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1、2022年校长培训工作总结校长培训工作总结“一个好校长就是一所好学校”。作为学校发展的核心人物，校长角色的重要性已被广泛认同。为了进一步提高全县中小学校长的业务素养和管理水平，以推动全县教化教学稳步持续健康发展，我校3名校长付校进步行了以校长与学校管理、教学支持与学校发展、校长胜利案例为主要内容的培训。由于相识明确，组织严密，措施得力，追求效益，至目前已较好的完成了培训工作。返校后，我们将这些先进理念和做法进行沟通了学习，促进了对我校管理工作。现将详细培训工作总结汇报如下：一、主要表现培训期间，严格根据有关要求，遵守纪律，按时出勤，仔细听讲，坚持记有效率的笔记。充分利用课余时间阅读了高绩效校长
2、的10种特质、学校管理策略等书籍，仔细记录了读书笔记。结合学习所得，主动撰写了研讨论文浅谈通过“三步走”实现学校高效能管理，并在培训班结业式上与全体学员进行了沟通。参加考察了三所特色显明、成果突出的初中学校，都给我们留下了深刻印象 另外，我还主动向培训班的学员简报投稿。两篇文稿获得采纳：一则简讯对参训校长严格要求等作法进行了宣扬报道；二是撰写了有感于儒学教化思想中关于“学”的方法一文，与大家共享学习感悟，指出参加培训要学思并重、学而时习，得到大家的认可。 二、培训所得 实话实说，我们对此次培训期望值很高，也告诫自己要珍惜机会，潜心学习。经过20天的努力，我觉得自己在多方面都有收获，尤其是对校长
3、角色的标准有了更清楚的相识，综合起来，我觉得有这么四点： 1. 校长应当是个多面手（校长工作的“广”度）。一看到培训班的课程支配，我就产生了这种剧烈的感受。从传统教化理论到新课改的最新理念，从中国的基本国情到国际局势，从国内教化现状到国际教化的基本状况，从基本的政治理论到详细的教化原理校长应当了解的东西实在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求样样精通，但绝不能一窍不通。 2. 校长应当是个细心人（校长工作的“精”度）。学校工作应有尽有，校长要尽量做一个有心人，细心人，擅长从微小的现象看问题、找缘由；擅长从细小的工作入手聚民力、聚人心 3. 校长应当是个学习者（校长工作的“远”度）。这
4、是一个永恒的命题，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位亦是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续发展个人发展如此，学校发展也如此。 4. 校长应当是个探讨者（校长工作的“深”度）。或者说，校长应当是个思索者。对工作的预见、调整和反思都须要探讨，随时发觉问题，思索解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。 最终，我们想说，培训才刚刚起先，只要有心，我们每天都可以接受培训。正如我们在有感于儒学教化思想中关于“学”的方法一文中写道的：培训中，当学思并重；培训后，当学而时习。学是进步提高的必要前提，习则是巩固学的必要补充，学而不习的收获如昙花一现，学而时习才能不断改进，不断提升。所以，我们会时常翻阅笔记，仔细学习报告的光盘内容，形成自己的观念指导实践，不断反观自己工作的过程，反思优劣之处，不断改进。我们深信：只有学而时习才能温故知新；只有学而时习才能使学习成为一种习惯。