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1、小学生消防平安教育教案 ppt篇一：小学生消防平安主题教育小学生消防平安主题教育（第八周）联洪小学二年级一、教学活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的根本方针、根本法规。2、理解消防平安常识，火灾扑救常识，注重平安，珍惜生命。3、学会正确使用天然气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，化险为夷。二、教学活动重点：消防平安常识，扑救常识，灭火方法。三、教学活动难点：掌握灭火方法。四、活动预备：1、师生搜集一些“消防平安事故”实例。2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。3、4台小灭火器。五、教学方法：自主参与实践、合作探究式。六、教学过程：（一）导
2、入新课。（1）老师讲述两个“火灾案例”以引起学生留意。案例一2003年 2 月 23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前游玩。其中 1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死 2人，重伤 1人，轻伤 2 人。案例二2005年 4 月 5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共 195名学生，在 10名老师带着下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生 29名，重伤 1 名，轻伤 3名的恶性事故。（2）学生分组讨论（四人小组）“消防平安事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以加强火灾预防认识，平安
3、认识。（二）分组讨论“消防平安”应留意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。（1）校园防火应留意什么？（2）如何使用液化气、煤气？（3）如何使用电器？（4）外出野炊应留意什么？（5）发生火灾时应如何报警？（6）火灾扑救有哪些方法？（7）人身着火时如何自救？（8）楼房着火如何逃生？（9）山林着火如何逃生？（三）小组代表分题发言。（四）学习“消防平安常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。（1）自学“消防平安常识”教材全文。（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。（五）板书：（一）消防平安常识（略）（二）火灾扑救常识（一）火灾报警（二）灭火方法（三）自救与逃生（1）向四周群众报警（1）隔离法
4、（1）人身着火时自救（2）向公安消防队报警（2）冷却法（2）楼房火灾时逃生（119）（3）窒息法（3）山林着火时逃生（4）抑制法（六）实践活动：1、分 4人小组，让学生实例操作如何样平安使用液化气、煤气灶。2、分 4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。七、老师赠言：同学们：火灾无情！请留意防火！请留意平安！请珍惜人生！篇二：小学生消防平安教育教案小学生消防平安教育教案方里学区中心小学：杨广强教学目的：教育学生在火灾面前不能慌乱，学习根本的火灾自救知识 重点：火灾的初步逃生知识教学过程：1、火灾发生后，如何逃生。一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进展扑救。家庭常用的
5、灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得留意的是，电器起火应首先切断电源再进展扑救。假设觉察火势较大时，应立即拨打火警“119”，说明晰家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。起火部位在自家之外。用手先试一下门把手及门是否灼热。假设不觉得热，可用身体和脚抵住房门，小心肠将门开一条缝，观察门外火情。假设烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应立即关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进家。假设烟雾不大，门外上方热度能够忍耐，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被，采纳低头弯
6、腰的方法打开房门逃生。假设火将门封住，无法由房门逃生，只有依托外窗和阳台。假设楼层不高，可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二楼的居民在万不得已的情况下，可将床垫、棉被、沙发垫等缓冲物扔到窗下，再跳楼逃生。跳的时候应采取用手攀窗台或阳台外沿，身体垂直向下的姿势跳下。假设居住的楼层特别高，用尽家中之物也无法拥有足够长度的救生绳，应不时地向房门泼水争取时间，到阳台或窗口持醒目之物挥动、呼喊或利用现有长度的救生绳下滑到其它楼层暂避。假设火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采
7、取打、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员留意，以便获救。逃离途中切记不可使用电梯。由于火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。2、报警如何打？发生火灾后，要立即拨打火警“119”。报警时，不要紧张，简要说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，烧什么东西，有条件的到路口引导消防车进来，争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救人。3、住在楼上往哪逃？楼下发生火灾，住在楼上的人一定要沉着平复，既不能听其自然，也不要惊慌失措，要平复，果断想尽一切妥善方法。有时，楼梯或者门口已经着火，但火势并不大，这时可用湿棉被、床单、浴巾等物披在身上，从楼梯或者门口火中冲出去。尽管
8、人可能会受点伤，但可防止生命危险。在这种情况下，要早下决心，越是犹豫不决，火势越烧越大就会失去逃生的时机。假设楼梯或门口被大火封堵，能够通过窗口、阳台、下水管、竹竿等滑下逃生。假设楼层高，其他出路被封堵，应退到室内，关闭通往着火区的门、窗，有条件的可使用湿布料、毛巾等，封堵着火区方向的门窗，并用水不断地浇湿。同时靠近没有火的一方的门、窗呼救，晚间可用手电筒、白布摆动发出求救信号，等待抢救人员的挽救。假设其他方法都无效，火势又逼近时，也不要仓促跳楼，有可能的话，先在门窗等结实处拴上绳子，没有绳子的可扯开被单、床单等连接起来，然后顺着绳子或布条往下滑。需要跳楼时，可先往地下抛些棉被、床褥、海绵垫等
9、物，然后手拉住窗台往下滑。4、身上着火如何办？发生火灾时，假设身上着了火，千万不能奔跑，由于奔跑时，会构成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，假设来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。5、错误的逃生方式。原路脱险这是人们最常见的火灾逃生行为方式。由于大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是适应沿着进来的出入口和进展逃生，当觉察此路被封死时，才被迫
10、去寻找其他出入口。殊不知，如今已失去最正确逃生时间。因而，当我们进入一个新的大楼或宾馆时，一定要对四周的环境和出入口进展必要的理解与熟悉。多想万一，以备不测。向光朝亮这是在紧急危险情况下，由于人的天分、生理、心理所决定，人们总是向着有光、亮堂的方向逃生。光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路、防止瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。盲目跟随当人的生命忽然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的推断思维才能，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反响确实是盲目紧紧地跟随其后。常见的盲目跟随行为方式有
11、跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，跟随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目跟随的方法是平时要多理解与掌握一定的消防自救与逃生知识，防止事到临头没有主见而随波逐流。自高向下俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特别是高层建筑一旦失火，人们总是适应性地认为：火是从下面往上着的，越高越危险，越下越平安，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有生的希望。殊不知，这时的下层可能是一片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。冒险跳楼人们在开场觉察火灾时
12、，会立即作出第一反响。这时的反响大多仍然比拟理智的分析与推断。但是，中选择的道路逃生失败觉察推断失误而逃生之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就特别容易失去理智。如今的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以防止未入火海而摔下地狱。小结：水火无情，当有灾祸发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证本身的平安。篇三：小学生家庭消防平安教育课教案小学生家庭消防平安教育课教案一、教学目的：1、通过对火灾事件的理解，明白家庭发生火灾的主要缘故，提高学生的防火认识，明确防火自救的重要性。2、掌握一些消防平安常识及灭火的方法。3、掌握报警
13、的方法和本卷须知。4、理解火灾现场人员疏散逃生的方法和本卷须知。二、教学时间：一课时三、教学过程：1、明白得火灾发生的主要缘故，提高防火认识。展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过如此惨不人睹的场面？有什么感受？我们应该如何防止这种悲剧的发生？家庭火灾发生的主要缘故;用火不慎是一大主因。蚊香、烟头等引起的火灾。遗留火种导致火灾。生活用火不慎引起火灾。电气火灾占据重要比例。家用电器长时间待机工作。电气线路老化，超负荷运作。农村电网陈旧，平安系数小。留守老人和儿童不明白电气。其他火灾也需要严加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是农村火灾的一大“特色”，尤其是寒暑假时，小孩在
14、家喜爱玩鞭炮，一旦不慎引发火灾，花假设不及时觉察扑灭的话，会发生物质财产的损失，甚至会伤及小孩的性命。如何预防火灾：、不能随意乱扔火种，小孩不能玩火，家长应妥善放置火柴、打火机等物品，不要让小孩拿来游玩。、不要在酒后、疲劳时或临睡前躺在床上或沙发上吸烟。、要在规定的区域、时间内平安燃放烟花爆竹。小孩燃放烟花爆竹时应有大人监护。、外出时、临睡前要熄灭室内外的火种，关闭燃气（煤气、液化气、天然气）的总阀门。、要保持居室的走道、楼梯畅通，不要随意堆物；不同意以防盗为名，擅自安装铁门封堵楼道通道、平安出口。、不应乱扔乱接电线；使用电熨斗、电吹风、电热杯、电取暖器等家用电热器具时，人不能离开；也不要用灯
15、泡取暖或烘烤衣物。、不能用明火（火柴、打火机等）查找煤气、液化气、天然气的泄露处，应使用肥皂水涂抹的方法来查漏。、勿在火种处使用按压式喷雾罐，否那么易引起燃烧、爆炸，酿成火灾。、夏季使用燃烧型蚊香时，点燃的蚊香不要贴靠在床沿、窗帘等易燃物品处。、家中储存的汽油、煤油不要超过 5升，且应使用规定的容器。助动车加油时，应远离明火，也不能吸烟，否那么及其危险，可能随时引起燃烧爆炸，导致火灾。2、消防平安常识及灭火方法。如何扑灭初起火灾火灾初起时，一般火势都不会特别大，假设掌握了正确的灭火方法，就能及时扑灭，不让小火酿成大祸。、发生火灾后要大声呼喊并迅速拨打“119”火警，并派人去路口迎候消防车。、在
16、消防车到达现场前，应设法扑救。不要盲目打开门窗，以免空气对流，造成火势扩大蔓延。、扑灭火苗可就地取材，如用灭火器灭火或使用砂土不、毛毯、棉被等简便物品覆盖火焰灭火。、及时组织人员用脸盆、水桶等传水灭火，或利用楼层内的墙式消火栓出水灭火。、可挪动物品着火，可视情将着火物品搬到室外灭火。、油锅起火，不能用水浇油锅中的火，应立即熄掉炉火，迅速用锅盖覆盖灭火。、燃气灶具着火，要设法关闭阀门或用衣物、棉被等浸水后捂盖灭火，并迅速关闭总阀门。、着火处附近的可燃物要及时搬移到平安的地点。、假设逃生道路被火封锁，应立即退回室内，关闭门窗，用毛毯、棉被浸湿后覆在门上，并不断往上浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入
17、。同时，发出求救信号等待救援。、可充分利用室内设备自救，如：用毛巾塞紧门缝，打开水龙头把水泼在地上降温，躲进放满水的浴缸内等，但千万不可钻到阁楼、床底、大橱内避难。3、报警的方法及本卷须知。报火警的方法：到消防队报警；拨打火警向公安消防队报警；使用有线广播报警；大声呼喊报警。发生火灾时，拨打“”火灾向公安消防队报警，应留意讲清以下内容。、发生火情的商场或宾馆详细地址。包括街道名称、门牌号码，靠近何处；四周有何明显建筑或单位；高层建筑要讲明第几层楼等。、什么东西起火（起火物）。如房屋、商店、油库、露天堆场等；尤其要讲清起火物为何物，如液化石油气、汽油、化学试剂、棉花等都应讲明晰，以便消防部门按照
18、情况派出相应的灭火车辆。、火势情况。如看见冒烟，看到火光，火势猛烈，有多少房屋着火等。、报警人姓名及所用的号码。以便消防部门联络及时理解火场情况，调集灭火力量，还应派人到路口接应消防车。、报警后，应由熟悉情况的人到离火场最近的路口迎候消防车或指引通道，提供水源位置等情况，以便迅速灭火。4、火灾现场人员疏散逃生a、开门之时，先用手背碰一下门把。假设门把烫手，或门隙有烟冒进来，切勿开门；b、假设门把不烫手，那么可打开一道缝以观察可否出去。用脚抵住门下方，防止热气流把门冲开；c、逃生过程中应低姿前行，用湿毛巾捂口鼻，防止浓烟中毒或高温酌伤；假设烟雾过浓，应趴在地上匍匐前进，以利用地面处残留的新鲜空气
19、，不要大口喘气，呼吸要细小，千万不要站着在浓烟中走动；e、不要为穿衣服和取贵重物品而浪费时间，没有任何东西值得冒生命危险；f、假设你的衣服着火了，应立即脱掉或躺下就地打滚。假设有人带着火惊慌失措地乱跑，应将其放倒让他滚来滚去，直至火焰熄灭。g、一旦到达家庭集合地点，要立即清点人数，看看还有谁滞留在屋内。同时，立即拨打火警 119报警。5、竞赛活动，加强识记。抢答题：（1）生活中的哪些要素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么号码？（3）扑救时是先救人仍然救物？先断电仍然先救火？（4）报警时要留意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、平安出口逃生等。推断题
20、：（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和号码能够不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应立即关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。做游戏：编一编防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随意拉。你拍九我拍九，火警一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。四、火灾演练，强化认识。1、在校园放置消防器材，介绍灭火原理。2、在指定位置放火，老师指导学生如何灭火。3、进展班级起火逃生演练，以此来模仿家庭起火逃生，老师做点评。4、教室内模仿火灾报警程序，指导学生掌握报警方法。5、学生代表发言，对防火、灭火、报警、疏散、逃生作。