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1、最新关于教师自查报告简短范文3篇 如今社会经济飞速发展，我们运用到报告的频率越来越高，不同的自查报告的内容也是不同的，你会写写相关的自查报告吗？以下是我和大家共享的最新关于老师自查报告简短范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 老师自查报告1 师德是一个老师的灵魂，是搞好教化教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教化家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待
2、人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 老师的素养干脆影响着学校的学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、谛视自己。 1、加强学习依法执教。 首先，社会在发展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教化教学的理论
3、学问的学习，汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我相识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，静默无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充溢有意义。 2、爱岗敬业教书育人。 我酷爱教化，酷爱自己所从事的工作，酷爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。 3、酷爱学生和谐发展。
4、 关切、酷爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、酷爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐性教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心强壮地成长。 4、注意小节修炼人格。 教化无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细微环节实现的，因为孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻牢记从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。 5、敬重家长服务家长。 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，
5、在工作中，我要刚好与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 6、廉洁从教，不谋私利。 自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 总之，这次的自查活动真似一场刚好雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们恒久保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人”。 老师自查报告2 转瞬间我在教化工作岗位上已经到了第十一个年头，回顾这十年的教学工作，让我感到无比欣慰的就是始终坚持以诚待人，以诚感
6、人，以诚育人教化理念，努力做好每一件事，教好每一位学生。在思想上，本人酷爱祖国、酷爱中国共产党，并主动加入中国共产党。作为新世纪的老师的我，时刻以科学发展观引领自我，爱岗敬业，主动参与政治、业务学习，严格的要求自己，以主动的情感看法树立高度的责任心，关注每一个学生的成长。在教学工作上，我仔细学习新课程标准，力求备好每一节课，上好每一节课，努力从整体上优化课堂教学，提高课堂教学效益，努力形成一种和谐的课堂气氛。在日常工作中，我主动调整心态，敬重、酷爱每一位孩子，在教化教学工作上做到细心、耐性。经过两年多的工作、学习，我的教学实力、协调实力都得到了很大的提高，同时也发觉了自己的一些不足，现就这些问
7、题进行自我剖析如下： 一、存在的问题 1、对教材没有钻研的精神。对于大多数年轻的老师，有时只是表面化的去理解学问，并非真正的去理解教材的内容。没有钻研精神，只对课本进行简洁的讲解，并没有真正把学问融会贯穿。这些都须要一个老师，特殊是新老师的不断学习、努力钻研，学为人师。作为青年老师，对内容深度的把握总有所欠缺。这样一来，在课堂对所教学内容的深度把握不好，往往超出教学目标却没有突破教学重难点。如何提高课堂教学质量，足以跟上老老师几十年的工作阅历呢？我的总结是唯有多读多看多听多做。 2、备教材，不备学生。学生是课堂的主题，我们在备课时不仅仅要分析教材，更要分析学生，任何一堂课都有各种状况可能发生，
8、老师要学会应变，变不利为有利，变尴尬为幽默，变低效为有效，只有这样才能把握老师的教学目标。 3、不懂得接受学生的失败。学生是在学习的过程中不断的进步和成长的。我们老师要学会接受他们的失败，看得到他们的每一点点进步，不应当再陷入埋怨的泥潭了，应当认清当前形势，变更教化教学方法，努力提高每一个孩子的身体素养，不要过分的追求结果。常怀一颗感恩的心，那样会活的很欢乐。 4、缺乏主动探究。在教学方法上试图突破，采纳自主探究式学习，激发学生的创建性和探究精神。但在实践过程中，详细的教学策略，还有待进一步地思索，只有这样学生的探究活动才能落到实处，取得实效 5、自身建设要求不严。作为一个新老师，肯定要时刻严
9、格要求自己，多充电，多学习，让自己跟上时代的脚步，做一个进取的不断学习的人。 6、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习看法上。平常向阅历丰富的老师请教的较少。以后我将严格要求自己，克服惰性，仔细学习新课程标准，以新观念引领自己的工作。多看理论方面的书，提高自己的理论水平，多向有阅历老师请教，丰富自己的教学阅历。 二、存在问题的缘由 1、主动意识不够。工作中只注意对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是相识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会主动主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到酬劳，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精
10、。 2、集体主义思想不强。没有真正理解和驾驭群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在坚固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，许多时候未完全把集体利益当作是自己应当很好爱护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对相识上存在很大的.差距，行动上表现出来了肯定的有损集体利益的事。 3、原则意识不强。总是错误的相识，只要是自己做了好事，就应当对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思索，想当然，好人主义思
11、想严峻，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。 4、理论性强而实践性差。高等师范院校的教化与中小学教化存在某些不协调，特殊是教化理论、心理学、教化学等课程，理论性强而实践性差，我们青年老师缺少有助于教学基本功提高的训练活动课，高校在校期间，课堂实践机会少，造成学问过关而教学素养不过关的现状。 三、改进方法 1、爱岗敬业。我们首先要酷爱自己的事业，酷爱自己的岗位，那么就要全身心的酷爱工作和酷爱学生。用爱心去教化每一个学生，敬重每个学生的人格和生命，对学生潜能和自觉的信任，对学生思想和行为的理解都是我们老师必需要做到的。一个酷爱教化事业的人，会感受到教化他人的人生意义与价值。 2、努力钻研
12、。当今时代学问更新换代的周期越来越短，每个人都须要不断学习才能适应工作要求。老师是学问的传播者和创建者，更要不断地用新的学问充溢自己。 随着新课程改革的全面铺开，对老师也提出了新的要求，它要求我们对传统基础教化中的种种弊病进行彻底的变革，要求老师不仅做课程的实施者，更要做课程的探讨者和开发者。教学目标从纯粹的学问技能转向了“三维”目标，课堂上老师关注学生的发展性、人文性，提倡以“主动参加、乐于探究、沟通与合作”为主要特征的学习方式，使学生能够主动主动地获得学问，学会视察、学会思索、学会选择、学会推断、学会合作探究、学会创新，乃至学会学习、学会生存、学会做人的道理。 3、加强学习，提高自身素养。
13、我们要树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技，要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素养。 4、充溢爱心，忠诚事业。要用去爱感化和教化孩子。教化是充溢情感的事业，充溢爱的事业。闻名的教化家巴特尔曾经说过：“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能醒悟；老师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。”师爱是每一位学生都渴望得到的精神雨露，是老师工作的重要的能源和灵魂。中国宏大的人民教化家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，实践了爱的教化。当一名老师，首先要是一个充溢爱心的人，把追求志向、塑造心灵、传承学问当成人生的最大追求。要关爱每一名学
14、生，关切每一名学生的成进步步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。 5、以身作则，行为世范。教化是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。老师个人的范例对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不行能代替的最绚丽的阳光。好的老师是孩子最信任的人，有些话甚至不对父母讲也情愿跟老师讲，老师能帮助他解决思想问题包括实际问题，做到这一点不简单，没 有爱心是不行能的。惟有老师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯净。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注意教书，更要注意育人；不仅要注意言传，更要注意身教。所以我们老师要加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和
15、良好的思想道德风范教化和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的敬重。 6、学为人师。“身教最为贵，知行不行分”老师应呈现高尚的道德情操，完备的人格魅力，不断的完善自我。不断思索创新，形成独特的教学风格。学生亲其师，才能信其道、乐其道。要把常规的教化教学工作做的很精彩其实不简洁。比如：备课，虽然我们每天都要备课，但要把每一节课都备好，我们就很难做到。比如上早读课，要求学生不迟到。作为老师，应当以身作则，行为世范。生活中老师应时时到处以良好的形象、精神风貌示范给学生。 生活中总免不了顺境、逆境的交替，青年老师的成长也是如此。作为青年老师，我知道，任重而道远。我会踏实工作，主动进取，做
16、好本职工作，争取做一名学生宠爱、家长敬重、同行认可、领导确定的好老师。 老师自查报告3 自踏入教化这个岗位以来，我始终是以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以党员的标准来规范要求自己，以“当一名好老师”作为自己工作的动力。 虽说工作兢兢业业，但在自己身上也存在肯定的不足： （一）存在问题： 1、缺少主动学习的意识。 2、做事情比较拖沓，没有紧迫感。有得过且过的思想。 3、觉得自己并不年轻，有时候也就不愿努力争先，有差不多就行那种思想。 （二）缘由分析： 1、思想的懒散，忙于工作只是一个借口来劝慰自己罢了、 2、缺乏安排性，使得自己做事情的总是丢三落四的。 3、缺乏竞争意思，安于现状，总觉得差不多就可以了，使得自己甘作平常人。 （三）努力方向： 1、每天尽量找出时间学习，充溢自己。让自己每天有学习的时间。 2、做事情争取能够讲究效率，主动争取做到更好。 3、敢于挑战，不敢落后。做不到尽善尽美，但要做得最好。 总之，人无完人，金无足赤，尽管有各种各样的不足，但找到不足，尽力弥补，让自己做得更好。真正做一个名副其实的共产党员。作为一名党员老师，坚守平凡岗位，努力专心书写自己人生，虽不辉煌，但每一步都那么踏实就足以。 更重要的是期望不足之处领导和同志们能够多多提出指正，感谢！