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1、物理教师先进个人事迹材料 物理老师先进个人事迹材料在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不生疏的就是事迹材料了吧,事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗?以下是我整理的物理老师先进个人事迹材料,仅供参考,大家一起来看看吧。物理老师先进个人事迹材料1燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己,献身教化。记得去年秋季开学时,学校领导找到我,要求我接手九(4)班,不仅带这个班的物理课,还当这个班的班主任。这是全校都公认的一个差班,历次考试,各门学科均居全年级倒数第一,特殊是没有“尖子生”。面对这样的学生状况,我深感担子之重。我想,学校领导既然把这样一个班交
2、给自己,这是对自己极大的信任。我要想方设法带好这个班,于是,我二话没说就走立刻任了。为了带好这个班,我想了很多的方法。在班级管理中,我坚持以人为本,注意在实践中创新。实行量化管理。我和学生们一起探讨量化管理的标准,全体学生共同参加制定并贯彻执行,根据纪律遵守、学习看法、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分,并协助必要的精神和物质嘉奖,这样一来,大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感,班级管理水平明显提高。我还实行“轮番班委制度”,每个学生轮番当“干部”管理班级的全面工作,让全部学生都有机会参加和实践,体会到班级管理的难度,从而提高学生对被管理的认同感。这些做法,极大地调动
3、了学生管理与被管理的主动性和自觉性,班级面貌面貌一新。学习空气浓了,不懂就问的多了。经过一年的努力,中考时,我们这个全校公认的“差班”,超额完成了学校下达的各项中考指标,班级综合排名也名列前茅。多年来的班主任工作实践告知我,唯有理解学生,设身处地的为学生着想,才能客观公正地对待学生,只有这样,才能赢得学生的信任,才能因势利导,促进学生不断进步,比如:历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我仔细分析了他们后进的缘由,后进生不求进步的缘由大都是学习成果差,在学校,老师不喜爱;在班里,学生瞧不起;回到家里,也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无所取,他们是情愿进步的,只是四周的人不理解他
4、们,我们当班主任的只要擅长发掘他们的闪光点,正确加以引导他们,让学生、家长、任课老师等身边的人都理解他们,把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些学生是可以转变的。在新的社会环境之下,学生的思想工作难度较大,尤其问题学生,在九(4)班,有一位姓刘的学生,由于听不进父母的劝说,加之又受到社会一些不良因素的诱惑,八年级时,刘同学产生了厌学的心情,并离家出走。为了让刘同学“收心”,我多次到该生家里家访,和她的父母一起探讨沟通教化孩子的方法,同时,我常常找刘同学交心谈心,激励她好好学习,精诚所至金石为开,该同学最终回心转意,表示要努力读书,主动上进,改掉身上的不良习惯,最终,刘同学也顺当的考上了中学。我经
5、常告诫自己,教化者的职责不是让学生在老师面前低头,而是让每个学生都抬起头来走路。特殊是对有过错误行为的学生,更要以真诚的怜悯心,责任心和耐性唤起他们对过错的内疚。我班出名男同学从小就养成了不良习惯。上课光着膀子,随意出入课堂,迟到、旷课、抽烟、喝酒、打架!在和他的接触中,我了解到他人聪慧。能够接受老师的帮助。只是自控实力差,管不住自己。我反复和他谈心交心。帮助他相识错误,一次期末考试,一名年轻老师制止他打小抄,他便和老师顶撞起来,在我严厉地指责他后,又耐性地帮助他分析犯错误的缘由。当他知道我正在发烧还耐性地帮助他时,这个天不怕、地不怕的后进生却哭着说:“老师我错了,我不该让您操劳。”我们又谈了
6、很久,分手时他向我深深的鞠了一躬说:“老师,我一辈子也忘不了您。我肯定好好学习来报答您。”我勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业,我将生活的辛酸埋在心底,专心坚守着我那朴实的信念,用爱淋浴着农村的孩子。老师这个职业是个良心职业,而爱是最好的教化。十多年来,我始终以良心对待事业,以爱心对待学生,和学生建立起了良好的师生关系,学生生病,我亲自探望,学生有困难,我热忱帮助,心贴心与学生沟通,手拉手与学生并行。新一轮课程改革,以反对“应试教化,分数第一”为前提,以“面对全体、全面发展”为目标,以培育学生实力为宗旨,拉开了课改的序幕。为了吃透新一轮课程改革的精神实质,我反复地、仔细地阅读走进新课程一书,潜心领
7、悟内涵。在学习理论的同时,不断用新的理论指导自己的教学实践,彻底摒弃老师满堂灌的传统教学模式,将学生推向课堂前沿,使他们成为课堂的主子。为教好一节课,我反复推敲琢磨,研读教材,阅读教学参考书目,努力驾驭教学内容,细心设计教案,从教学目标的确立到教学过程的设定,从教学思路的设置到教学方法的选择,以及学问、实力、感情价值观等的把握,都要周密的思索,做到胸中有丘壑,使课堂教学有张有弛,充分调动学生的学习主动性,使课堂教学事半功倍。物理老师先进个人事迹材料220*年,我来到沽源一中这片热土,找到了属于自己的华蜜支点。作为一名物理老师,我深爱着自己的本职工作。教学中,立足岗位,主动投身于教研、课改实践。
8、我精益求精,潜心探讨教法,深化钻研教材,查找大量资料,细心写好每一份教案、学案。课堂是我实现幻想的殿堂,在平凡的工作岗位上我不懈地努力着。为了上好每一节课,我虚心向老老师求教,深化钻研教材及教学大纲;常常查阅资料、撰写教案,优化教化教学的每一个环节,积淀了丰富教学阅历,很快成长为一名优秀的中学物理老师。我的课堂真正做到了充溢而不忙乱,有序而不呆板,活泼而不散漫,自己教的省心,学生听的尽兴。我信任厚积才能博发,课堂上学生有问题举手就问,有问必答,方法敏捷。我喜爱这样的课堂,虽然,这样的课堂更具有挑战性,对于老师驾驭课堂的实力要求更高,对于老师的学问水平更是一个严峻的考验。但是,这样的课堂也更利于
9、一个人成长。学生们有时会提出特别尖锐的问题,这样就要求老师备课精细,考虑问题周全。同时,老师在课堂上还能学到自己有时想不到的问题。她也很注意与同组其他老师进行教学方面的沟通,吸取他们的教学阅历。我在教化实践中逐步确立了“一切为了每一位学生的发展”理念,以“培育高素养的现代中学生”为育人目标和坚持“把方法教给学生、教育学生人人会学”的教学原则,并形成了“以物讲理和见物思理”的教学特色和“师生开心合作,共同研讨提高”的教学风格,深得学生的尊敬、家长的敬重,取得了显著的教学成果。我不仅教给学生学习物理的学习方法,还要求学生养成良好的学习习惯。高一就要求学生记课堂笔记,形成一套“课堂记笔记”“课后补充
10、笔记”“高三完善笔记”系统学习策略;要求学生高一找寻学习方法,高二调整学习方法,高三适应学习方法等等。我在新课改的教学模式中,极力推行新课改理念,通过到外地学习,听神州智达讲座等,协作学校大力推高效课堂教学模式。我认为只有在新课改的教学过程中,让学生们真正成为课堂的主子,才能激发学生的灵感,培育学生们发觉问题,解决问题的实力,才能实现把课堂真正的还给学生们。这种教学培育起来的学生们,才有创新,才有思想,才有发散性思维,考虑问题的多角度,才不会成为所谓的“书呆子”,才能成长为综合实力雄厚的人才,才能达到厚积薄发。深化细致地做好学生的思想工作,促进后进学生转优成才。我深化了解学生的所思所求,调查摸
11、底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友;加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值,还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦,春风化雨,润物无声,让每一个学生享受在师爱的氛围之中,有力地诠释了“爱心育人”的至高境界。担当班主任两年,班风正,学风浓,成果好。坚守着忠诚于党的教化事业的信念,肩负着培育国家将来建设者和接班人的重任,无怨无悔,静默耕耘,无私奉献,创建了一个又一个佳绩,培育了一批又一批优秀毕业生。教化科研是教化教学的先导,是减轻学生过重学业负担、整体提高
12、教化教学质量的重要前提,对于老师自身的专业发展和学校的内涵发展具有举足轻重的作用。为此,我以实践的教化教学中出现的问题为探讨对象,在集体备课及听评课中绽开探讨探讨,直到达成共鸣。相关文章: 幼儿老师个人总结-自查报告 财政系统行风个人自查状况小结 物资管理所秋冬季平安自查报告 学校党员个人党性分析材料-自查报告 土建工程师个人年终工作总结 机关效能年个人工作报告 老师师德师风自查报告 先进性教化个人自查报告 保持共产党员先进性教化个人自查报告 2022年度个人工作述职报告 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页