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1、班主任发展规划.班主任的发展规划2019-03-06班主任发展规划 伴着炎炎夏日，我送走了陪我走过三年的孩子们。品尝三年的胜利与失败，欢乐与泪水，让我满载着收获并心存感谢之情。是孩子们与我的朝夕相处，让我获得了教化中最大欢乐。不知道下一年要面对是哪一些面孔，怎样的孩子，我想教化阅历富有的我肯定会和他们欢乐与共，丰收满车的。自信之余，简洁制定班主任发展规划： 一、个人发展规划： （一）自我分析 我有丰富的教学经验,工作仔细踏实,各方面成果突出；但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业学问上还有不足,尤其缺乏对学生反复教化方面的相识和探讨。乐于从事教学科研,但往往停留在感性阅历的层面。 （二）自我规
2、划 一是成为知名老师；二是成为知名班主任；三是受学生爱戴家长喜爱的优秀英语老师。完成三大目标有以下六条详细任务：第一，教学成果接着名列学校前茅，总结出一套学生更乐学的教学方式；其次，每年发表或获奖一篇教化教学文章；第三，接着开展自主合作教学，总结其中规律；第四，做好拜师活动中师傅应做的各项工作，为青年老师引好路；第五，每年学习一本教化专著；第六，完成课题探讨任务。 （三）详细措施 1、利用业余时间学习教化教学及管理书刊并以的形式刚好进行积累，每期至少五千字，以博客形式进行记录。 2、每期上各种级别的探讨课至少 2 节，每周至少听评课 2 节课，提高自己的教学和指导水平。 3、每周写一篇教学及管
3、理日志并发表在 QQ 博客上，反思自己的教化教学。 4、每节课后写一段 100 字左右的教学反思。 5、每天保持表扬他人 5 次。 6、每周参加一次教研活动。二、班级发展规划： （一）、指导思想 贯彻以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的治理方法，抓好学生行为习惯的养成教化，以此促进学生学习成果的提高，争取实现学习和做人的全面提高。为实现学校的培育目标，以及对学生进行良好的教化和治理，针对班级实际状况，制定班级发展目标。 （二）。班级自我发展目标：自主管理、自主学习、展示自我 1.建立班级自主管理模式。让每一位学生都有参加班级管理的机会，能找到一个能发挥作用和自我满足的角色。
4、学会在自我管理中相互合作、协商民主评议。能自我解决集体生活中的一些冲突，使每一个学生都得到熬炼。 2.让学生学会学习，培育学生自主创新学习的实力，在班级中形成一个良好的学习氛围。 3.展示每一个同学的特长，在全班提倡我能行！我最棒！，培育学生的自信念，充分发挥学生的潜能，使班级生活成为学生精神生活的乐园，让每一个学生都能健康发展。 （三）、详细实施措施： 1.在班级的常规工作中培育一些新的班级管理人员。在班级中实行值日班长制。确定了全班同学轮番做值日班长，并且每天记好一天的值日，每天反馈。通过培育教化，合理分工，建立一支肯干、能干的学生干部队伍。实行人人有事做，事事有人做的分工制度，使班级中每
5、个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。培育他们具有仔细负责的看法、并提高他们的实际管理实力。 2.优化班级文化氛围。建立主动、健康、融洽的班级心理环境。要敬重学生的主体人格，使他们在受敬重的环境中，在民主的氛围中，自主地参加班级管理。非常留意调动学生参加班级建设的主动性，确立学生在班级管理中的主体地位，让他们在自主管理中获得胜利，增加自信，学会自主，实现其自身的价值。建立净化、美化、学问化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整齐，窗明几净，物品放置井然有序，形成班级就是我的家，我要为家作贡献的良好氛围。 3.开展富有特色的班级活动。开展好传统教化活动构建主体参加型的班级活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动，自行组织主持，自主进行活动评价。拓宽班级教化活动空间，开展课外综合爱好小组活动，在互动中促进沟通。4.开展各种各样的班内学习互助、竞赛活动。通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热忱，使学生的各方面都得到很大发展。 在今后的教化教学中，我还会蹲下身子和学生说话,专心去沟通,用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任,只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。让教化真正能为学生服务、指路、引航。