2022小学六年级英语下册教学参考计划.docx

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1、小学六年级英语下册教学参考计划一学生情况分析:通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字写得美丽了,学习态度有所好转,上学期通过采纳边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步。但是由于教材衔接有咨询题,学生学习这套教材有一定难度。二,针对情况采取的措施:针对学生的详细情况,我将采取以下措施:1,注重情景教学,创设英语环境,营建学习气氛,使学生有更多的时机接触英语,感触英语,应用英语。2,结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计合适六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。3针对学生记,背单词难这一咨询题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生

2、介绍一些好方法,如:分类经历法,滚学球经历法,想象经历法等。4对学生进展语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模拟式学习,过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路。5,加强阅读训练和语法知识的浸透学习。6,浸透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,理解国外的风土人情,异国文化,风俗等,进一步理解英语,运用英语。7,进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作。三,教材整体分析:本学期六年级一般班英语课所使用教材是:本套教材,充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经历,注重学生英语听说读写才能的培养和训练,努力为学习者营建语境,精心设计内容,在教学中安排

3、了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最根本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有非常强的科学性。四,总体教学目的:1,坚持欢乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。2,巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3,引导学生运用观察、发觉、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。4,在训练学生听说才能的同时,加强读写训练。5,结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的预备工作.高三体育专长生

4、教学与训练方法小论语文教研组工作打算一、指导思想:以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,以培养学生的创新认识和实践才能为目的,不断提高老师的专业理论水平和教学实践才能,努力营建开放的、合适主体开展的教学气氛,使每一位学生和谐、有个性地开展,全面提高学生的语文综合素养。二、教研目的:精确理解,认真领会语文课程标准所倡导的教学理念和教学策略,以“新课程,新理念,新课堂”为大主题,积极投身于新的课程改革之中,成为语文课程资源的开发者、语文课程的建立者。2、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,丰富语言积累,培养语感,开展思维,培养语文才能。注重提高学生的品德涵养和审美情趣,促进良好个性

5、和健全人格的构成。3、构建平等合作的师生关系,营建宽松、和谐的课堂气氛。让学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地考虑咨询题,鼓舞学生敢于向老师、向教材挑战,充分张扬本人的个性。实现“以人为本,以开展为本”。4、开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习和运用的领域.发挥学校图书馆的作用,培养阅读的兴趣。加强古诗词的背诵、积累,加强平时的小练笔,注重朗读、书写的训练。培养学生的语言才能。争取每学期有文章发表或获奖。5、以提高教学质量为重点,狠抓教学常规,注重学科间的交融,使学生在不同内容和方法的互相浸透和整合中开阔视野,提高学习效率,争取学科教学质量有所打破。6、通过新世纪素养教育、网络

6、、信息教育,结合学校的网络优势,进一步施行教育的现代化。三、详细措施:每位老师预备好一本教学摘记和一本听课记录本,经常学习各类业务刊物,勤做摘记。深化研究教材,用新课程的理念改良教法,构建具有自我特色的个性化教学形式,努力培养学生的创新才能。2、本学期加强组内的日常交流性听课,执教老师课后要进展说课,课后要上交教案、说课稿及教学反思。主评老师能及早理解教材,在评论时结合相关的教学理论,对教学细节进展深化地剖析。听课老师都要进展认真地评课,并做好记录。3、定期组织全体语文老师反应外出听课所得,交流在教学中的困惑及反思,注重班级之间、老师之间的合作与研讨。4、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势,

7、把信息技术与学科进展有机整合,积极引进各种成功的优秀科研成果,提高教学效率。5、树立大语文教学观,开展丰富多彩的语文实践活动,推行课前一分钟演讲、每周一诗等训练;加强成语、歇后语、名言警句的背诵、积累;加强平时的小练笔指导,倡导学生写日记。6、注重培养学生的课外阅读才能,特别是阅读兴趣的培养。精心设计作业,寻求最正确的作业途径。倡导布置选择性、层次性、实践性、兴趣性的作业,也能够放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生。7、开展“辅优补差”,注重尖子生培养,加大对差生的辅导力度,鼓舞学生积极参加校内外语文实践活动,面向全班抓教学质量,力争学科成绩更上一层楼。8、自觉投身根本功训练及本身业务学习。在市教研室、校教诲处的组织领导下,通过请进来、走出去等各种方法的观摩学习、老老师的传、帮、带等活动,加强对青年老师的培养。四、月工作重点:

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