯装有水10ml，我们就说量杯的容积是10ml。（6）一个纸盒体积是60cm3，它的容积也是60cm3。3、应用题 1、一个正方体水箱，从里面量棱长3分米，这个水箱的容积是多少？ 2、一个无盖长方体铁皮水槽长12分米，宽5分米，高2分米。这个水槽最多可以装多少升水？ 出示学习目标小结。 完成练习册中本课时练习。 板书设计 容积和容积单位（1） 1L=1000mL1L=1dm3 1mL=1cm3 例5：542=40（dm3） 40dm3=40L 答：这个油箱可以装汽油40L。 教学反思