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1、初中历史备课组工作参考计划范文 5 篇初中历史备课组工作计划新学期我八年级历史备课组，将牢牢围绕学校工作计划开展各项工作：以优化课堂教学为中心，以进步教育教学质量为目的，充分发挥备课组成员的个人上风与特长，以集体备课、说课、研课、听课、评课为载体，在详细的课改和教研活动中，团结协作，取长补短，共同讨论，互相促进，不断开展本身思想素养及业务素养。现拟定本学期工作计划如下：一、于学期初，传达学校、教务处、教研室、教研组等相关工作布置，要求各成员认真做实、做细，及时完成学校各相关部分分配的任务。二、及时组织组内各成员学习新课程标准，统筹安排本学期的教学进度。同时,及时认真地辅导和组织学生参加各级各类
2、竞赛。三、本着个人备课与集体备课相结合的原则，定每周周四集体备课时间。四、强化教学常规工作的落实，要求各成员认真备好每一节课，及时写好每一个教案，并有教学反思。在教学中，应有周反思、月反思及期中、期末教学反思与小结。五、每学期至少举行一次历史知识爱好小组活动，如组织学生参观历史文物古迹，举办历史知识竞赛，历史故事演讲，历史专题讲座，历史知识墙报、板报、手抄报等丰富多彩的活动，进一步激发学生学习爱好，调动学生的学习热情，拓宽学生视野，并到达培优扶差的目的。六、积极开展教研活动，一学期至少听 10。坚持互听、互评，取长补短，共同讨论，互相促进，努力争取在原有的根底上再做新的打破。七、按照学校工作安
3、排，认真组织组内成员参加兄弟学校之间的校际教研和课改活动等。(活动要有过程记录)八、坚持备课、研课常态化，做到“四定”：定时间、定地点、定专题、定发言人，认真研讨教学重点难点、日常备课及试卷新题型等。九、积极配合教务处做好迎接每一次的质量监控，并及时完成相关的质量分析工作。初中历史备课组工作计划一、教研目的：认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵照教育教学规律，推进课程改革和新课程的施行研究，大力施行素养教育，营建良好的教科研气氛，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建立，以学生的开展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学方式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，施行
4、有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性开展做出奉献。二、教学研究、教改课题：1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目的”;每科组织好一个课题研究，特别是历史组的在历史教学中培养学生搜集信息处理信息才能的研究材料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。三、本学期主要工作：本学期以改良教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务才能为目的，积极开展教研教改工作。(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习
5、教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的方式，进展教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。(2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的才能，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。(3)组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进展评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作(1)认真学习学科教学常规，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
6、(2)加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的根底上关注部分。加强团队协作的才能，施行资源共享，提高教学效率和教学质量。(3)课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，才能为目的”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建立和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节拍的现代课堂靠近，实在提高课
7、堂教学的实效性。(4)注重交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，接着坚持教研组成员互相间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学经历。通过开展听课、评课活动构成互相学习，取长补短的良好教学风气。(5)注重教学情况的反响与反思，及时调整教学策略：平时对学生要多观察多检查，并多反思本人的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进展调整，可以少走弯路，多出成效。(6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反响工作，保证考试的有序有效。(7)注重理论学习与教学实践相结合，积极参与课题研究，积极撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高本身的理论水平、科研才能，成为全面
8、开展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。(8)抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结以往中考经历，加大对中考的研究力度，注重有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。(10)作业布置与修正：按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。(11)按照学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。(三)、加强对年轻教师的培养工作(1)按照学校
9、要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓舞年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻教师学习新的教育方法和信息技术。(2)年轻教师对教学的各个环节要步骤明晰，要求明确，为培养扎实的根本功奠定良好的根底，同时也使本人的教学更科学更有效。四、详细活动安排：第一周：组织学习并制定本组教研工作计划，商定本教研组教学常规要求。第二周：学习本组教研计划;主题讨论：本学科学生学习适应存在的突出征询题及其对策;安排组内公开课详细要求及详细日程。第三周：听取各年级组汇报“教学案”的实践情况，组内公开课听课评课。第四周：收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。第五周：组内公开课听课评课，讨论：什么样的课是好
10、课。第六周：组内公开课听课评课，讨论：我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的方式第七周：学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进展有效地集体备课?第八周：交流各自的新课改经历。第九周：期中考试。第十周：期中考试质量分析，研究如何进一步提高教学质量。第十一周：分析本学科学困生的现状并研究转化其详细的对策。第十二周：第二次月考。第十三周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。第十四周：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。初中历史备课组工作计划一、指导思想认真贯彻新课程改革精神，以教育的科学开展观为核心，以中考研究、课程改革、师资队伍建立为工作重点，实在履行好“交流、
11、研究、指导、效劳”的工作职责，依托全体历史教师，群策群力，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，努力提高我校初三历史教师的群体素养和教育教学质量。二、工作目的1、立足新课改，接着加强对新课程改革方面的研究。在课堂教学过程中，要敢于尝试，用新的理念打造新的课堂，用新的思想武装本人。及时觉察教学中出现的征询题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学新方式的探究结合起来，构成有本备课组特色的教学方式。2、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。认真落实学校正集体备课的相关要求，在集体备课的过程中，加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进各位教师的专业化成长。3、认真组织好“老带新”，促进教
12、师的专业化成长。初三历史备课组要领会学校的意图，实在搞好“老带新”这项工作。首先明确带帮关系，制造老教师和新教师的有效沟通，其次鼓舞新教师多听，充分发挥老教师的引领和示范作用，并对新教师进展重点帮扶，群策群力，使其尽快适应历史教学工作，通过这项工作，构成组内互帮互学的良好气氛。4、搞好教育科研工作，提高历史组教科研水平。倡导本组教师进展教学案例的撰写，对课堂所教、所学、所感、所思进展总结和提升。鼓舞教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评选，并为每位教师提供相关方面的协助。以教学带科研，以科研促教学，推进教研水平的整体提高。5、努力构建高效课堂，向课堂教学要质量。营建合作探究的课堂气氛，尽
13、力提高学生的学习兴趣，培养学生良好的学习适应。从师生两方面入手，推进历史教学质量的不断提高。三、工作重点1、通过组织集体备课、课堂研讨、案例分析、经历交流等多种方式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力提高课程改革施行水平。充分发挥备课组、教师的作用，引导教师反思本人的教学实践，引导教师之间互相学习，取长补短，经历共享。2、加强中考研究、注重信息交流、不断提高初三历史教学质量。组织初三教师认真分析月考情况，按照抽测反映的征询题采取针对性强的措施;认真组织初三历史教师近两年中考试题，探究新课程命题的趋势。开展多种方式的集体备课、课堂教学研讨、试题研究等教研活动，探究高质有效的历史复习方式。
14、抓住向外学习的时机，搜集中考信息并将中考信息进展反响。3、注重培养学生的学习适应和学习兴趣，抓好自主性学习，精讲精练，强化题型训练，提高学生各方面的历史才能。四、详细措施1、制定翔实的备课组计划，备课组活动制度化。2、配合落实好学校教研组的各项考核与检查。3、加强听课、评课活动。保证全员参与;听课节数在数量上保证，在质量上提高。4、强调统一和协调，同时张扬个性。教学中统一进度、统一目的、统一难点和打破方法、统一根本作业和测验，鼓舞教师张扬个性。5、积极进展学科间、班级间的亲切交流、彼此借鉴、互相学习。6、注重日常教学经历积累，培养与教育教学相结合的教科研认识。7、自觉加强业务自修，积极参与培训
15、活动，不断提高业务水平。五、教研分工以学校教研课题为中心，确定本组人员的教科研重点方向如下：袁冬霞：新课程改革思想的指导;课堂教学评价。雷晓华：ppt 与课堂教学的有效整合。虢丽萍：施行教学科研对教学效果的促进。李娟：学生学习适应和学习兴趣的培养。李超军：课题总结与交流。初中历史备课组工作计划通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学才能，对阻碍课堂教学的要素进展研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。从教学实际科学地分析学生的知识构造与才能构造，针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采纳适
16、当的训练方式，合理地提出训练要求，注重参与听力理解活动各项才能的全面开展，提高听力教学的质量。(8)抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结以往中考经历，加大对中考的研究力度，注重有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。通过学习，使学生理解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史开展的根本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比较、概括等
17、认知活动。注重培养学生的创新认识，以及与别人合作和参与社会实践活动的才能。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的根本国情，坚决建立中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建立者和接班人。进一步培养学生运用知识分析处理征询题的才能，培养学生的创新才能和自主学习的才能，提高学生的各方面素养。一、教学内容本学期要完成世界历史上下两册。世界历史上册有七个单元：1 世界古代史 2欧美国家的社会巨变。3.殖民扩张与殖民地人民的抗争。4.资产阶级统治的稳定扩大和国际工人运动。5.第二次工业革命。6.第一次世界大战 7.科学和思想文
18、化。世界历史下册有八个单元 1.苏联社会主义道路的探究 2.凡尔赛 华盛顿体系下的东西方世界。3.第二次世界大战。4.、主要资本主义国家的开展变化。5.社会主义国家的改革与演化。6.亚非拉国家的独立和振兴 7.战后世界格局的演化。8.科学技术和文化。合计 43 课，每课教学 1 课时。教研组将接着展开对“先学后教当堂训练”课题的深层次研究。在实际教学进一步进展讨论，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按计划施行。在过程将对阶段性研究进展总结，觉察征询题，及时研究并处理，适当调整研究计划。学期中或完毕时，针对课题研究进展经历交流总结。为课题的结题做好充分的预备。(二)加强学科建立，构成学科特色加强
19、学科建立，走开展内涵的道路，不断是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建立的详细做法和获得的成绩如下：抓常规、重落实每位教师精心研究教材，认真备课、上课、修正作业、辅导学生，实在做好每一步骤的工作。我校要求每学期听课 30 次，间周教研一次。抓科研、重创新在小专题活动中，我校的专题是 历史课堂阅读才能的培养，围绕小课题，我组教师查教参，上网阅读，互相讨论，力求发挥阅读在课堂中的作用，事半功倍。备课组活动时，统一进度、教学重点和难点，设置习题。充分注重集体的力量。在教研室组织的大教研活动中，我们学校成员积极参加，有网上论坛、实地听课、讨论等。通过参与，取长补短。结合学校青年教师多媒体课件
20、制造技术培训和青年教师业务学习两大活动，积极鼓舞团员教职工加强学习，以教师聘任制为契机，进一步激活团员队伍，使团员教职工在教育战线上焕发出更加灿烂夺目的光华。二、工作方向本学期将按照学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素养教育为指导，在上级主管部门的领导下，接着施行先学后导，自主高效课堂课改方案，以考试改革为打破口，加强常规教学的研究力度，努力提高教学质量。三、年级及班级现状分析：本届初三 12 个班级，班级学习状态、学习成绩分化严峻。整体学习气氛好的班级有 46、51、55，这三个班级各门学科优秀生较多，待优生相对较少，学习状态较糟的有 45 班、52 班。这两个班整体学习气氛不太好，优生
21、较少，中间层次、待优生人数较多。由于学习态度不端正，适应又较差，认识又缺乏，故要到达 100%的合格率目的有一定的难度，要在全市中考获得优良成绩，初三历史备课组担子特别重，因此在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时稳定，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。四、措施：1、深化对历史课程标准及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂 40分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、社会性、科学性的原则。要做到精讲精练，概念明晰明白，条理明晰，重点突出，难点打破，实在做到落实教学三维目的。标准常规教学的过程，如：备课、上课、课后辅导、作业修正等，提高课堂效率，提高优秀课比例。详细的
22、措施：统一备课，包括教学目的、教学重点难点的把握、以及难点的好的教法和教学策略都要研讨到位;统一上课，包括教学进度、上课的教学语言标准、学生的学习才能的培养、教学的根本环节等都要有严格的要求;统一课后辅导、作业修正，指的是作业的布置和教辅材料上的习题要有选择的使用，只选择适宜我们学生并能适宜大部分学生的作业布置绝不使用题海战术，给我们的学生增加学习负担，并做到每做必批，并对个别同学进展面批协助他们克服学习上的障碍，以对不同层次的学生教师也要采取不同的辅导策略，因材施教的为学生进展“提优补差”，让我们的学生保持学习化学的积极性。初中历史备课组工作计划2、抓好待优生的个别辅导工作，从端正其学习态度
23、，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有根底上更进一步。本学期教研组将围绕“建国 60 周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教育活动。以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。3、深化研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。深化研究学生的认知特点，施行分层教学。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析才能，学习较困难者，重点让其掌握考纲所要到达根底知识和根本才能，做到毕业考能顺利通过。使每个层次的学生在课堂上都有学习成功的体验。认真对待每一节课，注重对二年级学生学习适应的接着培养。关心学生的内心需求，开发学生的多元智能;注重语言积累，培养学生研究性学习的才能;增加文化积淀，提升学生的文化档次;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。接着精心预备校随堂课，力争在教学中渗透新理念。4、加强教育科研，理论联络实际搞好历史学科研究。5、以创新精神和实践才能的培养为核心，积极探究教学方式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗址，丰富历史课堂内容。6、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进展辅助性教学。7、认真，积极参加市、县教育局组织的各种教学研究活动，以充实本人的业务水平，提高本人的教学水平。8、对新授课与复习课的教学方式做进一步的探究。