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1、初中物理教学设计滑轮-初中物理教学设计初中物理教学反思 初中物理教学反思 在我读过的书籍中记得，华师大叶澜教授曾说过：“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年反思则可能成为名师。”由此可见在教学实践中应不断的进行课后总结自我反思，促进自己专业成长，同时也使我们的工作更好玩和充溢课后反思是老师对所授课程的一种补充。好的课后反思可以起到承上启下、画龙点睛之作用，再完备的课堂教学或多或少都会留下这样、那样的缺憾。如何进行课后反思，课后反思要反思什么？从近几年的教学反思中，归纳了几点：一、内容的反思老师的授课必先确定授课的内容是什么，重点、难点如何把握，时间和内容如何合理的安排。但在一
2、堂课或一个单元的教学过程中，往往会出现深度与浅度相差悬殊，师生互动沟通并非融洽，教法与学法相脱节的现象发生。通过对一堂课或一个单元的课后反思，就可以避开一些不必要的失误，可对下一学问点的教学产生催化的作用。如我在讲授九年级“压强和浮力”一章的内容时，在讲授压强时，通过练习让学生从中了解密度匀称、高度相同、粗细匀称的物体在平面上产生的压强与其底面积无关。这样，在液体压强的教学中，对液体压强的大小与液体的高度和密度有关，而与液体的多少无关的相识有了一个铺垫的作用，对液体压强的计算公式也有了一个劝服作用。二、人的反思教学的本质是师生交往的过程，是师生通过课堂对话在交往与沟通活动中共同创建意义的过程。
3、因此，课堂教学的好与差，在很大程度上取决于参加教学活动的人。教学活动中师生的角色是否投入，师生的情感沟通是否融洽，学生是否开心地投入课堂的全过程、是否深切地感受学习活动的全过程，并升华到自己精神的须要是检验的标准。在大气压强的教学中，我先设计了几个问题：你感受到大气压的存在了吗？你能证明它的存在吗？它的大小受哪些因素影响呢？使学生自始至终都爱好盎然，精神饱满地投入学习，在反思中要回想老师、学生是否达到教学设计的情感状态，有没有更有效地途径发展创建精神和创新实力。三、方式的反思授课方式的反思是反思的重中之重。它包含课堂环境条件（或是课堂氛围）是否让参加教学活动的人产生主动向上的心情是否提高、增加
4、人的活动实力，老师激情是否高涨，学生学习热忱是否高亢，怎么样才能创建既有舒适感又有生活情调的高雅活动场所。同时，内容怎样处理，依次如何调整、语言怎样运用，教学手段如何利用，课堂结构如何布局，学生爱好怎样激发，师生互动沟通平台怎样构建等都是我们反思的内容此外，物理学科的特点确定了物理教学有别于其他学科。重视物理作业的多元化刚好段性也是我们要留意的内容之一。物理作业是多元化的，有计算型、简答型的练习，有探究试验及试验报告，有资料查询、有调查报告等等。无论是老师，还是学生都比较重视传统型的习题练习，较忽视探究试验、调查报告等等。这几年的物理中考中有大量的文字表述题，许多老师头痛学生的表述实力太差。因
5、此，教学中老师惟恐学生说不好，全部问题的答案都由老师代替。其实，你越是不放心，不给他们熬炼的机会，这类作业他们越作不好。可以说是对症下药是良方，这类作业的布置需留意时段性，相应的物理规律学习后，刚好的布置这类作业，然后马上让学生口述，对于表达好的表扬，对于差的多激励。让他们在激励中成长，在成长中收获。经过了以上反思，加之完善、美丽的教学设计，使师生的教学活动产生一种“谐振”，课堂教学就会达到最佳效果，老师的业务成长“百尺竿斗，更进一步”。 初中物理公式总汇 物理量 主要公式 主要单位 长度（L） 用刻度尺测（2）路程(3)力的方向上通过的距离：s=(4)力臂=（5）液体深度(6)物体厚度h=a
6、= Km、m、dm、cm、mm等 1km=1000m 1m=100cm 面积（S） (1)面积公式SabS=a2S=R2=D2 (2)体积公式(3)压强公式 1m2=102dm2 1dm2=102cm2 1cm2=102mm2 体积（V） (1)数学公式V正=a3V长=Sh=abhV柱ShV球R3(2)密度公式(3)用量筒或量杯V=V2V1(4)阿基米德原理浸没时VV排F浮/液g部分露出时V排V物V露 1m3=103dm3 1dm3=103cm3 1cm3=103mm3 时间（t） （1）速度定义（2）功率（3）用钟表测量 1h=60min 1min=60s 速度（） （1）（2）则 1m/s
7、=3.6km/h 质量（m） (1)重力公式（2）功的公式 (3)密度公式（4）用天平测量 1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 密度（） (1)有(2)压强公式(3)阿基米德原理F浮液gV排则液 1g/cm3=1000 kg/m3 合力（F） (1)同方向F=F1F2（2）反方向F=F1F2（F1F2） N 压强（p） (1)（适用于一切固体和液体）（2）适用于一切液体和侧面与底面垂直的固体（长方体、正方体、圆柱体） 1Pa=1N/m2 浮力（F浮） (1)称重法F浮GF示(2)压力差法F浮F向上F向下 (3)阿基米德原理法F浮液gV排(4)漂移或悬浮法F浮G 动力、阻
8、力 则 与单位相同即可 功（W） (1)定义W=Fs重力做功W=Gh=mgh摩擦力做功W=fs (2)总功W总=F动sW总W有W额 有用功GhW有W总W额 (3)=W有=W总W总=（4）W=Pt 1J=1N.m =1w.s 机械效率（） (1)= (2)= (3)对于滑轮组=（n为在动滑轮上的绳子股数） (4)= 由于有用功总小于总功，所以总小于1 拉力（F） (1)不计动滑轮和绳重及摩擦时，F（2）不计绳重及摩擦时（3）一般用（n为在动滑轮上的绳子股数）（4）物体匀速运动，一般Ff(f一般为摩擦力) 功率(P) (1)P=(2)P=(3)从机器的铭牌上读出 1w=1J/s =1N.m/s 比
9、热（c） (1)Q吸cm(tt0)Q放cm(t0t)可统一为Q=cmt 则 (2)Q放qm（q为J/kgm用kg） (3)Q放qV(q为J/m3V用m3) (4)不计热量的损失时Q吸Q放（热平衡方程） C的单位为 J/(Kg.),水的比热为4.2103J/（Kg.）物理意义为1kg水温度上升1汲取的热量为4.2103J 电荷量（Q） (1)定义则QIt(2)W=UIt=UQ则Q（Q为电荷量） Q的单位为C 电流（I） (1)定义（Q为电荷量）（2） （3）W=UIt则 (4)PUI则（P为电功率） (5)焦耳定律QI2Rt则 (6)纯电阻电路W=UItI2Rt则 (7)PUII2R则 (8)串
10、联：II1I2并联：II1I2（9）从电流表上读出 1A=1000mA 电压（U） (1)（Q为电荷量）（2）UIR（3）（4） (5)焦耳定律（Q为产生的热量）则(6)串联：UU1U2并联：UU1U2 （7）从电压表上读出 1KV=1000V, 1V=1000mV。家庭电路为220V，对人体的平安电压不超过36V 电阻（R） (1)(伏安法测电阻的原理)（2）WUItI2Rt （3） (4)焦耳定律QI2Rt则（Q为产生的热量） (5)串联：RR1R2则R1RR2R2RR1 (6)并联：（7）从欧姆表上读出或从铭牌上读出如滑动变阻器上的“101A”等字样。 11V/A 1M=106 1K=1
11、03 电功（W） (1)WUItUQ（Q为电荷量）（2）WQ （3）P则W（4）当无热量损失时WQ （5）从电能表上读出（其单位为KWh） 国际单位为J，电能表上常用单位为KW.h 1KW.h=3.6106J 电功率（P） (1)(2)P(3)从用电器上读出 1Kw=1000w 1马力735w 电热（Q） (1)当不计热量损失时，QW (2)热平衡方程Q吸Q放 其单位为J 通电时间（t） (1)(Q为电荷量)(2)WUIt则 (3)P则(4)Q则 初中物理公式汇编 初中物理公式汇编【电学部分】 1、电流强度：IQ电量/t 2、电阻：R=L/S 3、欧姆定律：IU/R 4、焦耳定律： （1）、Q
12、I2Rt普适公式) （2）、QUItPtUQ电量U2t/R(纯电阻公式) 5、串联电路： （1）、II1I2 （2）、UU1U2 （3）、RR1R2（1）、WUItPtUQ(普适公式) （2）、WI2RtU2t/R(纯电阻公式) 6、并联电路： （1）、II1I2 （2）、UU1U2 （3）、1/R1/R11/R2RR1R2/(R1R2) （4）、I1/I2R2/R1(分流公式) （5）、P1/P2R2/R1 7定值电阻： （1）、I1/I2U1/U2 （2）、P1/P2I12/I22 （3）、P1/P2U12/U22 8电功： （1）、WUItPtUQ(普适公式) （2）、WI2RtU2t/
13、R(纯电阻公式) 9电功率： （1）、PW/tUI(普适公式) （2）、PI2RU2/R(纯电阻公式) 初中物理公式汇编【热学部分】1、吸热：Q吸Cm(tt0)Cmt 2、放热：Q放Cm(t0t)Cmt 3、热值：qQ/m 4、炉子和热机的效率：Q有效利用/Q燃料 5、热平衡方程：Q放Q吸 6、热力学温度：Tt273K 【力学部分】 1、速度：V=S/t 2、重力：G=mg 3、密度：=m/V 4、压强：p=F/S 5、液体压强：p=gh 6、浮力： （1）、F浮FF(压力差) （2）、F浮GF(视重力) （3）、F浮G(漂移、悬浮) （4）、阿基米德原理：F浮=G排液gV排 7、杠杆平衡条件
14、：F1L1F2L2 8、志向斜面：F/Gh/L 9、志向滑轮：F=G/n 10、实际滑轮：F(GG动)/n(竖直方向) 11、功：WFSGh(把物体举高) 12、功率：PW/tFV 13、功的原理：W手W机 14、实际机械：W总W有W额外 15、机械效率：W有/W总 16、滑轮组效率： （1）、G/nF(竖直方向) （2）、G/(GG动)(竖直方向不计摩擦) （3）、f/nF(水平方向) 初中物理公式、常用的物理公式与重要学问点物理量单位公式 名称符号名称符号 质量m千克kgm=v 温度t摄氏度C 速度v米秒m/sv=s/t 密度p千克米3kg/m3=m/v 力（重力）F牛顿（牛）NG=mg
15、压强PPa帕斯卡（帕）P=F/S 功WJ焦耳（焦）W=Fs 功率：P瓦特（瓦）wP=W/t 电流：I安培（安）AI=U/R 电压：U伏特（伏）VU=IR 电阻：R欧姆（欧）R=U/I 电功：W焦耳（焦）JW=UIt 电功率：P瓦特（瓦）wP=W/t=UI 热量：Q焦耳（焦）JQ=cm(t-t) 比热：c焦（千克C）J/(kgC) 真空中光速3108米秒 g：9.8牛顿千克 15C空气中声速340米秒 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页