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1、幼儿园大班纸版画教案：大轮船幼儿园中班纸版画教案：蘑菇房子 活动目标： 1、了解制作版画的步骤，学习用版画的方法表现蘑菇房子。 2、尝试用半圆形和长方形表现蘑菇房子的主要特征。 3、体验版画独特的作画方法，享受创建的欢乐。 活动打算： 吹塑版画纸、笔头坚硬的笔人手一份。 颜料和毛笔若干。 范画一张。 幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、老师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事蘑菇房子，引出主题。 二、相识蘑菇房子的特征，了解作画方法。 1、引导幼儿视察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形态的？房子又是什么形态的？蘑菇房子上还有什么？ 2、老师依据幼儿的回答，在黑板上画出简洁的形象
2、。 3、出示范画以及制作工具，相识版画，了解版画的制作过程。 *（出示版画）告知幼儿这是一张蘑菇房子的版画，说说：版画与我们平常的画画有什么不同？ *（出示制作工具）老师示范制作过程。先在吹塑纸上用坚硬的笔刻画出蘑菇房子的图案，然后用毛笔在底版上涂色，最终将纸放于纸版上进行拓印。 三、幼儿尝试版画的作画方法。 激励幼儿大胆尝试制作纸版画，提示幼儿刻画版时要将线条刻得清晰、明晰。拓印时纸和纸版不要移动，并按老师的提示有序地进行操作活动。 四、展览作品，相互评价。 幼儿相互观摩蘑菇房子。老师组织幼儿说说自己喜爱的房子，为什么？ 表扬画面颜色艳丽、图案清楚的幼儿。 幼儿园小班纸版画教案：奇妙的汽车
3、活动目标： 1、引导幼儿依据已有的学问阅历，大胆地创建奇妙的汽车。 2、利用制作汽车熬炼幼儿剪剪、拼拼、贴贴的技能。 3通过想象，激发幼儿酷爱生活的情感。 活动打算： 1丰富有关汽车的学问，范图。 2白纸、铅画纸，勾线笔、硬板纸、胶水、剪刀。 活动过程： 一、以谈话导入活动，了解汽车的不同特征。 老师：小挚友，你们肯定见过各种各样的汽车，谁来说一说，你见过的什么汽车？它是什么样子的呢？ 师小结：汽车有好多种，他们的名字不同，车身也有着不同的造型，不同的色调，不过他们都有轮子，车灯、窗户、门等。不同的汽车还有着它不同的功能。汽车作用真大，假如有一辆奇妙的汽车就更好了。大三班有个小挚友设计了几辆奇
4、妙的汽车，我们一起来看看它究竟奇妙在哪里。 二、出示范画，引导幼儿分析并大胆设计。 老师：你们看他是用什么方法制作了汽车，奇妙在哪里呢？ 引导幼儿描述汽车，并从造型、图案、功能等方面说出其奇妙。 师小结：我们可以变更汽车的造型、图案、特殊是添置一些特异的本事，那就是一辆奇妙的汽车。 请幼儿谈谈你想设计一辆怎么样的奇妙汽车？它有什么特殊的本事？ 幼儿自由探讨后回答，激励幼儿大胆地想象。 师小结：小挚友设计的汽车这么奇妙，有那么多的功能，有会跑的，会飞的，会游的，会跳的，会说话的，它们都有门、窗、轮子。现在就请小挚友把你想的奇妙的汽车画下来，然后在硬板纸上画出分解图再剪下来贴在铅画纸上。 三、幼儿
5、设计并制作奇妙的汽车。 师提示：画分解图的时候，我们要留意些什么？ 1、主要的部分要先画，而且要大2、要合理按排，不要奢侈纸、3、每个部分都要分解画下来4、一样大小的东西可以重叠剪。 幼儿制作，老师巡回指导，启发幼儿大胆想象，大胆作画，帮助实力较弱的幼儿，制作版画。 四、评价活动： 师：（先完成的小挚友自由讲解并描述给同伴或老师听）谁来讲讲你设计的汽车奇妙在哪里？ 结束句：今日小挚友充分发挥了自己的想象力，老师真为你们感到兴奋，下午我们一起来刷上颜色，那你们的汽车肯定会更加的奇妙而漂亮！ 幼儿园中班纸版画教案：房子 活动名称：房子纸版画 活动目标：1、了解制作版画的步骤，学习用版画的方法表现房
6、子。 2、尝试用各种几何图形表现房子的主要外形特征。 3、体验制作版画的独特手法，享受创建的欢乐。 活动打算：1、宣纸、剪刀、笔头坚硬的笔、白纸人手一份。 2、水粉颜料、吹塑纸、底纹笔、浆糊、彩色纸、稍后一些的纸板若干。 3、范画一张，幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、老师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事蘑菇房子，引出主题。 2、相识蘑菇房子的特征，了解作画方法。 3、引导幼儿阅读纸版画房子，感知各种造型的房子。 引导幼儿看图，猜一猜，这些画是用什么方法制作的？ 老师示范制作纸版画：用剪刀将纸板剪成各种形态，并在纸上拼贴出各种房子，接着用黑色、或彩色的颜料涂满白纸，然后，将宣纸覆盖在涂满
7、颜料的画上，并用手压印后，轻轻揭起，放在一旁晾干。 4、幼儿尝试制作纸版画房子。 激励幼儿选择吹塑纸或纸板材料制作版画，提示幼儿在刻吹塑纸上刻画房子要清楚一些；引导幼儿在纸上一层一层地拼贴出浮雕装的房子；留意拓印时纸在纸板上不能移动，并有序地进行操作。 5、老师在幼儿制作的过程中，赐予适当的指导和帮助。 6、引导幼儿视察作品，讲解并描述自己喜爱的房子。 7、老师表扬画面图像清楚的作品。 老师打算纸版画和吹塑纸版画范例，并示范制作步骤，讲解制作方法，让幼儿了解制作版画的过程 在美术区域，供应各种制作纸版画的材料，激励幼儿在日常生活中尝试制作好玩的纸版画。 活动反思： 整个活动幼儿们都特别感爱好，
8、孩子在活动过程中遇到了一些困难,剪好后么找不到剪的东西了,而且我发觉很多剪的作品比例不够协调，有的屋顶很小，屋子又太大；有的房顶太大，屋子却很小，有的剪的三角形像四边形，角都没了。在探讨的时候，幼儿们都知道如何来剪各部分，但是在剪贴的过程中却出现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还须要在平常的活动中加强练习。最终在拓印时来老师的知道下还能完成。 幼儿园大班版画教案：纸版乐 幼儿园大班版画：纸版乐（纸版版画） 产生背景： 该活动产生于我们的特色课程漂亮的版画中，版画在我们幼儿园随处可见，室内、室外，哥哥姐姐、老师的，中国名家、国外名人的，纸版版画、吹塑纸版画等到处是版画，孩子
9、生活在这样的一个环境中，很有必要让他们来了解版画、尝试着做一做版画。为此就有了这个纸版乐的活动，让孩子在同伴的合作下剪剪、贴贴、印印中了解版画的制作过程，感受版画的乐趣。 案例： 一、 导入活动，激发幼儿的活动爱好。 师：“呀，今日的天气真好呀，我们开着汽车出去转转吧。（听音乐，做开汽车的动作）” “小挚友快看这边在办画展呢，我们下车看看吧。”（幼儿视察范画。）“经过刚才的观赏，你觉得这些画美丽吗，你觉得那些地方美丽？” （通过嬉戏的形式情景的创设，让幼儿对学习产生深厚的爱好。让孩子在视察中发觉线条、形态装饰后的效果，感受范画的美，从而激发孩子参加活动的主动性。）， 二、 幼儿操作，并指导幼儿
10、在规定范围内粘贴。 （在这里我通过让孩子大胆的玩版，剪剪、贴贴，通过自己的意愿大胆的装饰图案，用自己的方式创建性的表现画面，在这个过程中孩子全身心的投入，大胆的表现，每一幅作品都有他们的想法，当作品印好后，孩子们的脸上都呈现出了满足的笑容。） 三、学习刷色、转印的过程。 （在这里我运用小组的作品进行人手一份的转印，在这个过程我赐予每个孩子不一样颜色的纸、不一样的色调刷色，虽然作品的图相像，但每张作品给人的效果又不同，在这个过程中孩子感受到了色调给我们带来的愉悦，造作带来的欢乐。） 四、 作品展示。 “你们的版画真美丽啊，我们来布置一个漂亮的画展吧。” （把幼儿作品贴在展示墙上，） “我们的画展
11、真美丽，都是我们小挚友自己设计的。真棒！” 活动反思： 这是孩子第一次接触纸版版画，为此在活动中我充分赐予孩子自由的空间，让孩子随意的剪、在肯定的图案中随意的贴，你可以分开的贴，也可以重叠，而且我也考虑到孩子个人速度较慢，运用小组合作的形式进行，由于随意性较大，活动中孩子没有你贴的不对、你不应当这样贴等看法，他们都在“得意忘形”工作着，向哥哥姐姐一样剪呀、贴呀、印呀！而且当转印后作品呈现在大家面前时，一幅幅抽象的、又充溢特性化的作品，正是儿童画的魅力所在，也是儿童对物象的童真、稚拙的感受。儿童相识物象的色调不行能做到写实，也没有必要要求孩子们去这样做，这会扼杀他们的童性和爱好。 作为我们应当让
12、孩子通过这样的一个活动，激发他们对于版画活动的热忱与乐趣，发挥他们的想象力和创建潜能，因此我们应更好的引导幼儿，有目的的开展活动。在每次完成版画作品后，我门应刚好地请孩子自己上台讲解并描述自己画面内容，并结合孩子胜利之处向其他幼儿介绍有创意的表现，引导幼儿在学习的基础上想象创建，接着引导幼儿乐于欣赏，并能在同伴的作品中找寻、发觉优点。在评价的过程中我们应对每个幼儿都加以确定，让幼儿都能体验到参加版画的乐趣，体验到胜利的喜悦。 中班美术教案：纸版画可爱的大肥猪 案例背景： 小挚友在可爱的动物这个主题中，萌发出了对各种动物的宠爱之情。这次要来制作纸版画的“大肥猪”，小挚友们表现出了深厚的爱好，特别
13、喜爱胖乎乎的大肥猪。 活动过程： 一、出示玩具小猪，引起幼儿爱好。 老师：“今日，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？”请几位幼儿猜一猜，然后出示玩具猪。（华夏飞一看就说了出来，大声说：“是一只猪”，周琦立刻接着说：“是一只胖乎乎的大肥猪”。）看来小挚友们对猪这种动物是很熟识的，从它的外形特征一眼就看了出来，而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。 二、引导幼儿视察猪，并观看老师的示范，进一步了解、相识大肥猪的外形特征。提问： 1、大肥猪是什么样子的？ 2、圆圆的头上有什么？是什么形态的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。） 3、身体像什么形态？（椭圆形） 4、身体
14、的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。） 老师依据幼儿的讲解并描述用剪刀剪出猪的各部分，并组合起来用胶水贴在纸上。 （我边剪边向幼儿提问，猪的身体各部分是什么样的，应当怎样剪？费科杰说：“猪的头是圆圆的，大大的，眼睛也是圆圆的，不过是小小的，剪大的圆和小的圆。”赵凌越说：“猪的耳朵是三角形的，尖尖的，剪出两个三角形。”） 幼儿们纷纷说着，探讨着怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。） 5、介绍一种新的涂色拓印的方法。（把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜爱的颜色蜡笔
15、在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。） （周琦和费洁雅在下面轻轻地争论着：“这样涂色很美丽的，要用到几种颜色的蜡笔。”周琦说：“我望见老师选了红色、黄色和兰色三种颜色，很美丽的。”“好象比以前的简洁，只要按住了一条一条的涂就可以了”，费洁雅又说道。） 小挚友们在视察老师涂色的时候很细心，知道老师选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了老师是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，干脆学到了制作的方法。 三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充溢画面的背景。 1、在幼儿进行大肥猪的制作，老师交待制作要求：底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是留意力度，以防底版画破。 2、老师用提问的方法（你想让大
16、肥猪住在什么地方？你的大肥猪在什么地方呢？）激励幼儿添加相应的事物（如：农场里的房子、田野里的树木和草地），丰富画面的北京，使画面更加充溢。 （添画时，沈奕棋说：“我想给大肥猪画一幢房子，让它住在里面。”徐乐说：“我想画一片草地，大肥猪在吃草。”徐振宇说：“我想画草和很多很多的树”。） 在给印好的大肥猪画面添画时，幼儿们的想象力很丰富，能依据大肥猪的生活习性来给它相应的添画，而且能够合理的选择颜色，留意了画面的协调。 四、展览幼儿作品 请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么？ 五、音乐活动：“小猪睡觉” 老师和幼儿一起随着音乐表演“小猪睡觉”，感知体验小猪欢乐的情趣。 活动反思：整个活动
17、幼儿们都特别感爱好，有了上一次制作纸版画熊猫的阅历，这一次小挚友们在剪贴的过程都比较的娴熟，能够很快地剪出大小不一的圆形和三角形，并边剪边贴，避开了上一次剪好后又找不到剪的东西的麻烦。但是，我发觉很多剪的作品比例不够协调，有的头很小，眼睛又太大；有的身体太小了，耳朵却很大，有的剪的看看像熊猫，不像猪了。在探讨的时候，幼儿们都知道如何来剪各部分，但是在剪贴的过程中却出现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还须要在平常的活动中加强练习。 大班纸版画教案：我的爸爸真神气 活动目标： 1、能用简洁的线条表现爸爸外形特征以及五官特点。 2、联系爸爸的工作或某个动作状态，表现神气的爸爸。
18、 3、能用两种颜色来涂刷，突出对爸爸的喜爱，有骄傲感。 活动打算：幼儿人手一支毛笔、吹塑纸、颜料 活动过程： 一、通过音乐语言，引出爸爸主题。 1、我们小挚友唱过画妈妈，妈妈很关切我们，爸爸也很爱我们，让我们一起来唱画爸爸。 二、引导幼儿谈论我的爸爸真神气 1、你们的爸爸除了关切你们，爱惜你们平常还会做什么？你你的爸爸在哪里上班？你爸爸是做什么工作的？ 2、幼儿讲解并描述并介绍爸爸的工作状况，使幼儿知道小挚友们的爸爸真厉害，会做这么有意义的工作。 三、引导幼儿视察幼儿用书，启发幼儿说说：小挚友的爸爸是什么样子？你知道他们是做什么工作的吗？ 1、带领幼儿阅读画面上各种各样职业的爸爸，了解人物形象
19、的基本特点，激励幼儿在吹塑纸上大胆画一画神气的爸爸。 2、幼儿在吹塑纸上进行绘画创作活动，老师重点指导幼儿驾驭人物的动作和面部表情。 3、在吹塑纸上刻画，留意线条要流畅， 4、用两种颜色涂刷，爸爸用一种颜色，背景用另一种颜色，留意要突出主体。 请幼儿上来，展示自己的作品，并向大家简洁介绍自己的爸爸，表达内心深处的骄傲感。 教幼儿纸版画的教案我喜爱 教幼儿纸版画的教案我喜爱 设计意图 我国是木刻版画的家乡，历史悠久，在世界上具有深远的影响。纸版画则是艺苑中新出现的一种版画形式，特殊是吹塑纸画，它取材简单、工具简洁、制作便利、效果独特，可以拓印多幅原作，“版味”浓郁，具有剧烈明快单纯朴实的艺术魅力
20、。对大班幼儿进行吹塑纸版画教化熏陶，有利于培育幼儿对中国传统艺术的爱好；有利于供应创作的空间，激发幼儿的创作欲望；有利于培育幼儿的创新精神。陈鹤琴先生曾指出：“儿童画真正魅力就在于充溢了丰富的想象与童稚情趣的创建。”围绕此思想我设计本课的意图就在于让幼儿初步驾驭版画制作方法的基础上绽开想象的翅膀，幼儿依据自己的意愿将自己喜爱的事物表现在版画中。 活动目标 1、学会在吹塑纸上刻画创作制作成自己喜爱的版面。 2、会运用摩擦涂色的方法运行拓印，进一步巩固摩擦拓印的技能，增加手指肌肉的协调性，提高想象力。 3、幼儿产生对中国传统艺术版画的爱好。 活动打算 1、幼儿作画用具： 吹塑纸（人手一份） 色卡纸
21、（人手一份） 各色颜料、水粉笔、一次性桌布、自制海绵菇、6B铅笔 2、教具： 收集各种纸版画布置墙面、创设版画展情境 示范作画用具一套，中华民乐磁带、录音机 3、幼儿对摩擦拓印有初步的相识 活动过程 一、参观幼儿版画展： 1、 带幼儿到活动室中参观版画 师：小挚友，我们一起参观幼儿版画展，你们制作过版画吗？它是怎么做的？ 介绍版画由来：版画是中国传统的艺术，它是用木板、石膏板、硬纸板、吹塑纸为材料作版画的呢？ 2、个别幼儿沟通探讨 二、观赏 制作版画（讲解示范） （出示作品） 1、如何制作版画 师：在吹塑纸上用铅笔画出自己最喜爱的东西，用力地刻画，让凹槽更加深刻，但不能把纸弄破。 2、 如何拓
22、印版画： 在刻好的版面上匀称地涂上颜色，在蒙上色卡纸，左手按住不让移动，右手拿海绵菇左右来回轻轻地摩擦拓印，再将纸轻轻拉起，一张版画就完成了。 三、创作要求： 你们想不想将你自己最喜爱的东西也来制作一幅版画参与画展呢？政治制作时有几点要求： 1、 刻画版画时运笔有力，让凹槽更深刻，但不要划破纸。 2、涂色要匀称。 3、摩擦、拓印时要轻轻来回拓印。 4、保持桌面及衣服的干净。 四、幼儿创作老师指导（放中华民乐） 1、第一次创作： 师：好，接下来老师就要请小挚友动脑筋试是刻画出自己最喜爱的东西。 （1）激励幼儿大胆构思画面内容，组合成漂亮的画面； （2）刻画版面时画笔要用力匀称，不要刻破； （3）
23、帮助个别实力弱的幼儿合理涂色、正确拓印，巩固摩擦拓印的技能。 2、观赏自己的作品，沟通讲评： 师：谁的版画最美丽？你为什么喜爱他（她）的版画？（引导幼儿从刻画有力、涂色匀称、画面饱满、大胆想象上来讲，确定这部分作品） 3、其次次创作 师：刚才我们观赏了小挚友制作的版画，现在让我们再来尝试一次，这次要留意刻画有力度、涂色要匀称，画面才会又清楚又漂亮。好，让我们再试一次吧！ 五、将作品布置成画展，大家一起观赏评价： 1、 对有想象力与别人不同窗意的幼儿赐予表扬，激励幼儿大胆创作。 引导幼儿对拓印清晰、画面丰富的作品进行评价，激励那些有进步的幼儿。 小班美术教案：纸版画熊猫 案例背景： 今日的纸版画
24、活动是熊猫，熊猫虽然小挚友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟识，绘画的熊猫小挚友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小挚友们都特殊感爱好。 活动过程： 一、动物猜谜，导入活动主题 老师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。（熊猫） 二、引导幼儿视察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。 提问： 1、它的头是什么样子、什么颜色的？ 2、眼睛是什么样子、什么颜色的？ 3、它的耳朵是什么形态、什么颜色的？ 4、它的四肢是什么样子、什么颜色的？ 老师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。 （赵
25、凌越说：我在书上望见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很可爱的；周琦说：我知道熊猫喜爱吃竹子的；华夏飞说：熊猫我在电视里也望见过的，它不咬人的） 幼儿由于平常在图书、电视里常常能够接触到熊猫，所以对熊猫比较熟识，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解，能够把熊猫的样子比较清楚描述出来。 三、老师依据幼儿的讲解并描述，完整示范操作过程 1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。 2、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上。 3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印究竟版上。 四、幼儿操作 1、在幼儿操作时，老师帮助个别幼儿，激励实力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。 2、提示幼
26、儿涂色时，要匀称涂色，保持画面和衣物的整齐。 （沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀？”徐振宇说：老师我也不会剪，我剪不圆。） 虽然小挚友们在小班时常常进行剪纸类的手工嬉戏，已经有了初步的阅历，但是我发觉我班小挚友的剪纸实力还很弱，连一些简洁的圆形都剪起来很吃力，有些新小挚友连剪刀也不会拿） 五、结束活动 1、展示幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么？ 2、激励幼儿要爱惜大熊猫。 活动反思： 在整个活动中，幼儿的爱好虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸版画，对幼儿们有些困难，特殊是在进行制版时，小挚友们都不能用剪刀剪出完整的图形，连最简洁的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后，再用胶水贴起来
27、时，自己刚剪的东西（像头、眼睛、嘴巴等）就找不到了，不是混到其他下小挚友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧，假如让小挚友先用剪刀剪出熊猫的一部分，如头，然后立刻用胶水贴住，这样操作起来会便利些。 幼儿园大班版画教案：蝴蝶 幼儿园大班版画教案：蝴蝶 活动目标： 幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆。 会将圆，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。 活动打算： 老师的范画蝴蝶 剪刀、吹塑纸上画圆 一张方的吹塑纸。 活动过程： 一、观赏老师的范画。 师：小挚友看看老师手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你们知道老师手里的五颜六 色的蝴蝶是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想
28、来做一只彩色的斑点蝴蝶呀？（本活动是激发幼儿学习制版的爱好） 二、老师示范制作 1、首先请小挚友将吹塑纸上的圆圈全部剪下来。 2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹塑纸上。 3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料，进行压印。 4、最终将纸剪成蝴蝶的形态。 通过这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（了解制版的方法） 三、请幼儿自己进行制作。 1、提示幼儿剪的时候要沿线剪。 2、粘贴的时候要将圆粘贴牢。 3、压印的时候留意刷颜料。 4、将幼儿压印好的纸剪成蝴蝶。 幼儿园大班版画教案：机器人 活动目标： 1、通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创建力。 2、学习创建性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的驾驭。
29、活动打算：机器人范画一张，画纸、颜料等。 活动过程： （一）谈话导入。 （二） 1、引导幼儿视察范画并探讨：机器人是由哪几部分组成的？（和人一样有头、身体、四肢、五官等） 2、说一说：你心中的机器人是什么样子的？它的头（身体、四肢、五官等）是什么形态的？（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等） 3、进一步启发幼儿：机器人的各部分可不行以像我们身边的某样东西，或是种小动物（植物）呢？（头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像，想象出各种各样、千姿百态的机器人。） 4、幼儿动手作画，老师进行指导。 提示幼儿： 1) 我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小； 2) 用单色笔勾画轮廓，留意保持画面整齐
30、； 3) 涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。 （三）拓印。 （四）评价作品。 从构图及色调等方面对幼儿作品进行评价。先请幼儿互评，最终老师小结。 幼儿园大班美术教案：狮子（版画） 背景： 版画狮子是在绘画活动狮子的基础上再进行的，幼儿对此活动特别感爱好。由于幼儿的年龄特点，他们对动物特别喜爱，尤其是百兽之王的狮子，尤其喜爱，所以活动中也特殊仔细。 活动过程： 一、引导幼儿看范画，导入活动 师：“小挚友，这是谁啊？狮子是百兽之王。它代表着威猛、吉利。人们都很喜爱它。今日，我们就要用版画的方式来表现狮子。把狮子的威猛画出来。” 二、引导幼儿视察狮子的身体结构 1、引导幼儿看范画和幼儿共同
31、分析狮子的特征。 师：“狮子长的是什么样子的？是什么颜色的？它喜爱吃什么？生活在那里？” 2、幼儿自由探讨沟通。 小结：“狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威猛，圆圆的身体，四条粗大的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末 还有一小团毛。” （华令玲说：老师我在电视里望见狮子是金黄色的，它分身体圆鼓鼓的，很大。华楚楚说：狮子满身是毛，眼睛很凶。刘梦静说：狮子有胡子的，它的毛很长） 幼儿对狮子比较熟识，平常在图书、电视里常常能够接触到狮子，所以对于它的样子能够比较熟识的描述出来。 三、交代要求，幼儿制版，老师指导 1、老师示范狮子，讲清狮子的头的作画步骤。
32、2、想想你在那里见过狮子，她生在什么地方？会做些什么事？这样我们可以将狮子画出来以后，再添画一些和狮子有关的东西。” 3、幼儿制版，老师巡回指导。 四、拓印。 1、师：“狮子这么威历，我们用哪些颜色来表现呢？” 2、幼儿探讨。 3、拓印狮子，留意颜料的取舍，服装的整齐。 （葛军伟说：我要用金黄色、红色来表现狮子很威历，顾正铮说：我要用桔黄色来图，狮子的颜色原来就是这样的） 大部分幼儿在用色上还不太会配色，想到用什么颜色就用什么颜色，有少数幼儿会依据动物形象进行选色。 五、评价作品。 师：“说说哪幅画比较好？为什么？” 幼儿相互评价作品。 活动反思： 在整个活动中幼儿的爱好都是特别高的，在制版时
33、他们知道与绘画时有所区分，装饰时不用太细小，拓印的作品也比较清楚，且幼儿用了手指引画的方式做底版效果特别好，但在配色方面还应当加强指导学习。 幼儿园大班版画教案：太阳娃娃 幼儿园大班版画教案：太阳娃娃（涂色拓印） 活动目标： 1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳发散的光线，并能够清楚地刻画出来。 2、学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。 3、保持衣物的整齐，并从中体验版画创作的欢乐。 活动打算：版画操作工具人手一份；范画一张。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿爱好。 谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。若有一日不见他，不是刮风就下雨。 让幼儿猜出谜底。 二、出示范画以及讲解涂色方法要
34、求。 1、出示版画，告知幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平常的画画有什么不同？2、老师示范制作过程（着重示范涂色过程）（！）先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案，（2）然后用毛笔取了颜料在底版上涂色（老师供应几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进行涂色，如：太阳娃娃的光线用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料）（3）然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。 三、幼儿尝试版画的制作方法 激励幼儿大胆尝试制作版画，提示幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清晰、明晰。涂色时要匀称，拓印时不要移动底版，并按老师的提示有序地进行操作活动。 四、展示作品，相互评价（评价的
35、作用是深远的，是对自己的确定也是向他人学习的一种方式） 1、幼儿相互观摩太阳娃娃，老师组织幼儿说说自己喜爱的太阳娃娃，为什么？ 2、表扬画面颜色艳丽，图案清楚的幼儿。 幼儿园大班版画教案：大自然的素描 幼儿园大班版画教案：大自然的素描 活动目标： 1、对大自然的复制现象感爱好。 2、用拓印或模印的方法复制某一自然物。 活动打算： 黑色或棕色蜡笔，白纸 活动过程： 一、拥抱大树 来到户外，每个人找寻一棵自己喜爱的大树，做上记号，并与之拥抱。 师：闭上眼睛，用手感觉树皮的质地，说说自己的感受。 二、给树干画素描 师：每个人喜爱的树不同，摸上去的感觉也是不一样的，用什么方法能把大树的树干样子一摸一样
36、地记录下来。 介绍拓印地方法：把纸蒙在树皮上，一手紧按纸，一手用蜡笔在纸上摩擦，只要用力恰当，树皮的样子就会显现出来。 幼儿各自拓印树皮。引导幼儿设法用各自的方法画上该树木的记号。启发幼儿将作品与原物进行比照，看看是否相象。 三、把大自然的礼物带回家 师：我们把地上的树皮，树叶这些大自然的礼物带回家，再用一些方法把它们复制出来，好吗？ 幼儿园中班版画教案：彩色汽车 活动目标： 1、在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车，并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。 2、能用双色刷色，并会用协助材料添加背景。 3、培育幼儿良好的卫生习惯。 活动打算： 1、各种汽车玩具，如卡车、轿车、公共汽车等。 2、颜料、
37、有孩子事先剪好的图形等。 活动过程： 1、通过玩具汽车，引起幼儿爱好。 （1）笛笛笛，谁来了？（出示公共汽车）公共汽车是什么样的呀？（请孩子细致视察，能用完整的语言来表述。如公共汽车有长长的身子，有圆圆的轮子等。） （2）这又是什么车呀？（小轿车）小轿车有时什么样的呀？（请孩子通过与公共汽车比较来说说。） 2、引导孩子拼一拼，让孩子感受感受各图形间的连接。 （1）那你们喜爱汽车吗？老师就为你们打算了各种各样的图形，让我们自己来拼一拼，拼出各种不同的汽车。 （2）在幼儿拼搭的过程中，赐予肯定的指导，如图形与图形的连接，轮子的摆放等。 （3）沟通：请孩子上台摆一摆、并说一说你拼出的什么车，并引导孩子图形间的重叠。 3、通过范画，帮助孩子学习操作的过程。 （1）交代要求让孩子学习双色刷的方法，并引导孩子视察背景的添加。 （2）操作，老师指导。（重点指导图形与图形的连接。） 4、嬉戏“开汽车” 小司机们，你们的汽车刷好了吗？让我们开着我们的小汽车让大家观赏一下吧！ 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页