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1、高一生物组导学案 编写序号：01第一章第一节细胞是生命活动的基本单位 课型：新授课学习目标1.归纳出植物和动物在结构上具有一致性，形成生物界是统一的观念，认同细胞学说的建立是一个不断修正和发展的过程。2.说出生命系统的结构层次，阐明细胞是基本的生命系统。3.通过分析细胞学说建立的过程，说出科学发现的基本特点，举例说出归纳法在科学研究中的作用。【课前预习案】1、 细胞学说及其建立过程1、 建立者主要是： 和 。2、 细胞学说的要点：（1） 细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由 和 所构成。（2） 细胞是一个 ，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。（3） 新细胞是由
2、老细胞 产生的。3、 细胞学说的意义（1）细胞学说揭示了动物和植物的 ，从而阐明了生物界的 。（2）细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础- 。（3）细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了 水平，并为后来进入 水平打下基础。（4）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。科学归纳法1、 概念：归纳法是指 的思维方法。2、 分类： 和 。2、 是基本的生命系统1、 是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞（1） 单细胞生物：一个细胞就是一个个体， 能够独立完成生命活动。常见单细胞生物举例： 。（2） 多细胞生物：多细胞生物依赖 密切合作
3、，共同完成一系列复杂的生命活动。2、 生命系统的结构层次细胞 器官（系统） 种群 生态系统 。【课堂探究案】探究点一：细胞学说1.细胞学说的建立者是谁？主要内容是什么？2.细胞学说建立过程主要分为哪几个阶段？每个阶段都有那些科学家，做出了哪些主要贡献？3. 细胞学说的意义是什么？ 4. 施莱登和施旺归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”这一结论，运用了什么科学方法？简述该方法的定义及分类。5. 不完全归纳法得出的结论可行吗？探究点二：生命系统的结构层次1.生命活动的基本单位是什么？为什么说生命活动离不开细胞？2.简述什么是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈？3.动物、植
4、物、单细胞生物所涉及的生命系统层次分别有哪些？最基本的生命系统是什么？4.一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。5.判断下列所属的生命系统的结构层次一个草履虫（ ） 皮肤（ ） 神经元（ ） 一个池塘中的所有鱼（ ）血液（ ） 一片森林（ ）月季花的根（ ） 蛋白质分子（ ） 流感病毒（ ）注意：1、植物没有 层次。2、单细胞生物既属于 层次，又属于 层次，没有组织、器官、系统这三个结构层次。3、生命系统的结构层次可含“非生物成分”。4、组成细胞的元素、蛋白质等物质和细胞膜等结构都不能独立表现生命特征，不属于生命系统的结构层次。5、一个分子或一个
5、原子是一个系统，但不是生命系统6、病毒不属于生命系统层次6.病毒的生活离不开 细胞 结构：病毒无 结构，一般由 与 组成。根据遗传物质不同，病毒分为DNA病毒（如：噬菌体等）和RNA病毒（如：烟草花叶病毒、HIV、新冠病毒等）【课堂检测案】1、 下列有关细胞及细胞学说的说法，正确的是A、 细胞的统一性体现在一切生物都由细胞和细胞产物组成B、 细胞学说由施莱登和施旺建立并完善C、 细胞学说揭示了植物细胞与动物细胞的区别D、 细胞学说的建立过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程2、 下列关于细胞与生命活动的关系的描述，正确的是A、 生命活动都离不开细胞，因为细胞是一切生物体结构和功能的
6、基本单位B、 细胞是基本的生命系统，细胞代谢是动植物各种生理活动的基础C、 无论是单细胞生物还是多细胞生物，它们的生命活动都依赖各种分化的细胞密切配合D、 多细胞生物的每个细胞均能完成各项生命活动3、 下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是桃子湖里所有的鱼 校园里所有的珠颈斑鸠 一个果园中所有的苹果及果园的无机环境 一片原始森林中的全部动物和绿色植物 湘江中的全部生物 梅溪湖中的全部生物及其生活的无机环境A、 B、 C、 D、4、 下列对生命系统的认识，错误的是A、 生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，其中最小的生命系统是细胞B、 生物不都是具备全部层次的生命系统C、 一个分子
7、或者一个原子属于一个系统D、 蛋白质和核酸等生物大分子本身也可以看作系统，也属于生命系统的层次5、 冷箭竹和大熊猫相比，生命系统结构层次的差别在于冷箭竹缺少A系统 B种群 C组织 D器官6、 下列关于生命系统的描述，错误的是A人工合成脊髓灰质炎病毒标志着人工制造了生命系统B一个大肠杆菌既属于细胞又属于个体C牛肉膏蛋白胨培养基上的大肠杆菌菌落属于种群D培养大肠杆菌的培养基被污染后，大肠杆菌及滋生的其他的细菌和真菌构成群落7、 下列各组合能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是苹果 呼吸道上皮 神经元 柳树 细胞内蛋白质、水等化合物新冠病毒 某池塘中的所有鱼 一片森林中的全部山毛榉 一片草地某片森林中所有的生物A B C D【课后巩固案】5