初中生物,第三单元,第一章,生物圈中有哪些绿色植物.docx

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1、初中生物,第三单元,第一章,生物圈中有哪些绿色植物第三单元 生物圈中有哪些绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 本章综合解说 本章内容概览 绿色植物的种类多、分布广，作为生物圈中的生产者，哺育了生物圈中的其他生物，在生物圈的生存和发展过程中起着特别重要的作用。了解生物圈中有哪些绿色植物，这些植物类群又有哪些重要特征，是进一步学习绿色植物在生物圈中的作用的基础。 本章介绍了藻类、苔藓、蕨类和种子植物，其中对藻类、苔藓植物的特征仅作了简洁的介绍。蕨类植物是孢子植物中的高等类群，较简单视察到孢子囊群，因此教材在介绍蕨类植物时才谈到“孢子”。种子植物包括裸子植物和被子植物两大类群，种子的出现，大大

2、提高了种子植物对环境的适应实力。了解种子有哪些结构，是理解种子植物区分于孢子植物的关键，也是理解种子植物具有很强适应实力的基础，教材首先支配了“种子的结构”的内容，再讲裸子植物和被子植物的区分。 绿色植物与人类的生活关系非常亲密。本章既留意引导我们驾驭各植物类群的特征，又注意引导我们了解它们与人类生活的关系。 重点难点提示 （1）藻类、苔藓和蕨类植物的主要结构特点。（2）被子植物、裸子植物的主要特征及其与人类的关系。（1）藻类、苔藓和蕨类植物的主要结构特点。（2）菜豆种子和玉米种子的结构。本章学法点津 学习本章内容的有放方法是视察和比较。 （1）通过视察藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物与

3、被子植物的实物和标本，比较它们在形态、结构上的异同点，理解它们与环境相适应的特征。 （2）通过对玉米与菜豆种子的视察和比较，相识它们在结构上的异同。 （3）有条件的状况下，走进大自然亲身视察各种植物类群的形态、结构及其生活环境，与同学们主动沟通、合作，使自己对植物界的主要类群及其特征有一个初步了解，逐步培育自己的视察实力、类比推理实力。同时，通过视察各种植物的特征及其生活环境，体会各种植物与人类的关系及其在生物圈中的作用。 第一节藻类、苔藓和蕨类植物 教材预习全解 趣味情景导入 一名探险队员在原始森林中迷了路，他身上没有携带任何可以指示方向的仪器，通信联络工具也没电了。这名探险队员通过仔细视察

4、树干上苔藓植物的生长分布状况，并以此作为方向的指示，找到了正确的方向，平安走出原始森林。你明白其中蕴含的道理吗？ 学习目标导航 1概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特点与生活环境。2举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类生活的关系。3认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的重要作用。相关学问链接 1生态系统中的生产者主要是绿色植物，动物干脆或间接以它们为食。2绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，它们是依靠种子繁殖后代的。教材内容全解 想一想，议一议 （见教材第72页） 我们常见的植物叶片中含有叶绿体，叶绿体中的色素能汲取光能。藻类植物的细胞里也含有类似 的色素，能进行光合作用，所

5、以也称为植物。 在池塘中生活的藻类植物，它们个体微小，几乎全身都能干脆从水中获得所须要的无机物，都能 通过光合作用制造自身所须要的有机物。 学问点一 绿色植物的类群 生物圈中已知的绿色植物有50余万种。它们形态各异，生活环境也有差别。作为生物圈中的生产者，绿色植物在维持生物圈的旺盛和稳定中起着不行替代的作用，常见的绿色植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。学问点二 藻类植物 1生活环境（重点） 藻类植物大都生活在水中。有的生活在淡水中，如水绵、衣藻等；有的生活在海水中，如海带、紫菜、马尾藻、鹿角菜、石莼、裙带菜、石花菜等；还有一些种类生活在陆地上潮湿的地方。2教材第73

6、页“视察与思索”全解 （1）衣藻：单细胞藻类，卵形、椭圆形或圆形，有细胞壁、细胞质和细胞核，前端有两条顶生鞭毛，能游动。有有性生殖和无性生殖两种生殖方式。有一个大型的叶绿体，多数呈杯状，少数呈片状、“H”状。衣藻生活在含有机质的淡水沟和池塘中，早春和晚秋较多，常形成大片群落，使水变成绿色。 （2）水绵：是由一列圆柱状细胞连成的不分枝的丝状体。在显微镜下，每个细胞中有116条带状叶绿体，呈螺旋形弯曲。由于水绵细胞表面有较多果胶，用手触摸时会觉得有些黏滑。水绵多生活在池塘、沟渠、河流、湖泊和稻田中，可作为某些鱼类的饵料。 （3）裙带菜：外形很像裙带，所以叫作裙带菜。多细胞，细胞内含有大量的叶黄素。

7、裙带菜可以分为叶状体、柄以及固着器三部分。固着器的末端略粗大，有利于固着在岩礁上；柄呈扁圆形，中间略隆起；叶片有明显的中肋，边缘呈羽状分裂。裙带菜在我国各地沿海都有分布，是一种重要的经济海藻，可供食用，也可以用来提取工业原料。 （4）海带：一般生活在低潮线下23米的岩石上，由于形态像带子，所以叫作海带。海带呈褐色，分为固着器、柄和叶状体三部分。叶状体的中心有两条平行的浅沟，中间为中带部，中带部两侧较薄，有波状皱褶。海带是一种含碘量很高的海藻。除食用外，还可以从海带中提取褐藻胶，广泛应用于医药、食品和化工行业。 （5）石莼：常生长在海岸潮间带的岩石上。石莼呈片状，鲜绿色。叶状体由两层细胞构成，细

8、胞内有一个片状或杯形叶绿体，内有一到几个蛋白核。石莼可作为蔬菜或饲料，属于常见的海藻。 （6）鹿角菜：是褐藻的一种，呈黄褐色。基部为固着器，盘状；柄短，为亚圆柱形；上部为二叉状分枝，可重复分枝28次，下部分枝比较规则。从鹿角菜中提取的鹿角菜胶，在皮革加工、医药、食品、化工等方面有特别广泛的应用。 （7）石花菜：是一种多年生红藻，呈紫红色或深红色。直立丛生，有许多分枝，下部固着在浅海海底的岩石上。石花菜由表皮细胞、皮层和髓构成，表皮细胞排列紧密，皮层和髓比较疏松，细胞里面充溢胶质。石花菜是制造琼脂（俗称冻粉）的主要原料，广泛应用于食品、医药、细菌培育等。 （8）马尾藻：是一种生活在近海中的多年生

9、大型褐藻，呈黄褐色。有类似茎、叶的分化，有气囊。马尾藻既可作饲料，又可用来制褐藻胶和绿肥。我国是马尾藻的主要产地之一。 （9）紫菜：属于海产红藻，呈紫红、棕红或紫色。由固着器、柄和叶状体三部分组成。叶状体为单层或两层细胞，外有胶质层。紫菜是一种重要的经济海藻，广泛分布于世界各地，以温带最多。自然生长的紫菜数量有限，食用的紫菜主要来自人工养殖。探讨 （见教材第73页） 1藻类植物大都生活在水中，少数生活在潮湿的陆地。2藻类植物的结构比较简洁，没有根、茎、叶的分化，有的藻类植物是单细胞生物。3藻类植物能给鱼类供应饵料；从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可以供工业和医药上运用。在生物圈中，藻类植

10、物作为生产者，能进行光合作用，是大气中氧气的主要来源。3藻类植物的主要特征（重点、难点） （1）生活环境：藻类植物大多生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上。 （2）形态结构：藻类植物有单细胞的，如衣藻。也有多细胞的，如水绵。结构比较简洁，没有根、茎、叶的分化。 对于单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中汲取水分和无机盐，也能进行光合作用制造有机物，但没有特地的汲取和运输养料以及迸行光合作用的器官。 （3）养分方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用，养分方式为自养。拓展 衣藻细胞内有杯状叶绿体，水绵细胞内有带状叶绿体。 藻

11、类植物无根、茎、叶等器官的分化，故我们吃的海带并不是叶。 例1 某爱好小组在调查红石公园月波湖中生物种类时，发觉一种植物并将其归类于藻类植物，他们的理由最可能是（ ） A具有假根 B生活在水中 C具有叶绿体 D没有根、茎、叶的分化 D 藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如海带、紫菜等。藻类植物结构简洁，没有根、茎、叶的分化，几乎全身都可以从环境中汲取水分和无机盐。故选择D选项。 4藻类植物在生物圈中的作用及与人类的关系（重点） （1）生物圈中氧气的重要来源：地球上的水域面积约占地球表面积的70%，因此，水域中藻类植物的分布范围比陆地上植物的分布范围要大得多；

12、藻类植物在水域中可以立体分布，即使在较深的水域中，一些藻类植物也可以靠微弱的光线进行光合作用，所以藻类植物的数量远比陆地上植物的数量要多。藻类植物通过光合作用释放的氧气占空气中氧气的90%以上。这对维持生物圈中氧气含量的稳定起了特别重要的作用。 （2）其它水生生物的食物来源：藻类植物通过光合作用制造的有机物为水域中的植食性动物供应了丰富的食物，这使得水域中的生物资源非常丰富。 （3）供人类食用：很多海藻可供食用，如海带、紫菜、裙带菜、石花菜、石莼等。 （4）工业和医药用：从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可以供工业和医药上运用。例2 （2014山东滨州）家庭中养鱼可以增加生活情趣，陶冶情操

13、。养鱼时，人们喜爱在鱼缸中放一些簇新绿色的水草（属于藻类植物），主要目的是（ ） A增加水中氧气的含量 B能美化环境 C清洁鱼缸中的水 D起到杀菌作用 A 把簇新水草放在鱼缸中，水草可以进行光合作用，产生氧气，因此能增加水中氧气的含量，为鱼供应足够的氧气。 故选择A选项。 学问点三 苔藓植物 1教材第74页“插图”全解（图3-4、图3-5） 教材插图展示了在阴湿的墙角，以及多雨地区树干背阴的一面，经常密集生有很多低矮弱小的苔 藓植物。 2教材第75页“视察与思索”全解 （1）葫芦藓 葫芦藓没有真正的根，有假根，但无汲取水分、无机盐的功能；有茎和叶，茎直立，上面密生着卵形或舌形绿色的叶；叶小而薄

14、，大多只由一层细胞构成，细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用，叶能够汲取水分和溶解在水中的无机盐；茎和叶里没有输导组织。葫芦藓的吸水实力不强，植株长得非常矮小，适于丛生在阴湿的环境中。（2）到阴湿的环境中（如阴湿的地面和背阴的墙壁）找寻苔藓植物，视察时应留意： 用肉眼视察苔藓植物的形态和颜色； 用放大镜视察苔藓植物茎和叶的形态特点及假根的特点； 测量苔藓植物植株的高度； 了解苔藓植物的生活环境。探讨 （见教材第75页） 1藻类植物大多数生活在水中，苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境中。2藻类植物没有根、茎、叶的分化，它们全身都浸没在水中，几乎全身都能从环境中汲取自身所须要的无机物，都能进行光合

15、作用制造有机物，藻类植物的生活不能离开水。苔藓植物通常具有类似茎、叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，具有特别简洁的假根。苔藓植物能在陆地上生活，但只能生活在陆地上的潮湿环境中。3苔藓植物的主要特征（重点、难点） （1）生活环境：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。（2）形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简洁，茎中没有导 管，叶中也没有叶脉，根特别简洁，称为假根。假根无汲取水分和无机盐的实力，只起固定植物体的作用。（3）养分方式：苔藓植物细胞中都含叶绿体，能进行光合作用，养分方式为自养。点拨 苔藓植物的叶既能进行光合作用，又能汲取水分和无机盐；而假根只起

16、固定作用，不能汲取水分和无机盐。 苔藓植物喜爱生活在阴暗潮湿的环境中，故苔藓植物一般长在树的背阴面，可帮助辨别方向。 例3（2015山东潍坊）下列叙述符合苔藓植物特点的是（ ） A孢子生殖 B有了根、茎、叶的分化 C能适应干旱环境 D植株高大 A 苔藓植物用孢子繁殖后代，属于孢子植物：苔藓植物有了类似茎和叶的分化，但没有真正的根：苔藓植物虽然有了类似茎和叶的分化，但茎、叶内无输导组织，必需生活在潮湿的陆地上；苔藓植物无输导组织，不能为植株输送大量的养分物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。故选择A选项。 4苔藓植物在自然界中的作用（重点） （）苔藓植物的指示作用：在一些空气污染比较严峻的地区，很

17、难找到苔藓植物，缘由是苔藓植物对空气中的有毒气体特别敏感。因其叶片大多由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两 面侵入细胞，所以它的反抗力很弱。人们利用苔藓植物的这一特点，把它作为监测空气污染程度的指 示植物。 （2）苔藓植物能形成泥炭：有些沼泽地带生长的苔藓植物的遗体一年年积累后会形成泥炭。在我国西部和东北一些地区，泥炭是重要的燃料资源。例4 苔藓植物生活在潮湿的环境中，但在工业污染严峻地区的潮湿地带却不简单找到苔藓植物，这是因为（ ） A苔藓植物不适应工厂的噪声 B苔藓植物简单受到有毒物质的侵害而死亡 C城市的环境比森林干旱 D工业区内温度太高 B 在工业污染严峻的地区，空气中的有毒

18、气体如二氧化硫等，对植物体有肯定的毒害作用，特殊是一些结构比较简洁的苔藓植物（如葫芦藓），其叶片大多由一层细胞构成，当叶片背腹两面受到有毒气体的侵害时，就很难存活。所以，在工业污染比较严峻的地区，苔藓植物很难生存。故选择B选项。 学问点四 蕨类植物 1生活环境（重点） 野生的蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中。 2教材第76页“插图”全解（图3-7） 图中展示了4种常见的蕨类植物：里白、铁线蕨、鳞毛蕨、肾蕨。 （1）里白：大型陆生蕨类植物，有根、茎、叶的分化，根状茎，有鳞片。叶呈长圆形，上面绿色、无毛，下面灰白色，沿小羽轴及主脉有疏的锈色短星状毛。由顶芽两侧发出一对二回羽状张开的大羽片，经过

19、多年生长后，会连续形成多对侧生羽片。里白的根状茎可以入药。 （2）铁线蕨：多年生草本植物，又名铁丝草。铁线蕨多生长在溪边石缝或屋旁墙角。根状茎瘦长，上面密被有很多棕色的披针形鳞片。叶柄亮乌木色，坚细如铁丝，所以人们称之为铁线蕨。由于铁线蕨怕干燥和剧烈光照，所以在人工养殖时，应放置到没有阳光直射的地方。铁线蕨有许多变种，如荷叶铁线蕨、扇叶铁线蕨等，是一种欣赏蕨类。全草可入药。 （3）鳞毛蕨：中型陆生蕨类植物。通常遍体被大小、形态不同的棕色至黑色鳞片，根状茎横卧或斜生，叶簇生或散生，羽状叶脉，叶片背部的孢子囊群盖圆肾形。绵马鳞毛蕨的根、茎中含有绵马素，可以杀死消化道内的寄生虫，因此鳞毛蕨可以入药。

20、 （4）肾蕨：肾蕨喜爱暖和、潮湿和半阴的环境。根状茎，有直立的主轴及从主轴向四面发出的长匍匐茎，并从匍匐茎的短枝上长出圆形块茎，主轴和根状茎上密被钻状披针形鳞片。叶簇生，无毛，叶片披针形。孢子囊群背生于上侧小脉顶端，囊群盖肾形。肾蕨叶色浓绿且四季常青，形态潇洒自然，是一种常见的欣赏蕨类。 3蕨类植物的主要特征（重点、难点） （1）形态结构：蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有特地运输物质的通道输导组织。 （2）养分方式：蕨类植物细胞中都含叶绿体，能进行光合作用，为自养生物。 （3）生殖方式：同苔藓植物和藻类植物一样，蕨类植物也不结种子。蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中

21、有多个孢子囊，每个孢子囊中有许多孢子。孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，假如落在暖和潮湿的地方，就会萌发和生长。 例5（2015江苏连云港）贯众具有根、茎、叶，用孢子繁殖。贯众所属的植物类群是（ ） A裸子植物 B蕨类植物 C苔藓植物 D藻类植物 B 藻类植物的结构简洁，没有根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，有类似茎和叶的分化；蕨类植物有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代；裸子植物能结种子，用种子繁殖后代。可见，贯众属于蕨类植物。故选择B选项。 旁栏思索题 （见教材第77页） 蕨类植物之所以比苔藓植物更适于在陆地上生活，主要是因为它解决了水的问题。蕨类植物的植物体（孢子体）不仅有茎、

22、叶的分化，而且有真正的根和输导组织，汲取和运输水分的实力较强。其次，在生活史中，孢子体和配子体都能独立生活，但孢子体占优势，因此比苔藓植物更适应陆地环境。 4蕨类植物在生物圈中的作用及与人类的关系（重点） （1）满江红是一年生或多年生水生蕨类植物，常与浮萍、槐叶萍、无根萍等混生在水田、池塘中。由于秋冬季节其叶内含有很多花青素，叶片会呈现红色，所以叫作满江红。满江红的根状茎细弱，须根下垂到水中。叶片特别细小，常浮在水面上，春夏季节呈绿色，秋天时变成红色，能进行光合作用。满江红常与鱼腥藻共生，鱼腥藻能固定大气中的氮气。因此，满江红可以作为水稻的优良绿肥，也可作为猪和家禽的饲料。（2）蕨类植物与人类

23、生产生活的关系 可供食用：多种蕨类植物可食用，如蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎。 药用：很多蕨类植物可供药用，如卷柏、贯众。 作为绿肥和饲料：如生长在水田、池塘中的满江红。 古代的蕨类植物形成了煤：据科学家推想，在距今2亿多年前，地球上曾经生长着很多高达几米、几十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林。这些蕨类植物的遗体层层积累，经过漫长的年头、困难的改变，就渐渐变成了煤。规律总结 藻类、苔藓和蕨类植物的比较 藻类植物大多生活在水中，漫有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在潮湿的陆地，只有类似茎、叶分化，根为假根；蕨类植物生活在阴湿的陆地，有根、茎、叶的分化。 三种植物的细胞内都含有叶绿体，都能

24、进行光合作用，养分方式都为自养。 三种植物都不产生种子，用孢子繁殖后代，统称为孢子植物。 典型例题剖析 题型一 藻类、苔藓和蕨类植物的形态、结构特点 例1 （2015山东淄博）下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是（ ） A都生活在水中 B都有根、茎、叶的分化 C都没有输导组织 D都不能产生种子 D 藻类植物大多生活在水中，苔藓植物和蕨类植物生活在陆地的潮湿处；藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物有了类似茎和叶的分化，根为假根，蕨类植物有根、茎、叶的分化；藻类植物、苔藓植物没有输导组织，蕨类植物有输导组织；藻类、苔藓和蕨类植物都属于孢子植物，可以用孢子繁殖后代，都不能产生种子。故选择D选项

25、。 例2 关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述，错误的是（ ） A藻类植物没有根、茎、叶的分化 B苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水 C苔藓植物靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代 D苔藓植物对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物 C 苔藓、藻类、蕨类植物都属于孢子植物，都用孢子繁殖后代。 故选择C选项。 题型二 藻类、苔藓和蕨类植物在自然界中的作用及与人类的关系 例3 （2015黑龙江黑河）下列植物中，能当作监测空气污染程度的指示植物的是（ ） A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物 B 苔藓植物无根，有类似茎、叶的分化，但体内无输导组织，很多种苔藓植物的叶只有一层细胞

26、，二氧化硫等有毒气体简单从背腹两面侵入细胞而威逼它的生存，因此，我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物，B项符合题意。 故选择B选项。 例4 大气中的二氧化硫浓度超过肯定值，葫芦藓就不能生存。某燃煤发电厂排出的废气里有二氧化硫。为探讨二氧化硫对植物的影响，某探讨小组在离烟囱每隔肯定距离的地方各栽种50株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组。葫芦藓植株死亡数统计如下表所示（单位：株）。请据此分析并回答下列问题： 组别（离烟囱距离） 6天 12天 18天 24天 30天 1组（50米） 72 145 208 250 2组（100米） 57 128 187 193 250

27、3组（150米） 49 113 164 172 250 4组（200米） 41 93 149 196 224 5组（250米） 34 79 107 154 182 （1）苔藓植物一般生活在_的环境中，有了类似_、_的分化，但是没有真正的_，而且_、_中也没有输导组织，因此长得比较矮小。 （2）二氧化硫使葫芦藓的叶快速枯黄，是因为其叶大多只有_层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，影响其生存。因此，苔藓植物的生长状况可以_空气污染的程度。 （3）表中数据说明苔藓植物的受害程度与离污染源的_和污染_有关，离污染源越近、_越长，危害就越大。 （4）请依据试验结果对该发电厂提一些合理化建议。 _

28、（1）潮湿茎叶根茎叶 （2）一 监测 （3）距离 时间 时间 （4）用含硫少的煤做燃料；对排出的废气进行无害化处理；在工厂四周多栽一些能汲取二氧化硫等有毒气体的植物等 苔藓植物生活在潮湿的环境中，有了类似茎、叶的分化，但没有真正的根，而且茎、叶内没有输导组织，因此长得比较矮小。苔藓植物的叶大多只有一层细胞，有毒气体（如二氧化碗）很简单从背腹两面侵入细胞，从威逼其生存，因此常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。从表中数据可以看出，离污染源越近，污染的时间越长，苔藓植物死亡的数量越多。为了削减燃煤发电对环境的污染，应当留意对排出的废气进行处理，在工厂四周多栽一些能汲取二氧化硫的植物，用含硫少

29、的煤做燃料等。 学问实力提升 重点内容总结 易误易混警示 误认为蕨类植物生活在阴湿的环境中，就不须要接受光照 蕨类植物具有了根、茎、叶的分化且具有了输导组织，可以长得较高大，但是其受精过程离不开水，因此，也须要生活在阴湿的环境中。应当留意的是，蕨类植物适于生活在阴湿的环境中并不是说其生活过程不须要光。相反，蕨类植物在生活中要进行光合作用，制造有机物，须要光的照耀，只是不须要强光的照耀。 例 你认为在下列哪些地方能看到有蕨类植物的分布？（ ） A水中 B阴暗的环境中 C阴湿的陆地上 D阳光足够的陆地上 C 蕨类植物生活过程中须要进行光合作用制造有机物供自身生长发育，但是蕨类植物不喜爱强光的照耀，

30、只适合生活在阴湿的陆地环境中。故选择C选项。 综合提升训练 1（2015湖南湘潭）“西湖春色归，春水绿于染”主要描写的是哪种植物类群？（ ） A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物 A “西湖春色归，春水绿于染”，体现了环境对生物的影响，是指春天来了，气温上升，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中漂移，使春水荡起绿波。 故选择A选项。 2（教材内容全解例5变式）（2014山东临沂）下列关于蕨类植物的叙述中，错误的是（ ） A生活在森林和山野的阴湿环境中，植株比苔藓植物高大 B剖开一株蕨类植物，会发觉它的根、茎、叶中都有运输物质的输导组织 C比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种

31、子繁殖 D煤的形成与距今2亿多年前的高大蕨类植物有关 C 蕨类植物不产生种子，用孢子繁殖后代；孢子是一个细胞，必需在暖和、潮湿的地方才能萌发成一个新的植物体。 故选择C选项。 3肾蕨叶态美丽，易于种植，常被人们作为欣赏植物来栽培。要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理？（ ） A放在向阳的地方，少浇水 B放在向阳的地方，多浇水 C放在背阴的地方，少浇水 D放在背阴的地方，多浇水 D 肾蕨属于蕨类植物，适于生活在阴暗潮湿的环境中，生殖过程离不开水。 故选择D选项。 4（2015广西百色）能进行光合作用，有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，也没有输导组织的植物类群是（ ） A蕨类植物 B裸子植物 C苔藓

32、植物 D被子植物 C 没有真正的根，有类似茎和叶的分化，且没有疏导组织，这样的植物属于苔藓植物。 故选择C选项。 5联系生活实际回答下面的问题： （1）小明同学从山坡上采集到一株草本植物。经视察发觉，其叶片下表面边缘有很多褐色的隆起， 并有很多褐色小颗粒从中散落出来。 你认为该植物属于_植物。 散落出来的褐色小颗粒是_这是一种_细胞。（2）假如你在森林中迷了路，怎样借助苔藓植物的分布辨别方向？ 苔藓植物生长在_的环境中。大多数树干的哪些部位苔藓植物分布多？_（填“背阴面”或“朝阳面”）。树干上长苔藓植物多的一面朝_（填“南”或“北”）。（1）蕨类 孢子 生殖 （2）潮湿 背阴面 北 教材练习解

33、析 1 2提示：鱼缸长期不换水，鱼的排泄物等会使鱼缸中藻类植物生长所需的养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此鱼缸中的水会渐渐变绿，贴在鱼缸内壁上的藻类植物会形成绿膜。3多数苔藓植物生活在阴湿的环境中，因此，树干背阴的一面往往有苔藓生长，而向阳的一面没有。4煤燃烧后会产生大量的有害气体，如二氧化硫。由于很多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而严峻地威逼苔藓植物的生存。因此，燃煤火力发电厂建成后， 它的四周就很难看到绿茸茸的苔藓植物了。5在藻类、苔藓和蕨类植物中，蕨类植物有输导组织。输导组织的出现，大大提高了植物运输水分、无机盐和有机物的实力，因而使植物能在陆地

34、上生活。其次节 种子植物 教材预习全解 趣味情景导入 图中的现象你见过吗？你知道春天柳絮飞扬的奇妙吗？抓一团柳絮细致视察，你会发觉里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远方去的。苍耳这种植物你可能见过，每当秋天野外郊游归来，它的果实便会挂在你的衣裤上，在不知不觉中你已经为它种子的传播供应了帮助。在植物界中，能形成种子的植物大约占植物总数的2/3。 学习目标导航 1说出种子的基本结构，描述菜豆种子与玉米种子的相同点和不同点。 2概述裸子植物的主要特征及其与人类的关系。3概述被子植物的主要特征及其与人类的关系。4识别当地常见的裸子植物和被子植物。5视察球果和果实，说出种子

35、的基本结构，描述种子在球果和果实中的位置。相关学问链接 1生物圈中的绿色植物可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物四大类群。2藻类植物、苔藓植物和蕨类植物依靠孢子繁殖后代。3绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。教材内容全解 想一想，议一议 （见教材第79页） 莲子的种皮特别坚硬、致密，把种子密闭起来，既阻挡外面的水分和空气渗入，又阻挡种子内的水分散失，因此，莲子成熟后可以休眠相当长的时间，只维持微弱的生命活动。这是古莲子能保持许久的生命力的重要缘由。学问点一 种子的结构 1种子 我们平常见到的植物绝大多数是有种子的，并且是由种子发育而成的，这样的植物统称为种子植物。种子植

36、物是植物类群中高等的类群，它们不但有各种困难的组织，而且有各种完善的器官，可以很好地适应陆地环境。种子植物的主要特征是能产生种子。2教材第79页“试验”全解（视察种子的结构）（重点、难点） （1）目的要求：相识种子的结构。 学习视察种子结构的方法。 （2）材料用具：浸软的菜豆（或大豆、蚕豆等）种子，浸软的玉米（或小麦等）种子（一粒玉米或小麦，它的果皮很薄，与种皮紧贴在一起，因此严格地说是果实），刀片，放大镜，滴管，稀碘酒。（3）方法步骤 将菜豆种子和玉米种子分别在水中浸泡24小时，然后取出视察（试验前打算）。 视察菜豆种子的结构 a取一粒浸软的菜豆种子，视察它的外形。 b剥去种子最外面的一层薄

37、皮种皮，分开合拢着的两片子叶。 c用放大镜细致视察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们的形态和位置。 分开合拢着的子叶，可见在子叶间夹有明显的胚芽，胚芽上有幼叶；在胚芽下面的一段是胚轴，是两片子叶着生的地方；胚轴下端的锥状体即为胚根。 视察玉米种子的结构 a取一粒浸软的玉米种子，视察它的外形。 b用刀片将这粒玉米种子从中心纵向剖开。 c在玉米种子的纵剖面上滴一滴稀碘酒，再用放大镜细致视察被稀碘酒染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们的形态和位置。 用放大镜视察玉米种子纵剖面，果皮和种皮以内大部分是胚乳，在纵剖面基部乳白色的部分是胚。 在纵剖面上滴一滴稀碘酒，胚

38、乳变成蓝色，胚变为黄色，界限很明显，胚紧贴胚乳处，有一形如盾状的子叶。探讨 （见教材第80页） 1种皮具有爱护种子内部结构的作用。豆类植物的子叶中贮存的养分物质是胚发育成幼苗时养料的来源。2种子中的胚是新植物体的幼体，将来能发育成一个植物体。3玉米的胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉。4如下表所示。种子类型 不同点 相同点 菜豆种子 子叶2片，没有胚乳 有种皮和胚 玉米种子 子叶1片，有胚乳 例1 将浸泡后的玉米种子从中心纵向剖开，并在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部位是（ ） A胚乳 B胚根 C胚芽 D子叶 A 遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米为单子叶植物，其种子中的养分物质（主要是淀粉）主要储存在

39、胚乳里，因此，遇碘变蓝的部位应当是胚乳。故选择A选项。 3菜豆种子的结构（重点、难点） 菜豆种子（如图）由种皮和胚两部分组成。胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。胚由受精卵发育而成，是种子的主要部分。子叶内储存着大量的养分物质，在种子萌发时其内储存的养料可转运给胚芽、胚轴、胚根。 4玉米种子的结构（重点、难点） 玉米种子（如图）由种皮（和果皮）、胚和胚乳三部分组成。玉米种子的外面是果皮和种皮。它的种皮和果皮紧贴在一起，不易区分，严格地讲，玉米粒应当称为果实。玉米种子的养分物质大都储存在胚乳中。玉米种子的胚也由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，其中子叶很薄，只有一片，里面没有储存大量的有

40、机物，作用是在种子萌发时从胚乳中汲取养料运输给胚芽、胚轴、胚根。 例2（2014江苏连云港）通过“视察种子的形态和结构”的试验，我们发觉玉米和蚕豆种子大小、形态、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都具有（ ） A种皮和胚 B种皮和胚乳 C胚和胚乳 D种皮和子叶 A 菜豆种子由种皮和胚两部分构成，玉米种子由果皮和种皮、胚、胚乳三部分构成。由此可见，菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚。 故选择A选项。 留意 菜豆种子和玉米种子的胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成的。 玉米种子的外面有果皮和种皮包被，因此，一粒玉米事实上是一枚果实，种子只是习惯的称谓。5双子叶植物和单子叶植物 （1）双子

41、叶植物：在绿色开花植物中，像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为双子叶植物，如大豆、花生、苹果、菊花、棉花、向日葵等。 （2）单子叶植物：在绿色开花植物中，像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为单子叶植物，如小麦、水稻、高粱、美人蕉、白玉兰等。 （3）双子叶植物种子和单子叶植物种子的比较 双子叶植物种子和单子叶植物种子在结构上的不同在于种子中的子叶数目、胚乳以及养分物质储存的部位，如下表所示。比较内容 双子叶植物 单子叶植物种子 不同点 子叶数目 2片 1片 胚乳 大多数没有胚乳 大多数有胚乳 养分物质储存部分 子叶 胚乳（主要） 相同点 都有种皮和胚 留意 识别单双子叶植物的依据是种子中子叶的数

42、目，而不是胚乳的有无。 可以依据植物的叶脉、根系等识别单子叶植物和双子叶植物。 6种子的孢子对环境的适应实力强（难点） 种子是种子植物特有的，结构比较困难。种皮使幼嫩的胚得到爱护，子叶或胚乳里含有丰富的养分物质，因此，种子的生命力和对环境的适应实力比孢子强，寿命也比孢子长。孢子只是一个细胞，只有散落在暖和潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丢失生命力。种子则不同，种子中含有丰富的养分物质，具有适应环境的结构特点，在比较干旱的地方也能萌发，假如环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态，待气候相宜时再萌发。种子植物之所以比苔藓植物、蕨类植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占肯定优势的类群，能产生种子是一

43、个重要的缘由。例3 下列关于孢子与种子区分的描述，不正确的是（ ） A孢子只是一个细胞，而种子属于生殖器官 B种子比孢子的寿命长 C孢子比种子适应环境的实力强 D孢子在暖和潮湿的环境中能够萌发，而种子在比较干旱的环境中也可以萌发 C 种子的表面有种皮，里面是胚，胚事实上就是幼小的生命体，有的种子还有胚乳。种皮使幼嫩的胚得到爱护，子叶或胚乳里的养分物质可供应种子萌发须要。因此种子的生命力比孢子强得多，寿命也比孢子长。孢子只是一个细胞，只有散落在暖和潮湿的环境中才能萌发，否则很快就失去生命力。种子则不同，在比较干旱的地方也能萌发，假如环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态，待气候相宜时再萌发。故选

44、择C选项。 学问点二 裸子植物和被子植物 1种子植物 种子可以在相宜的条件下萌发长成幼苗，幼苗再进一步长成植株，植株都有明显的根、茎、叶的分化；植株长到肯定的程度，又可以结种子，代代相传。像这样，能结种子的植物称为种子植物。种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。 2教材第82页“视察与思索”全解 （1）收集苹果、桃、梨、葡萄、豆荚等的果实和松树的球果，视察它们的外形。 （2）将苹果、桃、梨等切开，视察果实里面的种子，可以发觉它们的种子都位于果实的里面，种子外面有果皮包被着。 （3）视察松树球果中的种子（如图），可以发觉松的种子是袒露的，外面没有果皮包被。 探讨 （见教材第82页） 1松、银

45、杏等裸子植物的种子外面没有果皮包被着，种子是袒露的。 2苹果、桃、梨、葡萄等植物的种子外面有果皮包被着，这对种子起到爱护作用，同时有利于种子的传播。 3裸子植物（重点） （1）概念 有些植物的种子是袒露着的，这样的植物称为裸子植物。（2）常见的裸子植物 常见的裸子植物有苏铁、银杏、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏、油松、红松等。留意 裸子植物中的“子”是指种子，即种子袒露。银杏的“白果”外面松软的部分不是果皮，而是外种皮，故银杏的“白果”是种子，而不是果实。松的球果也不是果实，那一片片木质的结构是鳞片，种子就袒露在鳞片之间的缝隙中。（3）裸子植物的主要特征 裸子植物能够产生种子，胚珠是袒露的，没有子房壁包被着，因此，种子是袒露的，没有果皮包被着。根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织，所以裸子植物可以长得很高大，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长。例4 （2015云南）裸子植物的主要特征是（ ） A没有根、茎、叶的分化 B有茎和叶的分化，没有真正的根 C种子袒露，没有果皮包被 D种子外面有果皮包被 C 裸子植物的主要特征是具有发达的根、茎、叶，种子是袒露的，没有果皮包被。故选择C选项。 4被子