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1、家长学校教育孩子的心得体会6篇 一篇心得体会可以更好的记录大家的心中所想，其实通过写心得体会可以让自己更新思想和提升自我，以下是我细心为您举荐的家长学校教化孩子的心得体会6篇，供大家参考。 家长学校教化孩子的心得体会1 每天享受着爸爸妈妈的照看，饭来张口、衣来伸手，看到妈妈每天工作下班之后还要做家务，我感觉她很不简单，所以今日也想为家里做点家务劳动，减轻妈妈的负担。 吃完了早饭，爸爸妈妈都去上班了，我也起先了我的隐私行动家务劳动。我学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每天都要做这些家务，今日我最终体验到了妈妈的辛
2、苦，我到洗手间洗了把脸，接着擦起来。坚持就是成功！大约过了一个多小时，我最终将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。 休息了一会，看看时间快十点了，我又起先了其次项家务劳动帮妈妈煮米饭。 我从米斗里舀出一些米放在盆子里，然后学着妈妈洗米的样子，用手反复将米在水里搓洗，等洗出的水变得比较干净了，再将米到进高压锅，添了足够的水（妈妈曾经告知我，水位要没过手面），盖上锅盖，打开液化器阀门起先煮米饭。大约过了二十多分钟的时候，高压锅压力阀起先跳动，我闻到了米饭的香味，米饭最终熟了！我甚至有些激烈，连忙关掉了液化汽阀门，然后坐到沙发上
3、等妈妈下班。 一会儿妈妈回来了，一进门看到干净的地板，惊喜地说：“哟，今日的地板怎么这么亮啊？”“是我擦的！”我从沙发上跳下来，迫不及待地展示自己的劳动成果，“妈妈快到厨房看看，还有惊喜呢。”说着我就将妈妈拉进厨房，“看看，我还煮了米饭呢。”我洋洋得意地拿掉压力阀，掀开锅盖，说：“妈妈，尝尝我的手艺。”说着，拿筷子夹了一点米饭放到妈妈嘴里，“哟，米饭有点夹生呢。你好象火候有些轻了。”我尝了一口，果真有些硬硬的，妈妈又告知我，压力阀跳动后还要接着煮非常钟才可以停火，哦，原来如此！ 虽然今日的米饭不如妈妈做的那么可口，但吃饭的时候，我看到爸爸妈妈的脸上始终洋溢着笑容，爸爸告知我，这是他有生以来吃的
4、最香的一顿米饭，妈妈也直点头表示同意，我从他们赞许的眼神中受到鼓舞。 以上是我此次家务劳动的心得体会，我想，我会接着努力的，下一次肯定让他们吃上真正可口香甜的米饭。 家长学校教化孩子的心得体会2 我的妈妈是从事教化工作的，我的爸爸在银行上班。爸爸每天早上都要打扫卫生，还要为我做饭，晚上还要给我检查作业。妈妈每天晚上下班回到家里后，不但要为做饭，而且还要为我们全家洗衣服。他们原来就很忙，可他们还要做家务，他们特别辛苦。我想，我应当帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，减轻他们的负担。 “五一”放假了，我为自己制定了一个安排，要做三件事：打扫卫生、端饭端菜、为妈妈捶背。 五月一日那天，我7点就起床了，起
5、床后我洗了洗脸，趁爸爸妈妈还没有起先打扫卫生，我就抢先拿起扫把，学者爸爸的做法，先把地扫一遍，然后再用拖把拖一遍。起先扫地时，似乎我拿着的扫把有意跟我捣乱，墙角飞起的那些毛絮的东西怎么也扫不到一起，到处乱飞。我想，怎么扫地就这么难。当我正犯愁时，妈妈似乎看透了我的心思，对我说：“你往 扫把上淋些水，这样就能把那些细小的东西扫到一起了。”我立刻就根据妈妈的说法做起来，果真很快就把整个屋打扫的干干净净了。然后我又拿着事先涮好的拖把，把地拖了一遍，随后打开窗户，是地面尽快让风吹干。爸爸妈妈看到这干净整齐的地面特别兴奋，夸我特别能干，我特别快乐。 到了中午，妈妈做了许多我爱吃的菜，还有香甜可口的米饭。
6、妈妈平常很少让我端饭端菜，主要是怕把烫着，今日我就想帮妈妈端菜，于是我就起先行动起来，端菜时，一不当心，菜水酒在了地上，我想端菜也是要有技巧的。首先，步伐要小，并且缓慢的行动，其次要把菜端平，于是我就当心翼翼的把妈妈做的菜一一的端上了餐桌，妈妈把米饭也端上来了，我们就开饭了，当我坐在餐桌前吃饭时，觉得还真是有些累，心想爸爸妈妈每天这样做该有多累啊。 到了晚上，我和爸爸妈妈都坐下来看电视，我就不由自主的走到妈妈背后，给妈妈捶背和按摩颈项，我按了一会，妈妈说：“坐下休息会吧，今日你为妈妈做了许多事，也肯定很累了。”听着妈妈的话，我想，今后肯定要多做些家务事，减轻父母的负担。 从为父母做家务这些事中
7、，我知道了父母的劳累和辛苦。我现在要好好读书，长大后回报父母。 家长学校教化孩子的心得体会3 现在有许多家长都在感叹小孩难教，其实假如家长们细致视察和思索的话，就会发觉问题大多出在我们成人身上，而不是小孩子身上。下面是我平常教化孩子的几点心得体会，写下来与大家共享一下。 1、蹲下去 这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应当考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜爱逛商场，但小孩子不肯定喜爱，为什么?你蹲下去看一看，你就会发觉:你看到的是琳琅满目的商品，他看到的是琳琅满目
8、的腿。你假如埋怨他不听话，你有道理吗?所以，在小孩不听话的时候，最好换一个角度去想，这样，教化的效果可能会更好一点! 2、走过去 小孩为什么不愿与大人们沟通，不仅仅是什么代沟的问题，更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态出现，不愿做他们做挚友。试想你成天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的口气，不停的埋怨，不停的责怪。他怎么会听你的话呢?我开家长会的第一句话就是:请大家关上手机，仔细的听两个小时;假如你连两个小时都坚持不下来，你有什么资格来责怪你的小孩，要知道他每天在教室里要坐上八九个小时，不说学习，光只是坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢? 我与自己的小孩是最好的挚友。我从
9、不责怪他，当然有问题的时候，我只是帮他分析产生的缘由。所以我与小孩的关系很好，他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如，打球，漫步，读书，看电视什么的。所以要想小孩与你沟通，作为家长，必需学会与他成为挚友。 3、放开手 现在的小孩大部分是独生子女，生活自理实力差是不争的事实。怎么造成的呢?还不是我们大人们的缘由。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的实力?而我们往往却给自己找一个借口:只要你学习搞好了，其他事不用你操劳。这里，我们恰恰忽视了一个重要的问题:生活的实力
10、与学习实力的相通性，或者说相互促进性。一个自理实力强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素养表现在学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。 4、多激励 一个人的健康成长总是离不开激励的。我想这一点家长们都知道。关键是如何激励，以什么方式激励，在什么时候激励。这些家长们未必都非常清晰。这里有几个误区:第一，一味地强调物质激励。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。其次，不适当的激励。有些家长机械地认为，提倡激励就是不管小孩做得怎么样，都是一样的激励。到最终，可能你的激励对你自己而言
11、都没有什么公吸引力。第三，从来不激励。认为严厉可以让小孩更好的成长。 5、给自由 一般地说，自由的空间更有利于特性特长的发挥。戴着镣铐跳舞对小孩来说未免太过于严格了。处于生长发育期的小孩，由于生理心理年龄的逐步成熟，他的自我意识也在不断增加，他须要有更多的私人空间、更多的个人自主权。因此，家长除了不能一一代劳他的日常事务之外，更要学会敬重他的自我空间，给他肯定的自由选择、自由支配的时间和权力。我们常常看到有些家长偷听小孩的电话，盘问与小孩交往同学的状况，限制他学习的时间和学习内容等等。这些行为，在肯定程度上是对小孩隐私的干涉、是对他的不敬重，效果往往会适得其反。假如严峻的话，可能会损害小孩的自
12、尊，引起他的逆反心理。到这时，再来挽救唯恐就很麻烦了。 6、作学生 好为人师是人的共同特点。不仅大人有，小孩也有。过去我们总是以指责的眼光来看待好为人师，其实任何事都有正反两面。在我们对小孩的教化中，假如较好的运用人的这种好为人师的思想，教化效果可能连我们都想不到。要提高小孩学习的主动性，方法是许多的。有时候降低一下我们家长的身份，做自己小孩的一名学生，其乐真是无穷呀! 这就是我平常与孩子相互沟通相互学习的心得体会。其实，孩子和父母间并没有代沟，缺乏的是心与心之间的沟通。 家长学校教化孩子的心得体会4 特别感谢学校、老师能供应这个机会，与各位家长共同共享和探讨教化孩子这个对我们来说目前最重要的
13、事情。“十年树木，百年树人”，学校和我们每一个家长都希望把孩子培育成对社会、对人类有贡献的人。分析一个人的成长历程，幼儿阶段的教化特别重要，将为孩子今后更好地接受教化打下坚实的基础。由于现在家庭基本只有一个孩子，所以在对孩子教化这件事上，“初为人父、初为人母”的我们只能够说是在“摸着石头过河”，一步一步摸索和探讨，总结几年来对孩子的教化，尽管不够全面，但我特别情愿和老师以及其他家长一起来探讨，希望能够借此改善教化方式、提高教化水平。 每位家长都殷切希望通过自己的培育和教化，能创建一个优秀的孩子，却往往忽视了孩子有自己成长的道路，在现今面临的就学、就业、生活的压力下，家长一味的把忧虑和负担灌输给
14、孩子，以致孩子对学习产生了厌烦和恐惊心理，结果适得其反，我们所坚持的教化方式是建立在自觉自愿和引导，协作爱好取向，在完成最基本的文化学习状况下，自由支配课外学习和阅读。加强激励、赞许和鞭策，并给孩子创建一个自由宽松的自觉自愿的学习环境和学习心情，有的放矢的引导孩子加强不足方面的训练。 一、爱但不溺爱。 每个家长都爱自己的孩子，这是人之常情，只有在父母宏大而无私的爱的浇灌下，子女身心才能得到健全的发展。但爱要把我一个度，过度的爱就变成了溺爱，溺爱是无原则的、过分的爱。如在物质生活上，可以尽量满意孩子健康成长的须要，但对孩子的无理要求，不能到处迁就，应讲道理说清晰。在溺爱型的家庭中成长的孩子，简单
15、渐渐养成孩子一切以自我为中心的任性、专横、执拗的坏脾气和不良习惯。 二、照看孩子不要过度。 每个家长，都会细心地去照看自己的珍宝，比如像正常的日常生活料理，这些应当早些让孩子去体验，去学会。现在大多数家庭都由老人带孩子，老人往往是一无巨细，从穿衣到吃饭，基本全包，造成孩子的自理实力差、社会适应实力差，也会摧残和压抑孩子的新奇心和冒险精神，剥夺了孩子坚决信念通往超前的机会以及熬炼孩子解除万难的坚毅意志的机会。要学会让孩子自己亲所为，有所为，孩子在做的过程中，肯定会为自己的胜利而兴奋，为自己的经验而感到傲慢。 三、注意发挥家庭的教化功能。 教化子女的责任，要由父母共同担当，哪一位都不能放弃自己的责
16、任；同时，父亲和母亲要为对方担当教化责任创建条件，在教化孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同担当教化责任、对子女的教化影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教化功能。 四、与子女一起成长，做子女的知心挚友。 在家庭教化中，父母应当有意识的与孩子形成良好的亲子关系，和孩子平常相待，坦诚相交，与孩子成为挚友。许多家长可能认为这样会失去了家长的尊严，其实不然。我敬重她的想法，支持她的做法，在不正确的地方加以引导，与孩子建立起良好的沟通渠道。 在生活中教化，在嬉戏中引导，有时下班回家，与孩子做做嬉戏，在与孩子一起嬉戏的同时就可以了解孩子一些学习和生活的状况。对于孩子在认知
17、上存在不对的，或有偏差的就要刚好订正。告知她为什么错了，错在那里，须要怎样去改正等等，都要说明清晰，不能留有模糊的空间，当然家长有时候也会让孩子抓住小辫子，这时候作为家长就要英勇地面对，并主动承认错误，为孩子树立良好的榜样。 五、学会换位思索，不给孩子太大的压力。 女儿刚入学时什么都不懂，更不知道读书是怎么一回事。平常考试成果不是很志向，作为家长，当时我们很焦急，但却没有责怪她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培育好的学习习惯入手，提示她上课要仔细听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依靠父母的辅导，就这样一步一
18、步，潜移默化，成果渐渐在提高。 孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己喜爱的事。我的女儿学过电子琴、钢琴、围棋，画画，架子鼓和声乐，基本都是自已选的，自已报名，想学啥就学啥，因为我真的是希望他是一种业余爱好，而不是一种负担。 六、我认为家长要主动与老师进行良好的沟通。 了解孩子在学校的表现，共同商榷孩子成长过程中可能出现的问题与解决方法。对老师的提示，不要总认为是告状，心理难过，而应当觉得是好的机会，早发觉问题比晚发觉要好。为了孩子的将来负责，的确须要家长留意协作学校抓好孩子小学期的教化，这方面做得好，可以为以后打下坚固的基础。愿每一个家长都会为自己的孩子感到傲慢，愿
19、每一个孩子都拥有美妙的将来。 家长学校教化孩子的心得体会5 父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的胜利。二是教化好自已的后代，完成自我持续的重要部分教化孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教化孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。下面就我个人教化孩子的一点方法和粗浅体会，确定还有很对不足，还须要努力学习。 （一）针对孩子生活的不良习惯的一些方法 1、孩子不爱喝或不主动喝白水，我们会实行激将法。比如，在孩子喝水时，我就会对孩子说：“让我和你爸爸猜猜，看看我们俩谁能猜对。”，爸爸说：“你确定喝不完”，结果她全部喝完了，效果还
20、不错。因为这个时期孩子起先步入叛逆期，喜爱做些和父母想法相反的事情，所以我就抓住这个特点。 2、孩子穿衣服费劲，因为我们家是女孩子，所以比较爱美，对穿着比较挑剔，以前每次出门特费劲，每次为穿衣服要和我发生争吵。最终，我想出一个方法，临出门前，我拿出两套衣服让她选择，她选了其中一套，我觉得这个方法即达到了我的目的，也让她得到敬重，有了自主选择的权利，有了自信，而且她特别兴奋。从那以后，她的衣服基本是自己穿。还会自己搭配，有自己的审美感了，而且很会整理自己的衣服。 3、孩子不愿刷牙，针对这个问题，我实行的方法是让妈妈变得比孩子弱一些。比如，我和孩子一起刷牙，刷牙前，我就说：“媛媛，妈妈不会正确刷牙
21、，你给我做做示范吧，让妈妈好好学习学习。”她立刻就起先刷牙了，而且还得意的不得了。刚起先几天我们始终是一起刷，后来，就自己刷自己的了。 4、不按时睡觉，针对这个问题，我觉得不管是大人还是孩子，都是一个习惯问题。媛媛之前每天晚上都是11点后才睡觉，让她上床，根本不听。最终，我只能每天把睡觉时间向前推，由于习惯的缘由，刚起先她确定也睡不着，我就陪她一起上床，和她一起看书讲故事，做嬉戏，比如玩一些医生和病人的嬉戏，因为小孩子都喜爱这种嬉戏，给她捏捏后背，揉揉肚子，挠挠痒，渐渐的她就睡着了。到后来睡觉时间一天比一天早了，始终调整到正常的睡眠时间。以后习惯了，到点她自然就犯困了。 5、关于孩子自己玩具和
22、书籍的整理，这些也是一种习惯的培育。从孩子很小还不会走路的时候，是我们整理，让她看着，等她长大点会自己整理的时候，就让她自己整理，刚起先或许还做的不太好。所以，我们始终都很激励她，对她的行为赐予确定，时间一长，她也养成了习惯，知道自己玩完了的玩具或看完的书籍要放回原处。 （二）针对孩子动作发展和心情波动以及平安教化的一些方法 1、关于体能方面，媛媛从小身体比较弱，这个可能跟我小时候带她没有让她进行这方面熬炼有关系。从小就没有大的运动，半岁前出门很少，自从上了幼儿园，起先有了体能测试，我们才意识到须要加强熬炼，只有熬炼了才能弥补以前的不足。还好，媛媛比较懂事，也很刻苦，每天幼儿园回来的路上，她都
23、会练习跳远，走公路牙子，周六日我们也会带她去公园做一些练习，基本不强求她，熬炼也是一种自愿行为。现在还不错，老师说进步很大，我们也很欣慰。 1、关于动手实力方面，这个是媛媛的强项。我记得媛媛四五个月大的时候就会主动去捏玻璃球，常常去扣玩具上的标签，到了七八个月的时候就起先撕贴画，到处贴，一岁半起先玩拼图，先是玩八块的拼图，渐渐增加难度，到了2-3岁就起先玩128片的拼图，很厉害，我们大人都玩不过她。先是玩贴画，再是拼图，然后起先画画做手工，剪纸。刚起先基本上都是先画出样子，然后再剪下来，最终进行粘贴，整过过程都是她自己完成，我们只是要陪在她身边看着，要对她的作品赐予主动的评价。媛媛最厉害的还会
24、运用针线缝制，订扣子。当然这些都须要我们家长引导，须要我们放手，大胆的让孩子尝试。孩子真是无限量。看看我的制作： 3、关于心情方面，媛媛从小就很乐观，很喜爱笑，不太爱哭闹，讲道理，这个可能跟家庭环境有关系。她很坚毅，我记得小的时候去医院打针抽血，只要跟她讲好道理，她是不会哭的。但是在媛媛1岁半到2岁半的这段时间，心情特别不稳定。孩子胆小，认生，不爱跟同伴玩，不爱说话，尤其胆怯老人，见人就哭，老让妈妈抱着。这段时间可能过得是最漫长的。我也始终在找缘由，我想可能是在北京空间太小，接触的人也少。 所以，最终我确定带孩子去南方乡下农村，换个环境，让孩子接触更多的人和事。刚到外婆家，也是见什么都哭。不过
25、，渐渐的她也适应了，一天比一天适应了，心情也一天比一天好了，孩子也起先说话了，当时，我特别激烈。就这样在外婆家呆了3个月，当然我也始终陪着。等回到北京后，孩子改变特别大，喜爱和小挚友玩，见人也不哭了，又回到以前的笑容了，是发自内心的。我看带孩子去外婆家还真去对了，接着我一有时间就带她去外地玩。直到刚上幼儿园的那段时间，刚起先闹了一下心情，当然这都是正常现象。 在幼儿园的那段时间里，在她心情低落的时候，我会常常抱抱她，亲亲她，说些她喜爱听的话，给她讲讲上幼儿园的道理。比如说，跟她说，上幼儿园、小学、中学、高校、工作、结婚以及生宝宝，这是我们每个人都必需要经验的。所以，媛媛也要这么做，她真的很了不
26、得。 我给她讲完后，她就明白了，也不哭了。直到现在，媛媛每天都高兴奋兴的去上幼儿园。调情孩子不良心情的方法，就是父母的爱和陪伴。 家长学校教化孩子的心得体会6 学问教学、智能仅仅关切孩子的智力开发，学习成果的好坏。家长家教应注意：力开发这些肯定要由学校教化来完成。即便家长懂得这些学问，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相冲突，所以作为家长只要做好家庭教化就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教化谈谈我的一些心得。 一、“严”字当头，抓住小学关键期 高校者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教化四个字上
27、分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，许多家长往往忽视了孩子的严格教化，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所相识的高校生、中学生中均出现过要父母给盛饭事务。我们肯定不要认为那是小事，我之所以称之为“事务”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有怜悯心，没有自理实力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。 所以要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。
28、一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必需做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈怠。争取成为德智体皆优的学生。 二、培育独立意识，使孩子不产生依靠思想。 孩子一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中恒久都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，到处都须要我们的帮助。其实孩子的实力常常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。也许我们都会有这样的经验，似乎一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊异：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的
29、惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!假如不让他去做，唯恐将恒久做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际实力也很重要，也要重视培育。我们一是激励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。 三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈爱父母亲，刚好解疑答难，正确引导孩子。 家庭和谐、华蜜，为孩子健康成长供应了良好的家庭环境。家庭不和谐，对孩子的损害往往大于大人，会使孩子失去平安感，简单形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长供应必要的肥沃土壤。同时，我
30、家特别重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而改变。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教化，家长不能居高临下，要在民主同等的氛围中进行;另外孩子教化是个按部就班的过程，不行能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺当吗?有什么簇新事，心里有没有不开心呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，刚好与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人
31、和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教化，使孩子从小树立起远大的志向，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。 四、常常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。 家庭和学校之间要常常保持联系，保持一样，家长应当主动到学校去探望老师，向老师反映孩子在家的学习状况和思想看法，询问孩子在校的学习看法，听课是否仔细、发言是否主动等状况，假如孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教化孩子。这方面我们始终做得不太好，有些事情幸亏老师刚好与我们联系，才避开了在教化孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。 家庭教化是一项困难的系统工程
32、。我家对孩子的教化还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，吸取别人家庭教化方面的胜利阅历，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的将来。 教化孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是常常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗;父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“敬重老师，听从老师的训诲。”上课时要做到仔细听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短;在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教化孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教化的纲领。