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1、机电系应用电子技术专业机电系应用电子技术专业（2005 级级）教 学 大 纲济源职业技术学院2005 年 8 月目录目录1、电工技术课程教学大纲电工技术课程教学大纲.12、模拟电子技术课程教学大纲模拟电子技术课程教学大纲.53、数字电子技术课程教学大纲数字电子技术课程教学大纲.94、单片机原理与应用课程教学大纲单片机原理与应用课程教学大纲.135、可编程控制技术课程教学大纲可编程控制技术课程教学大纲.176、机械制图机械制图 CAD 课程教学大纲课程教学大纲.217、电子线路电子线路 CAD 课程教学大纲课程教学大纲.268、电子测量与仪器课程教学大纲电子测量与仪器课程教学大纲.309、EDA
2、 技术课程教学大纲技术课程教学大纲.3310、C 语言课程教学大纲语言课程教学大纲.3611、电视技术课程教学大纲电视技术课程教学大纲.3912、音响设备原理与技术课程教学大纲音响设备原理与技术课程教学大纲.4213、制冷技术教学大纲制冷技术教学大纲.4614、高频电子课程教学大纲高频电子课程教学大纲.4915、传感器技术课程教学大纲传感器技术课程教学大纲.5216、网页制作课程教学大纲网页制作课程教学大纲.5517、数据库课程教学大纲数据库课程教学大纲.5818、机械基础课程教学大纲机械基础课程教学大纲.6119、电力电子技术课程教学大纲电力电子技术课程教学大纲.6520、电源技术课程教学大
3、纲电源技术课程教学大纲.6821、技术物理课程教学大纲技术物理课程教学大纲.7122、计算机网络技术课程教学大纲计算机网络技术课程教学大纲.73电工技术课程教学大纲1电工技术课程教学大纲课程名称：电工技术适用专业：应用电子技术学时：78学分：5开课学期：第一学年第一学期课程类别：必修课程性质：专业基础课先修课程：高等数学、大学物理一、课程的地位、作用及任务电工技术是一门具有较强实践性的技术基础课程。学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，可以获得电工技术的基本理论和基本技能。为学习后续课程和专业课打好基础，也为今后从事工程技术工作和科学研究奠定一定的理论基础。本课程适应高职高专电子工科专业课
4、程的任务在于，培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力。二、课程的教学内容和教学要求（一）电路的基本概念与基本定律及电路的分析方法1、知识点和教学要求（1）理解电压与电流参考方向的意义；（2）理解电路的基本定律并能正确应用；（3）理解电路的有载工作、开路与短路状态，理解电功率和额定值的意义；（4）掌握电压源电流源等效变换。2、能力培养要求（1）会计算电路中各点的电位；（2）会用支路电流法、叠加原理和戴维宁定理分析电路。（二）正弦交流电路1、知识点和教学要求（1）理解正弦交流电的三要素：相位差、有效值和频率，理解相量表示法；（2）理解电路基本定律的相量
5、形式、复阻抗和相量图，掌握用相量法计算简单正弦电路和方法；（3）正弦交流电路的瞬时功率，掌握有功功率、功率因数的概念和计算方法，了解无功功率、视在功率的概念和提高功率因数的经济意义；掌握提高功率因数的方法；（4）理解串联谐振和并联谐振的条件和特征。2、能力培养要求（1）掌握阻抗串联和阻抗并联的计算；（2）会用相量法求解正弦电路。（三）三相交流电路1、知识点和教学要求（1）掌握对称三相交流电路电压、电流和功率的计算方法；（2）掌握三相负载的连接方法；电工技术课程教学大纲2（3）了解三相电源的产生方法，理解三相四线制供电电路电压和电流之间的关系。2、能力培养要求（1）掌握负载星形，三角形连接；（2
6、）会用学过的知识对负载做正确的连接；能正确选择导线的型号。（四）电路的暂态分析1、知识点和教学要求（1）了解产生过渡过程的内因和外因；（2）掌握换路定则。2、能力培养要求掌握换路定理。（五）变压器1、知识点和教学要求（1）理解磁路的基本概念，理解铁心线圈的基本电磁关系；（2）了解单相变压器的基本结构、掌握其工作原理及额定值；（3）掌握电压、电流及阻抗变换；（4）了解常用变压器的结构及用途。2、能力培养要求掌握电压、电流及阻抗变换，掌握其工作原理及额定值。（六）异步电动机1、知识点和教学要求（1）了解三相异步电动机的基本结构；（2）理解工作原理，机械特性以及铭牌数据的意义；（3）了解调速和制动的
7、方法；（4）掌握启动和反转的方法。2、能力培养要求（1）能看懂电机的铭牌；（2）掌握启动和反转的方法。（七）继电接触器控制系统1、知识点和教学要求（1）了解常用控制电器的功能和用法；（2）掌握继电接触器控制电路的短路、过载、失压保护方法；（3）掌握继电接触器控制电路的启停、自锁、连锁控制、行程控制和时间控制。2、能力培养要求（1）掌握继电接触器控制电路的短路、过载、失压保护方法；（2）掌握继电接触器控制电路的启停、自锁、连锁控制、行程控制和时间控制。（八）安全用电1、知识点和教学要求（1）了解安全用电的常识和重要性；（2）了解接零、接地保护的作用和使用条件。2、能力培养要求理解接地和接零保护的
8、作用和使用条件。（九）实验实验一、电源电动势和内阻的测定电工技术课程教学大纲3学会使用万用表测量电压、电流和电阻。实验二、验证基尔霍夫定律巩固对基尔霍夫定律电压定律、电流定律的掌握。实验三、日光灯电路及功率因数的提高掌握提高功率因数的方法及意义。实验四、三相交流电功率测量掌握功率表的接线和使用方法。实验五、点动自锁控制掌握点动、自锁控制电路的原理。实验六、正反转控制掌握接触器控制的正反转电路的原理。三、课程学时分配序号教学内容理论教学实验小计1电路的基本概念与基本定律102122电路分析方法6283单相正弦交流电路182204三相正弦交流电路2245电路的过度过程446磁路及变压器447三相异
9、步电动机10108继电-接触器104149安全用电22合计661278四、课程习题要求课后必须精选适量的习题作业，以巩固和加强理解所学的基本概念和基本理论知识，锻炼学生独立思考，独立分析问题和解决问题的能力，提高计算技能，培养学生严禁的工作作风根据学生适当情况上适当的习题课五、考试形式及要求期末考试采用闭卷形式。成绩折算比例为：期末成绩：平时考核：实验成绩70：20：10六、课程的主要参考书1、常晓玲电工技术（上册）西安电子大学出版社，20042、吴项电工电子技术北京：高等教育出版社，19903、石生电路分析高等教育出版社，20024、丁承浩电工学北京：机械工业出版社，19995、陈小虎电工实
10、习（1）北京：中国电力出版社1999七、说明1、本大纲的学时分配是建议性不同专业可跟据实际情况做适当的调整电工技术课程教学大纲42、本课程适应于采用演示与讲解相结合的教学手段，还可以借助幻灯，电视，电影，现场观摩增加学生的感性认识，增强学生对抽象概念的认识，从而达到更好的教学效果3、作业要求课后必须精选适量的习题作业，以巩固和加强理解所学的基本概念和基本理论知识，锻炼学生独立思考，独立分析问题和解决问题的能力，提高计算技能，培养学生严谨的作风根据学生适当情况上适当的习题课。模拟电子技术课程教学大纲5模拟电子技术课程教学大纲课程名称：模拟电子技术适用专业：应用电子技术学时：78学分：5开课学期：
11、第一学年第二学期课程类别：必修课程性质：专业基础课先修课程：电工基础一、课程的性质、目的与任务电子技术基础（模拟部分）是应用电子专业入门性质的课程，是实践性很强的学科基础课。课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生具备应用电子技术的能力，为学习后续课程和电子技术在专业中的应用打好基础。二、课程的教学内容与教学要求（一）半导体二极管及其基本电路1、知识点和教学要求（1）半导体材料的基本结构及 PN 结的形成；（2）掌握 PN 结的单向导电性；（3）掌握晶体二极管的原理、伏安特性及性能参数；（4）掌握半导体二极管的
12、模型及应用电路。2、能力培养要求（1）会测试二极管的单向导电性；（2）会分析二极管的应用电路。（二）半导体三极管及放大电路基础1、知识点和教学要求（1）了解半导体三极管的工作原理和放大电路的分类及主要参数；（2）掌握半导体三极管特性曲线；（3）掌握用图解法和微变等效电路法分析放大电路的静态及动态工作情况；（4）理解放大电路的工作点稳定问题；（5）掌握多级放大电路的耦合方式及交流性能计算；（6）掌握放大电路的频率响应的概念及影响频率响应的因素；（7）了解波特图。2、能力培养要求（1）具备利用图解法和微变等效电路法分析三极管放大电路的能力；（2）能看懂三极管的伏安特性曲线；（3）会分析三极管电路的
13、静态工作点的稳定性。（三）场效应管放大电路1、知识点和教学要求（1）了解场效应管的工作原理、特性曲线及主要参数；模拟电子技术课程教学大纲6（2）掌握用公式法和微变等效电路法分析其放大电路的静态及动态性能；（3）了解三极管与场效应管放大电路的特点。2、能力培养要求（1）会区分各种场效应管的异同；（2）会区分三极管与场效应管的异同。（四）功率放大电路1、知识点和教学要求（1）掌握功率放大电路的输出功率、效率与 Q 点位置的关系；（2）掌握乙类、甲乙类互补对称功率放大电路的工作原理、分析计算；（3）理解功放管的选择。2、能力培养要求（1）能够分析各种互补对称功率放大电路的原理；（2）会根据放大电路的
14、不同要求选择功率放大电路；（3）会简单计算功率放大电路的功率、效率等。（五）集成运算放大器1、知识点和教学要求（1）正确理解镜像电流源、微电流源的工作原理、特点和主要用途；（2）重点掌握差分放大电路的工作原理和各项指标的计算；（3）正确理解运放的基本组成和工作原理。2、能力培养要求（1）能够分析各种电流源电路的不同作用；（2）具备分辨各种差分放大电路的能力并能够合理应用与不同的场合。（六）反馈放大电路1、知识点和教学要求（1）理解反馈的基本概念，负反馈放大电路增益的一般表达式，4 种反馈组态及其特点；（2）掌握瞬时极性法判别正、负反馈及反馈类型，理解负反馈对放大电路性能的影响；（3）掌握在深度
15、负反馈条件下，负反馈放大电路增益的近似估算；（4）了解负反馈放大电路产生自激的原因和条件，及其消除方法。2、能力培养要求（1）会分析不同类型的反馈的不同特点，并根据电路的不同要求选择合适的反馈类型；（2）能够熟练判断反馈电路的不同类型。（七）信号的运算与处理电路1、知识点和教学要求（1）掌握基本运算电路的组成和原理；（2）掌握深度负反馈条件下的“虚短”和“虚断”的概念，推导基本运算电路；（3）了解滤波电路的基本概念；（4）了解有源滤波电路的分类及频率特性。2、能力培养要求（1）能够利用基本运算电路分析复杂电路；（2）能够根据电路要求及滤波电路的不同特点选择合适的滤波电路。（八）信号产生电路1、
16、知识点和教学要求（1）掌握正弦波振荡的相位平衡条件、幅值平衡条件；模拟电子技术课程教学大纲7（2）掌握 RC 串并联式正弦波振荡电路的工作原理、起振条件、稳幅原理及振荡频率的计算；（3）能利用相位平衡条件判断 LC 正弦波振荡电路能否振荡；（4）掌握单门限电压比较器和迟滞比较器的工作原理；（5）掌握方波、三角波发生器的工作原理，能正确画出其波形。2、能力培养要求（1）能够根据正弦波振荡电路的振荡条件，熟练分析电路能否振荡；（2）能够熟练分析非正弦信号产生电路并判断其产生的波形。（九）直流稳压电源1、知识点和教学要求（1）掌握单相桥式整流电容滤波电路的工作原理及各项指标的计算；（2）了解带放大器
17、的串联反馈式稳压电路的稳压原理；（3）掌握线性串联型稳压电路输出电压的计算，三端集成稳压电源的应用；（4）了解并联开关型稳压电路的工作原理。2、能力培养要求（1）能够看懂各种稳压电路；（2）能够根据电路要求选择合适的整流滤波电路并合理选择其中的各元件。（十）实验实验一、电子仪器设备的使用及半导体二极管电路测试要求：1、熟练掌握各种仪器的使用方法；2、学会二极管单向导电性的测量并会判断二极管的好坏。实验二、共射放大电路有关参数的测试要求：1、会熟练连接电路；2、熟练测试放大电路的静态工作点和放大倍数；3、了解放大电路不失真地放大信号应注意的问题。实验三、射极跟随器要求：1、理解射极跟随器的组成和
18、原理；2、验证射极跟随器的功能及作用。实验四：低频 OTL 功率放大器的调试要求：1、理解放大器的工作原理；2、熟悉 OTL 电路的调试及主要性能指标的测试方法。实验五：差动放大器要求：1、理解差动放大器的原理；2、加深对放大器的性能和特点的理解。实验六：负反馈对放大电路的影响要求：1、了解负反馈电路的组成；2、验证负反馈能降低放大器电压放大倍数和展宽频带。模拟电子技术课程教学大纲8三、课程学时分配序号教学内容理论教学实验小计1半导体二极管及其基本电路82102半导体三极管及放大电路基础142163场效应管放大电路664功率放大电路6285集成电路运算放大器6286反馈放大电路82107信号的
19、运算与处理电路888信号产生电路669直流稳压电源426合计661278四、课程习题要求要求学生独立完成作业；通过完成作业，使学生加深对书本内容的理解和掌握。五、考试形式及要求考试采用闭卷笔试的方式。其内容为本大纲所要求的基本内容。题型多样，重点考核基本概念，基本知识，基本分析方法。成绩折算比例为：期末成绩：平时考核：实验成绩70：20：10六、课程的主要参考书1、康华光电子技术基础（模拟部分）北京：高等教育出版社，19992、童诗白模拟电子技术基础北京：高等教育出版社，20013、唐竟新模拟电子技术基础解题指南北京：清华大学出版社，19984、谢嘉奎电子线路北京：高等教育出版社，1999七、
20、说明为了更好的完成本课程的学习，应该增加至少 1 周的课程设计时间。数字电子技术课程教学大纲9数字电子技术课程教学大纲课程名称：数字电子技术适用专业：应用电子技术学时：78学分：5开课学期：第二学年第一学期课程类别：必修课程性质：专业基础课先修课程：电路分析、模拟电子技术一、课程的地位、作用及任务本课程是应用电子专业的一门极其重要的专业技术基础课，是一门理论和实际紧密结合的课程。本课程的任务是使学生掌握数字电子技术的基本理论、基本知识、基本分析方法，培养学生的实验技能，对学生进行逻辑思维能力训练，为学习后续专业课程准备必要的知识，并为从事有关实际工作奠定必要的基础。二、课程的教学内容和教学要求
21、（一）绪论1、知识点和教学要求（1）了解数字信号与模拟信号的区别及各自的特点；了解数字电路的研究对象、特点与应用；（2）熟练掌握常用数制（十进制、二进制、十六进制）之间的相互转换；（3）掌握常用码制（8421BCD 码、余三码），了解循环码、格雷码等其它码制。2、能力培养要求（1）了解数字电路的研究对象、特点与应用；（2）学会不同进制之间的互相转换。（二）逻辑代数基础1、知识点和教学要求（1）掌握逻辑代数中的三种基本运算，逻辑与、或、非，理解其含义，掌握几种常用的逻辑函数的表达式，真值表以及逻辑符号；（2）熟悉逻辑代数的基本公式、常用公式、基本定律及常用规则；（3）了解逻辑代数的公式化简法，化
22、简的意义和最简的概念，会利用公式进行简单的函数化简；（4）了解逻辑代数的卡诺图化简，掌握最小项及最小项表达式，熟悉卡诺图化简法及具有无关项的逻辑函数化简。2、能力培养要求（1）学会逻辑函数几种表示方法之间的相互转换；（2）具备逻辑函数的化简能力。（三）逻辑门电路1、知识点和教学要求（1）了解晶体二极管和三极管的开关特性；（2）了解 TTL 与非门电路结构、工作原理、电压传输特性、输入/输出特性、主要参数及其数字电子技术课程教学大纲10测量方法；（3）了解 TTL 门电路的其它类型，熟悉 OC 门、三态门的逻辑功能和应用；TTL 门电路产品型号知识；（4）了解 TTL 与 CMOS 门电路的使用
23、注意事项及相互连接。2、能力培养要求（1）学会查资料找到所用集成数字器件的管脚图和功能表；（2）会分析 OC 门、三态门的具体应用电路。（四）集成触发器1、知识点和教学要求（1）掌握基本 RS 触发器的电路结构、动作特点，掌握其逻辑功能及描述；（2）了解同步 RS 触发器的电路结构、动作特点、逻辑功能及描述；（3）掌握边沿式触发器的动作特点、工作原理、逻辑功能及描述；（4）熟悉 JK、D 触发器逻辑功能的转换。2、能力培养要求（1）能够根据所给的触发器特点绘制出波形图；（2）具备 JK、D 触发器之间的相互转换能力。（五）脉冲信号的产生与整形1、知识点和教学要求（1）理解施密特触发器的工作原理
24、，熟悉其回差特性及应用，了解门电路组成的施密特触发器和集成施密特触发器；（2）熟悉多谐振荡器的工作特点、参数，了解 RC 环形振荡器、石英晶体振荡器；（3）了解单稳态触发器的工作原理、参数计算，熟悉其特点及应用；（4）熟悉 555 集成定时器的工作原理及其应用举例。2、能力培养要求（1）能够理解施密特触发器、多谐振荡器、单稳态触发器的应用场合；（2）学会 555 集成定时器的应用。（六）组合逻辑电路1、知识点和教学要求（1）熟练掌握组合逻辑电路的特点和分析方法，掌握简单的组合逻辑电路设计方法；（2）掌握编码器的逻辑功能，包括二进制编码器、二十进制编码器和中规模集成 83 线优先编码器，重点掌握
25、中规模集成编码器的使用；（3）掌握译码器的逻辑功能，包括二进制译码器、二十进制译码器，中规模集成译码器，重点掌握中规模集成译码器的使用；（4）数据选择器、数据分配器、数值比较器、加法器的使用；（5）了解组合逻辑电路中的竞争冒险及其消除方法。2、能力培养要求（1）具备分析和设计简单逻辑电路的能力；（2）学会用中规模集成电路设计组合电路。（七）时序逻辑电路1、知识点和教学要求（1）掌握时序电路的特点和逻辑功能分析方法，熟悉常用时序逻辑电路；（2）掌握计数器的逻辑功能，重点掌握中规模集成计数器的应用，掌握 N 进制计数器的构成方法；数字电子技术课程教学大纲11（3）掌握寄存器和移位寄存器的逻辑功能，
26、重点掌握中规模集成移位寄存器的应用；（4）熟悉移位寄存器型计数器，顺序脉冲发生器的原理。2、能力培养要求（1）学会用中规模计数器构成 N 进制计数器；（2）具备查阅手册应用其他中规模数字电路芯片的能力。（八）数模和模数转换器1、知识点和教学要求（1）了解 D/A 转换器的电路结构，掌握转换结果的计算；（2）了解 D/A 转换器的参数，了解 CDA7524 芯片；（3）理解转换器的转换步骤，了解逐次逼近型、双积分型 A/D 转换器的特点。2、能力培养要求通过查阅资料了解 D/A 或者 A/D 转换器的参数。（九）实验实验一、集成逻辑门电路逻辑功能的测试要求：1、熟悉逻辑实验箱的构造和使用；2、验
27、证常用逻辑门（与门、或门、非门、与非、或非、异或门）的逻辑功能。实验二、组合逻辑电路的实验分析要求：1、掌握组合逻辑电路的分析方法；2、验证半加器、全加器的逻辑功能。实验三、38 线译码器的逻辑功能验证要求：1、掌握用实验来分析集成译码器逻辑功能的方法；2、熟悉中规模 3 线8 线译码器的应用。实验四、触发器的功能验证要求：1、学习触发器逻辑功能的测试方法；2、进一步熟悉 RS 触发器、集成 JK 触发器和 D 触发器的触发方式。实验五、中规模计数器的功能验证及应用要求：1、熟悉中规模集成计数器 74LS161、74LS168 的逻辑功能的测试方法。2、掌握中规模集成计数器的应用，构成 N 进
28、制计数器的方法。实验六、移位寄存器的功能验证及应用要求：1、熟悉中规模移位寄存器 74LS194 的逻辑功能。2、掌握移位寄存器构成环形计数器、扭环形计数器的方法。三、课程学时分配序号教学内容理论教学实验小计1绪论442逻辑代数基础10103逻辑门电路6284集成触发器6285脉冲信号产生与整形82106组合逻辑电路142167时序逻辑电路144188数模和模数转换器44合计661278数字电子技术课程教学大纲12四、课程习题要求要求独立完成作业，每节课程布置作业 2 题左右五、考试形式及要求期末闭卷考试，主要考核学生对逻辑电路的分析和设计以及用中规模集成芯片的能力成绩折算比例为：期末成绩：平
29、时考核：实验成绩70：20：10六、课程的主要参考书杨志忠数字电子技术北京：高等教育出版社单片机原理与应用课程教学大纲13单片机原理与应用课程教学大纲课程名称：单片机原理与应用适用专业：应用电子技术学时：78学分：4开课学期：第二学年第二学期课程类别：限选课程性质：专业课先修课程：电路分析、数字电子技术、模拟电子技术一、课程的地位、作用及任务本课程是在学生学完电子技术类基础课程之后，为加强对学生技术应用能力的培养而开设的体现电子技术、计算机技术综合应用的综合性课程。通过本课程的学习，目的是使学生能掌握单片机的组成结构、工作原理、编程方法和接口技术等方面的知识，培养学生的单片机应用能力。本课程的
30、任务是使学生获得单片机原理知识和应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能，了解单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法，并了解单片机在测量、控制等电子技术应用领域的应用。初步具备应用单片机进行设备技术改造、产品开发的能力。二、课程的教学内容和教学要求（一）计算机应用基础概述1、知识点和教学要求（1）了解计算机和单片机的发展和应用，理解微机的基本组成部分；掌握单片机的定义和优点；（2）了解单片机的应用模式、单片机软、硬件的设计原则；了解单片机应用系统的开发过程及开发工具的应用。2、能力培养要求对单片机有个整体认识，具备通过阅读资料了解其他系列单片机的主要特性的能力。（二）MCS-51 单片机的
31、结构和原理1、知识点和教学要求（1）了解单片机的 I/O 口结构。了解单片机复位的方法及复位状态；（2）掌握 MCS-51 单片机的引脚功能及片外总线结构。熟悉单片机的存储器组织；（3）掌握机器周期和震荡器周期的关系；理解时钟电路和 CPU 时序；（4）了解单片机概貌；编程、程序验证与加密；HMOS 型 MCS-51 单片机的掉电操作方式。2、能力培养要求（1）会设计上电及按钮复位电路；（2）会设计单片机的时钟电路；根据振荡频率计算机器周期的时间。（三）单片机的指令系统1、知识点和教学要求（1）熟悉 MCS-51 指令系统的 7 种寻址方式和指令的格式；（2）掌握数据传送类指令的使用；（3）掌
32、握算术运算类指令的使用；（4）掌握数据传送类指令的使用；单片机原理与应用课程教学大纲14（5）掌握控制转移类指令的使用；（6）掌握布尔变量操作类指令的使用。2、能力培养要求（1）学会运用每条指令，分析指令对标志位的影响；（2）具备通过查表得到指令的代码、字节数、机器周期数的能力；（3）具备计算 相对地址（偏移量）；程序的执行时间的能力。（四）单片机的程序设计1、知识点和教学要求（1）了解汇编语言源程序的格式；（2）熟悉常用的伪指令；（3）掌握简单程序、分支程序、循环程序、查表程序和子程序等结构程序的设计。2、能力培养要求（1）学会一些常见程序的设计方法并能编制简单应用程序；（2）具备画程序框图
33、的和读懂稍微复杂程序的能力。（五）中断系统及定时器/计数器1、知识点和教学要求（1）了解 4 种输入输出方式的特点；（2）掌握中断的基本概念，理解中断系统的结构和中断响应过程；（3）理解定时器/计数器的结构和工作原理，掌握定时器/计数器的初始化和简单应用。2、能力培养要求（1）能够把中断和定时器的应用结合起来，编制一些简单程序；（2）具备多个中断源处理的能力。（六）单片机的系统扩展1、知识点和教学要求（1）掌握单片机的三总线结构，理解 MCS-51 单片机系统扩展的基本原理；（2）理解常用的程序存储器和数据存储器以及并行接口芯片的引脚及功能；（3）理解单片机和常用 ROM 和 RAM 芯片，并
34、行接口的连接方法，学会确定地址范围；（4）掌握数字 LED 静态显示、动态显示不同的电路设计工作原理及简单显示程序设计；（5）理解独立式按键、行列式键盘的电路设计、工作原理、与单片机的接口及键输入程序的设计。2、能力培养要求（1）能根据设计要求为单片机扩展程序存储器、数据存储器；（2）掌握以下常用芯片的使用及与单片机的连接方法；EPROM：271627128RAM：6116、6264并行 I/O 接口：8155（3）具备看懂单片机的显示和键盘接口的简单硬件图和编制程序的能力。（七）单片机的测控接口1、知识点和教学要求（1）理解常用的 D/A 和 A/D 转换接口芯片的功能和引脚；（2）理解这些
35、常用芯片和单片机的接口方法和具体应用；（3）熟悉模拟信号输入极性变换（双极性）方法、模拟信号的多路输入及采样保持器在 ADC应用中的实用技术。单片机原理与应用课程教学大纲152、能力培养要求（1）具备看懂 DAC 接口电路和 ADC 接口电路、应用电路及编制应用程序；（2）能够非常熟练的进行开关量的输入接口和输出接口的设计。（八）实验实验一、单片机应用系统的开发演示要求：理解单片机应用系统的开发方式，对单片机有个感性认识。实验二、常用指令练习要求：熟悉仿真软件的应用，理解常用指令的执行结果。实验三、数据传送实验要求：掌握 MOVX、MOV 指令的应用与区别，编写程序，调试运行，观察运行结果。实
36、验四、分支程序和循环程序练习要求：逐步掌握这些常用程序的设计，会在仿真软件中看最终结果。实验五、定时器和中断实验要求：逐步掌握定时器和中断应用时候的初始化和步骤实验六、可编程 I/O 接口 8155 实验要求：学会应用 8155 的初始化，了解 8155 的工作方式实验七、显示程序实验要求：理解动态显示的原理，学会编制显示程序实验八、可编程 I/O 接口 8255 实验要求：学会 8255 的初始化，逐步理解 8255 的工作方式。实验九、键盘实验要求：熟悉键盘硬件资源的使用方法，学会判断那个按钮按下已经操作相应的功能。三、课程学时分配序号教学内容理论教学实验小计1计算机应用概述442单片机的
37、结构和原理82103指令系统122144程序设计基础104145中断系统和定时器102126单片机系统的扩展108187单片机的测控接口66合计601878四、课程习题要求要求学生独立完成作业，对作业中的程序，应尽量在计算机上调试运行。通过完成作业，使学生加深对书这内容的理解和掌握，也是基本的实践训练。五、考试形式及要求考试采用闭卷笔试的方式。其内容为本大纲所要求的基本内容。题型多样，主要考查学生对单片机各部分结构、工作原理的理解，考查学生对指令系统的理解和使用汇编语言编程的能力，考查学生对单片机接口的了解和理解情况。成绩折算比例为：期末成绩：平时考核：实验成绩70：20：10单片机原理与应用
38、课程教学大纲16六、课程的主要参考书1、李全利单片机原理及应用技术北京：高等教育出版社2、杨文龙单片微机原理及应用西安电子科技出版社3、周航慈单片机程序设计基础北京：北京航天航空大学出版社4、胡汉才单片机原理及其接口技术北京：清华大学出版社七、说明1、本大纲建议学时 78 学时，可以根据实际情况适当增减，但是最少不能少于 60 学时。2、为了更好的完成本课程的学习，应该增加至少 1 周的课程设计时间。可编程控制技术课程教学大纲17可编程控制技术课程教学大纲课程名称：可编程控制技术适用专业：应用电子技术学时：52学分：3开课学期：第二学年第二学期课程类别：必修课程性质：专业课先修课程：工厂电气控
39、制技术、单片机原理及应用一、课程的地位、作用及任务可编程序控制器，简称 PLC，是以微处理器为基础，综合了计算机技术、电器控制技术、自动控制技术和通讯技术而发展起来的一种新型、通用的自动控制装置。它具有结构简单、编程方便、性能优越、灵活通用、使用方便、可靠性高、抗干扰能力强等一系列优点，在工业生产过程自动控制领域得到广泛的应用。无论是国外引进的自动化生产线，还是自行设计的自动控制系统，都广泛采用单台或多台可编程序控制器组成。所以，掌握 PLC 技术，是改造传统生产工艺和设备的重要途径。本课程是电类各专业（如电气工程自动化技术、工业自动化技术、生产过程自动化技术、工业自动化仪表及应用专业）的一门
40、专业基础课；是电类各专业的主干课程。通过本课程的教学，使学生系统掌握可编程序控制器的基本原理、功能、应用、程序设计方法和编程技巧，使学生掌握一种至二种基本机型，掌握 PLC 控制技术的基本原理和应用，为今后从事自动化控制领域的工作打下基础。二、课程的教学内容和教学要求（一）可编程控制器概述1、知识点和教学要求（1）了解可编程控制器的产生和定义，理解可编程控制器的特点；（2）掌握可编程控制器的功能和分类。2、能力培养要求对可编程控制器有个整体认识，具备阅读资料了解其他系列可编程控制器的特性的能力。（二）可编程序控制器构成原理1、知识点和教学要求（1）掌握可编程控制器的基本组成；（2）掌握可编程控
41、制器的工作原理。2、能力培养要求对可编程序控制器的工作过程以及输入/输出映像寄存器的理解，能够清楚的知道可编程序控制器的组成。（三）S7-200 系列可编程序控制器1、知识点和教学要求（1）了解 S7-200 系列 PLC 的构成；（2）了解 S7-200 系列 PLC 的编程概念；（3）掌握 S7-200 系列 PLC 内部元器件；（4）掌握输入、输出扩展。可编程控制技术课程教学大纲182、能力培养要求（1）能够明白 PLC 的工作过程和计算机及单片机的工作过程不同；（2）具备 PLC 输入、输出扩展的能力。（四）STEP7-MICRO 的使用1、知识点和教学要求（1）掌握 STEP7-MI
42、CRO 的主菜单功能及使用，梯形图编辑器主菜单功能；（2）了解 STEP7-MICRO 的通讯功能及联机操作。2、能力培养要求具备通过 STEP7MICRO 软件编写程序和调试的能力。（五）S7-200 系列 PLC 基本指令1、知识点和教学要求（1）掌握基本逻辑指令，数据处理指令和程序控制指令；（2）了解算术和逻辑运算指令。2、能力培养要求（1）具备应用基本指令编写程序的能力；（2）具备通过程序控制指令编写高级程序的能力。（六）S7-200 系列 PLC 功能指令1、知识点和教学要求（1）了解表功能指令、转换指令、中断指令和其他功能指令；（2）掌握高速处理指令。2、能力培养要求（1）能够应用
43、表功能指令、转换指令、中断指令进行一些简单的编程；（2）具备应用掌握高速处理指令的能力。（七）可编程序控制器应用系统设计1、知识点和教学要求（1）掌握 PLC 应用系统设计的具体方法；（2）了解 PID 控制功能的应用；（3）了解导线二维标注法的电器图的设计。2、能力培养要求（1）具备 PLC 应用系统设计的能力，可以编写小型控制系统程序；（2）能够通过导线二维标注法进行电器图的设计（八）可编程序控制器联网通讯1、知识点和教学要求（1）了解 PLC 的 CPU 与计算机设备的通讯；（2）了解 S7-200 系列 PLC 自由口通讯。2、能力培养要求能够实现 PLC 与计算机设备的通讯。（九）其
44、他可编程序控制器介绍（OMRON、FP1、FX 等的简介）1、知识点和教学要求了解 OMRON、FP1、FX 等的 PLC。2、能力培养要求能够载实际使用中选择不同的 PLC。（十）实验可编程控制技术课程教学大纲19实验一、工作台自动循环控制内容：设计工作台自动循环的 PLC 控制电路。要求：理解循环指令的使用。实验二、智力竞赛抢答器内容：根据要求设计程序。要求：掌握应用软件的编程方法。实验三、电动机星三角启动内容：根据电动机星-三角起动要求，设计 PLC 外部电路。要求：通过实验，提高分析，解决问题的能力。实验四、自动送料装车系统内容：根据自动送别料装车系统的控制要求，设计 PLC 外部电路
45、。要求：了解工业生产过程的 PLC 控制方法。熟练使用 PLC 解决生产实际问题。实验五、水塔水位系统内容：根据控制要求，设计 PLC 外部电路。编写用户程序。要求：了解自动控制的工作原理及设备在日常生活中的应用。实验六、电梯控制内容：根据控制要求，设计 PLC 外部电路。编写用户程序。要求：了解自动控制的工作原理及设备在日常生活中的应用。三、课程学时分配序号教学内容理论教学实验小计1可编程序控制器概述222可编程序控制器组成原理223S7-200 系列可编程序控制器444STEP7-MICRO 的使用445S7-200 系列 PLC 基本指令12126S7-200 系列 PLC 功能指令66
46、7可编程序控制器应用系统设计412168可编程序控制器联网通讯449其他可编程序控制器介绍22合计401252四、课程习题要求要求学生独立完成作业，对作业中的程序，应尽量在计算机上调试运行。通过完成作业，使学生加深对书这内容的理解和掌握，也是基本的实践训练。五、考试形式及要求五、考试形式及要求考试采用闭卷笔试的方式。其内容为本大纲所要求的基本内容。题型多样，主要考查学生对PLC 各部分结构、工作原理的理解，考查学生对指令系统的理解和使用编程软件的能力，考查学生对 PLC 的了解和理解情况。可编程控制技术课程教学大纲20六、课程的主要参考书六、课程的主要参考书1、赵金荣，叶真可编程序控制器原理及
47、应用上海应用技术学院2、钟肇新，彭侃可编程序控制器原理及应用华南理工大学出版社3、王永华现代电气及可编程技术北京：北京航空航天大学出版社七、说明七、说明本课程应在学习了电路、电子技术、微机原理、电机及拖动系统、自控原理 等课程之后进行教学，并可与单片机、交直流调速系统等课程相结合进一步学习。机械制图 CAD 课程教学大纲21机械制图 CAD 课程教学大纲课程名称：机械制图 CAD适用专业：应用电子技术学时：78学分：5（3+2）开课学期：第一学年第一、二学期课程类别：必修课程性质：专业基础课先修课程：平面几何、立体几何一、课程的地位、作用及任务图样和文字一样，是人类借以表达、构思、分析和交流的
48、基本工具，在工程技术上得到广泛的应用。无论是机器、仪表、设备的设计和制造，还是施工过程中，都离不开图样。因此，图样是工程技术中一种重要的技术资料，是进行技术交流不可缺少的工具。所以人们常说工程图样是“工程界的共同语言”。课程主要任务是：1、学习平行投影法（主要是正投影）的基础理论及其应用。2、培养较强的绘图技能。3、学习贯彻制图国家标准技能。4、培养绘制（含零部件测绘）和阅读机械图样的基本能力。5、培养空间想象能力。6、培养计算机绘图的初步能力。7、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。二、课程的教学内容和教学要求（一）制图的基本知识1、知识点和教学要求（1）技术制图和机械制图国家标
49、准的一般规定；（2）绘图工具及其使用；（3）几何作图；（4）平面图形的分析与画法。2、能力培养要求（1）掌握技术制图和机械制图国家标准的一般规定；（2）掌握绘图工具绘制平面图形的方法及其尺寸标注。（二）、Auto CAD2004 基础1、知识点和教学要求（1）Auto CAD2004 软件概述；（2）Auto CAD2004 一般操作；（3）Auto CAD2004 绘图命令；（4）常用的辅助绘图工具；（5）图形显示命令；（6）图形的修改和编辑；机械制图 CAD 课程教学大纲22（7）在 Auto CAD2004 中进行尺寸标注；（8）作一个符合国家标准的样板图；（9）用 Auto CAD20
50、04 绘制平面图形综合举例。2、能力培养要求（1）掌握平面图形的绘图命令和编辑命令；（2）正确绘制平面图形并标注平面图形的尺寸。（三）正投影的基本理论1、知识点和教学要求（1）投影的基本知识；（2）点的投影；（3）直线的投影；（4）直线与点及两直线的相对位置；（5）平面的投影；（6）平面上的直线和点；（7）圆的投影；（8）直线与平面及两平面相交。2、能力培养要求（1）掌握投影的基本理论；（2）掌握点、线、面投影的规律；（3）能够正确判别两点、两直线的相对位置；（4）能够正确判别点、直线是否在平面上。（四）立体的投影1、知识点和教学要求（1）平面立体的投影及其表面取点；（2）回转体的投影及其表面