《家庭电路组装教案综合实践活动八年级.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家庭电路组装教案综合实践活动八年级.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题家庭电路组装 姓名主题选定在我们的生活中，离开了电几乎寸步难行，对于初中生而言，只是在物理课堂上学习了一些简单的电学基础知识，在解决实际问题的时候明显捉襟见肘，甚至出现危险，导致严重的后果。因此，我创编了家庭电路组装的教材，自行研发了家庭电路模拟电路版，开设家庭电路组装这一活动课程。在活动过程中让学生通过实物来熟悉掌握家庭电路的各种元件及其规范操作方法和家庭电路的安全用电原则，利用直观演示个别指导使学生在作中学，学中作，为学生营造一个开放轻松的学习环境，让学生大胆实践、大胆创新。促进学生的自主探究与合作交流，使“以学生发展为本”的课程目标真正落实到位。学情分析课程对象是初中的学生，他们学业
2、负担重，中考压力大，往往是两点一线循规蹈矩。知识的学习与信息的储备是足够的，但缺少动手实践的机会与能力，家庭电路模拟电路版对学生来说既熟悉又陌生，具有很强的实践性，他们可以在动手操作的过程中发掘自己的潜能，达到提高实践能力、增强创新意识的目的 年级： 八年级 教学目标 认知目标1、（了解2.1）了解家庭电路各元件的结构及其功能2、（应用 3.2）懂得家庭电路各元件的使用方法。3、（分析 4.1）会挑选合适的工具完成相关操作技能目标1、（引导反映 3.2）尝试完成家庭电路的简单操作2、（机械化 4.0）熟练完成家庭电路的简单操作3、（外在反应 5.0）熟练完成元件的拆卸组装。情意目标1、（接受1
3、.3）学生喜欢主动参与实践的热情态度2、（评价3.2）学会对自己和他人的关注和评价，发现欣赏自己和他人的进步3、（形成品格5.1）培养学生的团队意识，努力发现自己和同学的优点，形成自信的态度重点对安全用电的正确理解，电路的熟练操作，组装拆卸等。难点常用电工工具的使用方法，电路的设计 电路的设计教学用具模拟电路版，电工工具箱，插头，导线教法1、直观演示法：制作环节中的教师演示会使学生在授课的过程中格外专注，从而也很好地突破了教学的重难点。2、启发提问法：引导学生结合实际，学以致用3、个别指导：本活动主要以操作为主，教师的指导尤其重要，在活动中随时发现学生的问题随时指导可使学生少走弯路。学法1、互
4、动式学习法：通过师生互动、生生互动的授课形式，激发学生主动参与学习的兴趣。2、自主探索学习法：通过对模拟电路版的研究培养了学生的动手实践能力。学生通过观察、自主设计、动手操作等实践活动获得了知识技能，从而开发学生的内在潜能。 3、体验式学习法：综合实践活动课是基于学生的直接体验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程。安全1、注意螺丝刀、钳子的刃口；2、注意电路板支架、桌面白钢围边，防止划伤；3、注意电路连接时的安全原则，连接要规范；4、通电实验的过程中不接触裸露的金属（螺丝钉等）防止触电。教学内容（过程）：教学环节学生活动教师活动设计意图（一）组织教学（二）导入新课：（三
5、）进行活动（四）评价整理随身物品，分组，选出组长明确活动目的思考，分组讨论选代表阐述本组的讨论结果1、观察教室内的电路元件，和手中的电路板进行比较，说说自己对家庭电路又有哪些发现。2、打开工具箱，了解各工具作用。3、观察火线零线地线的颜色和位置（以小组为单位探讨。）尝试连接插头、接线盒尝试拆装开关（插座、电能表、保险）4、连接用电器部分电路。设计电路观察电路各元件接线方法尝试选择导线连接照明电路6、通电实验空气开关、漏电保护器的检测；灯控开关的操作及原理；电笔使用方法。 简单电路故障分析7、整理器材思考,讨论,抢答,学生自评，组内讨论本组的活动体验，与同学分享自己的感悟。1引领学生进入教学楼，
6、进入教室；2安排学生放好随身物品，介绍小贝尔实验室。创设情境:1、 小明家住绿波小区，一天晚饭后，小明一家人正围坐在茶几旁边吃着水果，边看着城市直通车，突然，灯灭了，漆黑一片。你要是小明会怎样做？2、 一个周日上午，小明正在网上查找资料，突然，电脑自动关机了。你要是小明会怎样做？引导学生观察元件，结合实际情况寻找解决问题的办法提出问题：1.家庭电路中插座等元件之间的导线为什么看不见？有什么好处？2三脚插头上面的插脚为什么要长一些？如果家长某电器的插头损坏你能解决么？巡视检查指导及时发现和纠正不规范操作创设情境：小明在开自己卧室灯时，发现开关处有轻微的嗞嗞声你要是小明会怎样解决？创设情境小明家中
7、要做一个书房,书房内应设置哪些电路元件?请帮助小明家设计.引导学生在模拟电路板上找到相应元件连接电路照明电路连接：一个开关单控多控，两个开关控制一盏灯，有时间可以自己设计课件演示电路图实物展台演示，讲解电路安全原则介绍开关的控制作用演示接线方法观察、发现学生活动中存在的问题，及时指导、点评，引导学生调整。检查电路安全保证学生实验安全，指导学生安装灯具引导学生了解检查故障的常见流程检查,指导,评价延展:小明家要买一个冰柜,应该怎样选择?出示几种电器铭牌引导学生对自己的活动过程做出评价，总结经验引入课题激发学生兴趣并联系实际，发挥学生已有的生活经验，做到学以致用。培养学生的语言表达能力、观察能力引导学生自主学习、合作学习.练习工具的操作方法.逐步掌握家庭电路接线规范及安全原则学生进行实践，在实践中发现并解决问题.指导学生使用工具及拆装元件时注意安全，防止破坏元件。了解照明电路安装原则掌握保险的常规操作,结合生活实际, 培养学生的动手能力及安全用电意识力争每名学生都能获得成功体验。实验常规培训引申到家电产品的选择,维修等实际问题,引导学生尝试解决.以鼓励为主，重视过程评价。注重情感评价