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1、关于经典诵读活动方案最新范文7篇 活动方案是活动顺当开展的一种书面安排，是对活动进行周密的安排，那么相关的活动方案该如何写呢？以下是我和大家共享的关于经典诵读活动方案最新范文，以供参考。 关于经典诵读活动方案最新范文1 为创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，引导幼儿从小宠爱文学作品，传承祖国丰富的文化珍宝，培育幼儿对语言文字的爱好，增加幼儿的胆识和自信念。并为他们供应一个发挥特长，展示才华的舞台。按本学期安排在园中举办首届幼儿园三字经弟子规国学经典大赛，详细方案如下： 一、活动宗旨： 让幼儿从小拥有良好的语言教化，激发其参加意识，熬炼胆识，为孩子供应一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、
2、美以及爱的种子，通过国学经典诵读撒播到孩子们的心田，使他们能在美丽、好玩的语言陶冶中自主发展，健康成长！ 二、参赛对象： 小、中、大班老师及幼儿。 三、诵读形式： 可以以幼儿小组式、师生小组式、单人诵读式参加。 四、竞赛组织刚好间支配： 1、先由班级报参与人数、内容及诵读形式。（11月日） 2、11月27日进行竞赛。竞赛地点、时间及详细支配另行通知。 五、竞赛详细要求： 1、最多一个节目参赛，每个节目可有成人1人，幼儿最多10人； 演时间2分钟以内； 2、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清楚流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。 六、评分方法： 1、会将聘
3、请专业人士担当评委。满分为10分。 2、表演评分为非常制取总和的平均值： 1）发音及语调：3分（每项各1分，一般话标准、吐字清楚；语速适度；声音洪亮；） 2）艺术表现力：2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能显明形象的表达诗歌的情感及内涵。） 3）完整性：3分（朗诵完整2分，表演完整计1分） 5）服饰：2分（精神饱满，仪态自然1分；服饰得体；依据节目进行简洁装扮或配有道具计1分，其余计0。5分） 七、评奖奖项设置： 中、大班级一等奖：2名；二等奖：3名；三等奖：6名； 小班级：一等奖：1名；二等奖：2名；三等奖：3名；颁发荣誉证书。 关于经典诵读活动方案最新范文2
4、 各学院： 为进一步实行学校关于开展20xx年高校生心理育人宣扬季的支配看法文件精神和要求，推动我校思想政治教化工作和精神文明建设，深化开展心理健康教化工作，促进我校高校生心理健康全面发展。近期我校特举办“心灵鸡汤”经典诵读活动，现将有关事项通知如下： 一、活动目的 为了切实推动我校学生心理健康教化工作，丰富高校生心理健康教化活动。通过“心灵鸡汤”经典诵读的大赛形式，增加广阔学生关爱自我、注意健康心理的意识，促进学生全面健康发展，起到抚慰心灵，激励成长的目的。 二、活动主题 励志鸡汤 滋养青春 三、活动时间 初赛：20xx年5月10日18:30-20:00 决赛：20xx年5月16日 详细时间
5、待定 四、活动地点 西安工程高校临潼校区高校生活动中心 五、参赛对象 全体在校学生 六、活动要求 1.参赛选手由各学院报名产生（至少3组），参赛形式可单人或小组。5月7日10日在临潼校区中心广场报名处、各学院心理辅导员处、应用技术学院办公室填写报名表（见附件1）。 2.竞赛分为初赛和决赛。初赛选手打算1分钟自我介绍3分钟以内自备稿件，题材不限但须主动向上、激励成长；决赛选手依据竞赛主题选择自备脱稿稿件，选手自备背景音乐或背景视频。详细要求见附件2。 3联系电话：xx 七、大赛奖项 一等奖 1名 二等奖 2名 三等奖 3名 优秀奖 6名 关于经典诵读活动方案最新范文3 一、竞赛目的： 1、营造学
6、习氛围，让学生深化了解三字经。 2、学习中华经典、弘扬传统文化。 二、参赛对象： 1-6年级全体学生 三、竞赛时间： 20xx年9月15日 四、竞赛地点： 六年级教室 五、竞赛规则： 1、诵读三字经 2、形式：选手抽签，按抽签依次上场 六、评委 秦相伟 秦文付 秦诚 七：评分标准： 评委当场亮分，去掉一个最高分、去掉一个最低分，然后取平均分作为选手的最终得分。 八、奖项设置： 按总分凹凸评出一、二、三等奖若干名。 三字经经典诵读竞赛活动总结 我校举办的三字经经典诵读竞赛在学生们生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。 首先，同学们用稚嫩的声调再一次诠
7、释了三字经的美，呈现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。通过倾听，你能发觉什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培育大家发觉美、观赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。 其次，目前我校正在开展的“书香校内建设活动”，就是要引导学生重温历史，追溯文化，和我们对中华民族产生骄傲之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校内建设的重要形式。 同时，更重要的是希望通过这种形式培育大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培育品德。同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，肯定要在老师们的细心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得
8、，有了这份财宝。践行了你才能拥有高尚品质。 所以，我校要将这项活动始终办下去，并且要越办越好。各位老师，特殊是语文老师要多费心思，细心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期盼。 最终，对本次活动辛勤的组织老师表示真诚的感谢，对主动组织参加的班级和获奖班级及同学们表示热情的庆贺！ 关于经典诵读活动方案最新范文4 为了丰富校内生活，增加校内文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典学问的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。详细活动支配如下： 全校学生人手一册小学生必读古诗词，系列活动
9、以此为内容绽开。 一、每日晨诵 每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。 二、经典诵读诗画展 在四月份，实行全校学生参加的“经典诵读诗配画手”抄报评比。评比出优秀作品展出。 三、“走近经典”黑板报评比 五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。 四、“经典诵读擂台赛” 在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自选择4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。 竞赛分六个环节，分别是有惊无险、相互挑战、幸运抽奖、你争
10、我夺、经典观赏、一决雌雄。 一、有惊无险 此关竞赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。 二、相互挑战 竞赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。此题由拉拉队获得。 三、幸运抽奖 此关共抽取幸运者5名。请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。抽到的队员顺当过关，谢老师当场颁发奖品。 四、你争我夺 竞赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮番背诵，每背对一首加一
11、分。本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每胜利一次获得一分。同时被求助者赐予胜利救助获得一分礼物。 五、经典观赏 陈婷婷同学为我们朗诵张若虚的春江花月夜。 六、一决雌雄 统计员宣布竞赛结果。校长为获胜者颁发奖状和奖品。 关于经典诵读活动方案最新范文5 一、活动目标 (一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培育学生博览群书的良好习惯，在校内形成酷爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化。 (二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长学问，培育实力，逐步养成良好的阅读习惯。 (三)提高学生思想道德素养和文化素养，促进
12、学生更新学问，活跃思维，提高综合实践实力。 二、活动要求 (一)广泛宣扬经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。 (二)各班要有安排、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。 (三)爱护学生的诵读爱好，不增加学生课业负担。主动创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过常常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以爱护学生的诵读爱好。 (四)各班要结合课外阅读活动，结合评比诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“国学经典诵读”活动不断深化。 三、诵读内容 各班自选内容，旨在提中学小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。 四、组织开
13、展全校“国学经典诵读”竞赛活动。 （一）初一、初二每班出一名选手参赛 （二）竞赛程序 1.初赛 初赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，确定决赛参与对象，并于9月22日前把决赛报名表上交到政教处。 2.决赛 决赛由学校统一组织进行，时间初定为：9月25日下午2:20 （三）竞赛规则 1.抽签确定出场依次。 2.诵读作品自选，但必需是经典诵读篇目。 3.参赛选手必需脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。 4.每位参赛选手竞赛时间限制在8分钟以内。（超时将酌情扣分） 5.评分标准： 竞赛实行100分制，其中： a.作品内容（15分）：选材内容符合竞
14、赛要求，具有肯定的教化意义； b.节目形式（15分）：形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐； c.语言技巧（40分）：一般话标准，发音精确，吐字清楚，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当； d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充足，感染力强，现场效果好。 五、评委： 韩松、胡春雷、赵晓春、吴文明、邱孔龙 六、奖项设置 一等奖2名，二等奖4名,三等奖6名。 总之，我校将以这次竞赛活动为契机，在师生中广泛开展“经典诵读”活动，在全校掀起国学经典诵读的热潮，真正让广阔师生阅读经典，亲近经典，酷爱经典。 政教处 关于经典诵
15、读活动方案最新范文6 一、活动主题 诵读中华经典美文传承华夏文明古风 二、活动意义 国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感。 三、活动内容 1、参赛对象：湖村乡小学全体学生。 2、竞赛分组：分完小组和中小组两个组别。 3、竞赛内容从弟子规、三字经、唐诗宋词等国学经典书目中自选。 4、竞赛形式： 以小集体诵读为基本形式，激励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参与展示活动，每个节目时间3-5分钟为宜。 5、着装要求：服装统一，整齐大方。中小全体学生着校服
16、 。 6、竞赛时间：10月20日 地点：中心小学操场 四、评比嘉奖方法 1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，依据各校的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。 2、依据竞赛状况和现场评分，完小和中小组各设立一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。 四、活动流程： （一）、主持人致词 （二）、诵读展示 （三）、现场评奖 （四）、领导讲话 （五）、现场颁奖 五、现场详细工作支配 1、 评委小组 组长： 谢国星 组员： 王晓燕 杨枝洪 祝志妹 杨秀云 陆小燕 工作职责：组长负责评委小组的领导工作，评委小组主要负责现场的评奖工作。 2、宣扬小组 组长：宁福林 成员：刘其锋 吴旺龙 刘慧 邱淑
17、娟 宁德斌 工作职责：组长负责宣扬组的领导工作，宣扬组主要负责现场布置，包括音响的调试和横幅的悬挂工作，活动全程的摄像录影及刻制光盘工作等。 3、秩序小组 组长：周新闻 成员：胡波 陈娟各班主任 工作职责：组长负责秩序小组的领导工作，秩序小组主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。 六、相关事宜 1、各校各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。 2、未尽事宜，另行通知，希望各小组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。 关于经典诵读活动方案最新范文7 一、活动目的： 经典美文，是文化宝库中绚烂的明珠，是人类宏大的精神财宝。为了促进全校老师文化素养的提高，提倡阅读经
18、典，与高尚对话，与才智碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校内，丰富校内文化生活，特实行经典美文诵读活动。 二、活动主题： 诵读经典美文 三、活动要求： 1、以校区为单位诵读。各校区分成若干小组，按人数的15%产生优胜奖。 2、参赛内容：诵读内容由学校统一打算，参阅校内网，选手现抽现读一篇。 3、朗诵要求：语言标准，口齿清晰，节奏精确，声音嘹亮，感情充足。 4、竞赛依次：抽签，确定诵读依次。 四、诵读时间： 20xx年5月8日 五、诵读地点： 各校区自主支配 六、诵读对象： 全校在职老师 （女老师满50周岁，男老师55周岁自愿参与） 鞋蒲市小学教科室 美文诵读评分标准 老师姓名 语音、语调 语速（50分） 表达、感情、感召力（30分） 台风（20分） 总评分（100分） 评分员签字：组长签字：