《班主任个人发展规划-班主任培训.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任个人发展规划-班主任培训.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班主任个人发展规划-班主任培训班主任培训班主任个人发展规划班主任个人发展规划班主任|分类:班主任培训班主任个人发展规划文/欧海雄一、自己分析热爱教育事业，工作踏实认真，爱护本人的学生，以当好他们人生中的引导者为傲。工作以来，担任了七年多的班主任工作，也积累了一定的班级管理经历。在与学生的沟通中，主张以心交心，用真诚感动学生，以培养学生的健康人格为目的；能抱着宽容的态度对待违纪的学生和待进生，并能动之以情，晓之以理；还有就是坚持做到因材施教。缺乏之处也有很多，如理论专著读得不够多，理论功底还不够深厚；教育教学中的点滴、收获、经历，不能积极地把它成文，撰写论文的水平也有待提高。二、个人发展目的成长
2、是一个经过，成长是一种快乐。天道酬勤，坚信有付出终有回报。接下来的几年，我将本着踏实、勤学、实干的精神，认真过好每一天、做好每一件事，争取在各方面都能获得新的成绩，向着更高的目的不断前进。特制定下面目的：一专业发展目的1、树立终身学习的观念，使学习成为本人的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，加强理论底蕴。2、实践中，不断探索、感悟、反思，使本人逐步成为研究型、开拓型、创新型的班级管理者。班主任工作是一项专业性很强的工作，它所关注的是人的培养，应以人为本，深化到学生内在的生命价值层面上，以发展的理念对待每一位学生，用爱去呵护每一位学生。因而，班主任光靠勤奋和尽心不一定能做好工作，而将
3、班主任工作提升到专业化的层面来认识，用专业化的体系来规范，用专业化的机制来运作，用专业化的标准来评价，重新审视本人和本人的工作，才能不断提高本人的综合素质和工作效能，才能不断降低班主任工作的随意性和盲目性，才能真正找到工作的乐趣和职业自豪感。3、以名老师为典范，进一步提升本人的人格魅力、学识魅力，注重整理与总结，构成本人独特的管理风格。4、做学生们的知心朋友，做好他们成长路中的引路者，打造有个性有特色的班级文化。二现班级发展目的1、本班现状分析：我班是艺术班，学生活泼好动，个性比拟张扬，在美术、乐器等艺术方面特长明显，但文化基础普遍薄弱；大多数学生自制能力差，纪律比拟散漫，而自尊心很强，受不得
4、委屈；还有少部分人集体观念比拟薄弱，做事很少顾虑别人的感受，以自己为主。2、班级阶段发展目的：高二阶段：养成良好的行为习惯，自尊自重，互敬互爱，提高班集体观念，力争星级班集体；拥有天道酬勤，付出终有回报的信念和奋斗不止的拼搏精神，认真刻苦学习专业知识和文化科知识。高三阶段：具备较高的思想意识，让星级班集体在本班常态化；全心全力投入高考冲刺，力争艺考、高考皆出优异成绩，为本人人生的第一次重大选择交出一份完美的答卷。长期目的：在学校明德之善，厚学大成的教育思想指导下，学会做人，学会求知，做一个有爱心，对社会有用的人。三、详细措施1、向书本学习：认真自觉地学习各种书籍，努力提升本人的师德修养、学识魅
5、力与人格魅力，把老师专业发展与教育科研联络在一起，进而发现问题解决问题，实现老师自主专业发展。2、向专家学习：聆听优秀班主任精彩、前沿而富有内涵的报告，并积极消化，学以致用。3、在借鉴中学习：认真观摩学习其他班主任的教学活动及反思，让本人的困惑、问题在学习、审视、反省中获得答案，并擅长接纳各种信息，丰富本人的思想，增加本人的积累，提高本身的综合素质。4、向学生学习：社会在发展，知识更新速度越来越快，高中生的思想意识和行为习惯也在不停地改变，所以要认真做好与学生的深化沟通，进而把握他们的意识动态，而且可以以从另外一个角度理解社会发展的新方向，也只要这样，才能更好地在学生的成长中发挥引导者的作用。同时，高中生有活力、有朝气，对新的东西比拟敏感，意识也比拟强，在与他们的沟通中能够学到很多东西，借以保持本人思想的新锐性。在教育他们的同时，不停地反思本人；教好他们的压力，也是本人不断进步的动力。总之，在今后的工作中，要理论与实践相结合；在教学中反思，并注重积累成文；活到老、学到老，努力提升本身的综合素质。banzhurenpeixun/4214.本文标题：班主任个人发展规划较旧一篇：中小学德育与班主任培训心得较新一篇：致热爱教育写作的青年班主任