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1、彩墨游戏 彩墨游戏ppt教学年级三年级课题名称彩墨嬉戏（二）教学资料人美社第6册教学时间1课时课前打算多媒体课件、展板教具：毛笔、中国画颜色、墨、生宣纸、毡垫、调色盘、涮笔筒教学目标1. 利用墨与彩的调配改变与宣纸特征画好玩味的儿童彩墨画，体验彩墨嬉戏的乐趣。2. 通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的限制及笔和墨的运用，培育学生的彩墨表现实力。教学重点运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。教学难点合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。教学过程老师活动学生活动教学意图1. 启发谈话，导入新课2. 尝试、探究、感知3. 观赏、深化认知4. 艺术实践5. 学生作业6. 评价1) 讲课之前，我先让大
2、家看个动画，带着老师提的问题去观赏。提问： 动画中的画面是用什么表现手法？ 你见没见过这种绘画技法呢？这种画面绘画技法叫中国画，又称水墨画（综合学生回答加以总结），它是具有中国传统特色并有其自己独道的技巧、手法，用专用材料、工具、色调的写意形式。它又是怎么画出来的呢？我带着大家以彩墨嬉戏的方式去了解它、相识它。2) 说到嬉戏了，就要有道具才能玩，每个人的桌上我都给你们打算了临动身前的四样珍宝。提问：这四样珍宝被称为“文房四宝”，它在我们嬉戏中起到至关重要的作用，你知道是哪些吗？笔，笔头所用兽毫分为柔（软）健（硬）两类。好的毛笔具有尖、齐、圆、健四大优点。墨的出现很早，早先墨是块儿状的，以徽墨最
3、为出名。目前一般书画都采纳墨汁。纸是我国古代四大独创之一，宣纸分为生宣和熟宣。我们现在所用的就是生宣。砚，我国传统有四大砚，最出名的是端砚，而我们现在所用的是墨盒。你们知道吗？我国的水墨画大师们就是运用这四样珍宝，绘画出活灵活现的经典作品。（讲解绘画特征）大师们用文房四宝玩的这么精彩，我们也用这四样珍宝，完成我们今日的嬉戏任务吧？我这里有“完全攻略宝典”，我们一起相识一下！首先，我们要有基本的技能，才能有助于帮助我们更好的去完成彩墨嬉戏任务。看看我们的四样珍宝的威力有多大呢？要点：（1）用笔的改变。（2）水分的多少。讲解笔法：中锋与侧锋演示：² 在运笔时，笔尖在墨线一边所画出的线称之
4、为侧锋。（演示画竹子的节）² 在运笔时，笔尖在墨线中间所画出的线称之为中锋。（演示画竹子的枝）大胆用笔试一试，看看中锋与侧锋有什么区分？（巡察学生的创作，找出驾驭好的作品，加以表扬）讲解墨法：浓与淡我们发觉侧锋的特征是墨色从重到轻，而中锋的特征是墨色没有浓淡改变。浓淡的改变又是怎样出来的呢？（总结与用水量有关，演示）3) 技法在手了，让我们看看如何把这些技法融合到一块去。（通过观看课件）说说你的想法，你的感受？找出水墨画作品中讲过的基本技法？4) 大师们通过细致入微的视察生活，所以把水墨画画得如此生动、漂亮，我想同学们也会画出漂亮的水墨画。（观看课件）我看到有的同学已经摩拳擦掌，打算
5、动身了，那就让我们运用墨线的粗细、疏密和浓淡结合色调创作一幅彩墨绘画吧！5) 看看谁是咱们班的大师，我要把他的彩墨绘画放到我的珍藏宝典中，完成我们的彩墨嬉戏之旅。（组织展示，讲评作品）观看教学课件。探讨问题：用中国画画出的Flash 动画；瓷器上、挂历上等都会有水墨画图案。探讨问题：笔墨纸砚。观看课件，了解笔墨纸砚。观赏水墨画。视察、练习侧锋技法。视察、练习中锋技法。探讨问题：与用水量有关并实际操作找出水墨画的绘画特征。通过生活中画面激发创作灵感，进行绘画。布置展览、参观、评价作品活动。启发学习爱好。激励学生发觉问题和分析问题。了解彩墨的基本特性，学习基本技法。视察了解技法的综合运用。观赏、分析作品，体验形式美。通过生活中的画面启发创作灵感，巩固技法的运用，在嬉戏中体验国画的乐趣。调动学生参加评价活动。