《教案人教版二年级《语文园地五》 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案人教版二年级《语文园地五》 .doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案人教版二年级语文园地五学习目的：1、运用偏旁归类的方法稳固识字，并引导发觉偏旁与字义的关系。2、能留心观察四周事物，用数量词填上相应的事物名称。3、朗读词语、通过读记积累词语。4、正确、流利、有感情背儿歌。5、围绕“合作”这个主题，进展口头表达。教学器具：电脑、课件、实物投影、图片。第一课时一、导入（播放音乐）听到选这熟悉的声音，又到了“我的发觉”时间了，这一次我们会有什么新的发觉呢？二、我的发觉1、出示课件（带有“钅、衤、疒”旁的三组字）钅钢铜铁钉衤被裙裤袄疒病疼痛疯2、学生自由读一读，在小组里说说本人的发觉。3、交流发觉：每一行的字都有一个一样的偏旁。（在字的前面点击偏旁）但是，你们明
2、白吗?这 12 个字里藏着机密呢?聪明的小朋友一看就明白。(引导学生观察课件的 12 个字与“钅、衤、疒”字的关系。)（第一行都有“钅”字旁，金字旁与金属有关；第二行字都有“衤”字旁，衣字旁与服装、被子等有关；第三行字都有“疒”字旁与疾病有关）4、小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。5、你还明白哪些“钅、衤、疒”的字？你在哪里见过这些字？(鼓舞学生在生活中识字，通过交流识字经历加强识字的骄傲感。)6、拓展：找一找“钅、衤、疒”旁的字。老师和学生共同总结：字的偏旁与字的意思有关。三、我会填1、出示课件（不带词语）2、你能依照量词填上相应的事物名称吗？（小组内练习后推荐一人讲给大家听）3、指名领读
3、，同桌互读，拍手读，男女生对读。4、在生活中像如此的词还有非常多，你会说吗？5、拓展：四、我会读了小朋友们认得、填得真好，我们接着往下学。(点出“我会读”。)鍪究渭图片上写着“我会读”中的词语。书桌 板凳 椅子 棉被 运动裤本领 适应 宣布 赞扬 谈论纷纷自信 容易 粗糙 疲劳 吞吞吐吐学生本人读一读词语，边读边想：这些词语有什么一样的地点？让学生说说“吞吞吐吐”(AABB)方式的词语。五、读读背背走山路 是一首有趣的绕口令方式的儿歌，在教学中要以读为主，熟读成诵。让学生借助插图，在读中感悟。1、下面我们就来学一首儿歌：走山路。(出示课件、配音)2、借助拼音自由练读，留意要读准字音，把句子读通
4、畅。(配乐朗读)3、多种方式练读：指名读，同桌互读，边评边读，组内读，男女生读，齐读，边读边做动作4、说说你读明白了什么。5、看课件：小猪、小鹿和小兔为了什么事急坏了？6、老师指着课件让学生自由发言。7、指导背诵(四人小组合作、开火车)8、齐背儿歌。(配乐)第二课时口语交际：合作本次口语交际的话题是与别人合作做成过事情，选一件讲给同学听。听的人能够插话，能够提咨询题。再评一评哪件事做得好，谁讲得清晰、明白。1、老师利用多媒体课件出示合作的图片。2、指导学生简单地说出图意。(让小孩们畅所欲言)3、板书课题合作4、师讲合作做成的故事5、小组内每人讲与别人合作做成的事，然后小组派代表在班里讲。听的人
5、能够插话，能够提咨询题。(使学生品味到成功的喜悦，获得成功的满足感，加强了口语交际的自决心和勇气)6、再评一评哪件事做得好，谁讲得清晰、明白。(应该充分调动学生的积极性，鼓舞他们发挥本人的聪明才智说出本人独到的见解，培养健康的人格，开展健康的个性)总结：在我们的生活中同学之间要团结友爱，而且要发扬团结合作的精神，如此才能把事情做好做成功，希望每个人多关怀四周的小事，做合格的小公民!展示台这次展示台是展示本人搜集有关团结合作的词语、谚语等。这一项活动要提示学生提早做好预备。展示的方式能够灵敏多样，比方：比比谁说的谚语多，比比哪组搜集的有关团结合作的词语多；同学之间进展词语本交流，合作制造词语卡片，互赠本人喜爱的词语。