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1、三年级下册科学复习计划三年级下册科学复习安排 一、指导思想: 以科学新课程标准为准绳,以教材为依据,以培育小学生科学素养为宗旨,主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,依据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面对全体学生,切实抓好基础学问和基本技能的复习,使他们学会探究解决问题的策略,发挥老师的主导作用,分学习小组时注意优差搭配,特殊注意辅差,适时进行评价,最终使好、中、差不同的学生都得到提高,为他们终身的学习和生活打好基础。二、复习总目标: 1、通过复习,使学生进一步熟识理解课本上的科学学问。2、通过复习与练习,使学生融会贯穿学问点,学会用科学学问来解决生活中
2、的实际问题,学以致用。3、查缺补漏,同时学会做题方法。4、进一步培育学生学习科学的爱好,培育学生做科学试验的良好习惯。学困生:通过科学的复习,知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问,并能应用于日常生活,渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。中等生:通过科学课程的学习,知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问,并能应用于日常生活,渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、驾驭科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学的看问题、想问题。优生:通过科学课程的学习,知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问,并能应用于日常生活,渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、驾驭科学探究的过程和方法,尝试
3、应用于科学探究活动,逐步学会科学的看问题、想问题。保持和发展对四周世界的新奇心和求知欲,形成大胆想象,敬重证据,敢于科学创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感,亲近自然,珍爱生命、观赏自然、主动参加资源和环境爱护,关切科技的新发展。三、复习内容及重难点: 本教材支配了五个单元的内容,分别是蚕、凤仙花、衣服是什么做的、石头与房子电。以培育小学生科学素养为宗旨,主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动,培育他们的新奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。复习重难点: 1、通过对凤仙花的学习,知道植物的生长过程,以及植物各部分所起
4、的作用。2、通过对蚕的学习,知道动物的生长过程,以及不同生长过程的特点,了解不同的动物有不同的生长过程(包括人)。3、学习知道衣服与布料的学问,能解答生活中的科学问题。4、学习视察石头的特点,明确我们生活中的建筑材料。5、懂得平安用电的学问,会画简洁的线路图。四、复习方法及措施 1、加强思想教化,提高学生对复习重要性的相识,特殊是学困生,老师要特殊关爱。2、实行敏捷多样的复习方式,增加学生对复习内容的爱好,正规地、系统地引导学生复习科学学问。3、着重进行感观训练,让学生学会有目的、按依次地复习。复习内容以试验课培育的动手技能为主,熬炼他们对学问的应用,从而巩固所学习的新旧学问。4、由于学生有两极分化现象,再加上学习任务重有些学生对科学课的重视相当不够。对他们的复习应因材施教,做好系统视察和定量视察的指导,让枯燥的理论学问与学生们的动手操作相结合,并让学生对问题发表自己的看法,只要能说出理由都赐予确定,给他们信念、给他们动力。五、复习时间支配: 凤仙花 1课时 蚕 1课时 衣服是什么做的 1课时 石头与房子 1课时 电 1课时 综合练习 2课时