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1、中班美术活动教案 波哥的婚礼中班美术活动教案 太阳的故事 活动目标： 1、了解拟人化的画法，培育幼儿的想象力与语言实力。 2、会添画出一些简洁的背景。 活动打算： 课件、幼儿人手一支黑笔及一盒蜡笔。 活动过程： 1、小挚友你们喜爱听故事吗？ 那让我们一起来听个故事。 2、从前，有个淘气的孩子，成天在蓝天上奔跑，他红红的脸上渗出一颗颗汗珠，他拉来一块白云当毛巾擦擦脸，他的脸太脏，白云立即变成了黑云，云儿哭了，淘气的孩子劝慰说：别哭、让我来变个魔术吧，他从嘴里喷出七色霞光，黑云又变成了白云。 小挚友猜猜看，这淘气的孩子是谁呀？（太阳）咦，这个淘气的孩子怎么把脸藏起来了，我们来看一看他的小脸吧！这个
2、小孩真美丽，长着大大的眼睛，红红的嘴巴。 刚才的故事中说太阳有什么本事呀？（变魔术、喷出七色霞光） 3、太阳变了个魔术，让黑云又变成了白云，白云兴奋地围在太阳的四周，把太阳打装扮成了什么太阳？（出示范画）谁来给这个太阳取个好听的名字？（云太阳） 4、太阳比原来更漂亮了，他特别快乐，接着奔跑，看到果园里的苹果还是绿绿的，他说：让我再来变个魔术吧。他又从嘴里喷出七色霞光，绿苹果慢慢地变成了又圆又大的红苹果，苹果树妈妈很兴奋，她让孩子们一起围在太阳四周，这下太阳又装扮成了什么样的太阳呢？ 幼儿回答。 5、太阳接着跑呀跑，他还会给谁变魔术呢？他们又会把太阳装扮成什么太阳呢？ 幼儿回答。 6、现在你们来
3、画变魔术后的太阳好吗？ 画前，老师提个要求：太阳画在纸的中间，要画得大，其他空的地方画上七彩霞光，涂色要艳丽匀称。 7、幼儿作画。老师依据幼儿不同的水平分别加以指导（轻音乐）请个别幼儿上来讲解并描述。 中班美术活动教案 树的想象 活动目标： 1、学习用线描画的手法画树，体会画线描画的乐趣。 2、能够大胆想象，按自己的意愿进行创作。 活动打算： 1、课前铺垫，相识各种常见的树，了解树的构成。 2、幼儿已有画线描画的阅历。 3、画纸、画笔。 活动过程： 1、 观看PPT，了解自然界中奇妙的树。 （1）今日老师带来了一些树的图片我们一起来看一看。 （2）问：这些树和我们平常常常看到的有什么不同？ 总
4、结：这些树很奇妙，有些是自然形成的，有些是由园艺师傅们修剪出来的。 2、老师进行范画。 老师也来做回园丁，种一棵奇妙的树，请你们细致看看，我的这棵树是怎么种出来的？首先渐渐长出的是枝、干的部分接下来长出来的是一个个小叶子，树上还会有什么呢？ 3、 幼儿作画，老师指导。 看完了这些画你们是不是都很想来亲自试一试呢，现在老师就聘请你们来当我的小园丁，种出一棵属于你的奇妙大树，一起来试试吧。 4、评价、赏析激励有创意的幼儿。 中班美术活动教案 漂亮的拖鞋 活动目标： 1幼儿对美术活动及操作有深厚的爱好，体验、共享活动的欢乐。 2幼儿初步驾驭操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。 3通过幼儿运用不
5、同的材料及动手操作发展幼儿的创建力，制作出各种不同样式的拖鞋。 活动打算： 相识打算：相识观赏幼儿园活动整合课程幼儿用书中儿歌蜘蛛买鞋上的鞋子 材料打算：实物：三双不同的美丽拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机 活动过程： 一、幼儿念儿歌，引出主题。 1幼儿一起念蜘蛛买鞋。 2老师提问： （1）小挚友见到过什么鞋子？ （2）你们喜爱什么鞋子？为什么？ 二、出示拖鞋，请幼儿观赏并探讨。 引出活动设计主题-拖鞋。 老师提问： 1这些鞋子叫什么名字？ 2你们还看到过什么不一样的拖鞋？ 三、老师示范、讲解。 1老
6、师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范，讲解。 （1）选择蜡笔先装饰好鞋板，再剪下鞋面进行装饰。 （2）用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。 2老师讲解并描述操作程序： 先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴，皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面须要用硬纸片，用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3激励幼儿运用各种材料装饰制作，可几种结合，也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。 四、幼儿制作拖鞋。 1放美丽的钢琴曲，幼儿制作拖鞋。 2老师巡回指导。 五、幼儿观赏作品、游乐共享。 1老师：你最喜爱哪双鞋，为什么？ 2幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。（放音乐：找挚友） 活动成果： 1幼儿在开心的氛围中用各种材料制作出各种
7、各样的拖鞋，有些动手实力稍弱的幼儿在同伴的主动帮助下也完成了作品，促进了幼儿之间的交往。 2幼儿运用自己喜爱的材料、自己喜爱的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，发展了幼儿的创建力及动手实力。 3让幼儿找挚友交换拖鞋穿着玩是幼儿最兴奋的时候，不仅让幼儿以嬉戏的方式兴奋地玩耍，幼儿还观赏到了同伴的作品。 活动延长： 1幼儿与家长一起参观鞋店，相识更多不同类型的鞋子与各种美丽的拖鞋。 2在日常嬉戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、共享欢乐。 中班美术活动教案 小蚂蚁 活动目标： 1、学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。 2、培育幼儿充分的想象实力与创建实力以及各种线条的组合实力。
8、活动打算： 湿粉笔、书面纸、小蚂蚁图片。 活动过程： 一、幼儿视察蚂蚁。 -今日，老师带来了一个特别好玩的谜语，请你们开动脑筋，看谁最先把它猜出来？ 谜语：身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，英勇又勤劳。（蚂蚁）-你们可真聪慧呀！你们见过蚂蚁吗？你们知道小蚂蚁长什么样？它的身体由哪几部分组成吗？ 老师小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。 -老师这里还有一首儿歌，可以让你更快地记住蚂蚁的外形特征儿歌：蚂蚁外形要记住，身体分为头胸腹，一对触角头上长，三对足在胸部。 二、了解蚂蚁的生活习惯。 -那你们知道蚂蚁喜爱吃什么呀？ -蚂蚁
9、是怎样找食物的啊？ -蚂蚁今日遇到了一个困难，它们的家被别人破坏了，不能再住了，所以它们只能搬家了，它们想请小挚友们帮忙，帮它们挖一个新的家，你们情愿吗？ 三、幼儿绘画蚂蚁的畅想之家。 -今日就请你们帮助蚂蚁打洞，建立一个新的家吧！让全部的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。 1、用线条打地洞，帮蚂蚁建立新的家。 2、建好新的家后请蚂蚁住进新家。 3、在新家里添加一点蚂蚁喜爱吃的食物。 重点视察：幼儿是否有商议并有分工重点指导：提示幼儿线条要接住，中间不行以断掉。 激励幼儿大胆作画，尽可能画出不同的形态。 四、沟通共享。 幼儿展示介绍自己给蚂蚁建的新家。 中班美术活动教案 漂亮的线描画 活动目标：
10、 1.初步尝试运用线条的粗细改变进行装饰，尝试运用线条的粗细改变进行装饰。 2.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培育幼儿线描的爱好。 3.培育幼儿仔细做事的习惯。感受线描画的特点美。 活动打算： 粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、老师的范例。 活动过程： 一、花园里刚刚开了一些特别美丽的花，我们去看一看！ （出示打算好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画的爱好） 二、请幼儿说说，这些花跟我们平常看到的花有什么不一样？ 1.幼儿探讨范画里运用了哪些漂亮的线条，并请幼儿用肢体表达。 2.看看线条与线条之间有什么不同的地方？ 三、老师讲解在创作线描画的时候要留意什么。 1.线条的粗细，笔的粗细要留
11、意。 2.依据自己的已有学问，运用各种线条对花儿进行装饰。 四、老师提出要求，幼儿进行创作。 1.幼儿创作时要留意线条的粗细改变。 2.在创作的时候要能够与同伴友好的合作。 五、展示作品，并评价 中班美术活动教案 种子贴画 活动目标： 1尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。 2体验创作的欢乐。 活动打算： 1每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。 2背景音乐。 活动过程： 1观赏种子贴画范例。 师：你喜爱哪幅画？它用了哪些豆豆？了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。 （通过范例，激发爱好，为下一步的操作环节做好铺
12、垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。通过观赏、视察，让幼儿驾驭初步的操作技巧。） 2老师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。 （激励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有特性、有创建性地作画，培育孩子特性化发展。） 3老师提出要求： （1）可以选择老师供应的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。 （2）粘贴时，不用取许多豆子，豆子落到桌子要拣起来。 （3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。 （教给孩子操作的细微环节，依据孩子们的发展状况和须要对技能技巧赐予适时适当的指导，确保活动的基本胜利。） 4幼儿操作，老师巡回指导。 提示幼儿粘贴豆子时
13、，手不要压到白胶上，以免粘不住。 5展示作品，幼儿相互沟通自己喜爱的作品。 （给幼儿展示作品的机会，让孩子间相互沟通、观赏以达到共同提高的效果。） 6 . 老师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。 7 . 老师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。 中班美术活动教案 花裙子 活动目标： 1、通过视察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美实力。 2、尝试用自己喜爱的方式设计、装饰裙子，培育幼儿设计的爱好。 3、初步会相互观赏作品，评价作品，获得胜利的体验。 活动打算： 1、请幼儿带来自己喜爱的花裙子。 2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。 3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙
14、、小猪的图片。 4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。 5.、节奏明快的音乐磁带。 活动过程： 一、引起爱好，导入课题。 老师说：今日，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参与，小动物们可兴奋了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有美丽的裙子穿，全部不想去了。小挚友，你们能想想方法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条美丽的裙子）我们就一起给每个动物做一条美丽的裙子，送给它们去参与动物狂欢节，好吗？ 二、请幼儿观赏花裙子
15、，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做打算。 1、观赏花裙子，请幼儿说一说自己喜爱哪一条，为什么？（激励幼儿说出自己视察到的裙子的花纹特点）。 2、老师引导幼儿依据已有阅历，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。 3、视察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？ 三、激励幼儿大胆设计、制作花裙子，老师进行指导。 1、老师：咱们一起帮这些小动物设计、制作美丽的花裙子，好让他们高兴奋兴的去参与森林的狂欢节，好吗？ 2、请幼儿先商议好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商议裙子上用什么花纹
16、和装饰物，最终依据须要选择各种材料，合作制作花裙子。 四、评价观赏，在快乐的气氛中结束活动。 1、幼儿相互观赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。 2、分别给自己喜爱的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参与森林狂欢节。 活动延长： 1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，激励幼儿在上面设计自己喜爱的花纹。 2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场小模特表演。 中班美术活动教案 手掌鸟 活动目标： 1、依据手型绽开联想，运用点、线画出手掌鸟的漂亮造型。 2、体验手型添画活动带来的乐趣。 活动打算： 1、手掌五彩鸟ppt课件（有关各种鸟的连环图） 2、五彩鸟装饰进程画三
17、幅。 3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。 4、老师事先画好的手掌五彩鸟图一幅。 活动过程： 一、听声音导入，引发爱好。 播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参与选美竞赛了，它们都想成为那只最美的鸟。师：会有哪些鸟呢？ 二、感受鸟儿的羽毛色调的丰富和漂亮。 播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不相识它们。鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）孔雀（会开屏）、燕子、 三、引出手掌鸟。 1、 师：小挚友你们见过这样的鸟吗？它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？ （特殊、好玩、好玩）像什么？请你给它取个好听的名字吧。你认为手掌鸟能得第一吗？
18、为什么？幼儿探讨。 师：是呀，手掌鸟也觉得自己不美，所以它要好好装扮自己。 （出示五彩鸟图片二）于是它用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体装扮翅膀、尾巴等。这样能得第一吗？ 幼儿：美丽是美丽，就是没颜色。（出示五彩鸟图片三）：老师提问：是啊，这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩衣。细致看看，它的衣服上有哪些美丽的颜色？请你用一个词来形容一下！幼儿：五彩缤纷。幼儿：五彩缤纷。 2、幼儿绽开想象，画出自己心目中最美的五彩鸟。 假如你是一只漂亮的手掌鸟，你会怎样装扮？好！现在我们一起来用笔画出我们心目中的五彩鸟！ 四、幼儿自主创作，老师巡回视察并指导。 我们画小鸟的时候啊，先画小鸟
19、，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。留意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。重点指导：用各种图形装饰鸟，留意色调的协调。作品可以和老师的不一样，美丽就行。 五、展示幼儿的作品，欣赏评析作品。 小结：小挚友的手掌鸟真的很美，鸟身上的花纹都特别美丽，谁的手掌鸟最美呢？ 中班美术活动教案 时尚珍宝 活动目标： 1、萌发幼儿感受美，表现美的情趣，体验胜利的喜悦。 2、发展幼儿动手、动脑的实力。 3、激励幼儿根据自己的意愿大胆装饰服装。 活动打算： 录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、
20、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水，并依据须要为幼儿打算不同层次的材料。 活动过程： 一、观看服装表演 1、小挚友，你们好！今日，我们班来了许多时尚珍宝，你们看，他们来了。（放录音，幼儿表演时装秀。） 2、他们表演得怎么样？你觉得他们什么地方最美？我们来问问哥哥姐姐。 二、依据意愿装饰服装 1、师：哥哥姐姐美丽的衣服是怎么做成的？他们的服装和我们平常穿的服装有什么不一样，是怎么做的？大班幼儿介绍自己身上的服装。（老师重点引导幼儿留意图案的对称） 2、幼儿构想：老师知道，你们也都想来学学哥哥姐姐，设计一件美丽的衣服。 （1）出示塑料袋：这是什么？对，这是塑料袋，但是，这个塑料袋能穿吗？只要
21、把下面剪开，套进去就是一件衣服了，老师已经帮小挚友剪好了。可是，这件衣服不美丽，我们来把它装饰一下，把它变成美丽的服装。 （2）你想设计怎么样的一件服装？ （3）你打算用什么材料来装饰服装呢？看一看有些什么材料。 3、幼儿装饰自己的服装。 （1）激励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。（你们可以） （2）老师启发，引导幼儿主动创作。激励幼儿相互帮助，并依据状况适当的帮助。 （3）完成作品后请小挚友把自己用的材料整理好。 三、幼儿展示自己的服装 1、点评个别幼儿的服装。在帮助幼儿穿上服装时，个别沟通一下。 2、服装表演秀。我们穿上自己装扮的小背心，一起来表演时装秀吧！音乐起，幼儿自由进行时装表演。
22、中班美术活动果宝宝的舞会 中班美术活动果宝宝的舞会一、 活动重点难点： 1、重点：画出各种果宝宝的特征及不同姿态。 2、难点：大胆表现果宝宝的不同姿态改变。 二、 活动目标： 1、喜爱画画，体验绘画的乐趣。 2、学习画出各种果宝宝的特征。 3、大胆想象，表现出果宝宝的不同姿态改变。 三、 活动打算： 1、自制的果宝宝若干个，请贴一个，范画用的纸一张。 2、油画棒、纸每人一份。 3、音乐磁带（开火车、跳舞）。 四、 活动过程： （一）语言诱导，引出课题： 1、师：（出示请贴）孙老师收到苹果宝宝寄来的一封请贴，秋天来了，果宝宝为了庆祝丰收，要开个舞会，邀请我们小挚友参与。（幼儿和老师开火车进活动室
23、） 2、师：哟，舞会起先了，舞会上会有谁呀？还有哪些果宝宝还没有来？ （二）示范讲解： 1、师：你想请谁来跳舞呢？（幼儿回答后，老师示范）引导幼儿说出是怎么跳舞的？ 2、师：你还想请谁来跳舞，穿什么衣服呢？ 3、师：苹果宝宝，香蕉宝宝会跳这样的舞，西瓜宝宝呢？还有梨子宝宝呢？你想请谁来跳舞呢？（依据幼儿回答） （三）幼儿作画： 1、引导幼儿画出各种果宝宝的特征：身体大，四肢小。 2、大胆想象，表现出各种果宝宝的姿态。 3、留意画面支配（添画小草、花、太阳等） 4、随时提示幼儿养成良好的绘画常规。 （四）讲评： 1、让幼儿相互观赏，向同伴介绍：请哪些果宝宝来跳舞了？ 2、师：我们一起和果宝宝来跳
24、舞吧！（请幼儿把画拿在手里） 3、在音乐声中跳舞结束本次活动。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 中班美术活动设计 春 万紫千红的春天给孩子们带来了勃勃朝气，带来了漂亮和新奇。五彩缤纷的小花，绿油油的小草，翱翔的小鸟春天为幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美创建了丰富条件。让孩子们充分的感受美、表现美艺术。 活动目的 发展幼儿的想象力、创建力并能大胆的印画。 培育幼儿感受美、表现美的实力，激发幼儿酷爱大自然
25、的情感。 活动打算 示范画。 水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。 勾线笔。 活动过程 1、观赏法 出示示范画，引导幼儿观赏 （1）师：今日我带来了几幅图画，请小挚友来看一看，你看到了些什么？觉得怎么样啊？（幼儿探讨）然后说出你看了图画以后的感觉。 幼：这幅图画很美。 幼：这幅图画我看了觉得很美丽。 （2）师：小挚友再看一看图画上画的是什么季节？你是从哪里看出来的？ 幼：画的是春天。 幼：小草发芽了。 幼：小花开了。 幼：小树发芽了。 （3）师：小挚友们真聪慧，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的？（幼儿探讨） 幼：是用小手印出来的。 老师小结：小挚友说对了，象这种用手印出来的画就叫手指
26、印画。 、探讨法 请幼儿说出手指印画。 （1）师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案？ 幼：我可以印小鸟。 幼：我可以印出小鱼。 幼：我还能印出小脚丫. （2）师：孩子们请你们再和好挚友说一说春天的哪些景物能用小手印出来。 孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树. 3、操作法 幼儿分组印画，老师指导。 师：孩子们请你们用小手沾取喜爱的水粉颜料印画，印出漂亮的春天吧。 老师巡回指导，刚好赐予幼儿帮助。并提示幼儿留意画面整齐，刚好擦干净手，不要弄脏纸和衣服。 4、观赏评价 老师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上，请幼儿观赏评价，并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达
27、出所感受到的春天的美，培育幼儿对大自然的酷爱之情。 师：你觉得哪幅画最美？为什么？ 老师小结：每个小挚友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。 活动结束 春天还有许多的漂亮景物，我们一起去教室外找寻春天吧！ 活动延长 幼儿在印画基础上进行添画。 幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。 活动反思 在本节活动中，各环节之间连接自然，材料打算足够、全面，教学难度适合中班幼儿的生活阅历，在整个活动中孩子们爱好主动高涨。本节活动既培育了幼儿的语言表达实力，又熬炼了幼儿的动手操作实力，很好的完成了教学目标。 附：示范画 中班美术活动说课稿：好玩的陀螺 中班美术活动说课稿：好玩的陀螺 江苏省泰兴市机关幼儿园薛红霞
28、 各位老师：大家好！今日我说课的内容是中班美术活动好玩的陀螺。 一、选材意图 新纲要提出幼儿美术教化的价值在于它激发情趣、激活爱好；培育幼儿的创新意识；赋于幼儿满意感和成就感。传统的幼儿艺术教化要求通过仿照驾驭技能、技巧，现代幼儿艺术教化则强调精神创建的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感爱好，又能充分动手动脑的美术创作活动好玩的陀螺，让幼儿自由选择，为他们供应丰富的材料、宽松的环境，敬重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验、感受色调改变的漂亮以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。 二、教材分析 1、内
29、容分析 依据本班幼儿年龄特点、以及详细的美术活动实力，我为幼儿供应了不同的活动内容、材料。“用尺量、棉线量、纸条对折”这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺，这就充分调动了幼儿的新奇欲、主动性，最关建的是这些 活动形式让孩子充分熬炼了他们的动脑、动手的实力，只要动脑、动手就能创作出美丽好玩的作品。体验审美愉悦以及满意感、胜利感。还给幼儿充分想象的空间，自由构图、用色；大胆表现自我；促进特性发展。 2 、目标分析 学问性目标： 让幼儿学习驾驭用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的中心点。 体验色调改变的美，并能用简洁的语言表达。 社会性目标： 培育幼儿的动手实力，在愉悦的心情下自
30、由想象及对美术活动的爱好。 确定每个幼儿的作品，让他们获得创建后的愉悦体验。 3、教学重点、难点 重点：制作陀螺的方法。难点：找出圆的中心点。 三、教学方法设计 1、谈话、提问法引出主题 谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的学问、阅历。 2 、视察、学习法提高幼儿审美感受 通过观赏老师制作的陀螺，激发幼儿的爱好。 3 、探究法让幼儿了解、驾驭找出圆的中心点的几种方法。 幼儿自己动手尝摸索索，调动了他们学习的主动性和主动性。 4 、选择操作法敬重幼儿个体差异 依据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点，放置三个协助材料：尺、纸条和棉线。
31、让幼儿自己选择探究活动。给每个幼儿自由的想象空间。 5 、个别指导法为幼儿创建更多获得胜利的机会 幼儿美术活动虽然嬉戏性很强，又特别自由，但它并不是单纯的消遣或消遣，老师在把握 幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。 四、教学打算 1、 活动前两天，幼儿在家长的帮助下从家中带来各种陀螺陈设在教室内。 2、老师制作多种图案的陀螺若干个。 3、陀螺画面色调图一幅。4、印有直径6厘米圆形的硬纸片和白色硬纸、牙签、彩笔、剪刀，供画圆用的圆形瓶盖、短尺、火柴棍等。 五、教学程序设计 第一部分 ：谈话、提问引出主题 老师以谈话的方式，逐一提问小兔玩具店又有新玩具，你们
32、看这是什么？ 其次部分：观赏视察色调组合图，体验色调的美 老师逐一出示色调组合图，幼儿观赏视察，引导幼儿说出或表现出感受。 本环节中难点的突破主要通过老师的陀螺画面色调图，让孩子了解驾驭陀螺的画面设计及涂色方法。 第三部分：幼儿分组创作 第一步 ：示范创作方法 1、 老师简洁示范制作，让幼儿驾驭制作陀螺的基本技能、常规。 2、个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的驾驭状况。 3、老师据幼儿驾驭状况再示范12次。 其次步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。 第三步：激励幼儿大胆制作。 幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以主动的激励；对个别不会
33、的幼儿做具体的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿刚好赐予表扬、引导。 这一环节是本次活动 的重点环节，主要采纳讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。 第四部分：幼儿作品展示 本部分主要采纳谈话法，通过探讨，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要确定每个幼儿的作品，让幼儿获得胜利后的愉悦体验。 第五部分：结束活动 老师引导幼儿观赏作品后，把自己的作品送到小兔的商店。 整个活动程序的支配，能遵循纲要中组织与实施中的教化性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后
34、的学习中遇到困难时通过动脑思索、动手操作及与同伴沟通等方法来解决问题。 美术活动鸭司令（中班） 美术活动鸭司令（中班） 活动名称：美术活动鸭司令 活动目标： 1、比较鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。 2、了解鸭子群居生活的习性，体验关切同伴的欢乐。 活动重点：大胆表现鸭子的主要特征 活动难点：尝试画出往不同方向游的鸭子 活动打算：插入材料：一只小鸡和一只（正反两面的）小鸭、蜡笔。 活动过程：一、导入主题，区分小鸡和小鸭的不同 1、 师边讲故事，边出示鸭图片 在一个遥远的小河边，有一个鸭棚，里面住着一群小鸭子。夏天来了，天气越来越热，小鸭 子觉得身上痒痒的，难过极了，它们打算到河里去
35、洗个澡。刚刚来到小河边，突然听到， “救命呀！”“救命呀！”这是怎么回事呢？是谁在喊救命呀？ 幼儿发挥想象，大胆的说 2、 师出示小鸡图片：原来是谁掉进水里了？（小鸡） 你怎么知道是小鸡呀？（幼儿说出小鸡的特征） 二、老师示范 3、师接着讲故事：一只小黄鸭大声的说：“我去救他，我去救他！”只听见扑通一声，小黄鸭跳下了水。 师提问：小黄鸭要不要去救小鸡？为什么？ 为什么小鸡不会游泳，小鸭会游泳？ 小鸡和小鸭长得一样吗？哪里不一样？ 3、 师示范画鸭 4、 师接着讲故事：师：小黄鸭跳下水后用力的往前游，游呀游呀，来到了小鸡身边，把小鸡驮在自己的背上，把他带到了岸上。小黄鸭觉得河里的水可舒适拉，他在
36、水里欢快的游泳，大声地呼喊：挚友们！河里的水可舒适拉，快来洗个痛快澡吧！嘎嘎嘎！来啦！鸭司令第一个跳下水，紧接着小鸭子都跳下了水，鸭司令带着鸭子们在水里一起嬉戏，玩得可快乐拉. ！ 5、师边讲边出示鸭子图片 6、师：突然，鸭群中一只鸭妈妈叫了起来：“不好！我要生蛋了！”鸭蛋能不能掉到河里去呀？那怎么办呢？ 7、师：小黄鸭赶忙转身带着大家往回游，小鸭们护送鸭妈妈最终来到了岸边，鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋了。 三、幼儿作画 师：你们觉得鸭司令和鸭子们本事大不大呀？你们想不想当鸭司令呀？鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳，那我们一起把好挚友请来好吗？ 幼儿作画，老师巡回指导。 四、作品共享
37、 师拿12名幼儿作品同大家一起共享，让幼儿自己介绍作品。 五、活动延长 师扮鸭司令，幼儿扮小鸭一起律动。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 中班美术活动教案 热带鱼 活动目标： 1、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶，并在两两合作中完成太阳花的造型。 2、在视察同伴手掌的压印方向的基础上，调整自己手掌压印的方向。 3、探究太阳花制作的步骤，明确合作的方法，对自己的行为有肯定的安排和限制。 4、地方进行
38、压印。 教学打算： 1、每人一张黑色大卡纸。 2、将各色养料调好后放在盘子里，水彩笔和抹布若干，太阳花范例一份。 教学过程： 1、出示热带鱼的图片，师幼共同观赏。 2、老师出示手印画范例，引导幼儿思索整理作画步骤。 老师：猜猜看，这些小鱼是怎么画出来的呢？先怎么做？现怎么做，然后怎么做，最终怎么做？ 老师帮助幼儿整理作画步骤，作画的要求。 第一步：将手伸平，用排笔蘸上自己喜爱的颜色涂在手掌上，留意涂满整个手掌和手指。 其次步：将手伸平，五指分开，稍用力压印在纸上不动，停一会儿再拿起。 第三步：用手指蘸上同鱼身对比的养料，通过点、画，增加热带鱼的眼睛、花纹等。 第四步：用手指蘸上养料画出爱跳舞的水草和水中的泡泡。 3、幼儿操作，老师激励幼儿装饰出与别人不同的热带鱼花纹。 老师：那里有许多美丽的小鱼在不里游来游去。想一想，你的小鱼应当印在哪里呢？ 假如想选的颜色已经被别人选走了，怎么办？ 4、在水馆的音乐中，幼儿扮演小鱼在教室外边游动边观赏同伴作品。 第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页