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1、教师个人人生专业发展计划书 老师个人人生专业发展安排书 时代呼喊具有专业水准的老师，老师发展是老师人生价值实现的过程。老师参加课程改革，提升自身的专业意识、专业学问、专业实力、专业精神也成为适应课程改革的必经之路。与此同时，家长和孩子渴求业务水平高、专业素养强的老师，老师的专业发展已经成为一种燃眉之急的必定趋势。做老师就要做名师。我觉得做一行，爱一行，要做出自己的特色，给自己的人生划上靓丽的一笔。针对自己的特点制定发展规划如下： 一、指导思想 以建设学习型老师为目标，不断增加学习实力和创建力，着力提高专业引领实力和指导示范实力。本着以科学发展观和构建社会主义和谐社会理论为指导，以教化法和老师法
2、为依据，立足教化改革和发展的须要，坚持以人为本的理念，推动基础教化课程改革，提高教化教学质量。坚持以新课标为理论基础提高教学实效性。 二、专业发展目标 (一)总体目标 树立“在学习中工作，在工作中学习”的理念，营造人人讲学习，时时讲学习，到处讲学习的良好氛围，使学习成为自觉行动和生活须要，转变教研方式，创新工作载体，构建有效教研模式，增加教化教研的有效性，备好课上好课刚好反思，提升个人的工作水平和执研实力，争当探讨型老师。1、爱岗敬业，关爱学生，努力创建和谐、愉悦的美术课堂，最大限度发挥学生的美术潜能，达到师生合作、沟通、相互学习，相互提高! 2、具有扎实的美术专业学问，美术学问丰富，能为供应
3、多彩的课堂教学服务。3、课堂教学目标明确、教学过程严谨，能够对突发事务进行有效调控使课堂活跃有序，达到较好的课堂教学效果。4、具有良好的教学反思实力，在教化教学中，能刚好发觉问题、关注问题、并找寻解决问题的方法和措施，进行再实践再总结。多观摩优秀老师的课堂来取长补短提高自己，学会借力教学来提高课堂实效，做一名风格独特的老师。能正确评估自己的专业发展状况，确定自己将来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性学问。5、提高教化教学探讨实力。一切从关注学生的生理、心理发展规律动身，主动在实践中探究有效的美术教化教学方法和途径。教学方法不断改进，教学效果逐步提高，并逐步形成系统化的符合本学科特点的教学
4、模式。6、树立终身学习的理念，通过不断学习提升师德修养，形成扎实的专业学问，拓展丰富其他相关学问，不断完善自我。使学习成为自己的一种内需、一种习惯，成为自己生命中必不行少的一部分，做一名勤学善思型的老师。(二)详细目标(及其实施步骤与内容、途径与方法) 第一阶段：20XX-20XX年 学习文件，制定规划，实施详细目标 目标1：结合自身状况及学校的发展愿景，制定切实可行的个人专业发展规划。在教学中教学行为目的明确;关注教学过程，能够刚好对教学进行调控。目标2：发挥一名老师的辐射作用，讲究教学质量，教学实效性。在教学中不断总结改进，做好课前打算课后反思，总结阅历教训取长补短。增加个人积累、教学探讨
5、、课堂风采、现场发言、名师追踪、等多个栏目到自己的博客中，使教学实力和效果有明显的提高。另外，争取辅导特长生取得优异成果。目标3：通过上网、查阅文献资料、图片、行动探讨等方式，将自己学习状况及积累的阅历进行归纳整理。目标4：刚好上交各种材料，向优秀老师看齐。其次阶段：20XX-20XX年 主动努力，践行规划，实施详细目标 目标1：抓住老师节表彰大会这一有效的学习契机，向身边的师德典型、优秀老师学习，并通过参与各种师德征文、师德演讲等活动，提高自己的觉悟，不断提高自身的师德修养。目标2：加强养成习惯的教化，初步形成有凝合力、学习风气深厚的班集体。培育学生的学习爱好，首先对美术产生爱好，由新奇到宠
6、爱转为爱好。多收集一些学生的优秀作品，将学校美术课外活动办的绘声绘色，以此激发学生的学习爱好。目标3：学习新课程标准及相关美术资料，跟踪黑龙江教化等教化教学期刊，每月做出读书笔记，不断从理论层面丰富自己，使自己的专业理论素养得以进一步提升。加强相关学科的学习不断充溢自己。目标4：主动参与一些书画竞赛，仔细进行赛前打算，争取取得优异成果。从专业技能上提升自己。目标5：撰写高质量的教化教学论文，争取刊物、沟通会上发表。第三阶段：20XX-20xx年 对比自查，修订规划，实施详细目标 目标1：比照规划，对上一年度工作进行阶段总结，刚好发觉不足，调整、补充、修改规划内容，使本规划能够在以后阶段更具实效
7、性。目标2：学习教化心理学，结合上学期的实践阅历，更进一步地了解、驾驭学生的身心发展规律，能将实践阅历与书本学问渐渐整合，形成系统化的教学阅历。目标3：主动深化名师课堂，虚心求教，取得真经，并在教化教学专家和名优老师指导下，上一节令自己满足的展示课。目标4：使自己能够更加轻松自如的驾驭课堂教学，初步形成自己独特的教学风格。第四阶段：20xx-20xx 充溢档案，完成规划，进行全面总结 目标1：比照规划进行阶段总结，接着修定规划内容，坚决自己接着仔细执行规划的信念。目标2：充分利用网络资源，走进名师课堂，品读名师教学风采、感悟名师成长历程，并针对优秀课例写出自己的感悟，在走进名师的过程中努力实现
8、自己成长为名师的目标。目标3：作为学校中青年老师中的一员，要敢于并擅长创新，年末在学校老师论坛会上沟通学术论文，汇报自己的特色工作。目标4：完成老师专业化发展全景，整理充溢专业发展档案，比照个人专业发展规划进行自查。三、详细措施 1。保证平均每天至少利用两个小时，阅读书籍或在网上阅读学习。2。在工作及执行安排的过程中，充分激发自身的热忱，保持良好的心态，变压力为动力，增加完成各项任务的主观能动性。3。自我评价、自我监控：每顺当完成一项任务都刚好进行自我确定，增加自信念;当完成规划过程中出现问题时，仔细反思，剖析缘由，解除困惑;出现倦怠心情时，刚好调整心态，以确保安排的顺当实施。4。在实施过程中不断修正与完善规划。老师专业化是一种志向目标和动态过程，所以在执行的过程中还要依据实际状况每月定期进行修正和完善，使规划贴近自己的最近发展区，在不断获得胜利体验的同时，使自己真正实现专业化。5。每天至少有两小时练习基本功使之更扎实。6。切实让学生做一些优秀作品，提高学生审美实力，酷爱生活的情感。7。仔细上好每堂课，将每堂课都当作公开课来打算来上从而提高自己。老师的职业是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的劳动，新时期的教化则更要求我们“以人为本”，学生身心健康的成长也要求我们老师拥有良好的心理素养、健康的价值观、高尚的道德情操和走在时代前列的渊博学识。