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1、班主任工作范文之班主任校本培训方案班主任工作范文之班主任校本培训方案一、培训目的班主任是学生教育和治理工作的直截了当承担者和执行者，班主任治理工作的好坏直截了当妨碍到学校学生工作的水平。班主任工作责任严重，专业性强，对精力、才能、经历、素养要求非常高，关于学生的健康成长、成才妨碍大。学校的规模化开展，需要有一支精良的德育队伍做支撑。因而，班主任工作得到社会、学校、家长、学生的普遍关注。为推进我校德育工作的标准化、科学化和制度化，为学校规模化开展储藏优秀人才，从本学期开场，学校将加强新聘任老师和班主任培训工作，依照现有的德育队伍现状，开展分层次、分阶段的培训，旨在提高德育队伍的政治思想素养和业务
2、工作才能，转变观念，开辟视野，改良方法，努力提高治理班级的科学水平。二、培训原则1从实际出发的原则：依照我校班主任队伍的现状和学校开展的需要，分层次，分阶段地进展培训。2理论和实践相结合的原则：专家的理论指导和德育工作者的实际操作有机地结合。3按部就班的原则：有计划、有步骤地开展培训活动。4灵敏机动的原则：集中学习和自学灵敏地结合起来。三、培训内容1.教育学、心理学原理。2 中学德育大纲、班主任职责及其它有关文件、法规。3组织经历交流、报告会等。4实践活动和参观学习。四、考核和评比培训要充分考虑吸收和转化的效果，我们将建立考核评价体系，把学习情况，心得体会、学生评价和成果展示（班会、主题活动、
3、专题发言、专题讲座、个案分析等）结合起来进展综合考评，考评结果与绩效考核、竞岗、评先和晋级结合起来。工程ABC出勤率151210个案研究302015主题活动201510心得交流201510学生评价151210工程考核满 90 分以上作为优秀满 80 分以上作为良好满 60 分以上作为合格附一2008-2009 年班主任培训内容一览表序号培训内容时间1如何认识和开展中学德育工作；当代班主任的必备素养九月份2如何开展班级文化建立、转化后进生十月份3学习优秀班主任工作经历十一月份4如何进展心理健康教育十二月份5教育法律法规;校园损害事故预防及处理三月份6主题活动观摩;怎么样赢得家长的支持与配合四月份
4、7个案研究、如何写好学生的评语五月份8班主任培训心得交流六月份附二：班主任的四项根本功:一、理解学生的才能。这是班主任工作获得成功的保证。要迅速、精确、全面地理解学生，关键是要有敏锐的观察力和细致的调查研究。二、以言动心的说服才能。班主任的主要工作方式是“说”。以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。针对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生的考虑、打动学生的心灵。三、构成班集体的组织才能。这要求班主任结合学生的实际，从培养学生德智体全面开展的“远景”出发，及时地、递进性向班集体提出鲜明、生动、富有感化力的“近期目的”和“远景目的”，还要协助促进同学之间的团结友爱。四、指导班级活动的才能。班主任应有广泛的兴趣和专长，明白音、体、美、科技等方面的常识，擅长组织丰富多彩的班级活动，使学生在愉快的活动中加强学习兴趣和上进心。