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1、第 1 1页共 7373页20222022 七年级思想品德教学计划七年级思想品德教学计划七年级思想品德教学安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，是时候仔细思索安排该如何写了。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的七年级思想品德教学安排，欢迎阅读与保藏。七年级思想品德教学安排 1教学指导思想：以 xxxx 年九年义务教化思想品德课程标准为指导，全面推动素养教化，以“激励学生、信任学生”为主线，以“发展学生，提高学生”为重点，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增加班级学习
2、主动性的凝合力。坚持德育教研，以心理健康教化为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好，进一步提高学生的思想道德素养。学生状况分析：第 2 2页共 7373页本届七年级学生从总体上有教强的求知欲，但有很大的一部分的学困生，要想总体水平得到提高，则必需很抓这一部分学生的学习，同时，一些小学的不良习惯还未变更，帮助学生树立良好的学习习惯，绝大多数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态，由于刚上初中大多数学生的综合理解实力较差，虽然
3、思想品德的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中，本期在加强学生基础训练的同时，还应特殊注意综合实力的训练。教材分析：“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”，半独立半依靠，在深化扩展的生活中吸取做人的养分。“帮助学生学习做负责任的公民，过主动健康的生活是本课程的追求”。促进学生社会化，坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思索、主动实践相统一是本课程遵循的基本原则。本册的核心概念是：自尊、自强。增加调适实力；健康人格；逐步社会化。教化主题是：做生活的主子。有四个教化分第 3 3页共 7373页主题：做自尊自信的人：做独立自强的人：做意志坚毅
4、的人：做知法遵守法律用法的人。本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做独立自强的人”、“做意志坚毅的人”和“做知法遵守法律用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向独立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚毅喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必需要独立自强；要实现自强，必需要有坚毅的意志；要有自尊自信并运用意志实现独立自强，则必需做到知法遵守法律用法。”教学目标：了解自我评价的重要性；懂得自尊和知耻，理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提，不做有损人格的事；养成自信独立的生活看法，关切和敬重他人，体会“己所不欲，勿
5、施于人”的道理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，找寻有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动熬炼特性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确相识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持主动进取的精神状态。了解法律对未成年人生第 4 4页共 7373页命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，了解法律爱护公民的人格尊严不受侵扰。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉遵守法律。目标的方法和措施：1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用
6、活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。3、搞好教学还要抓好以下几个问题：充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。4、仔细钻研教材，主动捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探第 5 5页共 7373页究学习，努力培育学生的学习爱好和特性品质。把握
7、学生思想动态，刚好与学生沟通，搞好师生关系。充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成实力，提高成果。5、改进教学方法，用多媒体课件，实物等创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。精讲多练，在教学新学问的同时,注意旧学问的复习，使所学学问系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，削减遗忘。七年级思想品德教学安排 2一、教学目标：依据现代教化精神，突出的育人要求和到 21 世纪教化主体，引导学生确立的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、发
8、展自我。引导学生相识理解社会的困难性，具有基本的道德推断和辨别是非的实力，能负责的作出正确选择，形成自我调适、自我限制的实力。第 6 6页共 7373页二、教学主要内容：本册书分五个单元。第一单元，要学生相识一个人的，把握学习新节奏，引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。其次单元，懂得学习的重要意义，找到适合自己风格的学习方法，相识和理解进入初中后面临的压力和竞争。第三单元在，学习这单元是要引导学生从相识心理的角度相识自我，从了解青春的角度相识自我，从发展新自我的角度激励学生创建新自我。使学生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。增加学生的忍耐力。第四单元，使学生通过了解、体验与自己生活中最
9、贴近的人交往，来理解、领悟与人相处的道理，学习、驾驭在不断拓展的生活中与人交往的艺术。第五单元，本单元意帮助学生懂得对人守信、对事负责是诚恳的基本要求，理解学校社会生活中的必要规则，敬重规则，追求公正。相识理解社会的困难性，具有基本的推断实力，能负责的作出正确选择。第 7 7页共 7373页三、教学重点：引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的欢乐，学做学习和生活的主子，初步确立的价值目标。四、教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子。五、学情分析：本期所教七一、七三两个班级，其中一班班 4
10、8 人，二班班 46 人。这届学生刚进入新的学校，有肯定的学习主动性，据了解学生的基础不一，但只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生在小学就不仔细学习，成果较差，要做好他们的工作。六、教学措施：1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。第 8 8页共 7373页2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践
11、，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。七年级思想品德教学安排 3一、指导思想初中教学是九年义务教化的最终阶段，又是为高级中学奠定基础的初级阶段。主要任务是培育学生自主学习、获得学问的实力，进一步形成分析问题、解决问题的实力，从而提高他们的创新精神和实践实力，为今后高级中学的学习打下坚实的基础。二、学生现状分析刚进入中学的七年级学生，由于各种不同因素的制
12、约，在学习中第 9 9页共 7373页存在各种差异：1、学习成果参差不齐；2、学习方法各不相同；3、接受学问的实力不一样；4、思维方式各有优劣等。由于这些差异的客观存在，在同一教学模式下，也会自然出现成果上的差距，加之努力程度不同，这种差距还会越来越大。这正是我们的教学安排中应设法解决的问题。三、教材分析今年的人民版教材与往年的人教版相比，作了更大的改动，内容和学问都面貌一新。上册共含三个单元，十个课目，主要涉及生活、生命、自然等内容。这样更贴近生活，与学生的学习生活、成长过程联系更加紧密。但就详细的每一课而言，正文部分涉及的学问点比较少，而须要学生探究的活动却较多。这就给我们的教学提出了一系
13、列要求，即基础学问要大量补充，涉及到的探究活动必需在老师的课前设计和学生的课前预习中做好充分的酝酿和打算，才能在 40 分钟课堂中取得肯定的效益。四、实行的措施1、帮助学生树立正确的学习观念，培育他们良好的学习习惯。2、引导学生探究适合自己的学习方法，逐步学会自主学习。第 1010页共 7373页3、充分做好每一课的课前设计（教案）4、指导学生做好每课预习。5、对学生的学习状况做好刚好的检查与评定。五、教学进度支配1、12 周：第一课 新天地、新感觉2、3 周：其次课 我的自律宣言3、4 周：第三课 生命的节奏4、5 周：一单元归纳总结、检测5、6 周：第四课 第一次“握手”6、7 周：第五课
14、 为他人开一朵花7、8 周：第六课 走近老师8、9 周：归纳总结、检测9、10 周：期中考10、1112 周：第七课 我属于11、1314 周：第八课 生命之间12、1516 周：第九课 地球的叹息13、1718 周：第十课 中华民族的选择第 1111页共 7373页14、1920 周：期末复习检测七年级思想品德教学安排 4一、教材整体框架结构1、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强。2、教化主题是做生活的主子，教化目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增加调适实力。3、四个教化分主题：做自尊自信的人、做独立自强的人、做意志坚毅的人、做知法遵守法律用法的人。4、八课教学内容：珍惜无价
15、的自尊、扬起自信的风帆、走向独立人生、人生当自强、挫折丰富我们的人生、为坚毅喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必需要独立自强；要实现自强，必需要有坚毅的意志；而要有自尊自信并实现独立自强，则必需做到知法遵守法律用法。二、教学目标教化突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，依据有关德育理论重视敬重、责任的基本价值观，依据对课程第 1212页共 7373页标准的整体把握，确定以“敬重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教化的基本价值目标。三、学情分析：经过半年的学习，七年级的学生已经初步适应了初中的生活环境和学习环境，已经初
16、步适应了新课改的要求，阅读实力、分析问题解决问题等学习实力也不断提高，阅读速度也慢慢提高。今年应当在原有的基础上，接着加强学习习惯的培育，不断提高学生的阅读、沟通等学习实力。四、教材分析第一单元：做自尊自信的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地相识、评价自己的优缺点，形成比较清楚的整体形象”“懂得自尊和知耻，理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提，不做有损人格的事”“养成自信的生活看法，树立为人民、为社会服务的远大志向”。“我与他人的关系”部分：“关切和敬重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思索，能够与人为善。”据此，本单元设立“重塑自
17、尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的第 1313页共 7373页风帆”两课。其次单元：做独立自强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“形成良好的学习、劳动习惯和生活看法”“养成独立的生活看法，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。”“我与他人的关系”部分：“理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务”。据此，本单元设立“独立需自强，自强者独立”主题探究活动和“走向独立人生”“人生当自强”两课。“独立需自强，自强者独立”主题探究活动是一个体验自信、展示个人和集体独立自强的实践活动。设计此活动的目的在于，帮助学生培育独立生
18、活实力，树立独立自强的生活看法，对学生的成长有着重要意义。学生在课堂上学习本单元两课内容的同时，在自己的实际学习和生活中尝试独立自强，两者相互补充，能够使学生取得最佳的学习效果。第三单元：做意志坚毅的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“客观分析挫折和逆境，找寻有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动熬炼特性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯”“我与第 1414页共 7373页集体、国家和社会的社会关系”部分：“正确相识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持主动进取的精神状态”。据此，本单元设立“磨炼意志，选择坚毅”主题探究活动和
19、 让挫折丰富我们的人生为坚毅喝彩两课。五、改进教学、提高质量的详细措施：1、加强学法指导，培育良好的学习习惯。2、创设问题情境，激发学生的学习爱好、求知欲和创新意识与实力。3、供应更多的案例资料，加强训练，提高学生综合运用学问、多角度分析问题解决问题、审题、运用政治术语回答问题的实力、实践实力等。4、开展案例教学探讨。5、个别指导，因材施教。6、适当开展实践与探究活动，提高学生的创新意识和实践实力。7、细心选题，编制训练单，精讲精练，综合提高。六、教学进度安排表第 1515页共 7373页七年级思想品德教学安排 5一、学情分析1、学生生理特征状况学生年龄大部分都在 12、13 岁左右，正处于青
20、春期的起始阶段，对新生事物新奇心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的敬重和认可，自尊心较强。但是处于这个年龄段的学生思想不稳定，看事物比较单一不能用全面的、发展的观点看问题，简单心情化，这些都不利于今后的学习，所以在本学期，对学生的思想，行为应进行正确的引导，对症下药让他们健康、欢乐的成长。2、学生的学习水平和实力状况刚从小学进入初中，有一部分同学由于意志薄弱、学习看法不端正等缘由，导致基础较差，学习实力不强，还需老师有意识的去培育和熬炼。3、学生的学习策略和情感看法初中的学习生活与小学相比，有了较大差异，对学生提出了更高的要求，部分学生在进入初中后，由于学习压力、爱好等方面的缘由，可能会出现厌
21、学甚至辍学现象，这部分学生应帮他们找根源，找症结，第 1616页共 7373页让他们体会到胜利的喜悦，所以老师要有针对性地对他们进行学习方式、方法的教化，主动引导学生自主学习、主动探究，通过调查、探讨等理解驾驭学问，增加实力，提高觉悟。二、教材分析第一单元：珍爱生命酷爱生活主要内容：帮助学生相识生命的意义，更加珍爱生命，树立正确的生活看法。重点：人最珍贵的是生命；生命的价值在于创建和奉献；让青春更漂亮。难点：人的生命是独特的；生命的价值在于创建和奉献。教学中应留意的问题：教学中应开展形式多样的活动，如课外收集资料、图片观赏等，让学生在生活中体验感悟生命的美妙。再者，主动关注学生的日常生活，立足
22、于学生的生活世界，从学生熟识的生活事务动身，引导学生体会生命的意义。其次单元：走进新的学习生活主要内容：帮助学生尽快适应新的学习环境，迈好中学学习生活第一步。重点：适应新的学习生活，融入新的班集体；描绘清楚完整的“我”；珍惜受教化的权利，履行受教化的义务。第 1717页共 7373页难点：适应新的学习生活；受教化既是公民的权利，又是公民的义务。教学中应留意的问题：教学中通过典型案例、照片、漫画等创设问题情境，作为引领教学的活动，引诞生活话题，然后呈现基本的价值标准、行为规范，最终通过活动设计、小栏目等实践性活动回到生活中去。第三单元：相逢是首歌主要内容：帮助学生学会与老师同学和和谐相处。重点：
23、让友情之树常青；师爱浓浓。难点：“慎交友”及“交友要坚持原则”；我与老师交挚友。教学中应留意的问题：理念上肯定要用新的教学理念作指导，要给学生留有充分的思索空间，为此在教学方式上要采纳情境教学方式或案例教学方式。第四单元：生活告知自己我能行主要内容：帮助学生树立自尊，走向独立，成为自尊、自信、自强的人。重点：用行动赢得自尊，扬起自信的风帆；人生难免有挫折和挫折的作用；战胜挫折的途径方法；在生活中磨炼自己。难点：自尊无价，自信是胜利的基石；少年需独立，人生当自强；挫折是把双刃剑；坚毅意志是胜利的保证。第 1818页共 7373页教学中应留意的问题：应为学生创设开放性情境，采纳敏捷多样的活动方式，
24、留意学生视觉、听觉等多感官刺激，在多媒体支持下，充分调动学生学习的爱好。三、本学期要达到的教学目标（一）总目标加强初中学生思想品德教化，帮助学生提高道德素养，悦纳自己，追求高雅情趣，形成健康的心理品质，树立法律意识，学会依法爱护自己，辨别是非，对自己行为负责，增加社会责任感和社会实践实力，为使自己成为四有公民奠定基础。（二）三维目标情感看法价值观1、了解自我评价的重要性，客观地相识、评价自己的优缺点，形成比较清楚的自我整体形象。2、正确对待学习压力，克服考试焦虑，培育正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理打算。3、主动熬炼特性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活看法。
25、4、体会和谐的共同生活须要相互敬重、理解和相互帮助，懂得爱惜公共环境和设施，遵守公德和秩序，体现着对他人的敬重。5、第 1919页共 7373页懂得对人守信，对事负责是诚恳的基本要求，了解生活中诚恳的困难性，知道诚恳才能得到信任，努力做诚恳的人。6、养成自信独立的生活看法，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息意义。7、主动熬炼特性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活看法工。实力目标1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。2、了解青春期闭锁心理现象及危害，主动与同学、挚友交往，养成热忱、开朗的性格。3、了解老师工作的特点，主动与老师进行有效
26、的沟通，正确对待老师的表扬与指责，增进与老师的感情。4、了解自我评价的重要性，客观相识评价自己的优缺点，形成比较清楚的自我整体形象。5、客观分析挫折和逆境，找寻有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。学问目标1、知道人类是自然界的一部分，相识自己生命的独特性，体会生命的珍贵。2、知道应当从日常的点滴做起实现人生价值。3、知道法律爱护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康第 2020页共 7373页的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命健康，不得侵扰和危害别人的健康生命和权利。4、正确相识个人与集体的关系，体会“团结就是力气”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。5
27、、知道公民有受教化的权利和义务，要学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。6、知道礼貌是文明交往的前提，驾驭基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。7、关切和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思索，能够与人为善。8、正确相识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持主动进取的精神状态。9、正确对待学习压力，克服考试焦虑，培育正确的学习观念，做好升学和就业选择的心理打算。四、实行的措施1、在教材处理方面的措施（1）对教材进行重新加工，充分利用典型案例，背景材料，社会话题，漫画等创设情境，激发学生的学习欲望，对于其他的可适当舍弃，再者，依据学生的认知实力，教材
28、内容可适当、合理调整，使之更有利于学生接受，符合认知规律，由易到难，层层递进。（2）教学时可增加一些时政热点，社会话题，贴近学生的生活或第 2121页共 7373页发生在学生身上，身边的材料，让学生去体验、分析、归纳，让其相识到学问来源于生活、应用于生活，且导之以行，调动他们学习的主动性，主动性。（3）在引导学生学习时，留意从宏观到微观，把握学问间的联系，打破章节界限，形成“学问串”，让其意识到学问间不是相互孤立的，而是有机融合，相互渗透的，利于做材料题时敏捷运用，敏捷组织答案。2、在教学探讨方面所实行的措施仔细钻研教材、课程标准、结合本校实际，寻求行之有效的教学方法；多向有阅历的老师请教，并
29、结合本生实际，取其精华；主动参与学校及上级组织的听评课活动，仔细总结其阅历，为我所用；平常写好教学反思，刚好总结，利于下一步教学。3、在培育优生，转化差生方面的措施对优生，激励其严格要求自己，主动进取，再者，在抓好基础的同时，适当提高难度，让其做一些拔高性题目，着重培育他们运用学问分析，解决问题的实力。对差生，首先捕获他们的闪光点，以点带面，让其对自己树立自信，刚好表扬。开展“结对子”活动，让优生第 2222页共 7373页帮助差生，相互提高。4、关于学生评价方面的措施全面评价，不仅关注他们的成果，还要关注他们的课堂表现、作业及其他方面。实施赏识教化，刚好表扬，激励学生，调动其学习的主动性。5
30、、关于现代教化技术方面充分发挥多媒体的优势，营造一个形象的环境，激发其爱好。刚好补充图片，案例等材料，理论联系实际，降低难度，变更以前的“填鸭式”教学。七年级思想品德教学安排 6一、班级基本状况和目标：整个年级各个班级是由学校平行分班，各班级不是相差很大。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好,逐步形成学生良好的学习风气。二、指导思想：1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养教化，.第 2323页共 7373页以“学会关切”为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。2、坚持以人为本、
31、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增加班级的凝合力。3、坚持德育科研，以心理健康教化为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好。三、教材分析：七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。其次单元共有四节内容，让学生懂得走向独立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生;为坚毅喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律爱护我们成长，懂得用法律来爱护自己。四、教学目标：1、力争学期检测全部达合格以上标准。2、培育学生
32、的自学实力，思维实力和分析概括实力。3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创第 2424页共 7373页设情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进行探讨，多角度的去思索问题。4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，从肯定的理论高度去谛视自然，人类和社会的发展。五、详细措施：1、仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向 45 分钟要质量。2、课堂上尽量运用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创建良好的教学环境。3、做好作业、单元测试及讲评工作。5、主动进行教学改革，提高教学质量。6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践实力，形成符合时代精神的价
33、值观。7、激发学生的学习爱好，培育学生的学习情趣，乐于并擅长终身学习，让学生懂得爱好是学习最好的老师。8、培育学生的自学实力、思维实力和分析概括实力。发挥学生的主观能动性。9、课后多加强学生的重点学问的练习，以常见题型为主延长训练。第 2525页共 7373页六、课时支配：略七年级思想品德教学安排 7一、教学指导思想：根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显以老师为主导，以学生为主体的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优转差方案，切
34、实把教学质量提高。二、学生状况分析：本学期任教七年级三个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，实力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真第 2626页共 7373页正把教学工作落到实处。三、本学期主要教学工作：1、接着钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的实力。3、加强教研活动，主动参加集体备课，做到多听课、多总结。
35、仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学实力。4、主动开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶。7、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致用的实力，充分体现思想品德课的学问、实力、践行第 2727页共 7373页三位一体的教学目标。8、仔细组织开展社会实践活动，帮助学生相识社会、了解社会，提高学生辨别是非的
36、实力，提高学生的综合素养。9、加强开卷实力训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的实力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。七年级思想品德教学安排 8一、学生双基实力、学习方法和非智力因素状况分析本学期任教七年级 C203、C204 两个班的思想品德课。思想品德虽然在小学阶段有过几年的学习，但进入初中把它作为文化考试科目还是第一次，也是第一次接触心理方面的系统学习，还有开卷方式也是第一次接触，另外，七年级学生也是我校课堂模式改革的试验对象，新的课改模式对他们来说实施起来有肯定难度，就开学的状况来看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，思想也比较活跃，但由于第一次接触政治学科，很多实力还有待培育
37、，课改实施也有一个适应过程，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，加大课堂改革力度的基础上，还要加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。第 2828页共 7373页二、教学目标(一)总目标初中思想品德新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教化为主要任务，帮助学生提高道德素养，形成健康的心理品质，树立法律意识，增加社会责任感和社会实践实力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同志向，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪
38、律的好公民奠定基础。总目标是对思想品德课程教学活动整体的基本要求和规定。对这个总目标应当有一个层次递进的理解。基础性的目标就是帮助初中学生提高道德素养品质，养成良好的行为习惯，形成健全人格。在这个基础上，还应当帮助他们坚固树立公德意识，懂得自尊和荣辱，学会敬重他人，再次就是成为“四有”新人。(二)分目标思想品德新课程的分类目标分为情感看法价值观、实力、学问三个维度。“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。只有从整体上把握这三维目标，才能第 2929页共 7373页达到促进学生全面发展这一最终的教化教学宗旨。“学问“是思想品德形成和发展的基本要素，是提高道德认知
39、实力的基本条件，是实现情感、看法、价值观的载体。“实力”是链接学问和情感、看法、价值观两个维度目标的桥梁，是获得学问，体验情感，形成正确看法与价值观所不行缺少的要素，而学生实践自己道德相识的实力是道德学问和提高道德水平不行缺少的基本条件。这次课程改革，转变以学科学问为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、看法、价值观”方面的培育。这里需留意的是情感、看法、价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它须要通过创设情境，创建氛围，通过学生自己去体验去领悟。在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上发生改变，不会再轻视他人，而是从内心里产生帮助他人的愿望。越是情感、看法、价值观的目标，越须要通过亲
40、身体验和思索来实现。三、教材分析：一、教材与课标详细说来，本册教材共分四个单元，第一单元：笑迎新生活.本单元主要落实以下几条课程标准的要求。(二)1.2：主动与同学、挚友第 3030页共 7373页交往，养成热忱、开朗的性格。(二)1.6：养成团结合作、乐于助人的品质。(三)1.4：正确相识个人与集体的关系，体会“团结就是力气”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。(一)1.5：形成良好的学习习惯。(二)1.4：了解老师工作的特点，主动与老师进行有效的沟通。(三)1.2：正确对待学习压力，培育正确的学习观念。其次单元：相识新自我。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。(二)2.1：知道人类是自然界的
41、一部分，相识自己生命的独特性，体会生命的珍贵。(一)2.2：知道应当从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。(二)2.5：懂得爱惜公共环境和设施。(一)1.1：悦纳自己的生理改变，促进生理与心理的协调发展。(一)1.2：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的苦恼，调控好自己的心理活动。(一)1.6：了解自我评价的重要性，客观地相识、评价自己的优缺点，形成比较清楚的自我整体形象。第三单元：过富有情趣的生活。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。(一)1.3：理解心情的多样性，学会调整和限制自己的心情，保持乐观心态。(三)1.2：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培育正确的学习观念(二)2
42、.3：关切和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思索，能够与人为善。(一)1.5：陶冶情操，形成良第 3131页共 7373页好的学习、劳动习惯和生活看法。(三)1.1：正确相识从众心理和新奇心，发展独立思索和自我限制实力，养成良好行为习惯。第四单元：过健康、平安的生活。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。(一)2.6：能够辨别是非善恶，学会在比较困难的社会生活中做出正确选择。(一)3.4：自觉抵制“黄、赌、毒”和“xxx”邪教等不良诱惑。(三)1.1：正确相识从众心理和新奇心，发展独立思索和自我限制实力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。(一)3.5：学习在特定情景下自我爱护
43、的方法。二、各单元内容分析第一单元珍爱生命 酷爱生活主要对学生进行生命教化。引导学生相识生命的美妙，感悟生命的意义，珍爱生命，酷爱生活，以满腔的热忱投入生活，追求生命的价值。第一课主要对学生进行生存意识教化、生存实力教化和生命价值升华教化。其次课主要引领学生了解生命世界，相识生命的独特性和生命的珍贵性，体会生命的价值，增加自我爱护实力。其次单元走进新的学习生活 第三课 不一样的环境不一样的“我”包括导言和三个项目，目的在于引导学生提高生活的适应实力和自我调适实力，适应新的初中生活为主要教学内容。第四第 3232页共 7373页课 学问让人生更亮丽 主要让学生相识学习的重要性，珍惜受教化权利，履
44、行受教化义务，转变学习方式，驾驭学习方法，养成良好的学习习惯，从而培育正确的学习看法，适应新的学习生活，创建更有意义的人生。第三单元相逢是首歌 第五课 友情伴我同行，主要引导学生相识友情在人生成长道路上的作用，引导学生克服青春期闭锁心理，主动找寻挚友。第六课师爱助我成长，主要帮助相识师爱在学生成长过程中的作用，要以实际行动酷爱敬重自己的老师。第四单元生活告知自己“我能行”，包括 7、8、9、10 课。主要让学生相识自尊、自信、独立、自强的重要作用，自觉克服依靠心理，养成自尊、自信、独立、自强的生活看法;培育独立自强的精神，勇于面对学习、生活中的困难;能够正确的相识挫折，懂得挫折是不行避开的道理
45、;能够从容地应对挫折，把战胜挫折作为磨练自己坚毅意志的途径，在战胜挫折的过程中使自己走向成熟、成为强者。同时，让学生明白，战胜挫折须要有坚毅的意志，坚毅意志是战胜困难、获得胜利的必要条件;坚毅意志是在艰苦的磨练中获得的。使学生通过学习和持之以恒的努力，在生活中自觉磨练自己，做一个自尊、自信、独立自强的人，成为一个意志坚毅的人。第 3333页共 7373页三、教材重点1、人最珍贵的是生命。2、生命的价值在于创建和奉献。3、适应新的学习生活。4、描绘清楚完整的自我 5、受教化既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。6、让友情之树常青。7、师爱浓浓师爱在我们成长中的作用。8、用行动赢得自尊。9、扬起
46、自信的风帆。10.少年需独立，人生当自强。11、人生难免有挫折及挫折的主动作用、战胜挫折的途径和方法。12、在生活中磨练自己。四、教材难点：1、人的生命的独特性。2、让青春更漂亮。3、适应新的学习生活。4、受教化既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。5、慎交友，以及交友的原则。6、我与老师交挚友。7、自尊无价。8、自信是胜利的基石。9、少年需独立，人生当自强。10、挫折是把双刃剑。11、坚毅意志是胜利的保证。四、减轻课业负担，提高教学质量的措施1、仔细读透课程标准，主动钻研教材，制定好切实可行的教学安排。2、仔细把课堂改革模式落实到教学的每一个环节，搞好集体备课，第 3434页共 7373页
47、实行学案导学。3、加强和同行的沟通和合作，多探讨学法和教法，以及对学案完善的沟通工作，力求做到学案刚好、合理、适时、有效。4、通过多种教学方法让学生具备提出问题、分析问题、解决问题的实力、敢于思索、擅长思索的品质和创新思维实力。5、面对全体学生，坚持正面教化为主。6、借助心理询问老师的优势，在课内课外加强师生的沟通，建立民主同等的和谐关系，促进教学的高效性。7、的确落实好老师的主导性和学生的主体性，体现课程改革的“五主”原则。8、借助教学和课改，为课题探讨做好基础，找寻开放式教学课堂教学有效途径的切入口和突破口。9、写好教学反思，常常对教学和课改进行有效的思索，寻求教学的改进和效果的提高。七年
48、级思想品德教学安排 9一、教学指导思想根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学第 3535页共 7373页改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，切实提高教化教学质量。二、学情分析七年级学生一般都在 12、13 岁左右，心理不成熟，主要表现在学习自信念、交往实力和心情限制等方面不足。学生学习的实力差，学习习惯没有养成。三、教材分析本教材共有四个单元：珍爱生命酷爱生活、走进新的学习生活和相逢是首歌、生活告知自己“我能行”。珍爱生命酷爱生活单元的编排，对刚步入青春期的学生具有很强的针对性。其内容为引领学生体会生
49、命的珍贵，领悟人生的意义。走进新的学习生活单元，让学生相识集体对个人发展的作用，对自己有正确的相识，学生明确学习的重要性和驾驭好的学习方法，知道受教化既是权利又是义务。三单元主要让学生学会正确交往，知道交往的重要性。四单元主要培育学生良好的道德品质。四、教学措施第 3636页共 7373页1、激发学生学习爱好，调动学生学习主动性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生，为了学生的一切”的教化理念。2、采纳互动体验式教学，注意学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；5、学会倾听、沟通、敬重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生充溢信念，关切每一个学生的成
50、长，关注学生的每一点进步，并赐予刚好的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培育学生的学习爱好，充分调动学生的学习主动性，信任学生的学习实力，接纳学生的各种观点和想法，激励学生独立思索、自主学习，充分发挥他们的创建力和想象力。五、本学期主要教学工作1、接着钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。2、加强教研活动，主动参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学实力。3、主动开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教第 3737页共 7373页学方法，大胆开拓创新。4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量