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1、2022年陈毅市长选场教学教案陈毅市长选场 教学目标 一、基础学问： 1.读准字音，了解字义：斋、羹、偌、撷、驽、踢。 2.理解词语：深居简出、恕不接待、闭门羹、才疏学浅、自误、痛心疾首、伊始、礼贤下士、秉烛夜谈。 3.了解文中表示第一人称“我”的词：鄙人、在下、吾、本市长、不才、老朽。 4.了解话剧的基本特点。 5.了解“冰糖葫芦”式的结构。 二、阅读理解： 1.理解这场戏冲突冲突的发生、发展、高潮和结局，了解冲突的性质及解决方法。 2.了解陈毅和齐仰之的性格特点及其特性化的语言。 3.了解“闲谈不得超过三分钟”在剧情发展中的作用。 4.了解陈毅把革命政治说成“化学”的妙处。 5.理解潜台词
2、在剧中的深刻含义。 三、实力训练： 1.读课文，仔细体会人物语言所表现出的人物性格特点。 2.排演这场戏。 3.课外阅读全剧。 教学过程 一、课前布置预习。 1.“基础学问目标”中1、2条做练习。 2.列出情节提纲。 3.思索如下问题： （1）“闲谈不得超过三分钟”在节选部分中出现过几次？反复出现有什么作用？ （2）陈毅为什么要把共产党人的革命比作“化学”？这样比方对推动故事的情节绽开有什么作用？ （3）齐仰之对陈毅从起先的拒之门外，到只有三分钟空闲，到可尽情尽意言之，再到谈上三天三夜，为什么会有如此大的改变？ （4）这一场戏刻画了陈毅和齐仰之怎样的性格特征？ 二、检查预习状况，导入新课。 1
3、 .订正字词练习、情节提纲。 2 .导入设问：前面我们学的白毛女选场是歌剧，今日我们学的是什么剧呢？ 提示：此问是让学生明确本课的文体特点，不与白毛女选场混淆。话剧，顾名思义，台词全部是人物对话，通过对话来表演。 三、了解剧情，列出结构图示。 1 .列结构示意图。 在学生发表看法的基础上归纳整理，写出结构板书图： 提示：教学中要留意板书设计，利用科学的板书教学是一门艺术，无疑能有效提高教学效率。这个板书展示了剧情发展的四个阶段开端、发展、高潮、结局。又将四个阶段的详细场面进行了概括提示，依据这个提示可进行剧情复述。图上提示了“启承转合”的结构思路，便于学生识记理解。另外，板书图整齐美观，能给人
4、美感。 2.理解“冰糖葫芦”式结构。 所谓“冰糖葫芦”式结构，即每一场都可以独立成章，陈毅市长共有十场，每一场都是一个完整的故事，好比一个葫芦。全剧便是由10个葫芦串成的。 四、赏析特性化的语言，理解人物性格。 1.学生分析特性化的语言。 2.老师归纳赏析。 话剧是靠人物对话来刻画人物性格的，因此要求对话特性化。陈毅豪爽、机敏、直率、风趣、胸怀广袤、高瞻远瞩，所以他的对话恳切亲切、泼辣、深刻、幽默、风趣。如陈毅求见被拒那儿句自言自语的话颇有特性：“我就不信任，偌大一个上海我都进得来，这小小一扇门我就进不去！”再次按铃，开门之后说：“我倒是干大事的！鄙人是上海市的父母官，本市的市长！”多么豪爽而
5、泼辣。齐仰之的对话，则可以看出他固执、急躁、清高、朴直的特点。例：“他是何许人！不相识！”“好了，闲谈不得超过三分钟，时间到了！”“学者以无知为最大耻辱，我肯定要问个明白！”“我肯定效力！”这些对话都表现了他的特性。 五、问题探讨，落实既是重点又是难点问题。 1.“闲谈不得超过三分钟”在课文中反复出现有什么作用！ 在学生探讨发言的基础上，老师点拨：“闲谈不得超过三分钟”起推动剧情发展的作用。“闲谈不得超过三分钟”是齐仰之坚持的原则，说明他潜心钻研，惜时如金。由于他门上的这张字条，使陈毅吃了闭口羹”，后来陈毅最终进了屋，但只有“三分钟之限”，但一谈便取得了“尽情尽言之”的成功，随着剧情发展，最终
6、情愿“秉烛夜谈”“三天三夜”。两人之间冲突的产生、发展改变和解决，都与“闲谈不得超过三分钟”有关。 2.陈毅为什么把共产党人的革命比作“化学”！这样比方对推动故事情节绽开有什么作用！ 在学生探讨发言的基础上，老师点拨：这是陈毅超群的说话艺术的表现，把革命政治说成“化学”，特别切合齐仰之这个化学家的身份，能够引起齐仰之的谈话爱好和极大留意，这样使齐仰之与陈毅交谈下去，陈毅也就奇妙地使齐仰之由“只有三分钟之限”到“尽情尽意言之”，再到“秉烛夜谈”“三天三夜”，这个妙喻推动了 剧情的发展。 六、理解“潜台词”。 设问1：陈毅进齐仰之的屋子后端详房间，说：“齐先生就住这里！”这句话的潜台词是什么！在学
7、生回答的基础上点拨：这句话的潜台词是：齐先生您是个海内外知名的化学家，怎么住在这么破旧的房子里，这与您的身份不相符合呀！ 设问2：齐（看表）说：“还有两分半钟了。”其潜台词是什么！在学生回答的基础上点拨：这句话的潜台词是：要讲就快讲，否则时间一到就不跟你讲了。 提示：戏剧语言含有“潜台词”，这是戏剧语言的特点，分析其“潜台词”，是赏析戏剧语言的一个重要方面，也是训练学生阅读理解实力的一个重要方面。故设计了这个环节。 七、精段阅读训练。 选段：从“齐仰之：你们真的要办药厂！”到“陈毅：我的身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了。”（详见课文） 阅读训练题设计： （1）说明下列加点的词： 只可
8、就见 不行屈致 枉驾来访 礼贤下士 （2）“所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾”，这句话出自典故_一语，表现_。 （3）齐仰之一段话充分表达了他的性格，分析错误的一项是（ ） A.固执急躁 B.自我醒悟 C.相识正确 D.爱国情感 （4）语段中“化学”比方_；“碱性”比方_；“中和”比方_。 （5）这段话在全场中的地位和作用是什么！ （参考答案：（1）接近，靠近；达到；旧时指地位高的人降低身分；敬重、礼貌。（2）三顾茅庐；陈毅思贤若渴、礼贤下士，以一片赤诚之心敬重学问分子。（3）A。（4）社会改变之学，变更、转移人心；陈毅关切国计民生，敬重科学；政治须要科学，科学必需为政治服务，政治与化学中和。（5）这是情节高潮部分，冲突解决了。） 说明：精段的阅读训练实行设计练习题的形式，比空泛的分析更有实效。这是实施讲练结合的教学原则。 教学后记 陈毅市长选场一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!