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1、大班美术教案：剪窗花幼儿园大班美工活动：剪窗花 活动目标： 1、学习剪窗花，能发觉窗花的对称美。 2、知道窗花是我国劳动人民的才智结晶，激发幼儿对民间艺术的美妙情感。 活动打算： 各种颜色的电光纸，剪子，胶水，白纸。 活动过程： 一、观赏剪好的窗花。 放过新年音乐，师生拍手伴奏。 师：小挚友们好，我们刚才听到了什么歌曲。 师：2022年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专美店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充溢着喜庆的气氛。老师也给小挚友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？ 逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。 问：你知道这四个人物的故事吗？
2、 师：瞧，老师还给你们带来了什么礼物？ 师：小挚友们，老师给你们带来的这些礼物，都有一个共同的名字，你知道叫什么吗？ 师：小挚友们细致视察一下这些窗花，你发觉了什么？ 小结：剪窗花是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。 二、学习剪窗花。 师：小挚友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？ 你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？ 下面小挚友们就和老师学习剪窗花，好不好？ 老师示范讲解剪窗花的方法。 幼儿剪出一张简洁的窗花，说一说自己是怎么做的。 三、幼儿制作窗花。 师：小挚友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？ 你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给
3、自己喜爱的人啊！ 下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最美丽。 幼儿制作，同时放新年好。 四、评价窗花。 师：小挚友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最美丽的啊？ 谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的? 然后把幼儿作品贴在前面同时嘉奖小笑脸。 五、互评窗花。 师：你们想不想让大家观赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜爱的窗花画上小笑脸。 中班创意手工教案 剪窗花 活动目标： 1、乐意参加到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。 2、驾驭剪窗花的步骤，并能依据图案来剪出窗花。 3、能平安的运用剪刀，并能养成良好的习惯。 活动打算： 剪好的窗花成品一张、
4、粉色纸若干、剪刀若干。 活动过程： 1、老师出示已经剪好的窗花，激发幼儿爱好。 这是什么？美丽吗？（老师介绍窗花的代表的特别意义）。 你知道它是怎么变出来的吗？ 2、老师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿仔细的看、细致的听。 3、老师发放材料、工具，交代要求。 4、幼儿沿着画好的形态剪窗花，老师指导。 5、展示，结束活动。 6、整理整理嬉戏材料。 活动延长： 幼儿回家与父母一起动手剪窗花。 活动评价： 幼儿动手剪纸时很当心，剪了一点就打开看看，再剪，很有探究精神。也有几个幼儿不当心剪断了，老师打算了两份操作材料，大胆让幼儿尝试见窗花，体验胜利的欢乐! 大班美术活动教案 漂亮的窗花 活动目标：
5、1 观赏剪纸窗花，感受窗花的色调美，图案美，对称美； 2 尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。 活动打算： 1 各色正方形蜡光纸彩纸； 2 剪刀； 3 喜庆的背景音乐； 4 窗花范例。 活动过程： 一、观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。 1老师：立刻新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？ 2观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？ 3幼儿探讨，老师进行小结窗花-装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的志向，是我们中国民间特有的艺术。 二、观赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发觉。 1颜
6、色很丰富、美丽。 2图案许多。 3两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。 4形态也不一样：圆形、方形、花瓣形等。 三、老师示范剪窗花。 1基本方法：折叠-剪图形-打开（用故事情境把剪的方法连起来） 2今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，当心，前面要没路了。于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，最终走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，咔嚓，它就咬了一口，咬了个三角形出来，咔嚓又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了 3
7、（打开）一幅漂亮的窗花就剪好了。 四、幼儿操作。 1老师激励幼儿大胆创作，留意视察幼儿的折法是否正确，提示幼儿边角对整齐； 2引导幼儿从开口处起先剪，不能把中间剪断； 3多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看； 4.帮助个别实力差的幼儿； 5提示幼儿留意运用剪刀的平安。 延长活动： 观赏更多的窗花，多种对称的窗花 1还有许很多多漂亮的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去观赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，装扮你的家； 2自主性嬉戏中可以再来探究更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。 嬉戏：石头剪子布 幼儿园大班美术教案：剪花花 幼儿园大班美术教案：剪花花 目标
8、： 1通过视察、比较、探讨等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。 2能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验胜利的欢乐。 3能共同合理地运用各种工具、材料。 打算： 1各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。 2累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分别并移动。 3背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。 4观赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关阅历。 过程： 1回忆已有阅历，萌发活动爱好。 师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也观赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? 幼：梅香骑马。 幼：用
9、的是累加剪纸的方法。 2观赏剪纸作品蝴蝶飞，感知累加组合剪纸的特点。 (1)初步整体观赏作品(见图1)。 师：这些蝴蝶是什么样子的? 幼：大小不一样，飞的方向不一样。 幼：有红色的、黄色的、蓝色的。 师：在这么多漂亮的蝴蝶中，你最喜爱哪一只?你觉得它哪里最美丽? 幼：我最喜爱红色的蝴蝶。 幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。 幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。 师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的? 幼：最外面的是锯齿形，中间有很多圆形，像小太阳一样。 (2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。 师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。 (老师将黑色蝴蝶上的太阳形
10、花纹一层层地分别，便于幼儿视察，见图2。) 师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。 现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢? 幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的最小的要贴在最上面。 师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢(见图3)? 幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。 师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。 (3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。 师：蝴蝶全部的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的? 幼：小翅膀上的花纹是三层的。 幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。 师：累加的花纹有单
11、层的，也有多层的，它们的色调和花纹效果也不一样。 3大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。 (1)共同探讨制作方法。 师：我们的小舞台要上演童话剧三只蝴蝶，我们已经做了一些背景，画了一些漂亮的花。今日我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢? 幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花 师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。 幼：最外面一层花瓣是红色的，其次层是粉红色的，还有花蕊。 师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗? 幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出其次层花瓣。 幼：最下面的最大，中间的小一些还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰
12、花瓣。 (2)尝试制作。 师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在运用材料时要留意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。 (幼儿制作并将作品布置在三只蝴蝶的背景图上) 4师幼共同布置作品并观赏，体验胜利的喜悦。 师：你最喜爱哪一朵?它哪里最美丽?(见图4、图5。) 幼：荷花很美丽，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。 幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有许多形态。 师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现许多其他的东西，以后我们再来试一试。 活动分析： 剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演三只蝴蝶制作背景而进
13、行的。在前期活动中，老师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿观赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。在活动中，老师不仅让幼儿观赏作品的内容、画面布局，还激励他们大胆讲解并描述自己的理解，引导他们探讨剪纸方法，感受色调、图形改变带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探究学习的爱好。 剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成肯定的环保意识，等等。 儿童趣味手工剪纸 蝴蝶窗花的折剪 春天到了，万物复苏，到处充溢朝气，你瞧，小草发芽，桃树开花，好看的蝴蝶在花丛中飞来飞去，今日我们
14、就学习剪一幅蝴蝶飞在花丛中的窗花。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 首先打算好剪纸材料，一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。 其次步 把正方形你给的纸，对角折，如图所示。 第三步 再向左对折，如图所示。 第四步 打开，上面的角向下面的边对折，如图所示。 第五步 再打开，左角向中心对折，如图所示。 第六步 再打开，右边的角从中心向折痕对折，如图所示。 第七步 再向右边对折，如图所示。 第八步 翻过来，右边向左边折，对齐右边，如图所示。 第九步 然后再向右边对折，如图所示。 第十步 画上蝴蝶窗花的纹样，如图所示。 第十一步 先剪去纹样以外的部分，如
15、图所示。 第十二步 再镂空左右两边的纹样，如图所示。 第十三步 中间镂空部分，可以先打开折叠纹样部分，剪出一个小口，在把剪子伸进去镂空图案，也可以用刻刀把中间镂空，如图所示。 第十四步 这样中间镂空部分也完成了，如图所示。 第十五步 打开，一幅美丽的蝴蝶窗花就剪好了，如图所示。 儿童趣味手工剪纸 五折窗花折剪（2） 剪纸是中国民间一种很普及的艺术，千百年来深受宠爱，因为大多是贴在窗户上的，所以一般称其为窗花。我国民间有春节贴窗花的习俗，人们喜爱在窗户上贴上各种各样的剪纸窗花，不仅烘托了喜庆的节日气氛，还为人们带来了美的享受。窗花的折剪方法多种多样，儿童学剪窗花大多数以四折、五折、六折的折剪方法
16、居多，随意性比较强，能创建出意想不到的剪纸作品。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 首先打算一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。 其次步 把正方形的纸，上下对角折，如图所示。 第三步 再左右对边折，如图所示。 第四步 打开，上角向下对折，再打开，留下折痕，如图所示。 第五步 然后左角向中心折痕对折，打开留下折印，如图所示。 第六步 右边从中心向折痕斜折，如图所示。 第七步 然后再向右对折，边角要对齐，如图所示。 第八步 右边向后折，对齐左边，如图所示。 第九步 再向右折，边角对齐，如图所示。 第十步 画上窗花纹样，如图所示。 第十一步 先剪出外部
17、轮廓，如图所示。 第十二步 再剪去两边镂空的部分，如图所示。 第十三步 最终剪去顶部，也就是窗花的中心，如图所示。 第十四步 打开，美丽的五折窗花就剪好了，如图所示。 大班音乐教案：咔嚓咔嚓剪胡子 活动目标： 1.依据绘本咔嚓咔嚓剪胡子的故事内容和乐谱供应的线索，理解音乐ABA的结构，感受乐曲欢愉快泼、轻松诙谐的音乐形象。 2.探究用各种创建性的身体动作合拍地表现梳、剪胡子以及各种心情体验的动作。 3.感受创建的乐趣，享受与同伴合作的欢乐。 活动打算： 1.音乐单簧管波尔卡 2.乐谱一张、胡子造型单 3.绘本课件 4.在进行了第一课时咔嚓咔嚓剪胡子的绘本阅读活动之后，幼儿对绘本内容基本熟识的基
18、础上进行的其次课时活动。 活动流程： 回忆故事观赏音乐创建动作合作表演。 活动过程： 1回忆故事，理解故事情节发展的线索。 刚才，我们一起看了一本好玩的绘本，出示封面咔嚓咔嚓剪胡子。 是谁在咔嚓咔嚓剪胡子呢？ 第一天，乔波奇咔嚓咔嚓剪胡子，剪了一个瘦长卷卷胡，他是怎么剪的呢？ 出示节奏型：咔 嚓 咔 嚓 咔咔 咔 嚓嚓 嚓 其次天，乔波奇又咔嚓咔嚓剪胡子，剪了一个小帅胡，他又是怎么剪的呢？ 出示节奏型：咔 嚓 咔 嚓 嚓嚓嚓嚓 嚓 正值他忙得不行开交时，店里来了一个徒弟，他很仔细地学习，但是，常常把客人的胡子剪坏，客人们怎么样呢？ 乔波奇很耐性地教，徒弟很仔细地学习，慢慢地，徒弟的水平越来越高
19、，他要自己回家开店了，是乔波奇剪胡子店二号店。这里生意怎么样？ 小熊徒弟的手法很敏捷，手艺也很了不得，就和师傅剪的一样棒。 2观赏音乐，理解音乐的结构和形象。 观赏第一遍，初步感受音乐欢快、轻松、诙谐的形象。 出示乐谱，在乐谱上指示音乐的进行。听后提问：这首乐曲听上去怎么样？ 观赏其次遍，在绘本故事的线索中理解音乐ABA的结构。 图谱中的标记表示什么意思？乐曲可以分成几段？ 重点理解其次段：图谱中的波浪线表示什么意思？尝试表演小熊颤抖、惊慌的样子，客人的各种表情。 观赏第三遍 第1遍，老师指示图谱，幼儿自由表演。 第2遍，加上梳、掸的动作跟随老师表演。 3创建动作，能跟着音乐合拍地表现各种剪胡
20、子动作。 观赏老师的表演 老师很喜爱这首乐曲，并且请我的好挚友钮老师一起来表演。 看完后简洁提问：表演得好在哪里？（一起学一学表情的相互沟通） 为A段创编动作。 出示图片，乔波奇还有许多美丽潇洒的剪胡子动作，能剪出许多的胡子造型，看，他是怎么剪的？ 请几个幼儿到前面示范表演自己的创建动作。 跟着音乐自由创建、表演。 4合作表演，感受和表现音乐，体验欢乐。 现在，我们也来开一个剪胡子店吧，我们的乔波奇剪胡子店3号店正式开张了，请跟你旁边的挚友商议一下，谁剪胡子，谁做顾客。 相互交换一次。 结束：你们的手艺真是了不得，都剪出了美丽的胡子，一起来秀一秀自己的胡子吧。 大班艺术：漂亮的大海（折剪画）
21、活动目标： 1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣。 2、能利用废旧材料运用折剪画等各种方法表现漂亮的大海。 3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整齐。 活动打算： 1、范画一幅、海浪手偶一个 2、各色的广告色若干、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿巾、塑料小勺、黑板、等。 3、各种图形的彩纸。 活动过程与指导： 一、出示手偶“小浪花”，引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。 “小挚友，今日我们班来了一位小客人。看看它是谁？它来自哪儿？”（出示手偶）你去过大海吗？大海是怎么样子的？我们一起来看海吧！老师播放课件幼儿讲解并描述。 小浪花的口吻说：“大海真美呀，今日我还给小挚
22、友带来一幅美丽的画（出示范画）。你们知道我是用什么材料，怎样画出大海的吗？” 二、老师边讲解边示范绘画过程，激励幼儿一起参加尝试。 1、老师：“小浪花把这个小隐私告知我了，你们想不想知道？” 2、老师操作、示范并激励幼儿共同制作：边念儿歌边示范，先用不同的小勺分别将三种颜色放在操作板上，再用手将三种单色混合在一起变成复合色（丰富词汇：复合色）。 3、老师：“怎样才能画出波浪纹呢？”（手指肚、指甲、四个手指一起、单个手指、），请幼儿进行尝试，发觉并说说哪一种方法画出的波浪更快、更好看。 4、请幼儿用湿巾把手擦干净，把湿巾放回盘子里。提问：怎样能让泥工板上的图案跑到我们的纸上？ 5、老师边印边说留
23、意事项：将纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻揭开。 6、幼儿一起操作，印好后放在一旁凉干。 三、播放大海的课件，请幼儿观赏。想一想漂亮的大海是谁的家？请幼儿依据自己的爱好及实力制作漂亮的大海，装饰画面。 1、激励实力强的幼儿可选择不同的方法装饰。 2、实力弱的幼儿可干脆剪画拼贴小鱼等。 3、提示幼儿留意整个画面的色调搭配。制作完毕后， 请幼儿将图画贴在印画上。 四、幼儿作品展出，老师和幼儿共同观赏、沟通、评析。 1、和幼儿一起将作品贴在黑板上，激励幼儿相互沟通。 2、老师小结，自然结束。 大班美术教案：旗袍 活动目标： 1. 初步尝试感受民族服饰旗袍的独特魅力。 2. 尝试利用不同的色调设计旗袍
24、的花纹，体验设计民族服饰带来的乐趣。 活动打算： 各种旗袍PPT图片，背静音乐，表演运用的小道具 活动过程： 一、展示旗袍，激发幼儿爱好 1伴随音乐，老师身穿旗袍入场，表演旗袍秀，激发幼儿的爱好。 2.探讨：老师穿的是什么款式的衣服？你们知道旗袍这种衣服款式的来源吗？ 二、了解旗袍的历史与来源 播放PPT老师介绍旗袍的来历 三、观赏旗袍的漂亮 1.展示幼儿搜集的旗袍图片 2.播放PPT：引导幼儿视察电影里花样年华，习近平夫人出国访问身着旗袍的照片及酒店服务员的、婚礼、空姐等身着旗袍的图片。 四、旗袍的图案 探讨：刚才图片中你们都看到了什么图案来装饰？ 老师出示装饰的各种图案。 五、设计旗袍 1
25、.介绍工具名称，探讨运用方法。 2. 请小挚友来当设计师，每两个人一组来设计完成旗袍。（男孩和女孩） 六、旗袍展示会 1. 启发幼儿运用小配饰来听音乐表演 2.探讨演出的造型。 3.旗袍展示。 大班美术教案:烛花 大班美术教书:烛花 设计意图： 绘画活动的材料比较的单一，蜡笔和颜料，是用的比较多的。一次区域里的科学活动，蜡烛油滴到地上后，小挚友都围着看，有的说地上弄脏了，有的说好象画的花。在这个一般的美术活动花瓶中，假如光用蜡笔来绘画，就显的单调。我想到了孩子说的话，所以确定把蜡烛用到绘画活动中来。 活动目标： 1、 知道绘画的材料多种，尝试用蜡烛绘画。 2、 能看懂示意图，会跟着步骤自己学画
26、。 3、 不弄脏画面和衣服。 活动打算： 1、 范画1幅；示意图1、2、3；打火机。 2、 白、红蜡烛、水粉颜料、蜡笔每组一份。 活动过程： 一、导入，介绍烛画。 1、 老师讲解并描述故事。 师：老师给小挚友带来个故事，我们来听一听。 （幼儿都听的特别仔细，这是我自编的故事，想不到也很吸引他们。看的出他们已经有了深厚的爱好。） 2、 出示烛画。 生：哇！好美丽呀。 师：这就是小熊画的美丽的烛花，跟我们平常画的画一样吗？ 生：不一样，有蜡烛。还有颜料。 师：谁知道怎么画的呢？ 生：用蜡笔画的花瓶，蜡烛画了花。底色是颜料画的。 （小挚友看了画能够清晰的说出来，说明他们有了肯定的视察和思索实力。）
27、二、学画。 出示示意图1、2、3。幼儿视察、讲解并描述。 师：小挚友说的很对，小熊还给我们画了示意图，我们来看看她是怎么画的？ 师：这个就是小熊妈妈画画的过程，谁能看出来应当怎么画呢？ 生：我看的懂的。第一个是用蜡笔画花瓶，还有枝条。 生：其次幅图是蜡烛在滴油，好象花开的花一样。 生：对，还有红的呢。 生：第三幅图是用颜料涂底色。 （孩子对画面能知道各种画的材料，但绘画时不知道详细步骤。但老师示范画对小挚友的思维实力得不到熬炼，所以我用了示意图，让幼儿自己来看，自己学画。小挚友看了示意图，能把画画的步骤一步一步讲解并描述出来。加深了幼儿对图示的概括实力和语言表达实力。） 三、幼儿作画。 1、
28、提出要求。 师：我们拿蜡烛的时候要当心一些。 生：要不会烧到衣服和纸。 师：对。滴的时候蜡烛要横着拿，要不蜡烛油会滴到手上。 （小挚友对蜡烛画画没有阅历，所以必要的提示不行少。） 2、 幼儿作画。 生：我要画个圆的花瓶。 生：我画小兔花瓶。 老师巡回指导，给每桌端上一支点燃的蜡烛。提示小挚友点蜡烛当心。 滴完蜡烛油的小挚友就到旁边的桌子上涂上颜料。留意涂色时颜色用和自己画的花瓶不同的颜色。 （涂色时幼儿知道去找和自己花瓶不一样的颜色。） 四、作品展示。 师：请画完的小挚友把画放在桌子上，然后去看看别人的画，给自己最喜爱的画贴个五角星，并说明理由。 （小挚友对别人的画能公正、客观的对待，有的作品
29、贴了好几个五角星，他们贴的时候也留意说出理由。） 附：故事漂亮的烛花 森林里要开画展了，小熊也要画上美丽的画去参与竞赛。晚上，小熊拿出纸打算画画，就在这个时候，停电了。小熊很焦急，妈妈说：“没事，我帮你点蜡烛，你画吧！” 妈妈点来蜡烛，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以画了。小熊画的很仔细，妈妈看的也很仔细。蜡烛斜掉了都没有感觉到，蜡烛油一滴滴的滴到了地上。 小熊画完画，望见地上的蜡烛油，说：“这里怎么有这么多美丽的花呀？”妈妈一看，笑了：“这是蜡烛滴下来的油啊！” 小熊想了想：“对呀，我可以用蜡烛来画一幅美丽的画，别的小挚友肯定喜爱。”于是，小熊又画了一幅画。 其次天，小熊送上去竞赛的画，得奖了
30、。小动物们都围着小熊说他的画最特殊，最美丽！ 大班美术教案：熊猫 活动目标： 1相识熊猫的基本特征。 2学习撕贴熊猫。 活动打算： 1. 物质打算：熊猫的图片、白色纸、黑色纸、浆糊。 2. 阅历打算：幼儿在动物园观看过熊猫。 活动过程： 一、谈话导入活动。 师：小挚友，你们见过熊猫吗？你看到的熊猫是怎样的？ 幼儿依据自己看到过的进行回答 熊猫的身上只有两种颜色，分别是白色和黑色。熊猫的身体和脑袋都是白色的，是圆圆的。熊猫的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。 二、老师操作撕贴熊猫。 1师：小挚友们都相识了熊猫也知道了它的外形特征，那么我们一起来学习撕贴熊猫，在操作的时候我们可以依据自己须要
31、给熊猫摆各种各样的动作。 2老师示范撕贴的正确放好。 我们先要撕熊猫的脑袋和身体，脑袋要小一些，身体要大一些，都是圆圆的。撕的时候要留意食指和拇指捏住渐渐的撕，一边撕一边转圈圈，才能撕出圆圆的脑袋和身体。撕好以后把它贴在老师供应的纸上。 接下来撕两个半圈，作为熊猫的耳朵。 熊猫的四肢是有点长长的。 3进行添画。 熊猫撕贴好了以后，我们要给它画一些竹子，因为熊猫喜爱吃竹子。 三、幼儿操作老师巡察指导。 大班美术教案：猴子 活动目标： 1、运用儿歌帮助幼儿驾驭猴子的基本画法。 2、引导幼儿添画猴子喜爱吃的食物。 3、启发幼儿画出猴子游戏等动态。 活动打算：自己制作的幻灯片，人手一支勾线笔、一盒蜡笔
32、，纸。 活动过程： 1、引出课题。 师：谁来了？老师表演猴子远眺、挠耳、跳动等动作，以吸引幼儿的留意力。 师：猴子长的什么样的？（幻灯片）请幼儿视察，并说出它有哪些特征，喜爱吃什么？ 2、提问，了解猴子的外形。 小结：猴子爱吃桃子，脸也长得像个桃子，猴子的耳朵是半圆形的，有一条敏捷的长尾巴。 3、讲解示范。 师：陈老师来画猴子了，它就藏在一首儿歌中。（老师边念儿歌边画猴子） 一个大苹果，咬了一小口，点上小黑点，画上小弧线，一块方饼干，起先跳起舞，跳出三折线，折线加宽啦，蜗牛爬来了。 师：画的是谁呀？ 师：这只猴子在干什么？它的好挚友在跟它说话呢！又怎么画呢？示范其次遍。 师：2只不同形态的猴子
33、画好了。瞧！那边一只猴子在爬树呢，我们又该怎么画呢？ 4、观赏各种姿态、不同背景的猴子图。 师：看，这儿来了几只猴子，它们在哪儿玩呢？在干什么呢？ 5、幼儿作画。放美丽的伴奏音乐，老师巡回指导。 师：请小挚友画出不同姿态的猴子，想想猴子在哪儿玩，把背景添画好，比比谁的设计最奇妙。 6、讲评。 师：谁来介绍一下你的猴子，它们在干什么？生活在哪里？（老师在评价时留意发觉幼儿的闪光点，有重点地进行讲评。） 大班美术教案 布衣坊 活动目标： 1. 尝试利用多种材料进行自由地滴、洒、印、滚、画、量、剪，在大白布上进行创意美术。 2. 能小组分工合作运用多种形式进行大胆创作，设计制作出特性化的美术作品。
34、3. 体验多种材料的表现特征和画布改变的愉悦感受。 活动打算： 瓶盖上有洞的矿泉水瓶、喷水壶、漏斗勺、玩具汽车、纸团、塑料玩具、奶瓶、水枪、丝网等。 水粉颜料、长方形大白布、抹布、毛笔。 活动过程： 一、玩色嬉戏多彩布，运用多种媒体和表现方式美化大白布 1、观赏波洛克的画，感受其线条和色调的美化。 2、视察画家作画的图片，建立自己的创作方式。 3、运用多钟媒材，开展创意美术。 二、DIY画布变时装，小组分工合作设计制作特性化时装。 1、每组探讨制作时装的方案。 2、播放音乐，幼儿尝试用多彩布制作时装。 3、运用彩色笔、线绳、丝带、双面胶、夹子等协助材料完成作品。 三、走秀表演，感受多彩布变身时
35、装的欢乐。 1、师幼互身穿自制的服装共同展示作品。 2、请设计师和模特牵手展示，设计师向大家介绍本组的创意。 相互沟通评出自己认为最美的作品。 大班美术活动教案 杯子 活动目标： 1引导幼儿多角度视察实物杯子，自主参加绘画，画出杯子的主要特征。 2激励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。 3培育幼儿的视察力，体验写生画所带来的欢乐和成就感。 活动打算： 1幼儿自带杯子。 2画板、笔、纸等。 3四个角度画的杯子，五角星贴花。 4幼儿围坐成圆形。 活动过程： 1视察杯子，了解杯子的结构。 师：小挚友们看，这是什么呀？（杯子）师：杯子上有什么？ 幼儿视察讲解并描述。 师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除
36、了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等） 2学习从不同角度取景写生。 师：我很喜爱这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？ （1）老师示范取景框的运用，刚好画下所拍照。（勾画的要大）师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么改变。 （2）带领幼儿围着杯子用取景框视察。 师：通过视察你发觉了什么？ （3）幼儿讲解并描述。 3出示范画。 请幼儿比照找出各个角度的杯子。 4提出幼儿绘画要求。 （1）引导幼儿进行装饰。 （2）提出要求。 5幼儿作画，老师指导。 6评价。 你最喜爱哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜爱这张照片。 第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页