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1、国家开放大学电大专科现代教师学导论2031期末试题及答案（试卷号2079）国家开放高校电大专科现代老师学导论2031期末试题及答案（试卷号2079） 盗传必究 一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题4分，共计20分） 1在师生冲突过程中，老师的体罚往往导致学生的( )。 A报复 B躲避 C听从 D自尊 2从某种角度看，教化观念可以分为两类：一类是社会所提倡的教化观念，另一类是( )。 A价值性的教化观念 B操作性的教化观念 C多数人所采纳的教化观念 D个体所采纳的教化观念 3我国在唐代出现了( )，它是我国古代高层次的私学，是探讨学术的地方
2、。 A私塾 B书院 C太学 D国子监 4小学老师进行教化教学科研是( )。 A可行的，是提高教学实力的有效途径 B有意义的，但对教学实力没有提高 C没有必要，小学老师的主要职责是教好学生 D当今教化界所不提倡的 5关于老师的培育体制，英国学者波特分两种类型，即定向型和非定向型。其中，非定向型培育是指( )。 A不设专业不分科 B非师范学校培育 C不确定发展方向 D不事先联系工作单位 二、简答题（每小题15分，共计30分） 6老师专业发展的途径有哪些？ 答：(1)参与培训；(2分) (2)专业阅读；（2分） (3)网络学习；（2分） (4)参与学术团体与学术活动,(2分) (5)教化考察和观摩；
3、（2分） (6)校本教研和培训；（2分） (7)行动探讨。（3分） 7在现代老师的学问结构中，教化性学问主要包括哪些内容？ 答：(1)对“三维”教化目标的理解；(5分) (2)对“学习”本质的相识；（5分） (3)对学生个体差异的相识。（5分） 三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必需有联系实际的内容，但答案不求一样，尤其激励具有创新意识的体会。25分） 8结合实际，请你谈谈对老师专业化的理解和相识。 答：(1)老师专业化是指老师个体专业水平提高的过程和结果，以及社会为实现老师职业的专业地位而努力的过程。它包含两个方面，一是老师个体的专业化，一是老师职业的专业化。（8分） (2)要
4、理解这个问题，应把握以下几点；第一，老师专业是复合性的专业，包括学科的专业性，也包括教化的专业性；其次，老师专业化的实现是一个多方面多主体努力的过程，既须要老师自身的巨大努力，也须要国家、政府、高校的努力；第三，老师专业化有多方面的内涵，即服务宗旨或特地功能、专业训练、专业权限、专业团体、专业地位；第四，老师专业化是一个持续的努力过程。（12分） （本题要求有联系实际的内容，形式可以多种多样，占5分） 四、分析题（分析题主要是从案例动身，敏捷运用老师学的有关理论分析案例，回答问题。分析题答案不求一样，尤其激励具有创新意识的分析和体会。25分） 9鲁迅和他的日本老师 鲁迅和他的日本老师藤野先生的
5、友情是世人共知的。分别多年以后，鲁迅依旧怀念他的老师。他说：“我总还时时记起他，在我所相识的老师之中，他是最使我感谢，给我激励的一个他的性格，在我的眼里和心里是宏大的，虽然他的姓名并不为很多人所知道。”鲁迅把藤野先生改正过的讲义订成三厚本，保藏着，作为永久的纪念。他在北京高校任教时，把藤野先生的照片挂在寓所的东墙上、书桌的对面。鲁迅说：“每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，好像刚要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发觉，而且增加志气了，于是点上一支烟，再接着写些 为正人君子之流所深恶痛疾的文字。” 问题：结合以上事例，请你谈谈老师对学生的影响。 答：(1)老师的道德素养有着重要作用。这包括：对教化对象的示范作用；在老师劳动过程中的凝合、调整作用；对社会生活的影响作用；对自身健康成长的促进作用。（10分） (2)在以上作用中，老师的道德素养对学生的作用又是最重要的。这是因为：老师崇高的道德素养为学生所仰慕和仿效；老师的道德素养是最强大的教化力气。藤野先生对鲁迅先生的影响已经说明白这一点。（15分） （本题为开放性问题，答题思路可以多种多样，只要言之成理皆可酌情给分）