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1、初二上册生物鸟导学案初二上册生物细菌导学案 樱桃园中心初中生物导学案年级：八年级学科：生物班级：小组：姓名：课题：其次节细菌课型：新授课时：一课时课时总编号：问题导入你知道细菌是怎样发觉的？是由谁发觉的？你知道被称为“微生物学之父”的巴斯德吗？细菌像什么样？有多大？如何繁殖后代？一、学习目标：1.了解细菌的发觉过程和巴斯得的试验，认同科学的发展与技术进步的亲密相关2.描述细菌的结构特点及生殖方式3.运用比较的方法，推想出细菌的养分方式二、自主学习：自学课本71-74页，完成下列问题，并展示学习成果。1.细菌是如何被发觉的？ 2.思索：巴斯得的鹅颈瓶试验说明白什么？ 3.通过“细菌的发觉过程及巴
2、斯德试验过程”你对科学的发觉有什么新相识？ 4.相识不同形态的细菌，并且描述出细菌有哪些不同的形态。5.视察课本73页“视察与思索”中的“细菌结构示意图”，并思索教材中出现的探讨题，细菌的结构有什么特点及细菌的养分方式。 （2）用所制作的曲线图说明，为什么细菌的增殖速率如此之快？ 2李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下试验：将甲、乙装置好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25的环境中，乙装置做密封处理若干天后，得到了肉汤的保险方法。请问：(1)乙装置的肉汤为什么能保持簇新？。(2)李彬试验中的变量是，甲组试验在整个试验中起到作用。(3)李彬用酒精灯加热时消毒法。(4)试验后，李彬将乙装置
3、的玻璃管取走，并放在冰箱中，若干天后，肉汤还是簇新的。你能否得出另一结论？为什么？。(5)以上说明细菌繁殖的条件是什么？。(6)你认为，保存食物应当留意什么问题？。四、精讲点拨：伤口较深与表皮划伤哪个易得破伤风？为什么？五课堂检测：1.细菌的发觉者是()A.荷兰人列文虎克B.英国人罗伯特虎克C.法国人路易斯巴斯德D.沃森2.与洋葱细胞相比，细菌细胞缺少的结构是（）细胞壁细胞膜细胞质成形的细胞核叶绿体A.B.C.D.3被称为“微生物之父”的是（）A荷兰人列文虎克B.英国人罗伯特虎克C.巴斯德D.沃森4.芽孢是细菌的（）A.分泌物B.休眠体C.后代D.生殖细胞6.视察：“植物细胞、动物细胞及细菌结
4、构图”并留意比较它们结构异同。细菌细胞植物细胞基本结构细胞壁细胞膜细胞核细胞质特有结构7.描述细菌的生殖。 三合作探究：1假设一个细菌每隔20分就进行一次分裂，而后代都存活并以相同的速率增殖。下面的表格显示了在5小时内，每隔1小时统计的细菌数。细菌的增殖时间细菌数量/个起先11小时后82小时后645小时后32768（1）请用表中的数据做一个曲线图：横坐标为时间，纵坐标为细菌数量。 5.法国科学家巴斯德设计的曲颈瓶试验证明白（）A.细菌在肮脏的自然环境中产生的B.细菌不是自然发生的。肉汤腐败是由于空气中已经存在的细菌造成的C.细菌会在酒或牛奶等食品中自然发生D.细菌会在牛肉等食品中自然发生6.下
5、图是显微镜视野中的三种细菌，其中的（）是球形，（）是杆形，（）是螺旋形。7、依据细菌结构示意图回答问题：（1）细菌都是细胞个体。（2）与植物细胞相同的结构有、。（3）可以帮助细菌运动的结构是。（4）起到爱护作用的结构是。（5）细菌在生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成的休眠体是，对不良环境有较强的反抗实力。六、评价与反思： 初二上册生物社会行为导学案 黄各庄中学八年级生物教学案课题5-2-3社会行为辅备人课时序号学习目标1.描述动物群体中信息沟通的意义。2.培育运用已有学问阅历提出问题、解决问题的实力。3.认同群体的力气大于个体,胜利的科学探究须要探究精神。4.初步形成酷爱自然，珍爱生命
6、的情感。学习重点1.信息沟通的意义。2.提出问题并进行探究。难点预料探究蚂蚁的通讯。课前打算课前视察蚂蚁、狗、猫等一些身边动物的取食过程；各种社会行为的视频资料。引入新课课前让大家视察蚂蚁、狗、猫等一些身边动物的取食过程，这些动物取食行为都相同吗？其中哪些是群体生活的动物？把你的视察结果说一说。像蚂蚁这样的小动物过着群体生活，群体生活的动物具有一系列的社会行为。这样的动物还有、等。但并不是全部群体生活的动物都有社会行为。怎样推断一种动物是否具备社会行为呢？下面我们以白蚁为例探究动物社会行为的特征。合作探究1.观看录像(白蚁和狒狒的群体生活)，观看时留意思索以下问题,白蚁群体成员有哪些？它们的职
7、能分别是什么？，；，；，；，。在狒狒的群体中哪一个是首领? 推想：为什么牧羊人放牧时管好头羊就可以？ 2.总结社会行为的特征：。3.探究群体中的信息沟通的方式探讨：群体中不同个体之间实现分工合作的条件是什么？ 观看黑长尾猴发觉蛇、豹、鹰发出叫声的录像。问题：黑长尾猴发觉不同敌害时叫声相同吗？听到同伴的叫声，其它黑长尾猴会做出什么样的反应？黑长尾猴结群生活有什么好处？ 探讨：依据你的阅历，动物群体中个体间进行信息沟通都有哪些方式？ 群体中的社会行为的意义是什么？ 4.探究蚂蚁的通讯提出问题：作出假设：蚂蚁是靠传递信息的。拟定安排，进行探究提示：1.饲养蚂蚁时应留意些什么？2.视察蚂蚁取食行为时饥
8、饿状态和吃饱的状态哪个效果好？3.能不能用其它的一些物体代替纸片？依据视察记录，分析得出结论。表达沟通总结收获：通过本节课的学习我知道了达标检测：1.在狒狒的群体中等级的排列次序是据、和的不同。2.在动物群体中进行信息沟通时可以通过动物的、传递信息。3.为让一只刚诞生不久便失去“母亲”的小猪活下来，让另一只正在哺乳的母猪喂养，往往先在该小猪身上抹上这头母猪的尿，否则母猪不会喂养它，这事实上是动物之间的一种，尿起了的作用，从获得途径来看该母猪的种行为属于。4.下列具有社会行为的有（）A.在同一片森林筑巢的喜鹊B.个体户在河边养的一群鸭C.一群南飞的大雁D.一块稻田里的全部青蛙5.下列关于狒狒群体
9、中的首领的描述，不正确的一项是（）A.在群体内部是“常胜冠军”优先享有食物、配偶和选择筑巢场地B.其它成员对它表示听从，对它的攻击不抗拒C.对群体不担当任何责任D.在群体中是个体最大、力气最强、最猛烈的6.生物之间错综困难的联系，生物与环境成为统一的整体，是由于（）的存在。A.物质流和信息流B.物质流、信息流、能量流C.能量流和信息流D.物质流和能量流7.下列几种动物的行为中不能起到同种个体之间沟通信息作用的是（）A.蜜蜂的舞蹈动作B.蜂王释放的特别分泌物C.鸟类的各种鸣叫声D.乌贼受到威逼时释放墨汁8.在一群猴组成的等级社会中，存在着优势个体，假如出现猴A优于猴B，猴C优于猴A，猴B优于猴D
10、，则优先获得食物和配偶的应当是A.猴A；B.猴B；C.猴C；D.猴D。9.下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间沟通信息作用的一组是（）雌蚕蛾释放性外激素鸟类的各种鸣叫声蚂蚁相互碰触角乌贼受到威逼时释放墨汁遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯狗一路走一路撒尿A.；B.；C.；D.。10.传闻当年项羽和刘邦决战，兵败行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。想一想：刘邦手下的军师是怎样使蚂蚁聚在一起，并围成这五个字的？ 初二上册生物动物的运动导学案 第一节动物的运动学习目标：1、通过学习关节，相识动物的运动依靠于肯
11、定的结构。2、运动对动物生存的意义。1、运动系统主要由、和组成，骨与骨之间通过关节等方式相连形成，附着在骨骼上的肌肉称为。2、骨骼肌受传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕运动，于是躯体的相应部位部位就产生运动。3、运动并不是仅靠运动系统就能完成的,还须要的限制和调整,同时也须要能量的供应，它还须要、等的协作才能完成。相识不同动物的运动方式主要有哪些：一、运动系统的组成：1、骨：骨主要由组织组成，人体的骨骼由块骨连接而成。2、关节：写出关节各部分结构的名称，并说出各部分结构的功能：3、肌肉：肌肉主要由组织组成，具有和的功能。肌肉由和两部分结成。人体的骨骼肌有多块。二、骨、关节和肌肉的协调协作骨、关节和
12、肌肉的协调协作，产生屈肘伸肘 屈肘时，肱二头肌，肱三头肌。伸肘时，肱二头肌，肱三头肌。小结：运动的意义哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在牵引下围绕运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动实力，有利于和，以。1、骨连结包括（）A、活动的连结B、不活动的连结C、半活动的连结D、以上都是2、屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C、二者均收缩D、二者均舒张3、一块骨骼肌，至少要跨越（）个关节，附着在（）块骨上。（）A、2，3B、2，1C、1，2D、2，44、关节软骨的作用是（）A、供应养分B、使骨生长C、使骨牢固D、削减磨擦和振动5
13、、骨是一种（）A、细胞B、组织C、器官D、系统6、关节中韧带（肌腱）的作用是（）A、削减关节面之间的摩擦B、增加关节的敏捷性和坚固性C、减缓运动对脑的震荡D、使骨硬度加强7、每块骨骼肌由（）A、肌腱组成B、肌腹组成C、肌腱和肌腹组成D、肌肉组成8、脱臼是指（）A、关节骨折B、关节囊拉伤C、关节头从关节窝脱出D、关节韧带扭伤9、人体的运动系统由（）组成。A、骨膜、骨质和骨骼肌B、骨、骨连结和骨骼肌C、骨、骨连结和肌肉D、骨、关节和骨骼肌10、在推铅球推的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是：（）A、同时收缩B、舒张、收缩C、同时舒张D、收缩、舒张11、一块骨骼肌可以看成是（）A、一个细胞B
14、、一种组织C、一种器官D、一个系统12、关节的什么结构既能削减运动时关节面的相互磨擦，又能缓冲运动时的震荡（）A、滑液B、关节软骨C、韧带D、关节囊13、动物运动的意义是（）A、有利于进化和争得配偶B、有利于找寻食物和依靠环境C、有利于冬眠和渡过寒冬D、有利于个体生存和种族繁衍14、下列各项中，属于骨骼的是（）A、颅骨B、股骨C、肋骨D、椎骨15、使肱二头肌附着在骨上的结构是（）A、肌腱B、肌腹C、神经D、血管16、“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的那些运动方式（）A、跳动、爬行B、奔跑、蠕动C、飞行、游泳D、行走、跳动17、右图是人体屈肘动作图，请据图回答下面问题（1）人的运动系统是由和肌肉组成的。（2）一块骨骼肌是由两部分组成的：是肌腱，是。（3）人做屈肘动作时，骨骼肌接受了传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕活动，产生屈肘动作。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页